教師研修培訓(xùn)心得體會（15篇）

第第頁教師研修培訓(xùn)心得體會（15篇）教師研修培訓(xùn)心得體會篇1

一、勤勤懇懇，主動研修

在研修過程中，我堅持每天進展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個專家的視頻講座，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事幼教工作，打下了良好的根底。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、受益匪淺，感受頗深

〔一〕網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩

網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多，對學(xué)前教育的進展起到了極大的推動作用。隨著教改的深化和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)研修工程已成為推動教改，推動素養(yǎng)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感愛好的教育教學(xué)問題進展分析與探討的過程。假設(shè)我們把沒有參加教研的教師比方成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比方成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比方成“駕乘者”?！芭瓮苡懈嗟臅r機參與一些高質(zhì)量的教研活動，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問”，是眾多一線教師的心里話。他們已開頭意識到自己專業(yè)進展的重要性，專業(yè)進展的自想法識正在形成。

〔二〕網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和討論充盈著勝利的喜悅

網(wǎng)絡(luò)研修跨時空溝通的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使一般教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐互相促進；教師與教師之間的互動，使一線教師之間的閱歷和優(yōu)勢能得到互補。

網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原那么。一方面為教師供給高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、商量板、感言等多種交互媒體供給動態(tài)助學(xué)，通過案例學(xué)習(xí)、問題探究、溝通研討、自我評價等方式關(guān)心教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師翻開一個放開、光明的世界，讓教師暢談教育的心得體會，談?wù)摻虒W(xué)中存在的問題，思索讓教學(xué)更有效的對策。

三、連續(xù)努力，力求完善

我的研修雖然取得了一些成果，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我信任只要我們專心，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向勝利的此岸。我堅信：我研修、我進步、我歡樂！

教師研修培訓(xùn)心得體會篇2

教師研修已經(jīng)完畢了，靜心細(xì)想收獲很大，研修過程讓教師們過的很充實，研修雖然很累，但很興奮！

1.研修讓我受益匪淺。

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我知道了磨課的重要性，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

2.研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。

我深刻熟悉到：同學(xué)是課堂的仆人，課堂應(yīng)是同學(xué)精彩展現(xiàn)的舞臺。轉(zhuǎn)變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓同學(xué)多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我在課堂上供給一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓同學(xué)逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此根底上展現(xiàn)溝通。

3.學(xué)會了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。

4.提升了自己的教學(xué)實踐的力量。

研修活動中，我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐力量，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能表達(dá)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。

通過研修，反思教學(xué)方面，我覺得一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型進展，這就要求我必需在肯定行為標(biāo)準(zhǔn)的根底上，將自身調(diào)整機制放在教育活動的掌握執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進展及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平，就要求我在熟悉力量、設(shè)計力量、傳播力量、組織力量等方面都有所熬煉。為了做好這些，我確定在平常的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源，以積累、沉淀并汲取閱歷。

教師要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想進展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進展精神對話。給我們培訓(xùn)的教師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想進展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學(xué)，如何在課堂上與同學(xué)與文本進展對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的進展。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上打量了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇3

20xx年8月18日——19日，我參與了“20xx普陀教學(xué)文化節(jié)”學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教師專業(yè)進展高端研修培訓(xùn)。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)傾聽了許多專家的精彩講座，有省教研員斯苗兒教師的講座《關(guān)注閱歷重視習(xí)慣》解讀了20xx年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)體會，有沈家門學(xué)校戚南鳳教師的講座《順應(yīng)變革，扎實常態(tài)教學(xué)》，有沈一小翁飛萍教師的講座《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一點思索——選擇有效材料促進有效教學(xué)》，更有幸傾聽了南海試驗學(xué)校蘇明杰教師和杭州崇文試驗學(xué)校徐衛(wèi)國教師的現(xiàn)場教學(xué)《圓的熟悉》以及他們各自課后對教學(xué)的反思與理解。更主動做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新學(xué)問來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)特別必要。

