有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃3篇

Word第第頁(yè)有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃3篇數(shù)學(xué)教研工作打算篇1

依據(jù)學(xué)?！案哔|(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”的辦學(xué)宗旨、教科室的工作打算要求，本學(xué)期數(shù)學(xué)組在連續(xù)抓好數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上圍繞“課堂、隊(duì)伍”的工作要點(diǎn)，努力做好以下幾項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)校內(nèi)資源開發(fā)，溝通教育教學(xué)心得體會(huì)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)科研水平。

1、本學(xué)期凡開討論課都必需有專題。促進(jìn)高校課堂個(gè)案討論的深化，初步探究育英二外數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)模式。開展一系列開課人、說(shuō)課、自評(píng)、反思，聽課人他評(píng)等組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)。以教學(xué)推動(dòng)討論，不斷促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、以數(shù)學(xué)課題組、中心組為核心連續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)組老師隊(duì)伍建設(shè)，開展幫教活動(dòng)，以利優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，詳細(xì)支配師徒結(jié)對(duì)

劉學(xué)俊陳俊

徐敏：王洪燕：

林森李崢嶸

何衛(wèi)群顧林根

殷艷：王英：

王萍王星

二、注意討論資料的積累與整合，建立數(shù)學(xué)資料庫(kù)。

為轉(zhuǎn)變過去資料零散無(wú)系統(tǒng)的狀況，從如今開頭各班級(jí)教研組由專人負(fù)責(zé)，系統(tǒng)收集本班級(jí)數(shù)學(xué)每個(gè)章節(jié)課時(shí)的課件、電子教案、單元測(cè)試卷。各種教研活動(dòng)的資料、文件，各級(jí)公開課的課件、教案等，建立電子和文本的資料庫(kù)，為今后的教學(xué)與活動(dòng)供應(yīng)資源。有關(guān)資料員的詳細(xì)分工

初三組：李崢嶸負(fù)責(zé)

初二組：林森、何衛(wèi)群共同負(fù)責(zé)

初一組：顧林根、王萍共同負(fù)責(zé)

三、開發(fā)數(shù)學(xué)其次課堂校本課程。

目前各班級(jí)數(shù)學(xué)組都開設(shè)了思維拓展訓(xùn)練的學(xué)科活動(dòng)課，但尚不系統(tǒng)。本學(xué)期由各班級(jí)教研組負(fù)責(zé)編撰《數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練》的校本課程，資源共享削減重復(fù)勞動(dòng)為老師減負(fù)，在今后使用過程中不斷修改、補(bǔ)充完善。

四、教研活動(dòng)行事歷

二月份：

1、學(xué)科組長(zhǎng)、班級(jí)教研組長(zhǎng)及課題組召集人共同商量討論本學(xué)期教研工作打算，同時(shí)建立數(shù)學(xué)教研中心組。成員：初三，于信渤、徐敏、王洪燕。初二：王瑩、林森。初一：殷艷、顧林根。

2、隨堂聽課并準(zhǔn)時(shí)反饋溝通看法。

3、各班級(jí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)打算、支配全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。

三月份：

1、落實(shí)幫教結(jié)對(duì)，以便優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2、初三畢業(yè)班一輪復(fù)習(xí)研討、制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)打算，并將復(fù)習(xí)內(nèi)容存入資料庫(kù)，組織參與南京市數(shù)學(xué)中考專題研討活動(dòng)。

3、各班級(jí)教研組商量確定其次課堂校本課程，有關(guān)內(nèi)容入庫(kù)。

4、教研組與課題組統(tǒng)一確定課題討論課相關(guān)事宜。

四月份：

1、初二數(shù)學(xué)展現(xiàn)課題討論課，執(zhí)教者林森、何衛(wèi)群。

2、初一、初二數(shù)學(xué)期中階段復(fù)習(xí)并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)打算。

3、初三數(shù)學(xué)進(jìn)行中考一模并搞好質(zhì)量分析。

五月份：

1、數(shù)學(xué)區(qū)級(jí)公開課展現(xiàn)。初三執(zhí)教者：陳??；初二執(zhí)教者：劉學(xué)俊。

2、初三數(shù)學(xué)二輪研討。

3、初一數(shù)學(xué)王萍上匯報(bào)課，顧林根上討論課。

六月份：

1、非畢業(yè)班數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討，支配復(fù)習(xí)打算。

