生活中的數(shù)學(xué)30篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——生活中的數(shù)學(xué)30篇生活中的數(shù)學(xué)作文30篇（精選）

生活中的數(shù)學(xué)(作文30篇)

生活中的數(shù)學(xué)作文（一）

數(shù)學(xué)來源于生活，生活與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。下頭我就給你們講一講我發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)小機(jī)要吧。

今日上體育課時(shí)，我看見操場上的旗桿上飄著一面國旗，旗桿下頭有2個(gè)大花壇，旁邊還有3棵大樹。體育教師整理好隊(duì)伍后，我們就開始報(bào)數(shù)啦，"1，2，3，4，5'同學(xué)一個(gè)之后一個(gè)地報(bào)數(shù)，最終一個(gè)同學(xué)報(bào)到50，教師說學(xué)生全部到齊，于是我們就跟著教師開始學(xué)做《七彩陽光》體操，一節(jié)體育課很快就終止啦。放學(xué)回家后，媽媽在一旁算著今日賣菜的收入"15+3+2+'。原先媽媽今日的收入真不錯(cuò)！

中午我找媽媽要了10元錢去買折紙，花了5元錢，文具店的阿姨找了我5元。哦，我明白了，原先買折紙是5元錢呀！

數(shù)學(xué)，經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，生活中人們也離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)為我們的生活供應(yīng)了便利：購買東西時(shí)，比賽計(jì)分時(shí)，買菜結(jié)賬時(shí)

我愛數(shù)學(xué)，生活四處有數(shù)學(xué)，我必需要更加努力地學(xué)好數(shù)學(xué)！

生活中的數(shù)學(xué)作文（二）

昨日晚上，我媽媽一齊去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)當(dāng)付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員馬虎大意，不明白怎樣算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上改正了營業(yè)員的失誤。

不僅僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，并且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是?。∫菦]學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還能夠這樣付：1.先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。2.假如爺爺有零錢，能夠先付40元，再付4元。經(jīng)過這次陪爺爺買藥，我明白了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

星期日，我和妹妹一齊去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。我們給了店主20元錢。店主找給了我們2元錢，我們剛要回家時(shí)，趙霖說："我還想買10粒泡泡糖。'我就把錢拿了出來，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個(gè)誠懇的孩子，我們聽了心里甜滋滋的。

生活中的數(shù)學(xué)作文（三）

以前，我總覺得數(shù)學(xué)就是用來學(xué)的，在生活中一點(diǎn)用也沒有。但今日和媽媽去逛超市后，我便改變了這個(gè)看法。

今日家里的菜吃完了，我和媽媽就一齊去超市買菜。買好菜，我們又去買了點(diǎn)我愛吃的紅棗酸奶。

我喜歡吃的紅棗酸奶有兩種包裝：一種是160克袋裝的，2元5角一袋。另一種是8盒一組，每盒100克，共要13元8角。媽媽馬上開始算哪一種更合算。其次種，一組有800克，而第一種5袋正好也是800克，這樣的5袋共要52。5=12。5元，其次種是13元8角，那第一種低廉1元6角。這樣算起來第一種合算。但其次種包裝好，一盒一盒地吃，不用一下吃太多，所以最終我們還是選擇了其次種的盒裝紅棗酸奶。

另外，我還買了兩個(gè)小零食，一個(gè)5元9角，一個(gè)4元3角，一共10元2角。

我們一共買了87元的東西，這樣，我得出媽媽買菜用的87-13。8-10。2=63元。

原先數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后我再也不忽略它了。

生活中的數(shù)學(xué)作文（四）

數(shù)學(xué)，不只存在于書本上，不只存在于卷子上，不只存在于理論中，也存在于生活中的方方面面。

那天，我和爸爸去買電視。爸爸和售貨員正交談著，而我則在店內(nèi)閑逛。突然，我看見一部標(biāo)著29英寸的電視機(jī)，造型別致，色調(diào)亮麗，我十分喜歡。我向售貨員阿姨詢問了一些有關(guān)電視的常識問題，得知標(biāo)注為29英寸的電視機(jī)是指該機(jī)的屏幕對角線長度為29英寸也即74厘米。"那么這部電視的長和寬又是多少呢？'我又問道。阿姨告訴我分別是58厘米和46厘米。但我怎樣覺得沒那么大呢？

回到家，我還想著方才那部電視機(jī)。我想證明一下商家是否誠信或者標(biāo)簽是否正確。怎樣才能驗(yàn)證呢？74、58、46，這不正好是一個(gè)直角三角形嗎？既然是直角三角形，它必需貼合勾股定理，也就是

長2+寬2=斜邊2。

明白了這個(gè)就好辦多了，可是，是不是所有的直角三角形都貼合勾股定理，會(huì)出現(xiàn)例外嗎？我查閱了資料，得知：所有的直角三角形都貼合勾股定理，貼合勾股定理的就必需是直角三角形。

利用這個(gè)條件再加上電視機(jī)屏幕是一個(gè)規(guī)矩的長方形，我就能夠使用勾股定理來驗(yàn)證了。582=3364。462=2116。742=5476。而3364+2116》5476，不貼合勾股定理，那里面確定哪出錯(cuò)了。我又去了賣場，經(jīng)過詳細(xì)了解，原先那天顧客太多了，阿姨一慌亂給我說錯(cuò)了長和寬的數(shù)據(jù)。阿姨還直夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子呢。

我喜滋滋地回味著阿姨的贊揚(yáng)，也明白了兩個(gè)道理：一是生活中要對不明白的事物大膽質(zhì)疑，并動(dòng)手實(shí)踐。二是生活中四處有數(shù)學(xué)，只要認(rèn)真觀測，細(xì)心體會(huì)，就能得到不少知識。