整個培訓(xùn)活動支配合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)主動投身于新課改的進展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的討論與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使同學(xué)在新課改中獲得力量的提高。

二、學(xué)問更新特別必要。

“活到老，學(xué)到老，學(xué)問也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流淌的水”作為教師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆，骨干教師都有嫻熟駕馭課堂的力量，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟識的內(nèi)容不見了，造成很多的不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸心情，這種抵觸心情我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。如今20xx年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在原來新課程實施的過程中，總結(jié)閱歷，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，信任新的教材會更適合同學(xué)的學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)數(shù)學(xué)力量的提高。

三、注意方法特別必要。

教師在實際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注意教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實效。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近同學(xué)生活實際的教學(xué)情境，選擇有效的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)同學(xué)探究的愛好和欲望，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)學(xué)問就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于同學(xué)主動地進展觀看，實踐，猜測，驗證，推理與溝通等數(shù)學(xué)活動。同時還要留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，重視同學(xué)的動手操作，重視實踐活動的應(yīng)用。更要順應(yīng)變革，扎實常態(tài)教學(xué)，立足課堂，提高效率。這一點在南海試驗學(xué)校蘇明杰教師的《圓的熟悉》一課中表達(dá)的淋漓盡致，蘇教師在課堂上將自己的引導(dǎo)地位表達(dá)得很到位。同樣干練、簡潔的語言那么表達(dá)了數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進步。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇4

我作為一名一般的幼兒教師，教師研修是教師教育的重要組成局部，網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個學(xué)習(xí)、溝通的平臺。是提高全體在職幼兒教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，與專家、廣闊教師共同學(xué)習(xí)、商量學(xué)習(xí)，在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期間我收獲了許多。我有幸參與了這次研修班的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業(yè)理論學(xué)問上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高，專家們精彩的講座，使原來枯燥無趣的理論變得深化淺出，能讓我吸取更多的工作實踐閱歷，以到達(dá)自我提高。

通過這次教師研修學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的缺乏，對以后的進展方向和目標(biāo)有了更進一步的了解和把握，下面是我通過學(xué)習(xí)后獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色

1、教師首先要樹立新的師幼關(guān)系觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工中唯師是從的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間互相理解、互相敬重、互相信任的公平、民主、合作關(guān)系。

2、教師應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀看、熟識每個幼兒的獨特特點，主動和幼兒溝通、合作，在公平互助中促進幼兒的獨特進展。

3、做反思型教師，反思是教師著眼于自己的活動過程，分析自己的某種行為，是一種通過提高自我覺察水平來促進力量進展的手段。

二、教師要敬重幼兒的進展水平，注意個體差異

我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了表達(dá)活動結(jié)果而只是提問力量強的孩子，無視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)，組織孩子活動，讓各種不同進展水平的孩子都有受教育的時機，甚至要讓力量差的孩子得到更多的表現(xiàn)時機，這樣力量差的孩子有平安的活動環(huán)境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿意。因此，我們在教學(xué)活動中，不要只追求結(jié)果而放棄過程，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的時機。要做到敬重幼兒進展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

三、要做終身學(xué)習(xí)教師

只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思索如學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲藏學(xué)問，不斷摸索教學(xué)方法。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我覺察和自我完善的過程，我們需要一份長久的熱忱，一份對教育、對幼兒、對社會神圣信仰與追求。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇5

1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進一步更新

有時機來參與這次培訓(xùn)，有時機來充實和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進展的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的`內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。

遠(yuǎn)程研修平臺上的教師都在努力地學(xué)習(xí)，主動地發(fā)表文章和評論，甚至有些教師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些教師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些教師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我始終抱著向其他教師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過遠(yuǎn)程研修，鼓勵自身成長，展望將來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上打量了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。并主動撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評比活動。

我的將來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信念在將來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了抱負(fù)中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進展專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇6

