小學教學工作計劃三篇

Word第第頁小學教學工作計劃三篇學校教學工作打算篇1

一、指導思想

以學?？傮w工作為根據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增添學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我鎮(zhèn)英語教研組的工作水平。始終圍圍著“營造英語氣氛，激發(fā)同學的學習愛好；注意課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，制造性地開展英語學科的教研工作，仔細分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在目前的基礎上，使英語教學討論工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

1、加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種打算及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通”的基本形式開展英語教研。

2、提高同學的英語實際應用力量

以進展性評價討論為突破口，在教育處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放同學的能量，使同學的語言交際力量得到更好的提升。

3、做好集體備課，仔細處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行商量，各抒己見，以求最正確方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員仔細閱讀，并提出修改看法與建議，進一步完善教案設計。

4、主動反思溝通

通過組內(nèi)商量形成的教案在實際教學中遇到的問題及缺乏之處，進行點評，形成互動、互助的氣氛。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進老師間的共同提高。

5、以科研帶動學科進展。

三﹑詳細工作支配：

8月份：

制定各種打算

9月份：

學習《新課程標準》

參與校級教研活動

10月份：

校級口語大賽

11月份：

參與鎮(zhèn)級教研

12月份：

做好各班級英語期末復習檢測工作

學校教學工作打算篇2

教學內(nèi)容：

1：利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門

2：連續(xù)進行顛、撥、拉、挑球訓練

教學目標：通過本訓練課的練習，使同學對足球球性更加熟識，更進一步地把握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對足球的喜愛，提高自主學習的主動性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的'精神，全面進展同學身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度。促進同學大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培育同學團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感。學會守規(guī)章、重紀律，聽從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

教學重、難點：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門

場地器材：小足球若干、模擬足球墻

教學過程：

1：預備活動

〔一〕文體委員集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生互相問好。

〔二〕帶著同學徒手操練習。

〔三〕老師組織同學繞操場變速跑300米。

2：復習顛、撥、拉、挑球練習

將全班同學分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較嫻熟的同學示范練習，老師巡察并訂正其不規(guī)范動作。

〔老師復述幾種動作的關(guān)鍵性要領〕

由同學分組練習。(老師準時指導與訂正痼弊動作)

3：新授課

談話導入：同學們喜愛看世界杯足球賽嗎？喜愛足球運動嗎？足球運動中最經(jīng)典的什么？〔點球大戰(zhàn)〕好吧，那么，我們今日就都是中國足球明星，來一場點球大賽。

〔一〕利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

老師講解踢、傳球動作要領：

要求同學用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時，要依據(jù)球的落點，來推斷擊球的部位。并要掌握住擊球時的力氣，把握球的運動方向。引導同學先進行傳球訓練，待同學有肯定的方向感后，再進行踢球練習。

在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，要求同學利用腳內(nèi)側(cè)互相間進行傳球與踢球訓練

〔老師在巡察中訂正同學不規(guī)范動作〕

〔二〕利用腳內(nèi)側(cè)射門

點球大戰(zhàn)開頭啰。

在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點，要求同學利用腳內(nèi)側(cè)進行射門訓練。

闡述動作要領：引導同學留意伸展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。

〔老師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名同學練習老師點評〕

組織同學分組進行射門練習。

老師巡察指導，準時訂正動作，作出正確的講解。

整理與放松：

利用輕松開心的音樂作整理與放松活動。

教學評價：

表揚同學射門優(yōu)勝者，反饋技藝的把握狀況，提出今后的改良意圖。

學校教學工作打算篇3

在國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是同學在升入學校之后才接觸英語學習，如今的英語教學已經(jīng)到了學校，在同學上學校的時候就要開頭新的英語教學了，這是始終以來我們不斷的成長得到的成果，這是始終以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我依據(jù)自己的實際狀況制定了學校英語教學工作打算：

一、指導思想

仔細學習、深化貫徹第三次全教會精神和公布的《確定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面對全體同學，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為同學的終生進展打下良好的基礎。

二、主要工作

本市學校英語教學在過去幾年的進展中，在各級領導、學校的關(guān)懷和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊伍基本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃綻開，教學質(zhì)量逐年提高。但是，本學期學校英語教學工作依舊形勢嚴峻，任務艱難：1、師資緊，課時少，教學任務重；2、《牛津?qū)W校英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個熟悉、磨合和適應的過程；3、中學校英語教材的連接對學校英語教學提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。

〔一〕拓寬進展渠道，促進學科建設

1、連續(xù)提高對英語學科的重視程度。學校英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于同學學問的穩(wěn)固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各班級的英語課時數(shù)，確保同學每周有足夠的時間接觸外語。深化了解學校英語教學實際，確保同學有足夠的早自習和課外輔導時間。老師任教班級多，同學多，完成教學任務相當艱苦，學校在支配英語課程的教學工作時要敏捷、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學英語學習中的引導和催促作用。

2、加強中學校英語教學的連接。假如中、學校對英語教學互不了解，簡單造成同學學習脫節(jié)或重復，使同學造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學的英語學習。所以中學校之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。本學期將進行中學校英語教學連接研討活動。

3、搭建網(wǎng)絡平臺。加強學校英語學科網(wǎng)頁建設，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給老師供應平臺，共享教學資源，更好適應課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學習、溝通、探討，形成研討氣氛，促進老師學習、實踐、反思相結(jié)合。

〔二〕加強理論學習，更新老師觀念

1、由于新課程試驗從起始班級開頭，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要仔細學習課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當前的課程改革討論；要熟悉到英語教學在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動可行的教學實踐活動。

2、細心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位老師要仔細通讀一、兩種英語教學討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于主動推動學校開設英語課程的指導看法》和《學校英語課程教學基本要求》等文件精神，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，建立初步學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使同學初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務。

〔三〕落實教學常規(guī)，提高教學效益

仔細學習《學校老師六仔細工作要求》，切實做好教學六仔細工作。本學期擬在以下三個方面作更大探究：

1、嘗試集體備課。針對本市英語老師普遍年輕，教學閱歷缺乏，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的狀況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后。

各校教研組下設備課組，每個班級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和供應的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結(jié)合同學實際狀況，凸顯老師獨特，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學結(jié)束后，各校對所供應教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。

2、改良課堂教學。本學期連續(xù)推動課堂教學的探究，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導同學全員參加、全程參加，突出同學的主體地位，促進同學的主動情感體驗。

3、加強評價討論。學校英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于同學愛好的培育，學問的把握和力量的提高，是直接為中學學習打基礎的。老師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學“學”的角度，要在討論同學如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要討論如何進行檢測性評價。老師要加強對檢測性試卷命題的討論，既留意形式要符合年齡特點，也留意要求要根據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)同學，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的主動作用，使同學學的好玩，學的自信。并準時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑А?/p>

〔四〕加強教研組建設，提升老師水平

1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學科建設中特別關(guān)鍵，本學期將重點抓好以教研組長為中堅力氣的骨干老師隊伍。通過聽課、評課，學習、溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理力量，以促進各校的英語教研組建設。

2、促進新老師成長。各校組織新老師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，并加強檢查催促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應學校英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。

3、強化教研“三化”。各校教研組連續(xù)做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高老師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，各校的教研活動宜圍繞課題