小學(xué)英語(yǔ)-Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

本次的授課對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握了表達(dá)日常行為的一些短語(yǔ)，如playwithdolls\readbooks\takephotos等等，對(duì)于運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)也有較高的興趣，因此在本課的教學(xué)中，如何利用與學(xué)生日常有關(guān)的一些圖片以及活動(dòng)，使活動(dòng)更具有真實(shí)有效性，讓學(xué)生的參與更有積極性，是本課教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。通過本課教學(xué)，學(xué)生都能夠掌握句型Doyouoften…?并能根據(jù)自己的真實(shí)情況進(jìn)行回答，參與活動(dòng)積極，學(xué)習(xí)熱情高?？傆^本節(jié)課，基本上按照原定目標(biāo)完成了教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)重難點(diǎn)處理得當(dāng)，但是課堂設(shè)計(jì)還不夠精彩，給學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言交流任務(wù)這一點(diǎn)做得還不夠好，需要進(jìn)一步改進(jìn)。本課時(shí)是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第七冊(cè)第八模塊第一單元，對(duì)話課教學(xué)。在第六模塊中，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了單詞often。本課將重點(diǎn)Doyouoften...?句型以及相應(yīng)的答語(yǔ)，要求學(xué)生能夠正確使用Notreally.\Notveryoften.\Yes,Ido.進(jìn)行回答,讓學(xué)生在情景交際中運(yùn)用本單元所學(xué)的詞longago,I’dloveto,stop,clean,camera,show.一、教學(xué)基本信息授課教師學(xué)校昌邑市年級(jí)六年級(jí)學(xué)期六年級(jí)上學(xué)期教材外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三起）第七冊(cè)學(xué)生人數(shù)43人授課課題Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls?課型對(duì)話課教學(xué)二、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于課程基本理念指出：現(xiàn)代外語(yǔ)教育注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，主張學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)的語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。英語(yǔ)課程提倡采用既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。因此在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，老師通過創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)情景，給予一定的任務(wù)，讓學(xué)生使用語(yǔ)言解決問題。三、教學(xué)背景分析教材分析：本課時(shí)是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第七冊(cè)第八模塊第一單元，對(duì)話課教學(xué)。在第六模塊中，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了單詞often。本課將重點(diǎn)Doyouoften...?句型以及相應(yīng)的答語(yǔ)，要求學(xué)生能夠正確使用Notreally.\Notveryoften.\Yes,Ido.進(jìn)行回答,讓學(xué)生在情景交際中運(yùn)用本單元所學(xué)的詞longago,I’dloveto,stop,clean,camera,show.學(xué)情分析：本次的授課對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握了表達(dá)日常行為的一些短語(yǔ)，如playwithdolls\readbooks\takephotos等等，對(duì)于運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)也有較高的興趣，因此在本課的教學(xué)中，如何利用與學(xué)生日常有關(guān)的一些圖片以及活動(dòng)，使活動(dòng)更具有真實(shí)有效性，讓學(xué)生的參與更有積極性，是本課教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)（含重、難點(diǎn))知識(shí)目標(biāo)：1、能聽,說,讀、寫單詞stop,clean2、在情景中學(xué)習(xí)詞匯longago\I’dloveto\notreally\camera\show3、學(xué)習(xí)句型Doyouoften…?Yes,Ido./No,Idon`t.\Notreally\Notveryoften.4、能聽懂理解課文并回答相關(guān)問題。技能目標(biāo)：1、能掌握運(yùn)用所學(xué)單詞及短語(yǔ)2、能掌握“Doyouoften...?”句型,談?wù)撔袨榱?xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。文化意識(shí)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過在教師創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情景中，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。情感態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生勇于交流，合作互動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)以及運(yùn)用句型Doyouoften...?及答語(yǔ)Notreally.\Notveryoften.進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言詢問別人干某事的頻率，并能對(duì)別人的詢問進(jìn)行回答。五、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配WARMUP1.T：Whatanimalsareinthevideo?S:Monkeys.T:Let’sseesomephotosofmonkeys.They’reinteresting.T:Lookatthisphoto.Whotookit?Let’swatchthevideo.S:Lingling’sgrandpatookit.教師教學(xué)longago\alongtimeago.Watchthevideoandanswerthequestions.1、由猴子的視頻以及圖片導(dǎo)入，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、出示玲玲爺爺拍的照片，提問方式學(xué)習(xí)課本的第一部分內(nèi)容，并教學(xué)詞匯longago\alongtimeago.3’PresentationT:Amyhasgotsomephotos.Doyouwanttoseeherphotos?Ifyouwanttosee,youcansay“Yes,I’dloveto.”