家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿15篇

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敬重的園長(zhǎng)、各位老師和各位家長(zhǎng)：

大家早上好！

我先簡(jiǎn)潔地做個(gè)自我介紹，我叫xxx，是xx班xxx的媽媽。首先特別感謝班主任吳老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也特別感謝各位老師對(duì)李季陽(yáng)的細(xì)心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了。”

其實(shí)，說起家庭教育閱歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促。我簡(jiǎn)潔介紹一下自己的做法：

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓舞

有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。其實(shí)，我感覺父母才是孩子的典范，自己做好了，孩子當(dāng)然也會(huì)了，假如自己成天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)的，我如今就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問既能充實(shí)自己又能給孩子做典范，但不管自己有多忙，每天必需仔細(xì)對(duì)待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)覺老師給孩子打了總分或平?？荚嚨昧烁叻謺r(shí)，肯定要表現(xiàn)得很興奮，并鼓舞他！

二、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣確定孩子的命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。學(xué)校階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。所以，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，其次件事是吃飯，然后才能看電視或和小伴侶玩，哪怕是周五也是一樣，由于周六日放假了就應(yīng)當(dāng)出去好好地玩，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培育孩子的性

以前上幼兒園時(shí)，我是每天伴隨他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。今年剛開學(xué)時(shí)我就告知他，如今是學(xué)校生了，要自己動(dòng)手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開頭不習(xí)慣，就不仔細(xì)，字寫得很丑，也常常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈老師說過幾次，我就留意了，要他把手洗潔凈了再寫，他寫作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)覺不對(duì)的準(zhǔn)時(shí)訂正，筆畫錯(cuò)的，我會(huì)寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時(shí)遇到我自己沒有非常的把握的我會(huì)打電話問他爸或同學(xué)的媽媽，如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)查詢，也會(huì)教他如何查字典。

看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私關(guān)心，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的傲慢。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿2

我是xxx媽媽，你們知道嗎？每次看到中2班班的小伴侶，她們都會(huì)熱忱地角著“xxx媽媽”，"xxx媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞，聽起來好暖和，好有親和力.我覺得我的孩子一點(diǎn)也不特別，相反，她很一般，天真頑皮、可愛，有些時(shí)候有些不聽話。

由于工作繁忙，對(duì)自己的孩子有點(diǎn)照看不上，始終在想今日的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)說些什么呢?還是確定說一些平常積累的感受吧!我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、行動(dòng)”。

1、幸運(yùn)：真的很幸運(yùn)自己的孩子能在中2班學(xué)習(xí)生活。最幸運(yùn)遇到了二位布滿才智、活潑、秀麗、負(fù)責(zé)的老師。很放心吧孩子放在她們班。平常不太去看她，或許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫”被她們養(yǎng)乖了”，有時(shí)都不情愿回家了。

2、感動(dòng)：感動(dòng)老師們的專心:專心制作的家園互動(dòng)手冊(cè)，讓人愛不釋手。我們要好好保著，將來可是特別寶貴的珍藏哦。老師專心制作的給媽媽的賀卡，著實(shí)讓人感動(dòng)，專心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通！專心與家長(zhǎng)溝通，(向幾位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)哦)感動(dòng)我們中2班的孩子那么歡樂。

3、行動(dòng)：教育孩子，老師們需要家長(zhǎng)的緊密協(xié)作，照實(shí)施主題教育需要我們家長(zhǎng)帶東西。

最終想說說重點(diǎn):我們幼兒的的特色是閱讀，其實(shí)書真的是孩子最好的良師益友，在書里可以學(xué)到許多學(xué)問。平常在家里和孩子一起看書還是很愿意做的事。小時(shí)候安益葦很喜愛讓媽媽重復(fù)著講一個(gè)故事。比方《小紅帽》《小馬過河》《西游記》，長(zhǎng)大一些我們會(huì)和一起看圖書，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望。如今我們也間續(xù)為孩子定了一些書，比方《為了孩子》《幼兒故事繪報(bào)》，每月都有，孩子會(huì)有些期盼。平常我們堅(jiān)持給她說一般話，所以她的語(yǔ)言表達(dá)力量還是可以的。

啰嗦著說了一些感受，或許在教育方面我們還真有許多溝通的，機(jī)會(huì)還許多，愿與老師，你們一起加油，為咱們班加油，我們美好著呢！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿3

友愛的同學(xué)，尊敬的老師，各位叔叔阿姨，大家下午好，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空參與這次會(huì)議，結(jié)合這次英語(yǔ)成果的得與失，如今由我來向大家共享共享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)閱歷。英語(yǔ)測(cè)試通常都分為兩個(gè)板塊，一部分為聽力題，一部分為筆試題，而針對(duì)這次大家普遍失分較多的聽力，我想介紹這樣幾個(gè)我的學(xué)習(xí)方法。

首先，要想練好聽力，英語(yǔ)語(yǔ)感是非常重要的。大聲朗讀課內(nèi)以及課外英語(yǔ)短文，對(duì)我來說是每天的必修課。挺胸、坐直，放開嗓音，多次朗讀以增加對(duì)文章的嫻熟程度，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以加快速度，多留意單詞之間的連讀，久而久之將口腔的肌肉活動(dòng)開來，對(duì)英語(yǔ)的感覺自然產(chǎn)生。如果單詞發(fā)音不準(zhǔn)，建議先嫻熟把握元音音標(biāo)與輔音音標(biāo)的讀音，識(shí)別單詞或遇到生詞時(shí)可以先嘗試依據(jù)所給音標(biāo)朗讀，再到網(wǎng)頁(yè)上搜尋單詞，聽正確的讀法，與此同時(shí)，最好將美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)都聽?zhēng)妆?，由于英美?guó)人對(duì)有些單詞的讀法不盡相同，只有統(tǒng)統(tǒng)把握，才能保證在做聽力測(cè)試時(shí)不被單國(guó)腔調(diào)難住。

其次，各位家長(zhǎng)可以嘗試為孩子營(yíng)造很好的英語(yǔ)氣氛。母親常在早餐時(shí)間和晚餐時(shí)間為我播放英語(yǔ)文章，盡管許些單詞生疏難懂，但卻著實(shí)艷羨歐美人一口流利的英文。大家可以在手機(jī)上下載聽書軟件，利用這些空余的時(shí)間把劍橋英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)或者教科書上的文章放給孩子聽，讓他們熟識(shí)那種音調(diào)，并漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好，產(chǎn)生感覺，如此一來，當(dāng)考場(chǎng)上初次接觸那些并不熟識(shí)的英語(yǔ)朗讀時(shí)，便能很快適應(yīng)，而不會(huì)由于“錄音放的太快”“讀的不清晰等緣由”在聽力上失太多得分。

