《法律為我們護(hù)航》示范課教案【人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)】第2課時(shí)

6/6《法律為我們護(hù)航》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第十課《法律伴我們成長》第一框。本框所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“心中有法”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力?！?.內(nèi)容解析本框共安排兩目的內(nèi)容，分為兩課時(shí)進(jìn)行，本課時(shí)安排第二目的內(nèi)容。第二目“感受法的關(guān)愛”。本目幫助學(xué)生了解我國相關(guān)的法律內(nèi)容，知道我國法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，理解法律的保護(hù)作用，并能感受到法律給予未成年人的特殊保護(hù)和關(guān)愛，從而珍惜自己權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。本目主要講述三層意思；其一，我國通過法律的手段對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)和關(guān)愛；其二，關(guān)心保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任；其三，我們?cè)谝婪ㄐ惺棺约簷?quán)利的同時(shí)，要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民的義務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道我國通過法律手段對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)。2.了解保護(hù)未成年人合法權(quán)益的六道防線，自覺接受來自各方面的保護(hù)。3.樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在依法行使自己權(quán)利的同時(shí)，要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民的義務(wù)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)未成年人合法權(quán)益的六道防線。教學(xué)難點(diǎn)：樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在依法行使自己權(quán)利的同時(shí)，要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民的義務(wù)。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)整體了解所學(xué)內(nèi)容通過展示，讓學(xué)生明確本節(jié)課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)。環(huán)節(jié)二引入新課展示中學(xué)生遭遇教師展示：中學(xué)生遭遇。案件一：胡某某、王某某訴某某餐廳死亡賠償案案件二：李某某訴某電子商務(wù)有限公司網(wǎng)絡(luò)服務(wù)合同糾紛案學(xué)生認(rèn)真閱讀案例通過對(duì)最高法發(fā)布9起未成年人權(quán)益保護(hù)典型案例中兩則案件進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解未成年人保護(hù)法、民法典保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，認(rèn)識(shí)到我國法律保護(hù)未成年人。教師提問：如果你是本案的法官，你會(huì)怎么判決呢？學(xué)生獨(dú)立思考，回答問題教師總結(jié)：案件一中某某餐廳承擔(dān)一定比例的損害賠償責(zé)任，案件二中被告向原告全額返還購買游戲賬號(hào)款。學(xué)生聽取講解概括明確：未成年人健康成長關(guān)乎億萬家庭幸福安寧，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興。黨和國家歷來高度重視未成年人權(quán)益保護(hù)工作。過渡：除了未成年人保護(hù)法、民法典，我國保護(hù)未成年人的相關(guān)法律還有哪些？環(huán)節(jié)三感受法的關(guān)愛活動(dòng)一：學(xué)習(xí)法條知法律教師展示：對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有憲法、民法典、義務(wù)教育法、勞動(dòng)法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。其中未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的專門法律。學(xué)生聽取講解讓學(xué)生了解我國通過哪些法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。教師播放視頻：《感動(dòng)中國2021年度人物江夢(mèng)南》展示江夢(mèng)南語錄：“每次別人驚訝于我說話時(shí)，我總是自豪的告訴他們，正是因?yàn)槲业母改覆粧仐?、不放棄，才有了現(xiàn)在的我。”“中學(xué)考試時(shí)，學(xué)校會(huì)特意安排英語老師讀出來代替聽力播音?！薄爸锌紩r(shí)，為了讓我能面對(duì)面地看到口型，郴州市教育局專門為我設(shè)置了一個(gè)人的愛心考場……”學(xué)生認(rèn)真觀看視頻和閱讀材料，充分認(rèn)識(shí)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩。通過失聰女孩江夢(mèng)南的勵(lì)志故事，讓學(xué)生感受到來自各方面的保護(hù)對(duì)未成年人的成長起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)采用榜樣的力量，讓學(xué)生耳濡目染，感受堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和鍥而不舍的精神，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。教師提問：（1）江夢(mèng)南的健康成長離不開哪些人的精心呵護(hù)和教育培養(yǎng)？（2）江夢(mèng)南受到了來自哪些方面的保護(hù)？所依據(jù)的材料內(nèi)容和法律內(nèi)容分別是什么？學(xué)生分組討論，結(jié)合教材和已有經(jīng)驗(yàn)積極回答問題，并做好記錄教師總結(jié)：（1）江夢(mèng)南的健康成才離不開父母、學(xué)校、教育局的關(guān)愛。（2）①“父母的不拋棄、不放棄”屬于家庭保護(hù)。②學(xué)校：安排英語老師讀聽力屬于學(xué)校保護(hù)。