五天的培訓(xùn)很快就完畢了，經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲許多，感受也很深，對自己所從事的教育工作有了新的熟悉。特殊是汪志廣教授的精彩講座給我留下了深刻的印象，下面我就著重就汪志廣教授的“名師成長之路”談?wù)勛约旱捏w會：

再美的風(fēng)景，匆忙而過，秀麗也是浮光掠影。只有停下來，漸漸地品嘗，細(xì)細(xì)地欣賞，才能讓你的內(nèi)心的那雙眼睛看風(fēng)景。——汪志廣

傾聽了海淀區(qū)中學(xué)校干部研修中心討論室汪志廣的講座，就如欣賞一次精彩的脫口秀，語言幽默，觀點犀利，啟迪深刻。印象最深的是他總結(jié)知名師成長的七個環(huán)節(jié)，深化淺出，比方貼切。讓我感受到每一位教師都應(yīng)當(dāng)遵循成長的規(guī)律，不行錯過最正確進展期。我被汪志廣教授主動樂觀的職業(yè)情懷、敏銳的職業(yè)視角、睿智的教育思維、深厚的職業(yè)素養(yǎng)所感染。汪教授深化淺出的講解，聲情并茂的分析讓我和每位教師，內(nèi)心一次次受到洗禮和震撼?；饬宋覍β殬I(yè)生活的厭倦，撫平了我內(nèi)心的憂怨，獲得了內(nèi)心的安靜，激發(fā)了我工作、生活的激情。

〔1〕高人指教，貴人相助。練武的人，都要問英雄出路，師從何人，什么樣的師父確定什么樣的徒弟。郭靖最終得到了洪七公、周神通，令狐沖得到風(fēng)清揚這樣的大師指教，除了機遇以外，還有他們的主動好學(xué)。教師要主動接近名師，拜身邊的名師為師。松下幸之助說：“一個人能否勝利，不在于你知道什么，而是在于你熟悉誰。”

〔2〕練好根本功。練武不練功，老老一場空。郭靖在草原上生活，遇到全真子，練得都是根本功，才讓他的武藝大增，讓江南七怪生疑。教師的練功，就是專業(yè)學(xué)問和技能。

〔3〕對練。武打小說中學(xué)藝少不了師兄弟姐妹對練，教師是同行切磋，互聽互評，互相學(xué)習(xí)，知其然，還要知其所以然。

〔4〕下山實戰(zhàn)。要想武功高強，就要行走江湖，武俠小說少不了寫打打殺殺，這樣學(xué)到的武藝得到運用才會提升，一招一式才知改變，融會貫穿。教師亦然，理論學(xué)問不斷地在補充，重要在是運用于實踐，將學(xué)到的理論、模式、方法運用到課堂中去，揣摸體會總結(jié)，做了，才叫會了，不成長的緣由是做得不多。

〔5〕閉關(guān)。練武到達(dá)肯定的境界，都有閉關(guān)一節(jié)。對于教師就是要常常反思教學(xué)，反思閱歷?；蛟S我們成不了思想家，但也不能不思索。“再美的風(fēng)景，匆忙而過，秀麗也是浮光掠影的，只有停下來，漸漸地品嘗，細(xì)細(xì)的欣賞，才能讓你內(nèi)心那雙眼睛能觀察風(fēng)景?！蓖Ｏ聛?，就是為了思索。“文以載道，以寫促思?！眻猿置刻鞂懴曼c什么？以證明這一天我曾思索過。寫下，你就想過。寫作，你就想著。寫作，為了有尊嚴(yán)的活著！“你干了，你沒說，等于你沒干；你說了，你沒干，相當(dāng)于你干了?！庇行r候，說不干重要，寫比說厚重。