如果能很好地把握口語(yǔ)，想必聽力方面也并不成太大的問題。

以上是我在英語(yǔ)聽力方面的閱歷。

接下來是筆試部分。其實(shí)筆試部分除閱讀理解題以外基本上是考察同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，對(duì)于這部分的學(xué)問，如果全部同學(xué)能在老師的指引下牢記并準(zhǔn)時(shí)弄懂語(yǔ)法方面的難題，不折不扣的完成單詞默寫及短語(yǔ)默寫等日常小測(cè)驗(yàn)，理應(yīng)不成太大問題。而大家需要賜予最大留意的便是閱讀理解題。

我這次的失分也是在閱讀理解，對(duì)文章內(nèi)容把握不夠，理解片面，或根本看不懂題目便是我們失分的重要緣由，而這些問題歸根究竟我認(rèn)為還是詞匯量的原因。因此，這些詞匯便是靠日常的積累。也并不是說要找多難，多長(zhǎng)的難詞來背，重要的是在平常做練習(xí)題時(shí)能夠自己動(dòng)手，翻翻詞典，查查自己不懂的生詞，做上記號(hào)，時(shí)常穩(wěn)固，才可以從日常的積累中收獲。這就需要同學(xué)們不怕麻煩，有耐煩翻詞典，有耐煩背記。等到量足了，自然會(huì)有質(zhì)的飛越。

另外，對(duì)于讀記單詞也有困難的同學(xué)，可以先反復(fù)的照我才開頭的那個(gè)方法大聲朗讀，再遮住英文看著中文背誦，直至能將中英文對(duì)號(hào)入座了，再依據(jù)讀音記單詞拼寫，對(duì)特別的單詞特別記憶。將會(huì)有事半功倍的效果。

上面的這些都是我中學(xué)以來總結(jié)的學(xué)習(xí)閱歷，盼望大家能擇其精華，找到適合自己的，也能給大家多多少少的關(guān)心。

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：〔班主任〕

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，誠(chéng)心地感謝你們始終對(duì)工作的理解和支持，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，本次家長(zhǎng)會(huì)家園，聽聽你們有好的建議和看法，改良工作和自身素養(yǎng)。

下面就學(xué)期的教育和保育及家長(zhǎng)的問題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一、教育任務(wù)：

要保育工作，里每個(gè)孩子都像的孩子一樣，和各位家長(zhǎng)一樣有的責(zé)任和義務(wù)來愛護(hù)和教育好孩子們，身心健康進(jìn)展，照料的生活供應(yīng)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要養(yǎng)分，的生活制度，預(yù)防疾病和事故的。

幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

⑴早園：晨檢工作，早上的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危急物品入園?！踩纾捍蚧饳C(jī)，小刀，指甲剪，雪糕棍子等〕，還要留意觀看有幼兒有生病的跡象，以便治療。

⑵膳食的支配：的飯菜搭配很科學(xué)的，是對(duì)幼兒園的小伴侶更是很照看，常常給小伴侶做小鍋飯，早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜〔兩葷一素〕一湯，養(yǎng)分搭配。晚上則是米粥，餅和菜。飯菜由食堂兩名工作人員和兩位老師幫助打好，送到幼兒面前。

進(jìn)餐的習(xí)慣培育：幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時(shí)不講話，桌面、地面、衣服三潔凈，使用勺子。有些家長(zhǎng)擔(dān)憂的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

⑶休息：每晚7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍，生活老師帶兩三名幼兒，對(duì)生活上也會(huì)照看的更周到。

⑷衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員消毒，在宿舍里也一人一盆制，每隔一晚都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，如今更是每晚都噴殺蟲劑，毀滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作以外，也了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病會(huì)把幼兒送到醫(yī)務(wù)室看病，也會(huì)打電話和各位家長(zhǎng)。

⑸保育：本班主要由我和兩位老師

，早上6點(diǎn)10分進(jìn)教室，晚上7點(diǎn)半后離開教室，一天是進(jìn)餐都對(duì)幼兒全程伴隨，午休輪番休息。堅(jiān)決幼兒們身邊不缺人。

二、培育幼兒習(xí)慣

1、培育幼兒的書寫姿態(tài)，教給幼兒的執(zhí)筆方法，訂正不的書寫姿態(tài)。

2、培育幼兒自我愛護(hù)力量，防止意外事故的，使幼兒身心健康保障，知道119、120、110代表的意思。

3、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的習(xí)慣。

4、平安工作，幼兒園把平安工作頭等的位置上，走讀生家長(zhǎng)來接堅(jiān)決不讓出校門，住校生有家長(zhǎng)來接時(shí)還要本班老師送到門衛(wèi)處打過招呼才可出校門。走讀生家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危急物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危急物品入園。

三、教育工作〔組長(zhǎng)〕

1、幼兒園的教育是《幼兒園教育綱要》制定的，要求嬉戲?yàn)橹饕慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程：

①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字、拼音。②計(jì)算③音樂④美術(shù)⑸英語(yǔ)。每大周教學(xué)內(nèi)容在幼兒每次帶回去的周周見上，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)?！簿`開講〕

四、家長(zhǎng)提問題

的工作還有之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴看法。

〔組長(zhǎng)回答，朱幼林筆錄?！?/p>

五、預(yù)征費(fèi)收繳狀況

請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持的收費(fèi)工作。感謝！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿5

曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”，我們大多是當(dāng)了父母才開頭學(xué)習(xí)怎樣哺育孩子的，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)我們的育兒方法也在不斷轉(zhuǎn)變，我也時(shí)常否認(rèn)自我以往的堅(jiān)持。對(duì)于孩子的教育自我沒有太多的閱歷，只想跟大家共享一點(diǎn)心得體會(huì)，算是拋磚引玉吧。

一、用豐盈快樂的心態(tài)哺育孩子

在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽，雖然哺育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時(shí)候是快樂和美好的，我很享受和孩子一齊成長(zhǎng)的這個(gè)過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩嬉戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最快樂的時(shí)間。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種肯定的付出，其實(shí)父母哺育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們?cè)谂愫⒆映砷L(zhǎng)的過程中也在不斷完善和成就自我。我對(duì)孩子的將來沒有太多的設(shè)想，只期望他健康快樂的成長(zhǎng)。

二、用敬重成就孩子

磊磊從小聲音就很粗，講話的神情也像個(gè)小大人，所以我也沒把他當(dāng)小孩子來看，許多的事情我都會(huì)讓他參加，主動(dòng)征求他的看法，甚至讓他來做確定。許多家長(zhǎng)埋怨孩子不聽話，不講道理，其實(shí)有的時(shí)候是由于他們“無話可聽”，“無理可講”。對(duì)于商定好的事情，孩子比家長(zhǎng)執(zhí)行得要好得多。比方看電視，買玩具，吃零食等。我們會(huì)事前有個(gè)商定，之后就堅(jiān)決執(zhí)行。而一些無關(guān)痛癢，不觸及原則的事情我都會(huì)敬重他自我的選擇，比方穿什么鞋子，要不要帶帽子，出門走哪條路，去哪家面館吃，要看哪本書，玩什么嬉戲…

三、培育孩子的社交本領(lǐng)