生活中的數(shù)學(xué)作文（五）

有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢。看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到十分古怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽勉勵(lì)我說："好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的。'我定下心，細(xì)心地想了起來。過了一會(huì)兒，我愉快地跳了起來："我明白了，由于只要有1元、2元、5元就能夠隨便組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元'

媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問題："假如只是為了能隨便組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？'我說："光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不便利了呀。'這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀測，愛動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要安逸。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中四處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多留心觀測，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有十分多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！

生活中的數(shù)學(xué)作文（六）

曾看過一本書，書上記載著一位奧數(shù)家說過的一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如魚與網(wǎng)。會(huì)解一道題，就猶如捕獲到了一條魚，把握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)。所以，"學(xué)數(shù)學(xué)'與"學(xué)好數(shù)學(xué)'的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網(wǎng)。

大家別看課本上有數(shù)學(xué)，其實(shí)在我們生活上也都會(huì)用到或碰見。譬如你到商場買一件東西這也在接觸數(shù)學(xué)。譬如你去某個(gè)公園或某一個(gè)風(fēng)景區(qū)等你也能夠用到數(shù)學(xué)下頭我就舉幾個(gè)例子吧！

記得有一次，奶奶帶我去菜市場買水果，看見了橘子，就上前詢問價(jià)錢，老板娘說每斤兩元五角，奶奶買了4.5斤，這時(shí)我想，這不就是考我數(shù)學(xué)的時(shí)候了，我來算一算，2.54.5=11.25元，就在這時(shí)老板娘說是12.5元。我一愣，莫非我算錯(cuò)了，我拿出手機(jī)開啟計(jì)算器，又算了一遍還是等于11.25呀！那就是老板娘馬虎了。

當(dāng)我算完后，奶奶把錢掏了出來，我迅速制止奶奶，說："奶奶，她算錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是11.25元。'老板娘急了，說："你一個(gè)小孩子懂什么！就是12.5元！'

"這位阿姨，你別小看我，我可不傻，我算了兩遍2.54.5，第一次口算，其次次用計(jì)算器又算了一遍，都是等于11.25。計(jì)算器不會(huì)錯(cuò)的吧！'

阿姨聽后不好意思地低下了頭。奶奶付完錢后，用力地夸我，說："然然真棒，我差點(diǎn)就被忽悠了。'"嘻嘻，都是媽媽教我的，媽媽說此刻有大量的奸商，讓我買東西注意點(diǎn)。'我微笑著對奶奶說。然后我們高愉快興的回家了。

記得還有一次，媽媽烙雞蛋餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不也是一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用3分鐘，烙正、反面各用1分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙3張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論是要用5分鐘：先把第一、其次張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出其次張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面。再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放其次張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣5分鐘就全部搞定了。

怎樣樣，生活中的數(shù)學(xué)也有它的高深的地方。所以你在做的每一件事大部分都在接觸數(shù)學(xué)，學(xué)好課本里的數(shù)學(xué)在生活中就不用發(fā)愁了。學(xué)好數(shù)學(xué)是最好的一件事，大家必需要學(xué)好數(shù)學(xué)！

生活中的數(shù)學(xué)作文（七）

生活中的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)學(xué)無處不在，我就在游泳的時(shí)候，就出現(xiàn)了一個(gè)需要我細(xì)心審題的問題。在一個(gè)萬里無云的好天氣里，我和我的好朋友張欣康去游泳，游著游著，我和他都有些累了就坐在上邊休息，突然，他問我："王嘉B我來考你一個(gè)問題好嗎？'我想了想說："好，沒有問題。'于是，他便說："假設(shè)這一個(gè)泳道全長500米，你游了4個(gè)來回，請問，你游了多少米？'我聽完，便想："5004=20xx米。'我便立刻講出了答案，他聽完笑了笑說："錯(cuò)了，一個(gè)來回是兩次，正確的是42=8次，8500=4000米，所以答案是4000米，由于你的馬虎，不了解它，所以才錯(cuò)。'"哦！原先如此。'我恍然大悟的說。在生活中有大量的數(shù)學(xué)問題，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

生活中的數(shù)學(xué)作文（八）

很久以前，聰明的古人就會(huì)利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的好多問題。就拿曹沖稱象來說吧，那時(shí)曹沖才七歲，就利用數(shù)學(xué)知識稱出了大象的體重?，F(xiàn)代雖然不再會(huì)用那么粗笨的方法了，可是人們在生活中和數(shù)學(xué)還是形影不離的。不信，我們這就去看看。

今日上午，我和爸爸一齊去賣廢品。我們來到廢品收購站，走進(jìn)去一看，里面什么廢品都有，最引人注目的還是那一堆高山般的啤酒瓶，我被這么一大堆啤酒瓶吸引住了。爸爸走過來對我說："我來考你一道題，這道題的資料就和這堆啤酒瓶有關(guān)，你聽好了，這個(gè)問題就是假如按一角一個(gè)收購的話，要收購這堆啤酒瓶需要多少錢？'我一下子懵了，這么多啤酒瓶可怎樣算呀？可是我逐漸回過神來，大約過了半分鐘后，我脫口而出："是127.4元。'爸爸說："你怎樣算的這么快呀？連我都還沒算完，你就算出結(jié)果來了，真是令我刮目相看啊!你確定有什么簡單的算法，要不然不會(huì)算的這么快。你快給我講講你是怎樣算的吧！讓我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。'我聽了爸爸的這番話，顯得有些飄飄然了。我給爸爸說道："由于這堆啤酒瓶擺成了一個(gè)梯形，所以我就利用梯形公式（上底+下底）*項(xiàng)數(shù)2=總數(shù)，數(shù)出上底、下底、項(xiàng)數(shù)（就是啤酒瓶的層數(shù)），然后把這些數(shù)帶入這個(gè)公式就能夠算出啤酒瓶的總個(gè)數(shù)，最終算出需要的錢數(shù)。'爸爸聽了我的計(jì)算方法，不住的點(diǎn)頭，恍然大悟道："原先是這樣呀！'

