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本文格式為Word版,下載可任意編輯——新學(xué)期新期待

導(dǎo)語:我們好多的時候都會寫開學(xué)新計劃作文,但開學(xué)新計劃作文怎么寫呢?以下是我整理的資料,歡迎閱讀參考。

1新學(xué)期新期待

時間如梭,六年光陰過去了,一轉(zhuǎn)瞬成了緊張的倒計時,“5,4,3……〞快了快了快到了,升學(xué)考試就要面臨,同學(xué)們一個個緊張到了極限,也努力到了極限,為了美好的生活,大家都在拼進(jìn)全力一搏了。所以在這最終的關(guān)頭,我為自己制定了十項(xiàng)計劃,來克制自己、鞭打自己。

1;多看書,多背書。

2;多讀課外書并寫讀書筆記。

3;認(rèn)真完成作業(yè),書寫工整。

4;做好組長的責(zé)任,監(jiān)視組員在我這里背書。

5;認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接考試。

6;幫家里做力所能及的事。

7;幫助老師和同學(xué)。

8;看一些復(fù)習(xí)資料。

9;每天做一些練習(xí)題或試卷。

10;每天早起早睡,堅持看書。

愿十項(xiàng)計劃可以幫助我,我要把這十條記到心里,這最終的關(guān)頭希望大家都能努力,考上理想的學(xué)校。“只有付出,才有收獲,天下沒有不勞而獲的成功。〞付出是獲的成功的道路,要想成功是沒有捷近的,所以必需付出,希望我能考上云天化,在這里只有付出,我必需全力以赴,為了理想的學(xué)?!獩_!沖!沖!

2新學(xué)期新期待

漫長的寒假使風(fēng)一般的過去了,真是日月如梭,光陰似箭啊,在寒假的懶散之中,迎來了今天——20XX年的新學(xué)期的第一天。

今天我早早的起了床,迅速的洗漱完畢,匆忙的吃完早餐,就騎著我的小愛車,走在那熟悉而有僻靜的小路上,這一路我都在為新學(xué)期做計劃。

為了這個新學(xué)年,我的成績能夠繼續(xù)上升,繼續(xù)進(jìn)步,繼續(xù)往上面再邁上一個臺階,我有了三個計劃,第一個計劃就是改掉曾經(jīng)那些讓我不好的作風(fēng),往下飄的壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)延遲下去,直到永遠(yuǎn)。上課認(rèn)認(rèn)真真、仔細(xì)心細(xì)的聽老師講課,積極思考,舉手回復(fù)老師提出的問題,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),課下一絲不茍的完成老師留的家庭作業(yè)。把老師講過的只是記得清明了楚、扎扎實(shí)實(shí)的,提高做事情的質(zhì)量與效率,這就是我的其次個計劃。

在關(guān)心家人、朋友的方面上還有多多努力,所話說得好“朋友如一杯好茶,在你疲憊的時候,幫你換緩解疲乏,經(jīng)過生死離別的朋友,就好比一涌山泉,在你干渴的時候,喝上一口山泉,就會讓你神清氣爽、精神百倍,正是有了這一口山泉,你在沙漠里,就可以保全你的性命〞?!坝H人,如一個避風(fēng)的港灣,給漂泊在外的游子一個寧靜的港灣;親人,如一把雨傘,在大雨降臨的時候,為你遮風(fēng)避雨;親人如一件衣裳,在你凍得哆嗦的時候,這件衣裳,會給你帶來溫暖〞……這就是我的第三個計劃。

總而言之,我會在今年好好的努力學(xué)習(xí),奮力拼搏,永遠(yuǎn)站在第一名的那個位置,“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海〞,我相信,經(jīng)過我的努力,在今年,我的成績會一帆風(fēng)順、更上一層樓!

3新學(xué)期新期待

新學(xué)期到了,我希望在這小學(xué)生活的最終一年里,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,珍惜每一秒鐘,不讓時間靜靜流走。

想想上學(xué)期我上課開小差,成績漸漸下降,有人給我看法,我還不虛心接受,反而,還罵別人,態(tài)度十分不好,心里十分慚愧,我本來要上網(wǎng)打作文,剛開啟,心想:我玩會游戲,就打作文,就是這種思想把我?guī)нM(jìn)錯誤的深淵,我以為不會被發(fā)現(xiàn),結(jié)果還是沒躲過媽媽的“千里眼〞,我在受批評時,我就下定決心改正錯誤,看見弟弟玩游戲,就又和他們一起玩,我決定這學(xué)期要改正這些缺點(diǎn),上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,把老師說的記住,下課,假如有不懂的要虛心請教,不要不懂裝懂,做作業(yè)要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成,不會寫的,在問,要做好上課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)字詞,要先查字典把它認(rèn)會,弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段,做后面的練習(xí)題,先試著做,不會做的劃圈圈,明天去上學(xué)的時候,問老師,還不

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