2、期末測(cè)試、質(zhì)量分析及相關(guān)的結(jié)束工作。

數(shù)學(xué)教研工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年圍繞學(xué)校工作重心，依據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開學(xué)工作看法，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持才智教育特色，以討論和改良課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)抓住提高兒童素養(yǎng)這一核心目標(biāo)，讓老師更專業(yè)，讓同學(xué)更聰慧。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)“xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)”，正確解讀，為自己的教學(xué)引路，并結(jié)合新教材培訓(xùn)(主要側(cè)重于三—六班級(jí))，提高老師的教材解讀力量。

2.開展“一課三磨”，通過有主題的課堂教學(xué)討論活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，讓課堂更加才智。

3.結(jié)合校本教研，主動(dòng)開展課題討論活動(dòng)，在高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定工作的同時(shí)，讓課堂討論活動(dòng)更深化。

4.借助學(xué)校各種主題節(jié)，實(shí)施學(xué)科力量競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)愛好，活躍同學(xué)思維，提高同學(xué)力量。

5.在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下，借助學(xué)?；坌恼n程，因材施教。讓同學(xué)輕松開心地學(xué)習(xí)。本學(xué)期還將嘗試推出五六班級(jí)培優(yōu)課程。

三、主要措施：

1．組織參與3-6班級(jí)新教材培訓(xùn)，正確把握教學(xué)理念。

〔1〕組織深化學(xué)習(xí)修訂版的數(shù)學(xué)新課標(biāo)，正確解讀并表達(dá)在自己的數(shù)學(xué)課堂上。與課堂實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)化課標(biāo)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，致力于培育良好的老師教學(xué)習(xí)慣和良好的同學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

〔2〕本學(xué)期三-六班級(jí)也啟用新教材，組織每一位老師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)。要對(duì)本班級(jí)、本年段的教材進(jìn)行解讀探討。

2．扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕為規(guī)范教學(xué)行為，對(duì)數(shù)學(xué)組老師的.“教學(xué)七仔細(xì)”提出細(xì)化要求。連續(xù)根據(jù)學(xué)校規(guī)定，實(shí)行分層備課。本學(xué)期的備課主要側(cè)重點(diǎn)是在練習(xí)的設(shè)計(jì)與講評(píng)上。同學(xué)作業(yè)要精選、精練、精批、精講，批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，有練必講，有錯(cuò)必糾。仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)困生，做到耐煩細(xì)致，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增添學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

〔2〕為提高同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，本學(xué)期連續(xù)以各備課組為單位，編制階段檢測(cè)練習(xí)，并上傳校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)各校區(qū)共享，充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源。練習(xí)做到不網(wǎng)絡(luò)直接下載，符合新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念，提倡原創(chuàng)。期中連續(xù)學(xué)科力量競(jìng)賽，第一學(xué)期是基礎(chǔ)計(jì)算力量，其次學(xué)期是綜合思維力量。

3．轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論

課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將把培育老師教的習(xí)慣和同學(xué)學(xué)的習(xí)慣為重點(diǎn)工作，作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。進(jìn)行校本教研。

〔1〕四校區(qū)一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學(xué)校老師開課，四校區(qū)老師進(jìn)行共同聽課研討，實(shí)現(xiàn)四個(gè)保障：骨干引領(lǐng)、次數(shù)精簡(jiǎn)、時(shí)間充分、組織細(xì)心，要定好主題，仔細(xì)預(yù)備，主動(dòng)探討。

〔2〕備課組人人上課。各個(gè)備課組由備課組長(zhǎng)組織，進(jìn)行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級(jí)和節(jié)次等，進(jìn)行集體備課，每個(gè)成員提交一份教學(xué)反思或者案例評(píng)析等書面文稿。

〔3〕新老師匯報(bào)課。新老師是學(xué)校的后備力氣，本學(xué)期連續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過開課研討來(lái)進(jìn)展培育老師，讓新老師能快速成長(zhǎng)起來(lái)。

