三年級英語怎么學習

第頁三年級英語怎么學習情趣調動

依據三年級學齡特點：生性活潑，記憶力強，模仿能力好，具有一定的思想認知能力和思維能力。首先我們當老師的要情緒高，同學的情緒就高，恐怕我們當老師的都知道，老師沮喪，同學們就沒精打采的。所以我們當老師的在上課時必須精神飽滿全身心地投入課堂當中去，充分的運用手勢，動作，表情等，創(chuàng)造優(yōu)良地語言環(huán)境，吸引同學的注意力。

運用賞識教育方法教同學

大人在工作中希望得到上司的肯定和表揚，換位思索，孩子也是一樣的。所以我們老師對同學要即時的肯定，激勵和表揚。這樣能提升同學的學習積極性。

英語學科不同于其它學科，它有它的特性。

首先給同學講一講學習英語的重要性，讓同學親近英語，告訴同學們，我們作為地球村的一員，英語是了解世界的工具，是通往世界的橋梁和紐帶，只有打好英語基礎，才是地球村的方式，也是接近世界話語的一個路徑。

其次：練一練口語，讓同學喜愛用英語進行交流。交流時盡可能用簡單的話語，讓同學感覺學習英語非常簡單，有成就感，這樣就由要我學變成我要學。

再次：給每個同學取個英文的名字，然后用英語介紹自己，用學過的英語單詞介紹身邊常見的學習用品給同學，和老師見面時用英語交流，讓英語走進我們的生活，要學以致用。

最后：講一講課堂指令，讓同學了解英語課堂的常規(guī)。

要想學好英語還必須掌握這四項技能;聽，說，讀，寫。

在小學三年級，聽，說，讀相關于寫要重要的多。要朗誦或背誦老師布置的內容;上課時認真聽講并善于模仿老師和磁帶的聲音，把好語音關。要敢于大聲的說，敢于提出疑問。

課后認真復習，用好復讀機

天天布置口頭作業(yè)聽讀課文半小時，必須在家長監(jiān)督和配合下才干很好完成。第二天，同學的反饋很重要，老師必須天天檢查反饋的作業(yè)。這才是學好英語的確保。

老師布置的作業(yè)要獨立認真完成，聽力和口頭作業(yè)要充分利用好磁帶。另外;我們課文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，這也可以增加孩子學習的興趣。

書寫

和語文科目一樣。師者，人之模也。書寫對同學而言是一塊模塊，教師一定要示范到位，同學要觀察老師的板書，用英語本注意筆畫，筆順，字跡要規(guī)范，一定注意四線三格的用法。

總之，小學三年級英語首先從興趣出發(fā)，其次抓好聽，說，讀，寫四項技能;再讓孩子養(yǎng)成一個好習慣，就能為以后的英語打下堅實的基礎。

2如何學好小學英語

首先是要有很好的學習英語興趣,興趣最重要!

在這個階段,我覺得掌握單詞是最基本的。然后多聽錄音帶,在家如果多放放錄音帶,如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音,天天半個小時的聽磁帶等,同時激勵孩子模仿磁帶里的話語,或與自己的孩子一起模仿,來一場比賽,既活潑有趣又激發(fā)了孩子學習英語的興趣。

我們要想辦法給孩子提供優(yōu)良的環(huán)境和表演機會

應該盡量給孩子提供一個英語空間,哪怕是一個小小的英語角,在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。孩子通常都具有極深的表現欲,喜愛受到大家的表揚,家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力,同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的"英語角',順便激勵他來表演一下,比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提升孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學習英語。

要將孩子的英語學習和實際生活結合起來

應激勵孩子結合生活實際進行學習,如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed,在電視上貼上TV等),在外面玩時見到熟悉的事物時,可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習慣,久而久之就會有意想不到的效果。

還要有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班等

小同學都喜愛新鮮的東西,如果孩子不愿意再去重復課上的英語內容,家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提升孩子的聽力及閱讀量,另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。

上課認真聽,下課反復訓練不管老師用什么樣的方式授課,他所講的語言知識一般都是重點和難點。同學務必要認真聽,充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復習,對所學語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練,即用所學語文點進行造句。如果可行的話,可以寫短文,將所學的語言點串聯其中,這種短文假設能得到老師的批改,則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助于關于所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。

注意廣泛閱讀,強化語感訓練閱讀可以提升閱讀速度,擴展詞匯量。另一方面,它還可以強化英語語感,對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時,才干真正找到學英語的感覺,同學可以選擇合適自己的讀物,如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。

和其他科目一樣,英語學習也是一個按部就班的過程,你了解的越多,學習就越好,所以多記憶,選擇自己的方法。

3如何輔導小同學英語

認真研究教材

為了避免家長在輔導時對孩子的要求偏離了教材本身，在進行輔導之前，家長應該認真仔細的研究英語教材，也可以咨詢任課老師，對本學期英語教材的重難點要有所掌握，這樣才干更好的輔導孩子。