午時(shí)，媽媽讓我自我去超市購物，這下我可甭提多愉快了，撒腿兒跑了出去。一路狂奔?xì)⑦M(jìn)超市，趕快跑到我的最愛飲料貨架前，我計(jì)劃買可口可樂，可此刻擺在我面前的有兩個(gè)大小不一樣的瓶子，是買大瓶的可口可樂，還是小瓶的呢？這下可讓我犯了難，畢竟該買哪一瓶呢？這時(shí)我想到了前不久剛學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，噢！有了，這一大瓶可口可樂是1升5.5元，這一小瓶可口可樂是500毫升2.5元，1升=1000毫升，1000500=2瓶，那么這樣的話買2瓶小瓶的可口可樂就相當(dāng)于買一大瓶的可口可樂，2瓶小可口可樂需要花：2.5*2=5元，一大瓶要5.5元，5.5＞5，我明白了，買2瓶小瓶的可口可樂比買一大瓶更合算，雖然都是1升飲料，可大瓶的可口可樂比小瓶的貴了0.5元錢！我拿了2小瓶可口可樂，付了錢，走在回家的路上我暗自慶幸自我沒買那大瓶的可口可樂！

經(jīng)過這兩件事，我了解到了數(shù)學(xué)知識在生活中運(yùn)用的重要性，我此刻可是越來越喜歡數(shù)學(xué)了。

生活中的數(shù)學(xué)作文（九）

數(shù)學(xué)與我們生活是有著密切的聯(lián)系，沒有數(shù)學(xué)就沒有此刻這么豐富多彩的生活。

星期一的午時(shí)，我要幫爸爸下樓去商店買鹽，爸爸給我5元錢，要買兩包。我把買來的鹽和剩下的錢給了爸爸。爸爸就問："怎樣找了2元錢呢？這個(gè)對不對啊？'我說："對的啊，一包1.5元，兩包3元，我給了阿姨5元，5減去3等于2，就是找我2元錢。'爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說。"嗯，是對的'。

今日我和媽媽去小廣場接水，刷卡后，顯示屏的金額處和出水量處都會(huì)有數(shù)字不斷的變動(dòng)，直到金額數(shù)字跳到2的時(shí)候，金額處的顯示回歸為0，水也接滿了。廣場處還有4個(gè)桌子，每個(gè)桌子都有4個(gè)凳子，有好多的爺爺奶奶們在那里閑聊消遣。

數(shù)學(xué)無處不在，會(huì)豐富我們的生活，會(huì)提高我們的思維才能，數(shù)學(xué)會(huì)使我們快樂，我要好好學(xué)習(xí)。

生活中的數(shù)學(xué)作文（十）

中秋節(jié)但的那一天，媽媽給了我55元錢讓我自我去玩，然后我就叫了我的表妹一齊去大世界，今日好熱啊！表妹告訴我，前面有一家奶茶店，我趕快過去買了兩個(gè)冰淇淋，果真大熱天的冰淇淋真是解暑！我問了一下表妹這個(gè)多少錢，表妹說:"不貴不貴，也才一共八元錢。'哦，那就是說一個(gè)冰淇淋才四元錢。這么大才四塊錢，這也太劃算了吧！

過了15分鐘，我們有點(diǎn)餓了即刻我想到了小乖漢堡表妹也說能夠，我們來到了小乖漢堡里面看到了大量好吃的，香噴噴的。我們選擇了套餐，可是有40元的，要83元的，還有28元的。我說:"我們買不起83元的，那就在40元和28元里中間選一個(gè)吧！表妹說，那就選28元的兒童套餐，我們一共花了多少呢？表妹說。我說:"讓我來算一算，兩個(gè)冰淇淋八元，小乖漢堡，我們一共吃了28元，28+8=36元，55-36=19元。我們一共花了36元還剩19元。'

炸雞來了，我看見了有一個(gè)漢堡。一份薯?xiàng)l要一杯可樂，還有一份雞米花。可是，怎樣僅有一杯可樂呢？我們都喜歡喝可樂，這該怎樣辦呢？表妹說。過了一會(huì)兒，表妹想到了一個(gè)方法，就是在那里再買一杯可樂，我說:"還是到大世界里面去買吧！由于那里的可樂五元一杯呢，里面才三塊錢。'原先是這樣?。∧?，我們兩個(gè)一齊去超市里買一瓶吧！不行不行，炸雞就上來了，你在那里等著我去買。我說。

我們吃完炸雞還是剩19元，我們能夠干嘛呢？表妹說。我說，我們還能夠去大世界里面玩一下那里的抓娃娃機(jī)，一看時(shí)間啊不好了！此刻已經(jīng)。5:25分了，媽媽叫我們5:45必需到家。我們是午時(shí)2:10出發(fā)的，此刻已經(jīng)5:25了，我們一共花了，先用5-2=3，就是三個(gè)小時(shí)，再用25-10=15，就是15分鐘，所以我們一共花了三個(gè)小時(shí)15分鐘。