從小我就讓磊磊學(xué)會(huì)共享，家里有好吃的必需是“長(zhǎng)者先，幼者后”，也時(shí)常提示他對(duì)別人的好意表示感謝，培育孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問好，以小仆人的身份款待家里來的客人。我也常常帶他參與一些團(tuán)體活動(dòng)，讓他更好地學(xué)會(huì)合作與共享，小伴侶們間相處時(shí)能夠討論別人的要求，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自我的想法和意愿，合理的解決有關(guān)沖突沖突。

四、培育孩子的性

常常聽一些媽媽埋怨孩子的吃飯問題，這個(gè)方面我倒是蠻省心的，從一周多磊磊自我動(dòng)手“抓飯”開頭，我就沒有給他喂過飯了，他想吃多少吃多少，我也漸漸培育他自我穿衣服，自我睡覺，自我做手工，會(huì)幫媽媽做家務(wù)比方掃地，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等(當(dāng)然更多時(shí)候是添亂)，培育孩子的性。我也常常在孩子面前示弱，激發(fā)他愛護(hù)和照看媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過樓下那條小路時(shí)，我一說好可怕，磊磊就會(huì)牽住我的手說：媽媽別怕，有我在呢。每次我說媽媽好累呀，手都酸了，磊磊就立即把我手上的包包袋袋搶過去提，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面……

五、培育孩子的閱讀習(xí)慣

閱讀能開啟孩子的才智，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了許多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開頭就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個(gè)很自然的讀書過程。從磊磊六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開頭親子共讀了。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去“奇妙的移動(dòng)圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書館，他喜愛自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣，磊磊的閱讀愛好漸漸培育起來。閱讀能培育孩子的語(yǔ)言本領(lǐng)，認(rèn)知水平，同時(shí)還能培育孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語(yǔ)言，更了解孩子，增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓我削減了對(duì)孩子的直接說教，而是經(jīng)過閱讀來教育孩子，當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過程。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿6

敬重的老師，各位家長(zhǎng)伴侶們：

大家好！

我是xx的父親，很興奮能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在教育孩子上面各位家長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長(zhǎng)，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)興奮，一下子竟也不知道怎么開口，但是我肯定要說出自己家最想說的，就拿我們家xx說吧，其實(shí)在教育這上我始終都是對(duì)孩子全素養(yǎng)化教育，我的目的就是讓孩子能夠快樂就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(zhǎng)，我不知道怎么更大家表達(dá)這些，但是我這么做我們家xx的確進(jìn)步了不少，的確讓我省了不少心。

我聽過一句話“教育是老師，育人還是家長(zhǎng)”我聽到這句話的時(shí)候我還是特別有感受的，教育跟育人是特別有區(qū)分的，我就是看到了這些我才覺得對(duì)待孩子肯定要有足夠的耐煩，肯定要知道作為家長(zhǎng)我們要做的是教育還是育人，我想很明顯是后者，對(duì)于孩子教育應(yīng)當(dāng)是交給老師的，究竟在這個(gè)上面沒有比老師更加專業(yè)的了，作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)上面過多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長(zhǎng)要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思索這兩點(diǎn)還是區(qū)分特別大的，在孩子成長(zhǎng)的過程中孩子性格的形成我們的做家長(zhǎng)的影響很大。

我始終特別在乎對(duì)孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是特別關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長(zhǎng)最直接的任務(wù)，我也特別的在乎這些，從小就應(yīng)當(dāng)培育孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素養(yǎng)，習(xí)慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持快樂，最不應(yīng)當(dāng)?shù)木褪亲尯⒆佑幸恍毫?，這是特別難得的，我很珍惜這種東西，我情愿讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是特別珍貴的，教育孩子是老師的職責(zé)，我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長(zhǎng)的分工明確，這樣才能讓孩子成長(zhǎng)起來，其實(shí)作為家長(zhǎng)我們肯定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)特別正確的三觀，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。

我想這次的家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)相互學(xué)習(xí)的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些特別的珍貴，各方面綜合的進(jìn)展才是關(guān)鍵，我說完了感謝。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿7

敬重的家長(zhǎng)們：

你們好，首先很榮幸可以在此發(fā)言，同時(shí)也很感謝大家的傾聽。我是小睿的媽媽，在這里和大家一起溝通一下孩子的自理力量的教育問題。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子自理力量的培育工程中至關(guān)重要。我們可以使用鼓舞性的語(yǔ)言，激發(fā)孩子的潛在力量，激發(fā)自我服務(wù)的愛好。

生活自理力量就是自己照看自己，是最基本的生活技能?！白约耗茏龅氖伦约鹤?，不會(huì)學(xué)著做?！睆亩嘤⒆恿己玫娘嬍常?，盥洗等生活習(xí)慣和生活自理力量。它有助于培育孩子的責(zé)任感，自信念以及自己處理問題的力量，讓他們適應(yīng)學(xué)校的集體生活。

接下來就舉些實(shí)例，第一，小睿在穿脫衣服方面，我們呢是邊玩邊練習(xí)，首先我可以示范，然后再和孩子玩?？凑l(shuí)先穿好，就可以得到嘉獎(jiǎng)貼。他如今可以穿脫衣褲，能夠自己脫掉套頭衣物，拉上外套拉鏈，知道外套的前后不同，正確地穿上襪子，穿脫鞋子等等。在學(xué)習(xí)中，我邊鼓舞邊為他打氣，可以對(duì)他說還差一點(diǎn)呢，做的真不錯(cuò)啊。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來的自信。

其次，刷牙。首先我先做示范，讓小孩仿照大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。剛開頭刷不潔凈，我會(huì)在他刷完后再補(bǔ)刷一下，并指出和訂正他不正確的姿態(tài)和方法。而且我還會(huì)給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導(dǎo)致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。

第三，洗手吃飯。在他自己洗手過程中，肯定要讓他留意不能讓自己的袖管潮濕了，要疼惜每一滴水。我會(huì)告知他水來之不易。需要好好珍惜。然后，告知他要疼惜糧食，可以結(jié)合我們的兒歌，要放手讓他吃完每頓米飯。我會(huì)給他一些米，讓他玩。在玩的過程中，讓他熟悉米，讓他觀看我淘米，加水，煮飯的全過程。可以讓他參加一起動(dòng)手做飯。飯好了之后，讓他看看，聞聞。告知他不行剩飯，要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且肯定是讓他自己吃完。最終會(huì)夸獎(jiǎng)他吃得真不錯(cuò)。

第四，整理床鋪。練習(xí)卷棉被?？梢詭椭⒆右黄饘⒚薇化B成一點(diǎn)點(diǎn)圓形，并教孩子用雙手的力氣將被子向前推，然后推成蛋卷狀?？梢苑磸?fù)練習(xí)，練習(xí)到把棉被摺得平整，其實(shí)孩子會(huì)覺得特別有意思，熬煉了自己的動(dòng)手力量。

