人教部編版道德與法治七年級上冊 知識總結(jié)歸納

人教部版道德與法七年級冊知識總結(jié)納第一單

成長的拍第一課中時代考點、識點梳理1.1學(xué)序曲1．為什么說中生活是我們生新的點?—p4①跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個新的名字——中學(xué)生。②中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地，我們站在一個新的起點上。③中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。④中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。⑤中學(xué)生活意味著新的機(jī)會和和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)⑥我們開始獨立面對新環(huán)境，不斷改變自我，重塑自我，完善自我。2.學(xué)生活饋給我們長的禮物有些？P5①新的機(jī)會和和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)②中學(xué)生活為我們提供多種自我發(fā)展機(jī)會③新目標(biāo)和新要求激發(fā)我們潛能，激勵不斷超越自我，做“最好的自我”④讓我們適應(yīng)新環(huán)境，改變不完美形象，重塑自我，完善自我3.學(xué)生活為們提供哪些發(fā)展自的機(jī)會p6①集體生活：涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。②新的課程：引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。③社團(tuán)活動：給我們提供發(fā)展興趣的平臺。④社會實踐：為我們打開認(rèn)識社會之門。4.對中學(xué)新境，應(yīng)重新塑造一怎樣的我”p7①越來越有活力，能堅持，有韌性②越來越堅強(qiáng)、會合作、能包容③越來越有主見，敢于表達(dá)自我知識歸與提升：1．中學(xué)時代(生活在生命歷程的重要義（作用）p4—p7

①中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。（體現(xiàn)在：）a.隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。b.隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己。c.隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入。d.隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義③中學(xué)生活意味著新的機(jī)會和和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)④中學(xué)生活為我們提供多種自我發(fā)展機(jī)會⑤新目標(biāo)和新要求激發(fā)我們潛能，激勵不斷超越自我⑥讓我們不斷適應(yīng)新環(huán)境，改變自我，重塑自我，完善自我1.2年有夢6夢想的含義是我對未來美好活的愿。7青少年為什要有夢?重要性）—p10①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢想，就有希望。④正因為有了這樣的夢想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。⑤有了夢想能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。⑥有了夢想才能同祖國與時代共同成長、進(jìn)步。8今天的少年想具有樣的特點?/(年應(yīng)樹怎樣的什么的夢想)①少年的夢想，是天真無邪、美麗可愛的愿望②少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。

含義：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分?；緝?nèi)涵實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興民幸福9青少年怎樣近夢想現(xiàn)實的距離p11

實現(xiàn)途徑須走中道路須揚(yáng)中國精神，

①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。②努力，是夢想與現(xiàn)實之問的橋梁。10什么是努p12①努力是一種生活態(tài)度。②努力是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。③努力是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。11怎樣為實夢想而力?p12①努力，需要立志。a.志向是人生的航標(biāo)。b.少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。②努力，需要堅持。a.把努力落實在每一天的具體行動中。b.只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步。③努力，需要方法知識歸與提升：1.們應(yīng)該怎面對中生活的種種戰(zhàn)？p8、p7①我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇②從點滴做起，為美好明天付出不懈努力③激發(fā)潛能，不斷超越自我④不斷適應(yīng)新環(huán)境，改變自我，重塑自我，完善自我2.現(xiàn)夢想的徑①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為實現(xiàn)夢想打下堅實的基礎(chǔ)②要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)。③分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。④勞逸結(jié)合，掌握正確的學(xué)習(xí)方法⑤珍視團(tuán)隊合作⑥勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，不斷超越自我，發(fā)展自我⑦要腳踏實地、全力以赴。⑧要不屈不撓、堅持不懈第二課學(xué)習(xí)天地

2.1學(xué)習(xí)我成長1.學(xué)階段的重任務(wù)是么？p17中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。2.何理解“學(xué)不僅僅限于學(xué)?！雹僦袑W(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……3.什么要終身習(xí)？/（為么學(xué)習(xí)沒有點？）p17①學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，人的一生都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。②學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己；只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。4.習(xí)的重要性/意？（什么學(xué)點亮命？）p18—p19①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活a.學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓世界變得更廣闊、更精彩。b.學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式c.學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的智慧和能力d.學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由②學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時還可以幫助他們，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。知識歸與提升：1.何正確看待習(xí)？p18①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷和社會實踐中學(xué)習(xí)