③教育局：“專門為我設(shè)置了一個(gè)人的考場”屬于政府保護(hù)。認(rèn)真聆聽，加深理解，在書上做好相應(yīng)標(biāo)識(shí)教師展示：2021年“六一”兒童節(jié)起正式實(shí)施的新修訂的未成年人保護(hù)法。學(xué)生認(rèn)真閱讀材料讓學(xué)生了解新修訂的未成年保護(hù)法的內(nèi)容，明白六大保護(hù)的重要作用。概括明確：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。過渡：接下來我們來具體了解六大保護(hù)的內(nèi)容?；顒?dòng)二：了解法律明保護(hù)教師播放視頻：《保護(hù)好“少年的你”》學(xué)生認(rèn)真觀看視頻播放視頻，能夠生動(dòng)形象地讓學(xué)生感受到法律相關(guān)規(guī)定，初步了解各大保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生更真切地體會(huì)到法的關(guān)愛就在身邊，提高法治精神的核心素養(yǎng)。教師提問：你都看到了哪些保護(hù)？簡要說明內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)：保護(hù)未成年人是全社會(huì)成員的共同責(zé)任。學(xué)生獨(dú)立思考，回答問題教師展示：“六大保護(hù)”表格，指導(dǎo)學(xué)生完成表格教師展示：區(qū)分“六大保護(hù)”的方法學(xué)生充分理解教材，做好圈點(diǎn)批注，完成表格內(nèi)容，并認(rèn)真聆聽區(qū)分“六大保護(hù)”的方法讓學(xué)生理解“六大保護(hù)”的具體的含義，掌握區(qū)分“六大保護(hù)”的方法。教師展示材料并提問：判斷以上內(nèi)容屬于哪項(xiàng)特殊保護(hù)。學(xué)生獨(dú)立思考，回答問題培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，鞏固本課時(shí)所學(xué)，進(jìn)一步突破重點(diǎn)。教師出示材料并提問：（1）這種觀點(diǎn)正確嗎？說說你的看法。（2）未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)要注意什么？學(xué)生認(rèn)真討論，獨(dú)立思考，積極回答問題。通過思考問題，提高學(xué)生辯證思維，引導(dǎo)學(xué)生明確權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，法律保護(hù)我們的同時(shí)，我們也應(yīng)該遵守法律，履行義務(wù)，突破本課難點(diǎn)。概括明確：我們深刻感受法的關(guān)愛，即便有了家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府和司法的保護(hù)，我們也不能為所欲為，在珍惜權(quán)利的同時(shí)，積極履行應(yīng)盡的義務(wù)。活動(dòng)三：活動(dòng)拓展學(xué)以致用教師展示：《中國校園欺凌調(diào)查報(bào)告》，給出校園霸凌的具體體現(xiàn)。學(xué)生認(rèn)真思考，審視自身校園及周邊環(huán)境通過對(duì)校園欺凌事件的反思，讓學(xué)生審視自身校園生活環(huán)境，學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己，掌握應(yīng)對(duì)校園霸凌的具體方法，自覺接受來自各方面的保護(hù)，提高法治意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。教師提問：面對(duì)校園欺凌應(yīng)該怎樣做才能更好地保護(hù)自己和他人？學(xué)生積極回答問題教師總結(jié)：拒絕校園欺凌，我們?cè)谛袆?dòng)自己：有勇有謀，采用機(jī)智靈活的方式與其斗爭，及時(shí)告訴老師或家長，尋求幫助。家長：增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)，關(guān)注子女思想情緒和日常表現(xiàn)。學(xué)校：完善防范機(jī)制，防止學(xué)生欺凌和暴力事件發(fā)生，加強(qiáng)思想心理等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。有關(guān)部門：規(guī)范管理，強(qiáng)化教育懲戒威懾作用，依法依規(guī)處置校園欺凌事件。社會(huì)：凈化文明風(fēng)氣，營造積極健康的社會(huì)氛圍，減少和清除各種暴力文化。只有個(gè)人、家庭、學(xué)校、有關(guān)部門、社會(huì)等各方共同努力，才能減少校園欺凌的發(fā)生，才能為未成年人的健康成長保駕護(hù)航。學(xué)生認(rèn)真傾聽，初步掌握處理校園欺凌問題的技能概括明確：面對(duì)法律對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜并依法行使自己的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)，青少年要學(xué)法、用法、知法、守法，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)依法求助、依法維權(quán)，用法律保護(hù)自己的權(quán)益，讓法律伴我們健康成長。五、課堂練習(xí)1.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（D）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會(huì)保護(hù)2.新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》對(duì)現(xiàn)行未成年人保護(hù)法作了大幅修改和完善，新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保護(hù)”兩章，條文由72條增加到132條，修改幾乎涉及原法的每一個(gè)條文，為“少年的你”撐好法律“保護(hù)傘”。據(jù)此，你認(rèn)為以下認(rèn)識(shí)正確的是（

C

）

①未成年人保護(hù)法是未成年人才遵守的行為規(guī)范②更好地保障了未成年人的合法權(quán)益③維護(hù)未成年人合法權(quán)益是政府的責(zé)任④未成年人要自覺依法規(guī)范自己的行為，維護(hù)自己和尊重他人的合法權(quán)益

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④3.2021年6月1日，新修訂的未成年人保護(hù)法正式實(shí)施。新法增加了“政府保護(hù)”“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”等內(nèi)容。下列符合題意的觀點(diǎn)有（B）A.擴(kuò)大了未成年人享有的基本權(quán)利B.我國未成年人保護(hù)機(jī)制日趨完善C.政府保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)D.保護(hù)未成年人是我國的中