第五，收納玩具。我預(yù)備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子根據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來整理。讓孩子在整理時(shí)，假如有拆解組合類玩具，應(yīng)當(dāng)先拆解，再收回收納箱子。有時(shí)，我們就會(huì)競(jìng)賽，看誰(shuí)放的完好?？梢韵嗷ケO(jiān)督，檢查是否的確整理整齊，潔凈，自然而然地，他就會(huì)對(duì)自己的事情自己做而感愛好了。

第六，我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)整理及清理垃圾，讓他覺得自己長(zhǎng)大了。自己可以做一些有意義的事情了，在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活。這樣可以增添他的自信念，增添自我服務(wù)的意識(shí)。發(fā)覺有時(shí)他還會(huì)對(duì)我說我自己來做，我來幫你吧這些話語(yǔ)，所以發(fā)覺他越來越懂事了，只有我們堅(jiān)持不懈地和孩子一起仔細(xì)對(duì)待每一件事情，孩子的自理力量才會(huì)有很大的提高。

所以，我們家長(zhǎng)不行以過分寵愛獨(dú)生子女，不能由于他年紀(jì)小，不懂事，而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手，否則依靠性太強(qiáng)了。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有危害的。最關(guān)鍵的是我們家長(zhǎng)不行以怕麻煩，只有我們堅(jiān)持了，孩子才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。

在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，摸索才會(huì)產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。從而自我意識(shí)增添，提高自我管理的力量。

最終，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作，我特殊感謝老師和阿姨對(duì)孩子的細(xì)心培育，發(fā)覺孩子每天都在進(jìn)步。我真的很快樂。由于一切都是為了孩子所以我們一起努力吧，也祝福每個(gè)小伴侶在這學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿8

各位家長(zhǎng)下午好：

首先，我們對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這雖然是第一次我們聚在一起，但讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我們真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

一、本班幼兒的基本狀況：

本班現(xiàn)有39名幼兒，其中女孩18名，男孩21名，自從進(jìn)入大班以后，孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，幼兒的自理力量也有了肯定的提高，下面我們?cè)敿?xì)談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)

1、動(dòng)手力量方面：

自從小伴侶們進(jìn)入大班以后，在自理力量方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿衣服和鞋子，自己動(dòng)手吃飯〔舉列：記得剛代餐那會(huì)兒有好多小伴侶都不能按要求吃飯，有的甚至自己不會(huì)吃，經(jīng)了解在家都是由家長(zhǎng)喂，經(jīng)過這幾個(gè)月的訓(xùn)練，我們班的孩子基本上都能按要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把飯吃完，這說明我們的孩子適應(yīng)力量是比較強(qiáng)的?！?，還常常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)關(guān)心老師整理碗勺，擦桌子、架椅子等等，動(dòng)手力量也強(qiáng)了，能的繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)力量方面：

大班的各領(lǐng)域內(nèi)容都有了肯定的難度，但小伴侶們從以前的不愿到如今能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時(shí)間讓小伴侶學(xué)習(xí)自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競(jìng)賽，但是卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的力量。計(jì)算方面，這學(xué)期我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)好玩的形式，知道大于號(hào)、小于號(hào)，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的分合成加減法等。拼音識(shí)字方面，這學(xué)期主要通過好玩的嬉戲讓幼兒熟悉并會(huì)寫單韻母外加4個(gè)聲母，還有一些簡(jiǎn)潔的獨(dú)體字。藝術(shù)方面，這學(xué)期主要培育幼兒的表演力量。

3、心情情感方面：

這學(xué)期一開學(xué)，我們給我們班設(shè)定小班長(zhǎng)的稱號(hào)，讓孩子們實(shí)行"掛牌上崗"，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。這學(xué)期實(shí)施下來，我班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我感到傲慢。如今孩子也有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控力量也增添，上課能仔細(xì)聽講，回答下列問題時(shí)主動(dòng)主動(dòng)，平常也較自信，能較好地完成老師交待的每一件事。

二、家長(zhǎng)須了解的事情

我們知道如今的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿意于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在力量的開發(fā)，據(jù)討論說明0—6歲是孩子智力進(jìn)展最快速的階段，在這個(gè)階段存在著很多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言進(jìn)展關(guān)鍵期、動(dòng)作進(jìn)展、心情情感進(jìn)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入學(xué)校的成果息息相關(guān)，信任家長(zhǎng)們也特別重視，如今孩子在大班開頭漸漸養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開頭培育孩子的制造力量，讓孩子有自己發(fā)覺問題、通過探究從而自我解決問題的力量，假如家長(zhǎng)直接告知他，直接把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很簡(jiǎn)單遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。

三、下階段工作準(zhǔn)備：

從我們與家長(zhǎng)合作以來，很多家長(zhǎng)特別注意孩子的教育，也特別協(xié)作我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。如今，我們對(duì)原有的課程適當(dāng)作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參加的部分，所以請(qǐng)你們還是一如既往地協(xié)作我們。本學(xué)期還增加了一本幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，上面是要保藏幼兒作業(yè)作品等材料，這樣也有利于你們準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的平安，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作，早上入園時(shí)請(qǐng)把孩子送到班級(jí)門口。

四、本班的幾點(diǎn)要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能培育社交力量。

3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

4、培育孩子清靜完成作業(yè)和清靜進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、多關(guān)懷孩子、多和孩子溝通，多看看班級(jí)的家長(zhǎng)園地欄，我們隨時(shí)會(huì)把最新的活動(dòng)信息傳遞給你們。

6、入園前請(qǐng)檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西，不要讓孩子帶玩具和零食來園。

7、每天準(zhǔn)時(shí)接送孩子，假如沒有特別狀況堅(jiān)持做到每天入園，不遲到，不早退，不曠課。從小培育孩子做個(gè)準(zhǔn)時(shí)守信的人?！参覀兠刻於紴楹⒆又淞素S富的一日生活，假如你們延誤了時(shí)間，下面的活動(dòng)我們就無法進(jìn)行啦！〕

五、家中是幼兒生活的另一個(gè)場(chǎng)所，那么我們需要家長(zhǎng)協(xié)作的我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、不要事事包辦代替，孩子的進(jìn)展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。

2、留意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的〔提出孩子咬衣服、咬被子和人的壞習(xí)慣〕。

3、孩子之間無大事。一個(gè)班三十九個(gè)孩子，難免會(huì)有沖突沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有有意損害行為，可能簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突的幼兒也真是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)。〔舉列：孩子之間發(fā)生沖突事后家長(zhǎng)不問青紅皂白上去就教訓(xùn)孩子，你們認(rèn)為這種做法妥當(dāng)嗎？建議家長(zhǎng)站在孩子的角度上想想，用正確的方式去引導(dǎo)孩子，處理沖突?！?/p>

4、孩子身上無小事。孩子對(duì)您說的每一句話，做的每一個(gè)動(dòng)作里面或許都隱含著某種教育的價(jià)值。您應(yīng)當(dāng)抽時(shí)間常常與孩子一起嬉戲、溝通，隨時(shí)了解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心伴侶。

總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會(huì)越來越聰慧能干，我們也真心盼望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動(dòng)，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告知我，也可以用書面的形式交給我，我肯定盡我最大的努力改良我的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