原先生活中四處有數(shù)學(xué)，我必需要認(rèn)真努力的學(xué)。

生活中的數(shù)學(xué)作文（十一）

數(shù)學(xué)可是門不一般的學(xué)問，它不是課本上枯燥的計(jì)算，也不是人們印象中乏味的圖形。相反，它細(xì)膩而廣泛地滲透在我們每個(gè)人的日常生活中。不相信嗎？

早晨一睜開眼，看一看鐘點(diǎn)，"數(shù)學(xué)一日'就開始啦！

我們在日常生活中接觸的好多東西都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)因素。譬如在農(nóng)民收割農(nóng)作物之前，人們要確切地計(jì)算收割時(shí)間，以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時(shí)，酒廠的技術(shù)工需要確切地計(jì)算每一爐酒的發(fā)酵、蒸煮時(shí)間以保證成品啤酒獲得最正確口感。

數(shù)學(xué)就像是個(gè)隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢的時(shí)候，腦海中仍舊有數(shù)以萬計(jì)的細(xì)胞活動(dòng)。

不光是我們的日常生活，在世界范圍的公益活動(dòng)方面，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著無可替代的作用。在南非，平均每一天有兩百多名嬰兒經(jīng)過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對他們生活數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確把握，有利于針對這一特別人群展開救助行動(dòng)。

從具體的個(gè)人，到跨越國界的拯救行動(dòng)，從天文氣象到地理生態(tài)，能夠說，我們每個(gè)人的生活，同時(shí)也是數(shù)學(xué)的生活。生活中的數(shù)學(xué)，是真正活著的學(xué)問。

生活中的數(shù)學(xué)作文（十二）

數(shù)學(xué)在生活中無處不在，而我們往往會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問題，并所以發(fā)生一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事。而我今日要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事則起源于數(shù)學(xué)練習(xí)卷上的一道解決問題的其中一道小題。這道題和它的那道小題是這樣的：

師徒二人加工一批零件，師傅獨(dú)做需要10天完成，徒弟獨(dú)做比師傅多做5天才能完成，此刻兩人合作了4天，已經(jīng)完成了240個(gè)零件。

（1）兩人合作幾天能夠完工？

這道題的小題看上去十分簡單，可是我卻對其中的一個(gè)詞產(chǎn)生了誤會(huì)，這個(gè)詞就是"完工'。我一開始認(rèn)為"完工'就是在原有一些已做部分的情景下做完剩下的，便毫不躊躇地用我的筆在上頭用兩人合作四天后剩余的工作量除以師徒二人的工作效率之和。最終求出來了答案，是2。

然而當(dāng)我回過頭來檢查練習(xí)卷時(shí)，我又突然認(rèn)為"兩人合作幾天能夠完工'是和"此刻兩人合作4天'無關(guān)的，應(yīng)當(dāng)是要用工作總量除以師徒二人的工作效率之和。我內(nèi)心在糾結(jié)著：這道題的意思到底是讓我求師傅和徒弟合作做完剩下的工作量所用的天數(shù)還是讓我求師傅和徒弟合作做完工作總量所要用的天數(shù)？假如是第一種解釋就不太合理?？墒羌偃缡瞧浯畏N解釋，那么"此刻兩人合作了4天'只是為了其次小題而設(shè)置的條件嗎？

就在我的思考中，時(shí)間不知不覺地溜走了。當(dāng)我看到手機(jī)上顯示的時(shí)間時(shí)，我便立馬下定決心，認(rèn)可了第一種理解，并沒有改它。我的理由就是："完工'應(yīng)當(dāng)是指做了一部分后再把工作完成。然而，其次天，我才發(fā)現(xiàn)：我的第一種理解并不正確。

沒想到一道簡單的題竟然被我繁雜化了！這就是我要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事。

生活中的數(shù)學(xué)作文（十三）

聽，媽媽又要叫我出去買東西了:"周明燁，去買一點(diǎn)茄子和辣椒。記著，我不餓只買你們倆份的。'"馬上去。'這不，我又在買東西的路上了。

走到了商店，我便開始尋覓茄子和辣椒，可當(dāng)我找到時(shí)又想起一件事:還沒問買多少呢。想到這我便慌了，不知該怎樣去買，但又想到了昨日吃飯的一件事，弟弟吃過飯后說:"哇，我的體重比吃飯前長了2斤，78斤。'這樣就能夠推斷出來弟弟飯前是76斤。好，就買三斤。但又一想:食物在遇熱后體積會(huì)膨脹，由于科學(xué)課上教師教了食物遇熱后體積尋常膨脹2倍，所以要除以2。32是1.5，由于我只吃1斤，所以1.5+1是2.5。好，就買2.5斤。

買好回家后，媽媽急匆促的從廚房跑出來:"剛剛忘了給你說應(yīng)當(dāng)買幾斤。'"沒事，我都買了，2.5斤。'媽媽聽了后很聽了后很是開心:"看來你已經(jīng)會(huì)在生活中靈活地利用數(shù)學(xué)了。'

這次在外買東西讓我明白了此刻生活中四處有數(shù)學(xué)，我已經(jīng)把握了在生活中靈活利用數(shù)學(xué)的訣竅了，以后，我會(huì)繼續(xù)尋覓訣竅的。

生活中的數(shù)學(xué)作文（十四）

今日爸爸帶回了一瓶紅酒，透過酒瓶，能清楚地看見酒瓶內(nèi)的紅酒色澤紅潤，光鮮亮麗，十分迷人。我看著它那光滑的的酒瓶，心想：不明白這個(gè)酒瓶有多大呢？要不是它不是規(guī)矩的圖形，我早就算出來了。