〔6〕拜大家為師者為大師。練武之人，行走江湖，除了增加實戰(zhàn)閱歷以外，就是與高手過招和向高手學(xué)習(xí)。郭靖從內(nèi)蒙來到中原，才有時機與東邪西毒南丐北帝相遇，有了成為大師的可能。向眾人學(xué)習(xí)才能站在眾人之上，教師成長也是一樣，只要進步，總有空間，關(guān)鍵是怕你找不到北。汪教師建議我們?nèi)缃竦膸熗浇Y(jié)對可以先一對一幫扶兩年左右，然后再實行群師制，一位徒弟可以有多位師傅，這樣徒弟吸取眾家之長，上升的空間會更大。

〔7〕形成自己的套路。武功上最高境界是自成一家，教師亦然，站上講臺，站穩(wěn)講臺，占據(jù)講臺，超載講臺。朱永新說過：“歷史不會記住苦勞，歷史只會記住功績。而功績就是你的創(chuàng)新、你的風(fēng)格——第一是特色，其次是特色，第三還是特色。特色是一種自然的形成與積淀，特色也是一種預(yù)設(shè)與養(yǎng)成?！弊叱鲎约旱男侣贰?/p>

這七個環(huán)節(jié)，就是很好的表達(dá)了四個“于”：勤于學(xué)習(xí)、敢于實踐、樂于思索、擅長總結(jié)。我認(rèn)為還需要三個“一”：在困難、挫折、磨難的攔路下，需要有“一口氣”、“一股勁”、“一種精神”支撐著。在“得與失”之間，“德與得”之間，“索取與奉獻”之間，表現(xiàn)出超前和靈敏過人的獨特。在困難重重的征途上，有達(dá)不到目標(biāo)不停步的“磨難勁”。

總之，遵循進展規(guī)律，我們的教師就可以實現(xiàn)“站上講臺—站穩(wěn)講臺—站領(lǐng)講臺—超越講臺”的梯級進步，我們就不會錯過沿途的風(fēng)景，就可以真正享受到事業(yè)的美好和價值。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇7

此次有幸參與遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。我學(xué)的專業(yè)是幼兒教育，這個專業(yè)是自己特別喜愛的也始終從事這項工作。在工作中我努力學(xué)習(xí)技能技巧也積累了不少專業(yè)閱歷，先將我歸納的教育體會總結(jié)如下：

一、學(xué)問蘊含著家庭教育當(dāng)中

雖然如今的早期教育重心從學(xué)問轉(zhuǎn)到情感力量。再進展到全面和諧進展的完好的人格教育，但學(xué)問作為各方面教育的載體，依舊在父母的心目中占有很大的比重。但其實，種種科學(xué)學(xué)問就隱藏在我們每天的家庭生活中，完全可以信手沾來地引導(dǎo)孩子覺察和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀看去思索去探究。

二、豐富的情感來自生活體驗

以前我們過于注意孩子外在的學(xué)問，而無視了內(nèi)置的情感教育。因此消失了很多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學(xué)習(xí)到互助合作、關(guān)愛和敬重，這也是對孩子以后的成長會起著確定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以表達(dá)自我價值，感受到責(zé)任和自信。種種情感教育隱含在生活當(dāng)中的每一個詳情，只要我們仔細(xì)對待和準(zhǔn)時教育，信任肯定能事半功倍。

三、力量熬煉來自于生活實踐

如今的社會對每一個人力量的要求越來越高，這種種力量的進展和提高都來源于生活實踐的積累。生活中到處有教育，而教育也到處為生活而效勞，孩子從生活中學(xué)習(xí)，閱歷和力量不但能關(guān)心孩子解決生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的歡樂和充實，更重要的是關(guān)心孩子形成良好的素養(yǎng)去把握將來。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇8

從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際動身，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：

1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的教師學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)方法。我要多學(xué)習(xí)其他教師的先進閱歷，

3、培育同學(xué)課堂上會靜下心來思索的力量。有些同學(xué)的特點是比擬急躁，在問題面前不知從哪兒下手答復(fù)，甚至沒有讀清問題的要求，就開頭答復(fù)。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高。

4、擅長總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

5、在課改中，多和同組的教師一起備課，一起商議?課堂中消失的問題。多向有閱歷的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，怎樣培育同學(xué)探究性的力量，最終提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