接下來我們想把時(shí)間留給家長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)在孩子的教育上各有高招，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)來商量商量，或你還想了解孩子在園的其他狀況我們可以單獨(dú)溝通。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿9

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是xx小伴侶的媽媽，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到特別的興奮。此時(shí)此刻我最想說的一個(gè)詞就是感謝。感謝敬重的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng)，感謝xx幼兒園全部的老師們，正是由于你們的無私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這秀麗的校內(nèi)中健康歡樂地成長(zhǎng)。

記得我的孩子剛來xx幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告知他：“珍寶，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽?！爱?dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告知他：“珍寶，不要怕，要英勇！”當(dāng)他不會(huì)穿衣服焦急時(shí)，是老師告知他：“珍寶，試試看，信任你肯定能行！”在xx，我的孩子學(xué)會(huì)了許多許多，他每一天都特殊的歡樂。

三年前，孩子剛來到xx幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特殊的緊急和擔(dān)憂，可是從孩子回家后興奮的表情和繪聲繪色地描述中，我們的全部的擔(dān)憂和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫順的語(yǔ)言、鼓舞的眼神、像媽媽一樣暖和的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來，第一句話就是：“媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園！”

每天放學(xué)回來，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽，他告知我每天睡覺老師會(huì)靜靜地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng)。老師看到了總是幫他幫他卷起來，他還批判我不幫他卷。我覺得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告知我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小伴侶們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動(dòng)。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學(xué)，那天早晨我預(yù)備到學(xué)校拿被子回家曬。可是剛走到班級(jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的暖和陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到特別暖和，也特殊的感動(dòng)。從這些很小的詳情中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午，孩子肯定會(huì)睡得特殊香，由于被子上除了暖暖的陽(yáng)光味，還有老師甜美的愛的香味。

正是由于老師對(duì)孩子們無微不至地照看和關(guān)懷，孩子們都特殊的喜愛老師。我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎？”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問他有什么事，他說要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打攪，由于老師們上了一天班，老師晚上確定很累了。

再過一陣子，我的孩子就要上學(xué)校了，最近后他常常在家里說：“媽媽，我不想上一班級(jí)，我喜愛我的幼兒園，喜愛這里的老師。＂他還問我能不能把學(xué)校、學(xué)校、高中高校，都搬到xx幼兒園來？能不能還讓他的老師連續(xù)教他？從孩子稚嫩的語(yǔ)言，我感受到他在xx的生活的這段時(shí)間是多么的歡樂，美好，信任這段美妙的時(shí)間的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)！感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿10

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！由于孩子，我們有緣相聚在一起。所以，首先我想感謝大家，感謝你們能準(zhǔn)時(shí)來參與孩子們學(xué)校階段第一次家長(zhǎng)會(huì)，也誠(chéng)心的盼望今后的每次家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持；其次我要代表一二班的全部任課老師歡迎大家來到這個(gè)大家庭，也慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程。我深深地知道，每一個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切盼望和美妙向往，每個(gè)孩子的今日都是不容錯(cuò)過，不行忽視，因此，我想說，為了孩子，讓我們家校合力，讓我們有更多的溝通和溝通，用信任、理解、包涵的心態(tài)接納彼此。一二班，它不僅僅是您孩子即將生活六年的一個(gè)集體，更是您將來生活中不行分割的一部分。這個(gè)集體的形成與成長(zhǎng)，需要您主動(dòng)地加入，需要您熱忱地關(guān)心，需要您真誠(chéng)地理解與支持。

今日的家長(zhǎng)會(huì)分六個(gè)部分，〔ppt出示：一是老師、班級(jí)介紹，二是工作方法，三是留意事項(xiàng)，四是家校溝通，五是學(xué)前預(yù)備，六是收費(fèi)說明，七近期支配〕請(qǐng)各位家長(zhǎng)先認(rèn)真聽并做好相關(guān)筆記，之后有疑問再提出我們一起來探討解決。接下來我們進(jìn)入今日家長(zhǎng)會(huì)的第一部分。

一、自我介紹

先向大家做一下自我介紹。我叫房超，畢業(yè)于哈爾濱師范高校，10年畢業(yè)后始終從事教育工作，至今已有7年。16年來到了育紅學(xué)校任教，擔(dān)當(dāng)五班級(jí)班主任，剛剛送走了一批畢業(yè)生，他們都是帶著自己滿足的成果離開母校，我很欣慰，也很驕傲。我信任咱們這批孩子會(huì)是我更大的傲慢，我也將傾注更多的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地希望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、歡樂地成長(zhǎng)。

班級(jí)狀況介紹

我們這個(gè)班有49名同學(xué)，女生24人，男生25人。一班級(jí)開設(shè)的課程除了基礎(chǔ)課程之外，我校還開設(shè)了乒乓球、芭蕾舞、棒壘球等特色課程，更有創(chuàng)客、益智、寫字、朗誦等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，信任同學(xué)們學(xué)校這6年肯定會(huì)過得豐富多彩。

二、關(guān)于班級(jí)管理的一些想法

低班級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來就是四個(gè)字——培育習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育。此時(shí)此刻，我們班49個(gè)孩子就站在同一起跑線上?？稍跁r(shí)間慢慢走遠(yuǎn)時(shí)，他們之間會(huì)漸漸拉開距離。是什么確定了他們起跑的速度呢？是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣來自于平常的點(diǎn)滴培育，良好的習(xí)慣終身受益，所以，我會(huì)把養(yǎng)成教育貫徹始終。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：物品的擺放、讀寫姿態(tài)、上課狀態(tài)、家庭作業(yè)等幾個(gè)方面培育同學(xué)自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

語(yǔ)文：做好預(yù)習(xí)〔生字組2個(gè)詞，課文讀三遍〕

作業(yè)書寫規(guī)范，家長(zhǎng)檢查簽字〔寫字、背誦〕每天積累一首古詩(shī)，其次天抽查

數(shù)學(xué)：做好預(yù)習(xí)，看例題、練習(xí)，有針對(duì)性學(xué)習(xí)

作業(yè)書寫規(guī)范，家長(zhǎng)檢查簽字〔計(jì)算〕

每天做一頁(yè)口算題卡

珠心算：每天練習(xí)

一米閱讀：每天閱讀一篇主題叢書文章

2、生活習(xí)慣：文明禮貌、吃飯用餐、行為舉止、放學(xué)排隊(duì)、勞動(dòng)等方面培育孩子的的自理力量?！仓攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)掃除，如今的孩子很少有在家里干活的，大部分孩子連地都不會(huì)掃，所以從我接班開頭，全部的值日我都會(huì)陪孩子們一起做，手把手的教，因此我盼望全部的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來做，肯定告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣拖地板……起初肯定會(huì)做不好，但任何事都是從不會(huì)到會(huì)到嫻熟的過程。他們已經(jīng)是學(xué)校生了，要漸漸培育他們的意識(shí)。孩子力量強(qiáng)，得到熬煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清晰，表達(dá)力量就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。所以盼望家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手，不要讓您的孩子成為生活上的弱者。等值日生表確定后，同學(xué)們會(huì)輪番值日。〕