我細(xì)心的觀測著酒瓶，突然發(fā)現(xiàn)它的下半部分是圓柱形的，我欣喜若狂，這圓柱的體積可學(xué)過，這樣，酒瓶體積就好算了。我從柜子里找出了一把30厘米的直尺，把尺子放在酒瓶的邊上，可是，一把尺子放上去，我就發(fā)現(xiàn)了問題。這酒瓶的外形不規(guī)矩，但我也顧不了這么多了，量出了酒瓶下半部分圓柱形的高是25厘米，直徑是6厘米。緊之后，我又找來了紙和筆，拿起筆就在紙上演算起來，沒一會(huì)兒，我就把酒瓶下半部分的體積算了出來。我看著酒瓶中的紅酒，把它倒來倒去，哎，就是這么一倒，酒瓶中的空氣從瓶頸處移到了瓶底，我看著它，猛然醒悟，原先把酒瓶倒過來，瓶頸處的空氣就會(huì)移到瓶底，構(gòu)成一個(gè)規(guī)矩的圓柱。

我又翻箱倒柜找出了一個(gè)以前喝完紅酒的酒瓶，拿直尺一量，和爸爸帶回來的一瓶紅酒高和直徑一樣，我就拿來一支紅色蠟筆，用尺子在酒瓶瓶身和瓶頸處畫了一條線。我又把畫了線的酒瓶拿進(jìn)廚房灌了剛好到紅線的水，又用木塞子把瓶口塞住，把酒瓶倒了過來，果不其然，空余部分到了瓶底，我用直尺量出了空余部分的高是6厘米，又奮筆疾書，算出來了空余部分的體積。再把水的體積和空余部分的體積相加，就算出了酒瓶的體積。

生活中，四處留心皆學(xué)問，小小的一個(gè)紅酒瓶也有大大的學(xué)問，只要我們有一顆擅長思考，樂于探究的心，生活中的數(shù)學(xué)世界就任你探求！

生活中的數(shù)學(xué)作文（十五）

今日中午放學(xué)，媽媽接我回家。我感覺很熱，我就拉著媽媽來到奶茶店門口，想讓媽媽給我買冰淇淋。媽媽從包里拿了5元錢，賣冰淇淋老板給媽媽找了2元錢。我一下就算出了冰淇淋是3元錢，吃上了冰淇淋，我愉快地回家了。

午時(shí)放學(xué)吃完飯，我和媽媽去水西門玩，我想買吹泡泡。媽媽給我10元錢讓我自我去買，給了大爺爺10元錢，大爺爺給我找了5元錢?；貋頃r(shí)我才想起來忘了給大爺講價(jià)錢，哈哈下次讓他低廉點(diǎn)賣給我。

數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在，我們都要爭當(dāng)數(shù)學(xué)小能手！

生活中的數(shù)學(xué)作文（十六）

生活中有大量趣味的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，譬如：在燒茶的時(shí)候能夠節(jié)省下大量時(shí)間，今日，我們就來講講這個(gè)問題。

恰好，今日姑姑要泡普洱茶喝，她告訴我："必需要完成四道工序，才能喝到美味的普洱茶，這六道工序是：1、燒茶：10分鐘

2、洗茶壺、茶杯：10分鐘

3、泡茶：5分鐘

4、倒茶：2分鐘

我問姑姑："姑姑，你平日就這樣依照步驟泡茶喝嗎？'姑姑回復(fù)："當(dāng)然嘍！難不成你還有什么好方法？要是有的話，給我介紹介紹，不然的話，老依照這樣，那得浪費(fèi)了我多長時(shí)間??！'我趕快恭維道："是，您是大忙人！可是，我倒有個(gè)好方法能夠一試，這比你平日依照工序泡茶喝會(huì)節(jié)省時(shí)間。你要不要試試？'姑姑趕快說道："那當(dāng)然嘍！有好的方法，我確定得試一試！'我微笑了一下，對姑姑說道："方法就是：你先燒茶，然后在燒茶的同時(shí)洗茶壺茶杯，這樣的話，時(shí)間就能夠抵掉了，可是泡茶、倒茶的時(shí)間你沒有方法避免哦！可是你也節(jié)省了好多時(shí)間了，按你平日的工序，喝道普洱茶需要27分鐘，但你此刻只需要等7分鐘了，已經(jīng)節(jié)省了20分鐘了！這叫"生活中的數(shù)學(xué)'！'姑姑摸了摸我的腦袋說道："還是你聰明，幫我節(jié)省了這么多的時(shí)間！下次我再遇到類似的問題，你可還得幫忙我呀！'我笑道："那確定得幫呀！誰叫你是我姑姑呢？哈哈！'

這就是"生活中的數(shù)學(xué)'！假如你認(rèn)真地去觀測，也會(huì)發(fā)現(xiàn)"生活中的數(shù)學(xué)的'！

生活中的數(shù)學(xué)作文（十七）

回家的路上我看見一輛自行車上駝了一大堆的紙巾，媽媽問我有沒有好方法能夠數(shù)出一共有幾包紙巾，我摸了摸腦袋想：這么多的紙巾一包包數(shù)太吃力了，并且又費(fèi)時(shí)間，我還沒有數(shù)明了車就會(huì)騎遠(yuǎn)了，有什么好方法呢？

于是我細(xì)心觀測了車上的紙巾，紙巾上下有兩層，每層橫著疊了5包，豎著疊了8包，呵呵！有了！

我很快的告訴媽媽："有80包餐巾紙。'媽媽問為什么呢？我得意洋洋的說："我們學(xué)過了乘法，能夠用乘法很快的算出5*8=40是每一層的數(shù)量，一共有兩層就是40*2=80'媽媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭同意我的想法。數(shù)學(xué)真是不錯(cuò)的才干哦，那個(gè)幫忙我們解決生活中的小問題哦，我還要更努力得學(xué)習(xí)呀！