〔4〕備課組微教研，各備課組一學(xué)期定好一個(gè)微教研主題，每月組織備課組內(nèi)老師參加微教研，建議多關(guān)注教材層面的，由于全部教材都是新教材。備課組長(zhǎng)做好資料整理。

4．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)

〔1〕嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。注意減量提質(zhì)〔削減作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量〕、減難增基〔掌握難度，著力基礎(chǔ)〕、減舊倡新〔轉(zhuǎn)變陳舊觀念，創(chuàng)新作業(yè)形式〕、減面增點(diǎn)〔不求面面俱到，力求抓住重點(diǎn)、基本點(diǎn)〕、減粗增細(xì)〔力戒簡(jiǎn)潔粗放，講究精耕細(xì)作〕。

〔2〕借助學(xué)校杏壇論語(yǔ)，以專題的方式，開展多方面的座談，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹自己在教學(xué)改革中的心得，以點(diǎn)帶面，形成閱歷推廣開來(lái)。

5．學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

〔1〕依據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針，以課堂觀看和微課例討論的有機(jī)結(jié)合為切入，確立兒童立場(chǎng)的教學(xué)討論視角。引導(dǎo)老師確立兒童〔同學(xué)〕立場(chǎng)去討論教學(xué)現(xiàn)象，特殊關(guān)注同學(xué)在課堂的留意狀態(tài)、參加狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深化探究教學(xué)規(guī)律。并仔細(xì)填寫《吳江市中學(xué)校老師校本研修手冊(cè)》，優(yōu)化教科研活動(dòng)的實(shí)效。

〔2〕連續(xù)仔細(xì)組織并落實(shí)好教研課題的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為老師成長(zhǎng)的一個(gè)途徑，通過主題討論提高老師業(yè)務(wù)水平，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、校本討論等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。本學(xué)期連續(xù)推行以備課組為單位的每周教研活動(dòng)，每周由備課組長(zhǎng)召集組員集中各組指定地點(diǎn)按打算開展活動(dòng)，努力使此項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化。

〔3〕開展聽課、評(píng)課、賽課的研討活動(dòng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師的隊(duì)伍建設(shè)。老師之間通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)結(jié)合新一輪把握學(xué)科力量競(jìng)賽和AA級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，以校級(jí)磨練和區(qū)級(jí)選拔作為青年老師成長(zhǎng)的契機(jī)，組織數(shù)學(xué)老師主動(dòng)參加，賽出成果。

6．優(yōu)化慧心課程，豐富校內(nèi)生活質(zhì)量。

本學(xué)期連續(xù)開設(shè)低班級(jí)珠心算課程和學(xué)校慧心社的益智嬉戲、數(shù)學(xué)小嬉戲、計(jì)算與運(yùn)用、奧數(shù)培優(yōu)等慧心課程，本學(xué)期還將嘗試推出五六班級(jí)培優(yōu)打算，通過形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，為同學(xué)搭建各種各樣的數(shù)學(xué)文化平臺(tái)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)文化魅力，使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。

數(shù)學(xué)教研工作打算篇3

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的盼望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組全部的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓老師們更好地進(jìn)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研打算

一、開展課堂教學(xué)討論。

1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師、骨干老師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)技能。老師之間要相互關(guān)心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)。爭(zhēng)取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題，探討老師集體備課活動(dòng)的新路子。

2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將連續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+溝通+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——商量評(píng)議，課后寫好課后反思，以此改良教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

3、開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的討論與研討。

(1)每個(gè)老師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)反思。

(2)同組老師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。

(3)同組老師共同研討溝通，做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)缺乏，提出一點(diǎn)盼望。

(4)執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。

二、加強(qiáng)老師備課質(zhì)量的提高。

1、努力提高老師們的備課力量，堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、同學(xué)的主動(dòng)性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。

2、教研組將組織人員，對(duì)老師備課狀況和教案使用狀況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改良只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評(píng)比。

三、抓青年老師的指導(dǎo)與培育。

1、切實(shí)組織好青年老師的“青藍(lán)工程”，讓新老師在最短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年老師盡快的成長(zhǎng)為學(xué)校的優(yōu)秀老師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對(duì)青年老師的領(lǐng)路工作。組織青年老師討論活動(dòng)有：骨干老師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。

2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年老師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加