英語 Unit5Happybirthday(period1) 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程Unit5Happybirthday(period1)課程標準在對話情境中出現(xiàn)本課的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在情景中體驗學(xué)習(xí)新的知識點，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯和句型在情景運用的能力。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)三年級科教版廣州專用Unit5Happybirthday的Let‘ttalk部分，本課的教學(xué)內(nèi)容以生日的情景出現(xiàn)，進而引出該如何詢問別人的年齡。讓學(xué)生在情景中體驗和學(xué)習(xí)新的知識。教學(xué)目標1.能聽、說、認、讀數(shù)字1-10.2.能聽懂、會說句子Happybirthday!Howoldareyou?I’m····。能在實際情景中運用。3.能明白“Howoldareyou？”和“Howareyou？”的區(qū)別。學(xué)習(xí)目標Studentsknowtosay”Happybirthday!””Thankyou!””Howoldareyou?”andanswerit,”I’m········”學(xué)情分析本節(jié)課主要的內(nèi)容是在小學(xué)三年級的學(xué)生認識了數(shù)字1－10以后開展教學(xué)的，“Let’stalk”部分是通過本和珍妮特之間祝賀生日的情景會話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)如何用英語詢問別人的年齡，以進一步熟悉了解所學(xué)的數(shù)詞。本課也主要練習(xí)有關(guān)年齡的問答。根據(jù)三年級學(xué)生的認知特點來說以及個人對教材教參及新課程標準的解讀，本節(jié)課，將充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)較為真實的交際情景，從而激發(fā)他們使用英語“說話”的欲望和興趣，提升英語口語的質(zhì)量。重點、難點聽說、認讀one、two、three·······ten.學(xué)會用英語談?wù)撃挲g，學(xué)會使用Howoldareyou？I‘m······.教與學(xué)的媒體選擇多媒體電腦、投影儀課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1①Greetings:T:Goodmorning,boysandgirls.S:Morning,teacher.T:Hi/Hello······.S:Hi/Hello,MissRuan.T:Howareyou?S:Fine,Thankyou.Andyou?T:Good.②Singasong:tenlittlecandlesT:Now,let’ssingasongtenlittlecandlestogether.(學(xué)生頭上戴著標有數(shù)字的蠟燭面具進行歌舞表演)③Guessfingers:listenanddo(教師伸出手指讓學(xué)生猜并用英語說出數(shù)字，接著教師說數(shù)字讓學(xué)生擺出相應(yīng)的手指)2Leadin:T:TodayisBen’sbirthday.Let’ssayHappybirthdaytoBen.學(xué)習(xí)Happybirthday出示課標題。

T：TodayisBen’sbirthday.Let’sgivesomecakestohim(黑板上出現(xiàn)三個大蛋糕)Doyouwanttohavecakes?Teachercangivecandlestoyou.Look!Hereifyoudothegoodjob.Yougroupwillhaveonecandlewhichgetmostcandlesiswinnergroup.Doyouwantwinner?（哪組表現(xiàn)好的就會獎勵一根蠟燭，直到課堂結(jié)束的時候看看哪組的蛋糕是最多蠟燭的。）Presentationandpractice1)、PPT出示數(shù)字與單詞連線。(小組之間討論合作完成練習(xí))onetwofourfivesixthreetennine245161093T:“Let’sgetcandles.Whotry.”(讓學(xué)生在練習(xí)紙上做，每個小組進行合作討論后由小組長統(tǒng)一檢查并找一位學(xué)生說答案。檢查有多少個學(xué)生對，就獎勵蠟燭并合算到每小組的蛋糕上面：“Thisisforyou.”)2)、出示挖空的單詞，讓學(xué)生聽音還填寫字母。____ne______e______(聽一個單詞對一次答案直至學(xué)完1到10的數(shù)字，并對表現(xiàn)好的那組進行蠟燭獎勵。)Guessinggame：還原單詞（游戲中出現(xiàn)的是打亂的英語單詞，而不是按順序出現(xiàn)的。說出哪個單詞順序不對，讓學(xué)生齊拼單詞。）PPT展示圖片，如：出示一只狗的圖片T：What’sthis?S:It’sdog.T:Howmanydogsarethereinthepicture？S：One.T：Yes,onedog.(教師PPT上有很對圖片需要小組之間進行對話合作完成相應(yīng)的表格填空。對表現(xiàn)好的那組進行獎勵蠟燭并刻意的說出“Thisisforyou”學(xué)習(xí)for新單詞。)老師與PPT里的Ben進行對話，引出句型的學(xué)習(xí)。T:Hello,Ben.