生活中的數(shù)學(xué)作文（十八）

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。經(jīng)過抽象化和規(guī)律推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對物體外形及運(yùn)動(dòng)的觀測中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從適合選定的公理及定義中建立起嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)出的真理。數(shù)學(xué)屬性是任何事物的可量度屬性，即數(shù)學(xué)屬性是事物最基本的屬性?？闪慷葘傩缘拇嬖谂c參數(shù)無關(guān)，但其結(jié)果卻取決于參數(shù)的選擇。例如：時(shí)間，不管用年、月、日還是用時(shí)、分、秒來量度?？臻g，不管用米、微米還是用英寸、光年來量度，它們的可量度屬性永遠(yuǎn)存在，但結(jié)果的確切性與這些參照系數(shù)有關(guān)。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。簡單地說，是研究數(shù)和形的科學(xué)。

由于生活和勞動(dòng)上的需求，即使是最原始的民族，也明白簡單的計(jì)數(shù)，并由用手指或?qū)嵨镉?jì)數(shù)發(fā)展到用數(shù)字計(jì)數(shù)?；A(chǔ)數(shù)學(xué)的知識與運(yùn)用總是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一塊。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀見。從那時(shí)開始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅的進(jìn)展，直至16世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期，因著和新科學(xué)發(fā)現(xiàn)相作用而生成的數(shù)學(xué)革新導(dǎo)致了知識的加速，直至今日。今日，數(shù)學(xué)被使用在世界上不一樣的領(lǐng)域上，包括科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等。數(shù)學(xué)對這些領(lǐng)域的應(yīng)用尋常被稱為應(yīng)用數(shù)學(xué)，有時(shí)亦會(huì)激起新的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，并導(dǎo)致全新學(xué)科的發(fā)展。數(shù)學(xué)家亦研究沒有任何實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的純數(shù)學(xué)，即使其應(yīng)用常會(huì)在之后被發(fā)現(xiàn)。

生活中的數(shù)學(xué)作文（十九）

數(shù)字在我們生活中無處不在。

今日放學(xué)后，爺爺接我放學(xué)，我和爺爺一齊去超市買菜。我發(fā)現(xiàn)所有的商品價(jià)格都是用數(shù)字來標(biāo)識的，譬如價(jià)格牌上寫著芹菜3元1斤，西紅柿4.98元1斤，雞蛋5.50元1斤，爺爺一共買了1斤芹菜、2斤西紅柿、4斤雞蛋，最終爺爺去收銀臺結(jié)賬一共給了收銀員阿姨34.96元錢。

我覺得生活中四處都是數(shù)學(xué)，沒有數(shù)字不能交易，我們必需要學(xué)好數(shù)學(xué)，才能更好地生活和工作。不學(xué)數(shù)學(xué)，不認(rèn)數(shù)字，就什么也干不了。學(xué)好了數(shù)學(xué)，長大才有長進(jìn)。

生活中的數(shù)學(xué)作文（二十）

學(xué)數(shù)學(xué)是為了什么？是為了考上好中學(xué)？不，其實(shí)是為了在生活中能應(yīng)用，其中生活中的加法是最能提高辦事效率的。

前幾天，爸爸和媽媽帶著我去購物，一進(jìn)超市，我發(fā)現(xiàn)所有的購物車?yán)锒佳b有一個(gè)折疊凳，這樣能夠讓小孩坐在上頭，小孩不亂跑，大人不吃力，購物車加折疊凳，很好。

在超市里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，媽媽說："推購物車太累，咱也賣不了那么多東西。你把購物車推回去，換個(gè)購物筐來。'我放回購物車，正準(zhǔn)備拿筐時(shí)，發(fā)現(xiàn)筐子上竟然多了一個(gè)長把，筐底還有四個(gè)輪子，這下省事了，我拿著長把，把筐子拉走了。筐子加長把加輪子，讓購物簡便不吃力。

拉著滿滿一筐東西，我們準(zhǔn)備下電梯，我發(fā)現(xiàn)別人的購物車的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使松開手，車子也穩(wěn)穩(wěn)地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時(shí)更安全。

此外，生活中的加法還有好多，譬如礦泉水瓶蓋上的豎棱，能夠讓擰瓶蓋就簡便了不少。杯子上栓根繩子，便利攜帶。鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬苦找橡皮了。衣服上的帽子，能夠隨時(shí)防寒這樣的發(fā)明使我們生活更便利，效率更高。

多么奇妙??！把幾種東西結(jié)合在一齊，讓它發(fā)揮出最大的作用，這就是生活中的加法。

生活中的數(shù)學(xué)作文（二十一）

自從我成為一名小學(xué)生，我就迷上了數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中隨處可見。

開學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)儲(chǔ)錢罐，讓我用來放每一天認(rèn)真寫作業(yè)、幫媽媽做家務(wù)等"賺'來的獎(jiǎng)勵(lì)，看著儲(chǔ)錢罐里的1元硬幣日益增多，我可愉快了。記得是上個(gè)周五的晚上，寫好作業(yè)的我心血來潮，想數(shù)數(shù)儲(chǔ)錢罐里共存了多少錢。1、2、3、4、5100、101、102，最終數(shù)完啦！我笑得合不攏嘴，好多啊！媽媽說我是小財(cái)迷。望著快裝滿的儲(chǔ)錢罐，再"賺'來的獎(jiǎng)勵(lì)怎樣辦呢？我皺起了眉頭。最終媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個(gè)硬幣，看著手里一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣，我傻了，那么多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原先數(shù)學(xué)中的100是由100個(gè)1組成的。