③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴我們成長⑤學(xué)習(xí)沒有終點，我們終身都需要學(xué)習(xí)⑥學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，能讓我們能夠擁有更充實的生活⑦學(xué)習(xí)點亮人生，能夠激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力2.2享受學(xué)習(xí)4.樣體味學(xué)習(xí)如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織？—p21①學(xué)習(xí)中有快樂，我們可以在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)現(xiàn)自己的潛能等，能從學(xué)習(xí)過程中體驗到快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦，學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情，需要我們憑借堅強(qiáng)的意志做出努力。表現(xiàn)：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等。③當(dāng)經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)帶來的美好和美妙享受。5.會學(xué)習(xí)，中生應(yīng)該么做p23—①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。例如：a.善于從生活中汲取養(yǎng)料b.握一些基本的學(xué)習(xí)決策c.合理安排時間d.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力e.學(xué)習(xí)方法不盡相同，因人而異，適合自己的方法就是最好的方法③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。例如：a.可以與同伴相互幫助、分工合作，在切磋中共同完成任務(wù)b.我們可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑c.在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力第三課發(fā)自己3.1認(rèn)識己

1.們越來越注自己原因：我意識的不斷增強(qiáng)。2.們?yōu)槭裁凑_認(rèn)自己？/正確識自己重要性。P26-P27①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體認(rèn)識到自己的稟賦和獨特性有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會；更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。3．認(rèn)識自己的徑(方法p28—p29①我們可從生理、心社會等面來識自我①生理方面——從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等。②心理方面——從個性心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等。意義能助我們接受自己己抱有正確的態(tài)度驕也不自卑。②通過自評價認(rèn)識自

b.能助我們調(diào)節(jié)和控制自己的為。意義：a.他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。③通過他評價認(rèn)識自

b.有于我們形成對自己更為客、完整、清晰的認(rèn)識。4怎樣正確對他人評?P30①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對他人的冷嘲熱諷是成熟的表現(xiàn)。3.2做更的自己5.納與欣賞己的原：P32們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。6怎樣接納自/接納己應(yīng)該怎么（方法？P33P34①需要接納自己的全部。接納自己的優(yōu)點、缺點；接納自己的性格、身材、相貌；接納自己的現(xiàn)在、過去。

②需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。③要學(xué)會欣賞自己。7我們應(yīng)該怎學(xué)會欣自己?P33P34①欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，在面對壓力與挫折時的自我鼓勵與奮進(jìn)。③欣賞自己的同時，要善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，豐富自己的內(nèi)涵。④欣賞自己，同時還要學(xué)會欣賞他人8如何才能做好的自?P34—P36①需要揚(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。②需要主動改正缺點。a.改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力。b.改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。③需要不斷激發(fā)自己的潛能。a.珍視自己的愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域b.廣泛參與活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會的需要c.積極合作，與他人共同完成任務(wù)④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)⑤要學(xué)會接納和欣賞自己9.正缺點的體方法p35①具體描述自己的缺點②從最容易改正的缺點開始③及時肯定或獎勵自己的努力④請一個自己信任的人來協(xié)助⑤在公開場合做出改正缺點的承諾10.義？怎激發(fā)我們的能p36、p35

⑥運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗含義：潛能，是指一個人的身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。②廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)。

第二單

友誼的空第四課友與成長行考點、識點梳理4.1朋友在起1.著年齡的長，我的朋友圈有么變化P39-P40①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。②自己的交往范圍和朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。③自己的朋友圈變小了，但是交往更深入，朋友關(guān)系更加密切。④對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在朋友的交往中，有歡笑也有淚水；有甜蜜也有苦澀。2.何應(yīng)對朋圈的變？P40要經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。3.友對一個有什么響？P41-P43①我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。a.與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；b.與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。a.為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在b.為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞c.為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻體悟到生命的美好。a.與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。4.2深深淺話友誼1.誼的特質(zhì)什么？P44-P46①友誼是一種親密關(guān)系。我們希望在友誼中獲得的理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。

②友誼是平等的、雙向的。學(xué)會相互幫助、相互關(guān)懷、共同分享、相互分擔(dān)。③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。2.誼需要澄什么？P46-P48①友誼不是一成不變的。學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競爭并不必然傷害友誼競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就到自我反省和激勵，會收獲更多。③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，也要學(xué)會明辨是非。3.談對友誼感受P48①友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。②在友誼的長河里，我們深深淺淺的跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各自的感受。③梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。第五課交的智慧考點、識點梳理5.1友誼之常青1怎樣建立友？P49-P50①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。a.在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。b.如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友③建立友誼，需要一定的方法。例面帶微笑記住對方的名字真誠夸贊找共同之處做一個耐心的傾聽者；保持好奇心2.如呵護(hù)友？P51-P53①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。在朋友需要的時候以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。

a.每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸b.朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留c.給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。處理沖突的基本策略：a.保持冷靜b.坦誠交流c.及時處理d.勇當(dāng)責(zé)任e.換位思考④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。a.當(dāng)朋友背叛或做出傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方或結(jié)束這段友誼b.兩者都需要勇氣，也需要智慧。⑤我們不可能和所有人都成為朋友，但是要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待5.2