3、閱讀習(xí)慣。閱讀對(duì)于一個(gè)孩子的意義信任在座的家長(zhǎng)們都是非常清晰的，假設(shè)，孩子每周看一本課外書，一個(gè)學(xué)期下來20本。6年之后就看了240本。當(dāng)然，想讓孩子能有這樣浩大的積累，首先得

培育孩子們愛閱讀的好習(xí)慣。如今全市都在開展一米閱讀的活動(dòng)，就是提倡海量閱讀，今年6班級(jí)的畢業(yè)考試，課外閱讀就是從主題叢書中選取的，由此可見，主題閱讀的重要。在校，我會(huì)保證孩子們每天半小時(shí)讀書時(shí)間，在家，我提倡每位家長(zhǎng)每天都要進(jìn)行親子閱讀，每天與孩子一起讀書半個(gè)小時(shí)。除了要讀書，還得有書讀，班上第一周就開頭建班級(jí)圖書角，在此，我請(qǐng)每個(gè)孩子為班級(jí)捐一本書，開學(xué)能帶來最好，最遲在第一周周五，所以書香班級(jí)的建設(shè)還期盼您的通力協(xié)作。

4、課后輔導(dǎo)：中午、課后看護(hù)——學(xué)困生，珠心算

以上是我的一些想法以及近期的努力方向，我所說的這些單單靠我自己是無法完成的，更需要家長(zhǎng)們的通力協(xié)作。

三、家長(zhǎng)需要留意的事項(xiàng)：

1、敬重——請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨便毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)學(xué)問、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永久無法彌補(bǔ)。老師究竟不是完善的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您肯定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)信任我們每一個(gè)老師都情愿做到讓您滿足。您千萬不要在孩子面前隨便談?wù)?，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。我要求同學(xué)比較嚴(yán)格，假如有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，合理的正確的我肯定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)同學(xué)，同學(xué)認(rèn)為是鼓舞，老師批判同學(xué)，同學(xué)要認(rèn)為是愛惜，表?yè)P(yáng)和批判只有在融洽的師生感情中，才能成為同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。老師對(duì)同學(xué)的批判是對(duì)同學(xué)的關(guān)注，只有在意了，才能發(fā)覺一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)幫其改正。所以也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能正確的看待老師的表?yè)P(yáng)和批判，從而正確的引導(dǎo)孩子。

2、孩子的合群教育。班上49個(gè)孩子，下課玩耍和體育課時(shí)，發(fā)生磕磕碰碰是正常的事，有時(shí)碰撞摔倒或自己不當(dāng)心弄傷了的事時(shí)有發(fā)生。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子加強(qiáng)平安教育是一件每天講時(shí)時(shí)講的工

作。假如消失意外狀況也需要各位家長(zhǎng)理解和大力協(xié)作，用我們解決問題的方式來影響我們的孩子。我們要正確對(duì)待孩子玩耍時(shí)的磕磕碰碰，不要把它上升為家長(zhǎng)跟老師、家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)之間的沖突，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。究竟孩子是要長(zhǎng)大的，要自己經(jīng)受人生。社會(huì)是冗雜的，他要漸漸的去適應(yīng)，需要老師、家長(zhǎng)和這個(gè)社會(huì)去引領(lǐng)他，而不是代替

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛剛前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不管孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會(huì)盡我所能關(guān)心您解決問題，假如我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

4、座位問題；

座位是按孩子的身高，按男、女搭配支配，為了讓老師盡快熟識(shí)孩子，孩子之間相互熟識(shí)，因此一個(gè)月內(nèi)臨時(shí)不會(huì)作調(diào)整，以后一周一輪，組與組之間輪換。關(guān)于座位的支配，請(qǐng)家長(zhǎng)理解支持，這就是您對(duì)班級(jí)工作實(shí)實(shí)在在的支持。個(gè)別視力不佳的孩子請(qǐng)佩戴眼鏡，我會(huì)和孩子溝通然后適當(dāng)?shù)妮啌Q座位。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要再托關(guān)系找人調(diào)座位，感謝。

5、喝奶用餐——牛奶對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有益的，健康的，學(xué)校的同學(xué)奶更是經(jīng)過衛(wèi)生檢疫，其平安程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們?cè)谕饨o孩子訂購(gòu)的牛奶，是有保障的。而且孩子小，大家都喝牛奶，只有個(gè)別孩子不喝，我想對(duì)孩子來說，影響也是不好的，誰(shuí)家都不會(huì)幾盒奶錢，少抽點(diǎn)煙，少出去吃頓飯，就會(huì)讓孩子在校期間有養(yǎng)分的補(bǔ)給，何樂而不為呢？用餐——天氣越來越冷，中午午休時(shí)間短，所以要求全部同學(xué)中午都在校吃放，便利統(tǒng)一管理，也是為了培育孩子良好的用餐習(xí)慣。中午飯后會(huì)支配相應(yīng)的活動(dòng)，如輔導(dǎo)、消遣、午睡等。所以牛奶、午飯要求全體同學(xué)都要訂，盼望大家主動(dòng)協(xié)作，大力支持。

6、放學(xué)時(shí)間支配——7:30——11:451:00——3:30來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，肯定不要在門口擁擠，更不允許隨便

進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低班級(jí)同學(xué)多，接送家長(zhǎng)多，由于擁擠消失混亂，或者混進(jìn)來壞人，消失任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的平安，請(qǐng)肯定理解學(xué)校的工作，全部的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違背了學(xué)校的規(guī)定，盼望家長(zhǎng)能夠協(xié)作我的工作。信任咱們家長(zhǎng)的素養(yǎng)都很好，不會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象。

四、家校溝通

1、幾種方式

面談、電話、短信〔聯(lián)系方式：188452174884〕假如沒有準(zhǔn)時(shí)接你的電話，說明我在上課或者有事無法接聽，但我看到后會(huì)給你準(zhǔn)時(shí)回，或者你也可以給我發(fā)短信留言。

家校平臺(tái)——翼訊通〔每天的作業(yè)，同學(xué)表現(xiàn)狀況、班級(jí)事務(wù)通知、學(xué)校通知〕全體同學(xué)必需辦理，一周之內(nèi)

班級(jí)微信群——當(dāng)場(chǎng)建〔僅用于家長(zhǎng)和老師之間的溝通和溝通，傳遞正能量，切忌往群里亂發(fā)廣告、沒用的信息或個(gè)人言論。溝通育子心得，與老師溝通同學(xué)狀況，個(gè)人問題提倡私聊〕改名：孩子名+爸爸媽媽等

2、家委會(huì)報(bào)名

家委會(huì)主要職責(zé)

1、幫助班主任開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。2、班費(fèi)的開支和管理。

3、班級(jí)物品的選購(gòu)。4、家校溝通的橋梁。

5、親子活動(dòng)的組織和開展。6、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)組織和開展。會(huì)后可以上我這里來報(bào)名