6、勤于動筆，擅長積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法準(zhǔn)時反思準(zhǔn)時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

7、做讀書筆記。利用課余時間堅持讀書學(xué)習(xí)，做好每一天的讀書筆記，不斷充實自己，武裝自己的頭腦，在加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，不斷在教學(xué)中實踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

8、實行多種研修模式，全面提升教師素養(yǎng)

〔1〕主動參加網(wǎng)絡(luò)研修，建議教師們多掃瞄每天都要上網(wǎng)掃瞄研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的`話題發(fā)表評論，準(zhǔn)時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過溝通，我熟悉了自己在教育教學(xué)方面的缺乏，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

〔2〕自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進展自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培打算，并實施打算，以彌補自身缺乏，提高自身力量的方式

校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時覺察、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、覺察其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。“一份春華，一份秋實”，在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為這最光輝的事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇9

我通過網(wǎng)絡(luò)參與教師研修培訓(xùn),我深刻感到學(xué)習(xí)理論學(xué)問的重要性,通過這次培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的抱負(fù)，反思了以往工作中的缺乏。更感受了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采，他們深刻、睿智、幽默的言談不時讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，同時，欣賞導(dǎo)師們精彩的簡報，閱讀學(xué)友們優(yōu)秀的文章，思索大家發(fā)起的話題，發(fā)表自己的見解，真是受益匪淺。整個培訓(xùn)的過程給了我太多的感悟和啟迪!給了我無限的工作激情和留下了太多的思考！下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會：

一、踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，呈現(xiàn)人格魅力。

新時期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。現(xiàn)實生活中，我們有時會在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了損害了同學(xué)的感情以外，別無他用；有時在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓同學(xué)耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。假設(shè)我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)同學(xué)上課走神的時候，提示他，由于學(xué)習(xí)終究是同學(xué)自己的事，他沒做好，盼望得到教師的關(guān)心；當(dāng)課堂秩序混亂的時候，不要對同學(xué)大呼小叫，我們應(yīng)當(dāng)就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，教師只有在促進同學(xué)全面進展上下工夫，當(dāng)好人師，為同學(xué)樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了同學(xué)”。在教育工作中，教師的人格魅力對同學(xué)起著潛移默化的作用。

二、教師必需多讀書、豐富自己的學(xué)問、提高自己的修養(yǎng)

我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學(xué)問、更需要的是淵博的學(xué)問、教育的才智，我們要轉(zhuǎn)變的是過去的教師的形象，我們要做一個有才智、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學(xué)歡樂，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學(xué)，就必需提高自己的個人素養(yǎng)。

三、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)成效。

二十一世紀(jì)是信息時代，身為教師假設(shè)不懂得計算機，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)確實給我們帶來了極大的便利，不同地域，不同風(fēng)格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和同學(xué)的視野。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了以前很多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以前，自己在教育教學(xué)中遇到問題，總想外出學(xué)習(xí)，去見識一下先進地區(qū)的教學(xué)；有時候就一個觀點想與更多的教師進展探討，但總是受現(xiàn)實狀況限制，得不到實現(xiàn)?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我從前的想法變成現(xiàn)實，能夠跨越地域與其他教師進展互動溝通，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng)，信任我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學(xué)水平肯定會得到更大的提升。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇10

隨著科技的飛速進展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用力量，如今已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參與了20xx年“國培打算”中學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)工程。通過這次培訓(xùn)，我熟悉到推動信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是困難的。經(jīng)過一段時間的緊急學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的閱歷傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、溝通，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的熟悉和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中主動運用。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了許多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會了許多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中，我感受到：

1、課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容特別有用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中常常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深化開展教科研、更多的獵取資料、展現(xiàn)成果供給了關(guān)心。

3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進同學(xué)主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必需具備的先進的教育技術(shù)力量。培訓(xùn)更加注意用將來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而到達(dá)使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培育同學(xué)探究精神和制造力量的目的。