網(wǎng)絡(luò)交新時空1.我們應(yīng)該怎正確認(rèn)網(wǎng)上交友？網(wǎng)絡(luò)交是一把雙刃，具有面性，有利有弊）P58利（積影響、優(yōu)點：①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺②互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往③網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主特點，超越時空限制，開辟了人際往新通道，拓展交往圈④可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中那么多的壓力和責(zé)任弊（消影響、缺點：①網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實2.上交友的意事項重（理性結(jié)交網(wǎng)的要P56-P57①需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。

（例如，對陌生人的邀請，予以回絕；b.個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；c.遇到問題時，要學(xué)會求助。）③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友要慎重慮安全因素立安全防范意識。3.正態(tài)度不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第三單第六課師之間

師長情考點、識點梳理6.1

走近老師1.師的作用教師職的特點）P61-P62①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③時代在發(fā)展對教師提出了更高的要求今天的教師要努力成為有理想信念、有道德操、有實學(xué)識、有愛之心的好教師。（“四有”好教）④教師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的引路人2.什么老師有不同風(fēng)格？/如何對不同格的老師？P63-P64原

因：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。怎樣面：①認(rèn)老師的差異，接納老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②多角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點③了解老師的教育行為目的，更好地理解老師④主動與老師交往，拉近師生之間的距離⑤尊重不同風(fēng)格的老師，更深入地了解老師。6.2師生交往3.何理解“學(xué)相長?樣建立教學(xué)長的師關(guān)系？P66-P67（良好的教關(guān)系：教相長）含

義：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)另一方面我們與老師交流互動也可以促進(jìn)老師更

好地“教”。怎樣建：面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)主動參與勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解b.與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。②學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；怎樣正確對待老師的批評和表揚(yáng)？不足；

b.老師的批評意味著關(guān)心提醒和勸誡可以幫助我們反省自己改進(jìn)c.我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上老師的良苦用心。4.生交往的好狀態(tài)怎樣的？（良的師生往關(guān)系：亦亦友）學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。5.如何與老建立亦師亦的師生系？P68-69①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。怎樣重老師？

b.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。c.尊重老師，既體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，還表現(xiàn)在我們的言談舉止中。②平等相待、相互促進(jìn)的交往中，與老師成為朋友。我們應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。6..與師發(fā)生矛盾么辦？P69①自我反思，冷靜客觀地分析原因②相信善意，多些寬容和理解③坦誠相待，注意溝通方式④求同存異，主動關(guān)心第七課親之愛考點、識點梳理7.1

家的意味1.庭的含義家庭的用？P72-含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。作用：家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。

②家是我們心靈的港灣不只是一所房子個地域里有親人中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。③在中華文化中家有著深厚的意味豐富的內(nèi)涵在中國人的心目中家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（中國人目中的家？2.為什么要親敬長？如何孝親敬長？（孝不僅體現(xiàn)在質(zhì)上，體現(xiàn)在精神上）原

因：①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。怎么做①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。②尊敬長輩。聽取他們的意見和教導(dǎo)，遇到不同見解不急于反駁，理性溝通。③學(xué)會傾聽。傾聽長輩的聲音，經(jīng)常與他們保持聯(lián)系④懂得感恩?？蓮牧λ芗暗男∈伦銎?，用實際行動表達(dá)感恩之情。如：認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望孝敬父母可哪些小事做起？

b.了解父母的喜好，體諒他們的辛勞主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動d.積極為建設(shè)和諧、幸福的家庭貢獻(xiàn)自己的力量7.2愛在家人間3.如何理解庭中的情？P76-P78①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。②每個家庭的親情都表現(xiàn)不盡相同有的溫馨和睦有的磕磕絆絆有時我們可能因為平常而忽略親情，有時似乎感受不到自己渴望的親情，有時甚至否認(rèn)親情的存在。③在現(xiàn)實生活中由于親人的離開或者新成員的出現(xiàn)我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變但是家中的親情還在，只是表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。4.親子沖突碰撞）原因、影響P79-81原因：①進(jìn)入初中的我們意到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)了微妙的變化。（矛盾心理）我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；表現(xiàn)？b.面對父母的信任和放手時我們又覺得失落和不安期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。