其次天周六，我揣著我的"獎(jiǎng)勵(lì)'和媽媽一齊來到文體店買學(xué)習(xí)用品，最終選了兩本課外書、一個(gè)削筆器和一個(gè)橡皮擦，共要花多少錢呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）。這時(shí)媽媽問我："算算買完這些東西，還剩多少錢呢？'我用了最近教師教的簡便運(yùn)算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付給營業(yè)員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問我："小朋友，阿姨該找給你多少錢呀？'我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）。"阿姨，您應(yīng)當(dāng)找我67元。'阿姨夸我是個(gè)聰明的好孩子，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之后只要有機(jī)遇，我都會(huì)幫著爸爸媽媽一齊算"小賬'。

數(shù)學(xué)真的很巧妙，我要好好學(xué)習(xí)和運(yùn)用它，和它成為永遠(yuǎn)的"好朋友'！

生活中的數(shù)學(xué)作文（二十二）

周末，姑姑帶著表弟來我們家玩，我可愉快了！

你明白嗎？我今年7歲了，表弟比我小一歲，你明白我的表弟今年幾歲了？靜靜告訴你，我表弟今年6歲了，列出的算式是：7－1=6（歲）。小朋友，你算對了嗎？午飯后，我們在陽臺上準(zhǔn)備玩玩具。我開啟玩具箱，數(shù)了數(shù)所有的玩具車，一共有10輛，各種球有6個(gè)。媽媽說："你當(dāng)哥哥的，分給弟弟一些，開動(dòng)腦筋想一想，怎樣分才能讓你們倆同樣多？'

一共有10輛車，5+5=10，每人分5個(gè)，兩人同樣多。一共有6個(gè)球，每人分3個(gè)球，兩人同樣多。每人5輛車和3個(gè)球，共有8樣玩具還是同樣多。于是，我們每人分了5個(gè)車，3個(gè)球，開心地玩了起來。

小朋友，生活中有大量數(shù)學(xué)問題，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！快找找，你的身邊還有哪些數(shù)學(xué)問題？快快告訴你的好朋友吧！

生活中的數(shù)學(xué)作文（二十三）

這天，我剛放學(xué)回家，肚子餓極了，我看爸爸做烙餅，我實(shí)在忍不住了，就問："還要烙多少時(shí)間??？我都餓死了！'爸爸沒有回復(fù)，我急了："什么時(shí)候烙好呀！'爸爸最終開口了："這個(gè)問題你自我想，烙一張餅要2分鐘，可鍋內(nèi)最多放兩張餅，我總共要烙三張餅，你去算算吧。'這怎樣又跟數(shù)學(xué)扯上關(guān)系了，唉，真是數(shù)學(xué)無處不在。我坐在椅子上逐漸的想。

我心想：烙這3張餅不就是烙23=6個(gè)嗎，那么簡單的題也考我，我跑進(jìn)廚房，我說："要用6分鐘，2分鐘烙一張餅，3張餅就要烙6分鐘。'爸爸卻說："那你想想最快需要多少分鐘。莫非就不能兩張并放一齊烙嗎？'

我聽了垂頭喪氣的坐回椅子上，我又之后想：那假如兩張餅一齊烙的話，烙兩張餅就要兩分鐘，還有一張餅需要再烙兩分鐘，和起來就是2+2=4分鐘，這比原先省了兩分鐘。我又興奮的奔進(jìn)廚房，我沖動(dòng)的對爸爸說："一共需要烙4分鐘！'爸爸想了一會(huì)兒說："恩，是少了，但還不是最快方法。'"還有最快的方法，怎樣可能？'我問。爸爸笑了，說："你在想想吧。'

就在我想放棄的時(shí)候，眼前突然一亮，對了，能夠先把第一、其次張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出其次張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面。再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放其次張餅的反面這樣下來一共用了3分鐘，我把結(jié)果告訴了爸爸，爸爸聽了拍手稱贊。

數(shù)學(xué)與生活密不可分，假如學(xué)深了，學(xué)透了，自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。

生活中的數(shù)學(xué)作文（二十四）

生活中的加法就是一物多用，為生活增加色調(diào)。情人節(jié)到了，別人都準(zhǔn)備買花了，可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣，走的緩慢而沉重。由于去花店買花的人實(shí)在太多并且價(jià)格翻了好幾番。"唉！怎樣辦？'是爸爸的話打破了僵局。"我怎樣明白！是誰在媽媽面前夸下海口，說要給她一個(gè)大大的驚喜？'"唉，我、我'爸爸的臉上寫滿了懊惱。

走著走著，我想起家里沒肥皂了，就拉著老爸去超市。挑肥皂的時(shí)候，我突然看到有一朵用肥皂做的花，正準(zhǔn)備給爸爸使眼色時(shí)，爸爸卻搶先一步把這朵"花'買了。

回到家，媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會(huì)過日子。本以為爸爸會(huì)說是我的功勞，可沒想到在夸贊面前，他是照單全收，"虛心'理解啊。肥皂加玫瑰，這就是生活中的加法，為我的生活增加了色調(diào)。

其次天，我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一盒夾子，順手拿了一個(gè)大的和一個(gè)小的玩了起來。我把大夾子和小夾子夾在一齊，然后把手機(jī)放在上頭，沒想到它不但沒倒，還把手機(jī)撐的穩(wěn)穩(wěn)的，真是一個(gè)不錯(cuò)的手機(jī)支架啊！此刻我家的夾子除了夾衣服、夾襪子，還成了隨時(shí)能夠變身的手機(jī)支架，真是太實(shí)用了。一物多用，這就是生活中的加法，為我的生活帶來了便利。