Happy

Birthdaytoyou.Ben:Thankyou.T:Howoldareyou?Ben:I’mnine.(學(xué)生聽不懂“howoldareyou?”時，教師可以跟學(xué)生一起數(shù)一數(shù)蛋糕上的蠟燭。)T:Let’scountcandlestogether.(導(dǎo)入數(shù)字：onetwothreefourfivesixseveneightnine.T：Howoldareyou,Ben?S：Nine.T：Yes,Ben’snine.)板書：Howold教師帶讀句子：Howoldareyou?I’m…，然后告訴學(xué)生Howoldareyou?是用來問年齡的，但在西方國家是不可以問女士的年齡的，否則會被視為不禮貌的行為。⑥、今天要給在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會BirthdayParty。請過生日的學(xué)生到講臺前。同時播放歌曲

Happy

Birthdaytoyou!全體學(xué)生向過生日的同學(xué)表示祝賀

Happy

Birthday!，并詢問每個過生日同學(xué)的年齡Howoldareyou？讓學(xué)生說：Thankyou．（利用已有的頭飾，讓學(xué)生有種過生日的感覺，對本課產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種表演的欲望，符合小學(xué)生的心理年齡特點。并且能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情景，使學(xué)生更真實的操練，體會和交際的感受。最后通過學(xué)生自由問答，小組之間進行競賽，鞏固所學(xué)的知識。）3①、Consolidationanddevelopment.T:Howoldareyou?S:I’mnine.(onebyone)(同桌之間進行對話，小組之間進行比賽，如遇到困難的同學(xué)可以向組長幫忙，形成互幫互帶的氛圍。)②、Learnlet’stalk.TodayBen’sbirthday.Look,hisbirthdaycake.HowoldisBen?Now,Let’slistenthevideo.1）播放金太陽，學(xué)生靜聽，理解對話內(nèi)容。2）帶讀—四人小組讀—齊讀—分角色讀（師巡視，檢查）。4Develop：1、四人小組表演對話。戴蠟燭的頭飾，頭飾里標有不同歲數(shù)。2、完成表格（把詢問對方的人名和年齡全部記在表格里面）5Summary引導(dǎo)總結(jié)學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。（朗讀）6Homework1.聽讀課文對話各3次2.詢問其他組同學(xué)的年齡。3.為你長輩制作生日卡并送給他們。教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：listenasong活動目標讓學(xué)生從下課的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到上課的狀態(tài)，引起學(xué)生上課的積極性解決問題讓學(xué)生知道本節(jié)課將會學(xué)習(xí)的單詞技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)數(shù)字歌視頻常規(guī)資源光碟，DVD的播放，PPT的圖片活動概述通過歌曲中的十根蠟燭，聽說、認讀one、two、three·······ten.教與學(xué)的策略通過學(xué)生的歌舞表演來進行，十個學(xué)生戴著標有數(shù)字的蠟燭頭飾，在歌曲演唱完后進行自我介紹，讓學(xué)生對數(shù)字又一次的加深印象反饋評價通過我說你跳的游戲中看學(xué)生是否掌握教學(xué)活動2：為本班的學(xué)生過生日活動目標讓學(xué)生從書本上的情景轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實當中，指導(dǎo)學(xué)生靈活運用句子解決問題學(xué)生學(xué)會運用Happybirthday!以及回答Thankyou.技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)搜索生日歌曲視頻常規(guī)資源歌曲，PPT的圖片（學(xué)生之前生日拍的照片呈現(xiàn)出來）活動概述通過模擬實際的情景，讓學(xué)生置身其中，體驗生日的快樂