培養(yǎng)英語興趣

小學階段，培養(yǎng)學習英語的興趣很重要。可以通過觀看動畫片、聽歌曲、聽廣播等很多方式來培養(yǎng)對英語的興趣。讓孩子對這門〔外語〕不再有排斥感，而愿意主動的去接受它。這對以后英語的學習起到至關重要的作用。

正確面對錯誤

畢竟英語不是我們的母語，必須要按部就班地學習，孩子必須要慢慢地接受。在孩子的考試或者作業(yè)中出現了錯誤，家長不應該給孩子壓力、過度責罰孩子。應該以激勵為主，平和的與孩子交流，也可以找老師了解，看孩子到底問題出在哪，然后想出解決辦法。

多激勵多表揚

當孩子能自己用英語表達一些物品的名稱、能說簡單的句子、在英語的學習中有了小小進步的時候，家長們不要小氣對孩子的激勵和表揚。這是對孩子英語學習的肯定，能夠幫助孩子樹立英語學習的信心，孩子會更加認真地主動去學習。

〔制定〕語言環(huán)境

家長可以特意為孩子制定一些語言環(huán)境，在帶孩子外出去公園、游樂場、超市的時候，讓孩子用英語說出某些物品的名稱，達到復習和運用的目的，讓孩子在玩中學。也可以讓孩子用簡單的英語來寫生日卡片和節(jié)日卡片，既學會用還學會了寫。

催促預習復習

不管什么時候的英語學習，預習和復習的工作都是必不可少的，家長應該及時催促孩子做好預習和復習。預習能夠對第二天的課程有一個大致的了解，在課堂上可以有的放矢的聽講，從而達到更好的效果?？梢酝ㄟ^聽錄音和查字典的方式預習;復習能夠對課程內容更加熟悉，以便于記憶。

耐心加恒心

英語是按部就班、慢慢積存起來的。輔導孩子的英語，實際上對家長也是一個很大的考驗。很多家長是三分鐘熱度，才輔導了幾天，還沒看到顯然的效果就放松起來，結果功虧一簣，這不光影響了孩子的學習，也給孩子樹立了一個負面的榜樣。家長要有恒心，要一直保持下去，用最大的耐心來輔導孩子，讓孩子看到家長的積極性，這樣孩子也會配合家長主動學習。相信時間長了，英語成績就會慢慢提升。

聽說讀寫

學習英語少不了聽、說、讀、寫這四個技巧。家長應該激勵孩子多聽，可以聽英文歌曲、聽錄音等等;平常要多跟孩子用簡單的英語交流，讓孩子將學過的單詞和句子說出來，這樣以便檢查孩子是否真的學會了，是否會用;讓孩子跟著錄音或者自己朗誦英語書上的內容，看孩子是否能夠流暢朗誦;對教材里要求寫的單詞或者句型，家長應該監(jiān)督孩子認真書寫，最好能夠默寫。

4小學英語教學方法

1.愉快教學法

教師在教學中，應使整個教學都彌漫著一種和諧、融洽、振奮、飽滿的情緒氣氛。同時，在教學時，使同學進入語境，創(chuàng)造情景，幫助同學通過英語直接理解教學內容意思，養(yǎng)成用英語思維的習慣。其次，在教學過程中，安排一些興趣活動。如：唱歌、游戲、饒口令等。運用這些靈活的教學方法，讓同學在"樂中學'又在"學中樂'。在我們的日常生活中，成功與快樂總是相伴而行的。那么，教師在教育中就應該運用好表現──成功──快樂三步曲方法，尤其對后進生，要多給予肯定評價。

2.演示法

演示可以使同學獲得豐富的感性材料，加深對事物的印象，特別是教學一些字母、單詞時，利用實物、圖片、表情動作等創(chuàng)設大量的視覺情景，對兒童反復進行大量的可理解性語言輸入，進行反復多遍的聽說活動。豐富同學的感性熟悉，加強演示效果，而盡可能快的使同學的熟悉上升到理性階段，形成理性階段，形成概念，掌握事物的本質。例如：在學習字母時要充分利用卡片;在新授單詞的時候可以用實物來演示，例如"pen'"bag'"book'等。在新授的Isita...'時，可以直接利用同學手中的實物來進行對話，并且激勵每一個孩子積極參加到學習中去，要以滿腔的熱情去對待每一個孩子，對他們學習中的每一個進步及時給予肯定、表揚、獎勵等，讓所有的同學在對自身學習的滿足中提升學習的積極性。

3.模仿學習法

學習英語模仿學習是很重要的方法，小同學要說得準確，首先必須看得準，聽得準。因此，教師在范讀字母、單詞或句子之前，要讓同學聽老師的讀音，看老師的口形，并激勵同學大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時改正，并注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復訓練，以免在語音上給同學留下后患。另外，應激勵同