幼兒園小班教案《蔬菜印畫》含反思

幼兒園小班教課設(shè)計《蔬菜印畫》含反省小班教課設(shè)計《蔬菜印畫》含反省合用于小班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒經(jīng)過蔬菜印畫，感覺這類特別畫法的體驗，豐富幼兒的想象，能試試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、花生等蔬菜的橫截面，蘸上顏料需要進行印畫，初步感知印畫的方法，養(yǎng)成物歸別處的習(xí)慣，快來試一試幼兒園小班《蔬菜印畫》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕耍?、能試試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，先用顏料進行印畫，可行性感知印畫的方法。2、經(jīng)過蔬菜印畫，感覺這類特定畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的禁忌。4、依據(jù)色彩進行勇敢合理的想象。5、指引孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫資料分類擺放，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣?；顒訙蕚?1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形半圓形的紙若干。2、教師用蔬菜橫切面印好的"美麗桌布"?；顒舆^程:1、經(jīng)過講話，豐富小學(xué)生對蔬菜的認識。今日有好多蔬菜到達了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那此刻老師就把它們請出來吧?。ń處煟褐饌€出示蔬菜，幼兒回答。）2、蔬菜寶寶們今日還帶來了一個的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的四塊桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？3、教師示范解說用蔬菜印章制作美麗的桌布。蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變小的知曉嗎？4、出示印畫資料讓幼兒認識。5、幼兒深入研究蔬菜印畫的方法。選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，而后蓋在紙上，用手使勁按壓，豬肉變寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（指引幼兒要把蔬菜印章物歸此處。）老師小結(jié)：印的時間要留長一些，而且要使勁壓，不可以將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不遇到它。6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。蔬菜蓋大印--制作美麗的桌布。孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到地點上幫蔬菜寶寶去變一下吧！幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓舞幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和布料印畫，提示幼兒畫完后把蔬菜素描牌匾放回原處。幼兒再次試試，學(xué)習(xí)印畫方法7、展現(xiàn)作品，賞識美麗的桌布。將幼兒印蓋的"美麗的桌布"進行展現(xiàn)，供幼兒賞識。你喜愛哪一塊桌布？為何？猜一猜都是用為螢什么蔬菜印的？教課反?。罕敬位顒又氐氖呛⒆訉τ檬卟擞‘嫷钠娈惛杏X，著重的是參予活動的過程，而不是結(jié)果。自然，近似培育的活動也應(yīng)注意對孩子技術(shù)的培育、操作習(xí)慣的培育等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中浸透，如地區(qū)游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更加有效。技術(shù)水平提升了，在展開近似集體活動的過程中孩子就能夠充散發(fā)揮中會想象、創(chuàng)建力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各樣樂趣了。小百科：蔬菜是指能夠燒菜、烹調(diào)成為食