五、學(xué)前預(yù)備〔下發(fā)〕

大家都知道我們開設(shè)珠心算，為了同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)珠心算，算盤、閃卡、學(xué)習(xí)軟件這些費(fèi)用都是由學(xué)校承當(dāng)，免費(fèi)的供應(yīng)給同學(xué)使用，但在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)做大量的練習(xí)題好預(yù)備參與省考，卷子紙的費(fèi)用需要家長(zhǎng)們自己擔(dān)負(fù)，至于多少錢，是看同學(xué)最終用了多少紙，再平攤到每個(gè)孩子身上，不會(huì)許多，盼望家長(zhǎng)們理解，家長(zhǎng)們有看法嗎？

六、收費(fèi)說明

牛奶：4+13+2

午飯：A餐B餐

校服：夏季75秋季：90

保險(xiǎn)：100

桌罩：3個(gè)班統(tǒng)一、均分

卷子紙：

3、4、5、6都有家長(zhǎng)委員為經(jīng)手，直接交給廠家，不經(jīng)老師手。以上項(xiàng)目，家長(zhǎng)們有看法嗎？

七、近期支配

1、班級(jí)建設(shè)——家徒四壁，自愿原則，為了孩子有更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

2、活動(dòng)支配——校內(nèi)藝術(shù)節(jié)：節(jié)目、隊(duì)列服裝〔美國(guó)〕走廊文化〔西藏〕

3、一米閱讀：掃碼注冊(cè)，圖書征訂

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿11

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是xxx班xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培育，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)懷與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給全部的孩子帶來一段豐富多彩、健康歡樂的幼兒園生活。孩子是家庭的盼望，社會(huì)的將來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

xxx今年九月份由xxx幼兒園轉(zhuǎn)入xxx幼兒園近半年，在這半年中的改變是特別明顯的。輔導(dǎo)陳博涵學(xué)習(xí)，以前讀拼音都是生硬的讀，如今他每次都能用生動(dòng)的、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶；本學(xué)期學(xué)習(xí)的《中華字經(jīng)》涵蓋的學(xué)問門類眾多，一字可指一物品，一詞可指一大事，一句可含一典故，一節(jié)可述一歷史其內(nèi)容如同一部經(jīng)典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學(xué)文化學(xué)問。僅學(xué)習(xí)了第一冊(cè)孩子們就熟悉了641個(gè)生字。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病，他會(huì)專心悄悄地去計(jì)算。每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。這些進(jìn)步都離不開紅黃藍(lán)幼兒園XXX班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對(duì)我們孩子的教育。我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。

孩子對(duì)老師的確定，是由于他覺得老師是平安的，是可以依靠的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都信任自己是最棒的，老師是最喜愛自己的。外在的硬件環(huán)境當(dāng)然重要，但我們家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于幼兒教育來講，老師對(duì)孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲“感謝，辛苦了”。

有了老師們對(duì)孩子的愛心和劇烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿足度較高的.幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上由于家長(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、歡樂地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做嬉戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很劇烈的仆人翁意識(shí)，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說那是“我們的幼兒園”！對(duì)于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是漸漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加快樂歡樂活潑可愛！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去進(jìn)展自己，同時(shí)開頭了自己的社會(huì)交往，以無窮的潛力賜予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

我盼望我們家長(zhǎng)伴侶能夠多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓舞、和孩子多溝通、多溝通，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培育孩子的自理力量，和孩子們交伴侶，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。最終，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)心、教育和照看！你們辛苦了！誠(chéng)心祝福我們的幼兒園越辦越好，祝全部的小伴侶在這里學(xué)有所獲，快樂歡樂的成長(zhǎng)！祝全部的家長(zhǎng)工作順當(dāng)！家庭美好美滿！感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿12

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是xxx的媽媽，能借此機(jī)會(huì)熟悉到各位家長(zhǎng)是一份榮幸和緣分，昨天聽到梁老師說讓我作為小三班家長(zhǎng)代表參與家長(zhǎng)會(huì)，我很是興奮，但又聽到說讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。由于說心里話，我也不知道該說什么好，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。所以今日的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師閱歷上的溝通吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。

我們家的孩子兩歲半上幼兒園，考慮到孩子的自理力量還很差，我就選擇了一所離我們家比較近的幼兒園，那里的老師對(duì)孩子也很好，但幼兒園的軟件跟不上，盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也的確很喜愛杞杞，但我和他爸爸毅然把孩子轉(zhuǎn)到了如今這個(gè)學(xué)校。由于這里的老師自身素養(yǎng)很高，熱忱、和善、責(zé)任心強(qiáng)，每天看著老師在教室里里外外忙個(gè)不停，我真心的要代表家長(zhǎng)們對(duì)幾位老師說聲：“老師，你們辛苦了!”。當(dāng)然，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，最大的區(qū)分就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，我們這個(gè)幼兒園的許多家長(zhǎng)都是很重視孩子的進(jìn)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。

今日呢，就把我的一些看法和做法與大家共享一下。

都說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，由于我們的一言一行都在對(duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必需敬重孩子，公平地把孩子看作一個(gè)的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必需學(xué)會(huì)自我掌握，掌握自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的典范;為了孩子，我們必需不斷吸取新的學(xué)問，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指教;為了孩子，我們必需和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動(dòng)畫片，一起玩嬉戲……總之，為了孩子，我們肯定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過程中，多一點(diǎn)敬重，多一分寬容，多一些公平，多一絲關(guān)愛，孩子就會(huì)回報(bào)我們?cè)S多意想不到的驚喜。

一、注意培育孩子的自理力量

如今這個(gè)階段，我們培育孩子的力量可以從讓他做一些力所能及的事情入手。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)潔的事情，假如不想培育一個(gè)事事依靠別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長(zhǎng)。我們平常讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。的力量不是天生的，是必需從小加以培育的。孩子也在成長(zhǎng)，由于當(dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩，當(dāng)我洗衣服時(shí)，他想洗我就會(huì)把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的仿照力是特別強(qiáng)的，他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服，那小樣可仔細(xì)了。有時(shí)我想有意熬煉他時(shí)，我就說：“杞杞，你能給媽媽幫幫助嗎?”這時(shí)他是很愿意來做我想讓他做的事。

二、重視孩子的道德培育

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的仿照力量很強(qiáng)，當(dāng)你一不當(dāng)心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很簡(jiǎn)單效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就靜靜地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)覺了，他急忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們批判爸爸，這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，撿起垃圾抓緊向孩子抱歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯(cuò)也要改，知道嗎?”他快樂的說：“知道了?！薄澳俏覀?nèi)缃褚黄鹑フ依鞍伞?。在我的提議下，我們一家高興奮興地去找垃圾桶了。

三、留意與孩子的溝通

我們家的孩子從誕生到如今始終是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特殊好，二是睡覺前我們要么會(huì)講故事或聽故事，要么會(huì)談?wù)勑?，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽故事的習(xí)慣，他也很喜愛看幼兒圖書，當(dāng)然他也很情愿與爸爸媽媽溝通。