大發(fā)明家有大發(fā)明，小發(fā)明家有小發(fā)明。懂得了生活中的加法，我不僅僅變成了生活中的發(fā)現(xiàn)家更變成了生活中的小發(fā)明家。

生活中的數(shù)學(xué)作文（二十五）

前幾天，媽媽帶我去北京游玩，回來的時(shí)候，媽媽想要帶全聚德烤鴨回來。

媽媽問阿姨："一只烤鴨大約有多重？'

阿姨說："一只烤鴨大約有8兩重。'

當(dāng)時(shí)我就很納悶：8兩畢竟有多重？回來的路上一向問媽媽這個(gè)問題。

媽媽告訴我說："1斤＝500克，1斤＝10兩，你開動(dòng)腦筋算一算1兩等于多少克？'

"1兩＝50克。'我脫口而出。

媽媽又說："一只烤鴨油8兩重，8兩等于多少克呢？'我只好算起來：1兩是50克，8兩？五八四十，8兩等于400克，我最終算出來了，媽媽還一個(gè)勁的夸我愛動(dòng)腦筋呢。

此刻，我明白了1兩等于50克，3兩等于150克，1斤等于500克生活中四處都有數(shù)學(xué)知識，巧妙的數(shù)字真趣味！

生活中的數(shù)學(xué)作文（二十六）

今日，我在家閑得無聊，媽媽拿出一張紙，我看了一下，噢！原先是讓我算客廳、主臥、小臥的墻磚和地磚。

媽媽讓我先算客廳的地磚：

客廳長是6.6米寬是5.8米，地磚的長是0.8米，問客廳地面是多少平方米？一共用多少塊地磚？每三片一件的話，一共多少件？

"這題這題這么多問，讓我算到什么時(shí)候??！'這是我來自內(nèi)心的訴苦。我也沒方法，只好做題?？蛷d地面太好算了，6.65.8＝38.28（平方米）第一問就解答了。地磚長是0.8米，用0.80.8＝0.64（平方米）當(dāng)然，這還沒有算完，還要用客廳地面面積除以一片地磚的面積，就等于多少塊。算式是38.280.64＝59.812560（片）最終過五關(guān)斬六將，到了第三問了，每三片一件的話當(dāng)然是總片數(shù)除以每件的數(shù)量，算式是603=20（件）。不能忘了答。答：客廳地面是38.28平方米。一共用60片地磚。一共20件。下頭的主臥、小臥、大臥都是用同樣的方法來計(jì)算。

地磚最終算完了，我還以為終止了呢，還有墻磚。

廚房長是2.75米，寬是3.6米，高是3.6米，墻磚是3060厘米的，門和窗的面積大約是5平方米。問一共用多少片墻磚？

我用教師教的方法，把屋子看成一個(gè)長方體，算的是周圍的墻壁，長乘高乘二加寬乘高乘二減五括起來除以0.3乘0.6。

（2.753.62+3.63.62－5）0.30.6

=（19.8+25.2－5）0.18

=400.18

223（片）

答：一共用223片墻磚。

生活中的數(shù)學(xué)作文（二十七）

星期六，我們家來了兩位客人姐姐和姑姑。爸爸和媽媽忙著接待她們，沒時(shí)間買些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說："爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買吧，好嗎？'爸爸媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我50元錢。超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛薯片區(qū)，拿了兩包番茄味的"樂事'薯片，一包2。5元，兩包就是5元。

之后，我又到了面包區(qū)，一陣香味撲鼻而來，好香啊！我都不明白從哪個(gè)面包開始挑了。我拿起一個(gè)面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去。我又拿起一個(gè)面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價(jià)格，10元，太貴了，所以放了回去。最終我在面包區(qū)里拿了一個(gè)7元5角的面包。然后，我推著推車來到了酸奶區(qū)，看到了兩種價(jià)格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，假如價(jià)格一致，就要選多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期，是20xx年8月1日的，是昨日的，我把它放到了小推車?yán)?。我算了算?+7。5+14。5=27元，沒超過50元，就去收銀臺付了錢，拿著東西回家了。數(shù)學(xué)在生活中起到了很重要的作用??！

生活中的數(shù)學(xué)作文（二十八）

早上，吃過早飯，爸爸突然對我說："涵涵，你不是說數(shù)學(xué)很枯燥，學(xué)了也沒什么用嗎？今日爸爸就帶你去體驗(yàn)一下數(shù)學(xué)的樂趣。'"好吧！'我半信半疑地回復(fù)到，跟著爸爸出了門。

剛到車庫，爸爸就開始發(fā)問了："我們的車子這么臟，是不是該洗洗了？'我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，"你再看看爸爸的頭發(fā)長了，我要去理一下我的頭發(fā)，然后還要買菜燒中飯，但我們一會(huì)要去新華書店買書，不能浪費(fèi)太多時(shí)間，該怎樣安排才好呢？'我瞪大眼睛想了想，這不就是我們宋教師教我們的"合理分派'問題嘛，于是我得意地跟爸爸說："那請您告訴我洗車、理發(fā)和買菜各自需要多長時(shí)間。'爸爸告訴我洗車需30分鐘，理發(fā)需20分鐘，買菜需10分鐘。

稍作思考后，我跟爸爸說道："爸爸，我們能夠這樣安排，先把車子開到洗車店去洗車，然后你去隔壁的理發(fā)店理發(fā)，再到菜市場去買菜，最終直接去開車去書店，這樣就能夠節(jié)省時(shí)間了，總共只要花30分鐘時(shí)間。'爸爸微笑地點(diǎn)頭。