4、培訓(xùn)過程中，有很多特別精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組教師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的商量與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的熟悉。

雖然培訓(xùn)時間有限，但是使我們受益匪淺，其感受非一言能盡。在以后的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)學(xué)問更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇11

我有幸參與了此次的中學(xué)校幼兒園教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)研修。雖然僅是從微機電腦遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)學(xué)問及教學(xué)業(yè)務(wù)力量得到了提高?？傊?，這次的培訓(xùn)經(jīng)受使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我此次培訓(xùn)的心得體會：

此次研修培訓(xùn)的內(nèi)容包括美術(shù)各類的教學(xué)技巧，優(yōu)秀課例欣賞等。在學(xué)習(xí)之前，校領(lǐng)導(dǎo)對我們進展了發(fā)動，要求我們加強自身的學(xué)習(xí)。這鼓舞了我們要把握機遇，努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，仔細(xì)觀摩，做了大量作品收集。我們與名師對話，與同伴溝通。這些都讓我深切地感受到自己教給同學(xué)的那點學(xué)問，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已是杯水車薪，滿意不了同學(xué)的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的學(xué)問海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低班級：從玩的過程中，獲得一種樂趣〔玩材料〕，在玩的過程中體驗材料的特性。中班級：通過觀看思索，體驗生活中的一種美感。高班級：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素〔美術(shù)語言〕，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。

其次，愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

第三，用真心、真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有奇怪???心，專業(yè)精神。同時教師要放得開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的主動性。還要嚴(yán)格根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，細(xì)心組織和預(yù)備，努力做到上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人教育，要做到既教書又育人。

第四，在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過欣賞、體驗感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)同學(xué)深化理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個寬松的學(xué)習(xí)空間〔美麗的畫面，溫柔的音樂〕，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氣氛中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點，同學(xué)運用多種形式，設(shè)計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫表達(dá)了以同學(xué)為本的思想。因此教學(xué)中要多實行活動的形式開展，為教學(xué)目標(biāo)效勞。

總之，此次研修培訓(xùn)不僅是連續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。在今后的工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為同學(xué)的進展供給更好的效勞。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇12

7月29日到8月3日我們進展了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我覺得這次培收獲很大，時間和機遇總是嘉獎那些有預(yù)備和堅韌學(xué)習(xí)的人，通過研修，看到了自己不如別人的地方，以后的工作中還應(yīng)揚長補短。不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時候了，總覺得這幾天過得很快。靜心細(xì)想也很忙很充實，個人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：

1、通過遠(yuǎn)程研修更深刻熟悉到課改的重要性。

同學(xué)是課堂的仆人教師起主導(dǎo)作用。教育觀念的轉(zhuǎn)變，對教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要，通過遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了過去有些陳舊的教育觀念，開頭更深化地熟悉到什么樣的課堂才是同學(xué)寵愛的課堂。

2、通過遠(yuǎn)程研修豐富了學(xué)科學(xué)問。

給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水一位優(yōu)秀的教師，還需要熱忱。一位好教師不僅僅是交給同學(xué)多少學(xué)問，更應(yīng)給同學(xué)多少拿得走的素養(yǎng)。時間在變，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為教師，我們應(yīng)教到老學(xué)到老，不能停頓學(xué)習(xí)的腳步。把握豐富的學(xué)科學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)科學(xué)問有深度，有廣度，要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)問；把本學(xué)科的學(xué)問融會貫穿，博采眾長。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)閱歷的積累，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、敏捷機靈應(yīng)對的綜合力量。信息傳遞，思維碰撞，情感溝通的過程。每一個四非常鐘里都是師生共度的生命過程。課堂上教師應(yīng)激發(fā)同學(xué)主動探究的欲望與激情，讓每個同學(xué)都得到進展。