（播放第二部分動(dòng)畫）T：Howmanyphotosaretihereinthevideo?S:Three.（出示三幅圖片）T：Whatisshedoing?Showthepicturesandteachthenewwords:playwithdolls\picturebooks\cleantheroomT：AndIhavegotsomephotos.Doyouwanttoseemyphotos?S:Yes,I’dloveto.(展示自己以及學(xué)生的部分照片)T:Whatishe\shedoing?Whataretheydoing?T:WhatamIdoing?T：Inthephoto,Iamtakingphotos.Look!(出示自己拍照的照片）。T:Iliketakingphotos.Ioftentakephotos.(出示自己一周的活動(dòng)表）T:Whataboutyou?T:WhataboutAmy?Let’swatchthevideoagainandfindtheanswers.(出示題目，播放第二部分動(dòng)畫。）(表格出示Amy的相應(yīng)活動(dòng)，教學(xué)Notreally./Notveryoften.）Askthepupilstoaskandanswerinpairs.T:Let’strytosaythechant.（將問答編成韻句，并配以節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，教師先示范，然后學(xué)生自己說）。T:Let’slookatthepicturesandsaythechant.引導(dǎo)學(xué)生說“Yes,I’dloveto.”看圖學(xué)習(xí)詞匯playwithdolls\picturebooks\cleantheroom說句子：Sheisplayingwithdolls.Sheisreadingbooks.Sheiscleaningtheroom.看照片說句子Sheis...Heis...S:They’re...S:You’re...通過看照片和表格，進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用Ioften...聽并劃出答語(yǔ)?？幢砀窭斫獗菊n重點(diǎn)難點(diǎn)分組練習(xí)對(duì)話學(xué)生說chant看圖片說chant在情景中學(xué)習(xí)句型I’dloveto.”圖片、句型學(xué)習(xí)本課詞匯，詞不離句。讓學(xué)生欣賞自己同學(xué)和老師的照片來說句子，更貼近他們的生活實(shí)際，一方面提升學(xué)生的積極性，另一方面創(chuàng)造了真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，并且進(jìn)行了語(yǔ)言的輸入，為后面的活動(dòng)中的語(yǔ)言輸出，打下基礎(chǔ)。由教師自己的照片引入Ioften...的運(yùn)用，表格的設(shè)計(jì)讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)了解，降低知識(shí)的難度。通過聽聽劃劃，讓學(xué)生初步感知Notreally./Notveryoften.Notreally./Notveryoften.的學(xué)習(xí)比較抽象，學(xué)生不易理解，表格的設(shè)計(jì)給了學(xué)生最直觀的印象，降低他們的學(xué)習(xí)難度。自編chant的形式，能夠提高學(xué)生的興趣，而且更容易讓學(xué)生形成深刻的印象。2’4’3’4’4’4’3’practiceT：Look,therearesomepictures.Let’slookandask.(大屏幕出示照片）T:Ok，nowyoucanaskandanswerinpairs.2.T:Let’smakeasurveyingroups.全體學(xué)生問：“Doyouoften...?”一名學(xué)生根據(jù)自己的情況回答。二人一組練習(xí)對(duì)話小組內(nèi)調(diào)查，完成表格。由機(jī)械性操練轉(zhuǎn)為半機(jī)械性操練。學(xué)生掌握好之后，設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)讓學(xué)生去運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流。3’2’ProductionT:Nowyouknowsomethingaboutyourpartner.Whatabouttheotherpupils?Doyouwanttoknow?T:Let’sbeareporter.Youcanaskanyoneyouwant.T:ThislessonIknowsomethingaboutyourhobbies.Somepupilsoftenplayfootball.SomepupilsoftenwatchTV.Somepupilsoften...T:Whicharegoodhabbits?Whicharebadhabbits?(出示表格：好的習(xí)慣和不好的習(xí)慣）T:Youshouldoftenreadbooks,doexercises,cleanyourroom...Youshouldnotofteneatfastfood,playcomputergames...T:Ifyoucandothat,youwillbemorehealthyandbetter.當(dāng)小記者采訪班里的同學(xué)S:Hello,thisisSTV.Doyouoften...?和老師一起總結(jié)了解哪些是好的習(xí)慣，哪些是不好的習(xí)慣語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是為了運(yùn)用，做小記者采訪這個(gè)活動(dòng)就是為了給予學(xué)生空間，讓他們自主的交流。很多學(xué)生都習(xí)慣玩電腦游戲，看電視，不愿意運(yùn)動(dòng)，通過學(xué)習(xí)本課，教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這樣自己才能更健康陽(yáng)光和美好。3’3’SummaryT:Whathaveyoulearnttoday?1’HomeworkT:Askyourparents:Doyouoften...?Andwritedowntheanswers.將本課所學(xué)繼續(xù)延伸到課外，并教育學(xué)生要多關(guān)心自己的父母。1’六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)通過本課教學(xué)，學(xué)生都能夠掌握句型Doyouoften…?并能根據(jù)自己的真實(shí)情況進(jìn)行回答，參與活動(dòng)積極，學(xué)習(xí)熱情高。七、課后反思總觀本節(jié)課，基本上按照原定目標(biāo)完成了教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)重難點(diǎn)處理得當(dāng)，但是課堂設(shè)計(jì)還不夠精彩，給學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言交流任務(wù)這一點(diǎn)做得還不夠好，需要進(jìn)一步改進(jìn)。【板書設(shè)計(jì)】M8U1Doyouoftenplaywithdolls?cleantheroomlongagotakephotosI’dloveto.cameraNotreally.stopNotveryoften.根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。1.Lingling’sgrandpatookthephoto.(很久以前)2.Daminghasagood.(照相機(jī))3.Maryisagoodgirl.Sheoften.(打掃房間)4.Amyplayingwithdollsalongtimeago.(停止)二、依照例句，寫句子。Eg:Doyouoftenplaycomputergames?Yes,Ido.(是的)1.Doyouoften?(從不)2.？