四、培育孩子的閱讀愛好

我們主要是堅(jiān)持給杞杞講故事，有時(shí)他聽多了就會(huì)在說話時(shí)不知覺地用到一些新詞語(yǔ)，讓我們很是驚異。有時(shí)我會(huì)有意帶他到新華書店去讀書，也會(huì)買上一本或幾本他喜愛的書當(dāng)做禮物送給他，但一次不能買多，肯定要等他把買的書都看完了再買新的。我們鼓舞孩子閱讀，只因閱讀是件歡樂的事。只要有了愛好，就會(huì)喜愛閱讀，就可以豐富孩子的人生。

我們家的杞杞還小，他還有許多缺點(diǎn)，但他卻是最歡樂的，由于他有一個(gè)美好的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會(huì)陪孩子玩，我也不是很好的家長(zhǎng)，還有許多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，我知道在座的家長(zhǎng)伴侶肯定也有許多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好閱歷，今日，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”，有機(jī)會(huì)，我們一起來溝通，我們一起來共享孩子的成長(zhǎng)。感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿13

各位老師，家長(zhǎng)們:

大家好！我是xx小伴侶的媽媽，這次來參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)之前，內(nèi)心也是特別期盼，孩子在園內(nèi)的狀況其實(shí)我并不是太了解，這次是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，所以說我是特別期盼的，盼望孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)好一點(diǎn)，沒給老師的操勞就好了，對(duì)于教育孩子，還是老師是專業(yè)的，我作為家長(zhǎng)更多就是要協(xié)作老師，做好后勤工作，這特別的重要。

我個(gè)人認(rèn)為，專業(yè)人干專業(yè)的事情，我們做家長(zhǎng)的其實(shí)對(duì)于孩子的教育問題不要太過于緊急了，更多還是需要老師去指導(dǎo)，有的時(shí)候強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)那個(gè)，反而會(huì)適得其反，如今我也是看到了這個(gè)問題，我堅(jiān)決的信任在這方面我更多的是要去了解，我么作為家長(zhǎng)主要就是做好后勤，多多關(guān)懷關(guān)懷孩子，照看孩子的生活起居其實(shí)這就夠了，有的時(shí)候強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)某一項(xiàng)技能，或者去做一個(gè)什么培訓(xùn)，這會(huì)適得其反，更多的還是聽老師支配吧，這一點(diǎn)很有必要。

這次家長(zhǎng)會(huì)我了解到了自己孩子在園內(nèi)的狀況，其實(shí)許多時(shí)候我是沒有關(guān)注到的，孩子平常的狀況我也是疏于了解，家長(zhǎng)會(huì)的方式是特別不錯(cuò)的，我認(rèn)為在將來很長(zhǎng)-段時(shí)間當(dāng)中這都是有意義的，對(duì)于教育孩子我本著一個(gè)做好自己的分內(nèi)工作，關(guān)于學(xué)習(xí)教育的就交給老師，其實(shí)這是特別清晰的，這次站在這里講這些我也是比價(jià)興奮的，對(duì)于孩子教育上面其實(shí)我還真是沒有太多的閱歷，更多的還是多多溝通，關(guān)懷孩子，保證好的身體健康，做好后勤工作，作為家長(zhǎng)的我覺得能夠做到這一步就特別的好了，我也想跟在座的家長(zhǎng)們說的就是，讓孩子們的生活能夠開快樂心，有一個(gè)好的狀態(tài)，多多關(guān)懷孩子這是我們需要重視的。

關(guān)于教育孩子交給老師，效果比我們更好，這就是我對(duì)自己的孩子的一個(gè)管理方式，如今將來我都是這樣的想法，孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)有的時(shí)候也需要準(zhǔn)時(shí)的更老師反應(yīng)，比方說老師支配的小任務(wù)有沒有完成，這些還是可以監(jiān)督一下的，我們作為家長(zhǎng)的在孩子學(xué)習(xí)上面做一個(gè)幫助作用，給孩子太多的壓力肯定不是一個(gè)明智之舉，所以說如今許多的家長(zhǎng)都是急著給孩子報(bào)班，不是那么的重要，我們做好后勤工作，才是特別重要的，對(duì)于孩子我就是這么一個(gè)方式。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿14

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了周至中學(xué)，走進(jìn)了高一〔9〕班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本狀況介紹;二。期中成果分析及同學(xué)在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段同學(xué)代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的盼望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課老師的講話;六、家長(zhǎng)的看法和建議;七、班主任與個(gè)別同學(xué)家進(jìn)步行個(gè)別溝通;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本狀況介紹

1、同學(xué)狀況介紹

我們班共有同學(xué)50人，其中男生30人，女生20人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)同學(xué)的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，主動(dòng)樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)懷愛惜，如我們班的班長(zhǎng)韓旭、副班長(zhǎng)徐甜、團(tuán)支部書記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣揚(yáng)委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤(rùn)妍等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班如今一切基本狀況良好。同學(xué)相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分同學(xué)能仔細(xì)聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不主動(dòng)思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同同學(xué)活自理力量還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到準(zhǔn)時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。尤其是住校生和在學(xué)校四周租房子的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、老師狀況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——高亞娟，這是我班的英語(yǔ)老師王昭老師，這大家歡迎！

3、班委會(huì)組成

班長(zhǎng)——韓旭、副班長(zhǎng)——徐甜、團(tuán)支部書記——高恒恒、學(xué)習(xí)委員——李悅、體育委員——董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣揚(yáng)委員——?jiǎng)⑿略⒔M織委員——高瀏杰

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是同學(xué)成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化同學(xué)的自想法識(shí)和老師的服務(wù)意識(shí)，盡心培育良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)同學(xué)成人成才的雙基

目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué);關(guān)注詳情，注意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”熟悉到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特殊對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、商量等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓同學(xué)在近一個(gè)學(xué)期中能轉(zhuǎn)變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成果必定會(huì)跟著上來。

二、期中成果分析及同學(xué)在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)同學(xué)半學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成果優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤(rùn)妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。主要問題有：

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)同學(xué)還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、如今班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)改掉這些缺點(diǎn)。

5、同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、同學(xué)安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

8、對(duì)待老師的批判教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)同學(xué)在公開場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問題，盼望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。

三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段同學(xué)代表發(fā)言;

首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言;最終有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言。

四、對(duì)家長(zhǎng)的盼望及建議;

學(xué)校，是同學(xué)由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和獨(dú)特漸漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)同學(xué)質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從學(xué)校升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，消失種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

高中與學(xué)校相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

〔1〕、做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)。

協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，關(guān)心他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

〔2〕、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)催促：

常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前催促整理好作業(yè)，早上起來催促早讀。孩子是否有玩不正值嬉戲如賭博的狀況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要實(shí)行多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)訂正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

〔3〕、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

同學(xué)的喜怒哀樂經(jīng)常表如今臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的改變中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，常常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)覺后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將狀況