②我們開始審視父母給予的愛，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是成長中難以回避的問題。（逆反心理）③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。（差異性）④父母與子女之間有不同的價值觀和生活方式影響：親子沖突會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦、和諧。有效化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己做出努力5.如何化解子沖突（怎樣呵護(hù)子之間愛？有效化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己做出努力①掌握互助溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧愛在溝通中加深親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。和父母溝通的的技巧？等。

關(guān)注事實，避免情緒化c.注意態(tài)度合理用語

b.把握時機(jī)，冷靜后溝通d.選擇恰當(dāng)?shù)姆绞矫鎸γ鏈贤ㄎ淖譁贤紤]環(huán)境。家中溝通、戶外溝通等②如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③可以試著去接納父母的做法，理解父母行為的目的，體會父母行為中蘊(yùn)含的愛。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。7.3讓家更美好6.現(xiàn)代家庭哪些特、變化？隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模觀念等發(fā)生了不同程度的變化。①家庭變得越來越小，不斷趨向小型化。現(xiàn)代家庭一般為核心家庭和主干家庭。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

7.庭矛盾沖突因素有些？祖輩、父輩、子輩之間有不同的價值觀和生活方式8.怎樣構(gòu)建和家庭？怎樣讓家庭福美滿）①家庭成員之間和睦相處，相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③我們可以充當(dāng)家庭小小“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力.幫助家庭成員舒緩情緒如何充當(dāng)家庭小小“黏合劑”？

b.明確是不偏不倚的中立者引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點d.幫助家庭成員走出“面子”困境④以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。第四單

生命的考第八課探生命考點、識點梳理8.1

生命可以永恒嗎1.命的特征怎樣理“生命有時”？/什么要惜生命？P89-P90①生命來之不易。生命是大自然的奇跡，生命的成長具有無數(shù)的偶然性，我們是幸運的。②生命是獨特的。每個人都有不同的人生道路，每個人的生命是不可替代的。③生命是不可逆的。人的生命只有一次，生命的時光一去不復(fù)返。④生命是短暫的。在時間的長河里，個人的生命是很短暫的。⑤我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們應(yīng)正確地看點死亡。a.死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。b.向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。2.樣理解“命的接”？/生命接續(xù)有么作用？P92-P93①一個人的生命雖然短暫，正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。我們在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②生命的接續(xù)，不僅僅是“我”的生命，也是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，精神文明也不斷積累和豐富生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。8.2

敬畏生命3.什么說“命至上？/我們?yōu)槊匆瓷?？P94-P95①在各種災(zāi)害面前，我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)我們?nèi)f眾一心、努力拼搏時又體會到生命是堅強(qiáng)的、有力的，生命是崇高的、神圣的。②當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視她。我們的生命是寶貴的，每個人的生命比金錢、權(quán)勢更重要，生命價值高于一切。③生命至上，我們既要珍愛自己的生命，同時也要珍愛他人的生命。4.樣敬畏生？P96-P98①珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命，與他人共同生活②謹(jǐn)慎地對待生命的關(guān)系，處理生命問題；尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的人。③敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇，我們應(yīng)該與周圍的生命休戚與共，最后走向道德生活。第九課珍生命9.1

守護(hù)生命1.何愛護(hù)我的身體P100-P102①守護(hù)生命，受限要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，樹立良好心態(tài)戰(zhàn)勝挫折。不做過激行為，在成長中學(xué)會愛惜自己肉體生命。③我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高防范能力，掌握一些自救自護(hù)的方法。2.們應(yīng)該如養(yǎng)護(hù)精，豐富精神活？P102-P104①我們每個人活著，除了關(guān)注生理需要和身體健康還要關(guān)注精神生活，滿足精神需求②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)生活和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏外部環(huán)境艱苦的情況下我們?nèi)匀灰刈∽约盒撵`看到真善美。過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富③守護(hù)精神家園，我們應(yīng)該積極參加集體活動，繼承優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。

9.2強(qiáng)生命的韌性3.折的含義P105生活的道路并不是平坦的在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利、失敗，就是挫折。4.對挫折的同反應(yīng)P106不同的挫折，不同的人；同樣的挫折，不同的人；同一個人在不同時期；都會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。5.折可能造的不同響；對待挫的正確度。P107①消極影響：我們可能感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿。一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。②積極影響折是我們生命成長的一部分意時使我們更清醒免盲目樂觀、精神懈??；失意時，會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。正確態(tài)：P107①我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。②生活中的挫折是我們生命成長的一部分。6.樣發(fā)掘生命力量，勝挫折？—①面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)承受力、自我調(diào)節(jié)、和自我修復(fù)的能力。②逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。③運用增強(qiáng)生命韌性的方法。欣賞、培養(yǎng)幽默感考