3、通過遠(yuǎn)程研修熟悉到要關(guān)注同學(xué)的獨特差異。

在我們的教學(xué)中，平常布置作業(yè)，總是以同一個標(biāo)準(zhǔn)來要求同學(xué)，這是一種錯誤的做法。通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注同學(xué)的獨特差異。由于獨特差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時也是教育的根據(jù)。每個孩子都有其獨特的獨特，是一個完好的個體，有聰明的，有遲鈍的；有擅長思索的，有擅長記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的。在愛好上，有愛好跳舞的，有喜愛唱歌的；有愛好美術(shù)的等等。作為教師，要因材施教，依據(jù)同學(xué)的愛好愛好和性格特點對同學(xué)進展培育?？傊艺J(rèn)為，本次新課程遠(yuǎn)程研修給我們供給了特別有魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境、特別民主的學(xué)習(xí)關(guān)系、特別公平的溝通與互動、特別便捷的學(xué)習(xí)方式、特別準(zhǔn)時的學(xué)習(xí)反應(yīng)、特別豐富的學(xué)習(xí)資源、特別鮮活的學(xué)習(xí)案例、特別權(quán)威的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、特別先進的教育理念、特別浩大的學(xué)習(xí)共同體，是一項特別務(wù)實、經(jīng)濟、高效而且意義深遠(yuǎn)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇13

為期六天的研修即將完畢。這六天，時間支配的滿滿當(dāng)當(dāng)，從家到學(xué)校幾十里路來回奔波，著實有些疲乏，但累并收獲著：研修中，教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們共享了高規(guī)格的“文化大餐”。通過學(xué)習(xí)，我真正體會到語文課堂教學(xué)真的是一門藝術(shù)，它需要我們專心去澆灌，才有可能開出美妙的藝術(shù)之花。同時也使我熟悉到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差異。如今就我的感受和今后的作法做幾點總結(jié)：

一、樹立學(xué)習(xí)意識。

要想駕馭新念下的生本高效課堂，必需要有扎實的語言功底、深厚的文學(xué)素養(yǎng)，這是我們從事語文教學(xué)工作的根底。我們要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機，連續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

二、敬重學(xué)科特點。

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。語文教學(xué)到今日，追求人文性成了每個教師教學(xué)的目標(biāo)甚至是終極目標(biāo)，而工具性好似經(jīng)常被無視。我覺得作為一名學(xué)校語文教師，守住語文的“根”，扎扎實有用語文的方式來解決遇到的教學(xué)難題，這樣的課堂才會充滿十足的語文味，

三、敬重同學(xué)。

我說的敬重包括兩點：敬重同學(xué)的力量，敬重同學(xué)的差異。每個同學(xué)來自不同而家庭，承受的家庭教育不盡相同，性格各異，導(dǎo)致他們觀看事物的角度不同，對事物的認(rèn)知不同，處理問題的方式不同，這樣他們所表現(xiàn)出來的各方面的力量就會千差萬別。孰好孰壞？孰強孰弱？不能一概而論。在語文教學(xué)中，對語言意義、情感、技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。作為教師，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，我們該做的就是敬重每一個同學(xué)，面對每一個同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。這也正契合了如今提倡的生本教育。

六天前，帶著困惑和疑慮走進研修；如今，捧著喜悅與收獲完畢。這是一次學(xué)子心靈的回來，更是一次教師修為的升華。研修雖已完畢，修行永無止境，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！?/p>

教師研修培訓(xùn)心得體會篇14

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的熟悉。特殊是我們工作室的《打造精彩課堂--讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探》的分析、商量等，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂構(gòu)造的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前預(yù)備的策略使我茅塞頓開，關(guān)心我解決了在教育教學(xué)方面許多的問題和困惑。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各位教師之間互相溝通、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

第一、通過學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強，視野漸漸開闊，教育教學(xué)方法不斷更新。

其次、要做一位好教師，只有不斷更新自己的學(xué)問和觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，才能教好同學(xué)。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。通過培訓(xùn)我熟悉到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”