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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、讀拼音,寫字詞。
cuì弱yán酸恐bùbōli
xíng法yuán助依wēixiōngyǒng二、選擇題2、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字,注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為:(
)A.參差(cēn)
掄圈(lūn)
哄堂大笑(hōng)
盡量(jǐn)B.沮喪(sàng)
瘦削(xuē)
斬釘截鐵(dīng)
頹然(tuǐ)C.迷蒙(méng)
吞沒(méi)(mò)
技高一籌(chóu)
縫隙(fèng)D.模糊(mó)
模樣(mú)
一模一樣(mú)
模型(mó)3、下列畫橫線的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.我們見(jiàn)非洲人吃螞蟻,大感驚奇,但導(dǎo)游卻說(shuō),那是司空見(jiàn)慣的事。B.他雖在草原上單獨(dú)放牧,卻意識(shí)到自己是處在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中間,從沒(méi)有眾星拱月般的感覺(jué)。C.這塊石碑上畫的是九株竹子,同時(shí)又用竹葉拼成漢字,構(gòu)成一首七言詩(shī),真是別出心裁
,獨(dú)具一格。4、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.刺猬
愁怨
疙瘩
高山流水B.嗓子
彩虹
奮戰(zhàn)
佘音繞梁C.毫邁
日寇
漁網(wǎng)
鞠躬盡瘁D.昏沉
純熟
淘醉
戛然而止5、下列相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是(
)A.《泊船瓜洲》和《送元二使安西》都表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親之情。B.《采薇》選自《詩(shī)經(jīng)》,《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。C.《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家馬克?吐溫,魯濱遜救了野人起名“星期五”。D.《匆匆》一文表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨,表現(xiàn)了作者的頹唐與消沉。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。
寇(
)
蓬(
)
健(
)
爆(
)
冠(
)
篷(
)
鍵(
)
曝(
)7、聯(lián)系課文內(nèi)容做題。
1.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,____________________________,到處翠色欲流,輕輕流入云際。
2.______________,死而后已。
3.從《六月二十七日望湖樓醉書》的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”這兩句詩(shī)中,你看到了____________________________,_______________________的畫面。
4.《窮人》是俄國(guó)文學(xué)家_____________________的作品,他的代表作你還知道有_______________________,文中寫漁家的小屋“溫暖而舒適”,對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物有_______________的作用。
5.____________是中華人民共和國(guó)中央人民政府成立的日子。鮮艷的五星紅旗在雄壯的《_______________》中徐徐升起。8、把下面的句子換一種說(shuō)法,不改變其原來(lái)的意思。
(1)天游峰的景色是那么美麗,空氣是那么清爽,我真舍不得走了。
改為反問(wèn)句:________
(2)這次比賽的結(jié)果,同學(xué)們都很滿意。(用上“無(wú)不”或者“無(wú)……不……”)
改為雙重否定句:________
(3)讀書是一種樂(lè)趣,知識(shí)是它的果實(shí);運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣,健康是它的果實(shí);勞動(dòng)是一種樂(lè)趣,________,________,________。(仿寫句子)9、閱讀課片段,回答問(wèn)題。生物從小到大,本來(lái)是天天長(zhǎng)的,不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜蔓,一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾(bāo
bǎo),今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭,幾天不見(jiàn),就長(zhǎng)滿了苔蘚(xuǎnxiǎn);一片黃泥土,幾天不見(jiàn),就變成了草坪菜畦(qí
guī)。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個(gè)把月不過(guò)來(lái),再見(jiàn)面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
1.找出括號(hào)里加點(diǎn)字的正確讀音。
2.選段中描寫瓜藤的長(zhǎng)勢(shì)是從(視覺(jué)
聽(tīng)覺(jué))角度來(lái)寫的;描寫竹子、高粱的長(zhǎng)勢(shì)是從(視覺(jué)
聽(tīng)覺(jué))角度來(lái)寫的。
3.選段在描寫花蕾到果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)運(yùn)用_______的修辭手法,寫出了______。
4.用橫線畫出選段的中心句,選段圍繞這句話描寫了哪些動(dòng)植物?至少寫五種。
10、閱讀欣賞,學(xué)習(xí)方法。采花五月,暖暖的陽(yáng)光灑滿校園的每個(gè)角落,花壇里的丁香花開(kāi)得正艷,整個(gè)校園都飄著花兒的清香。走在這樣的校園里,任誰(shuí)都會(huì)心情愉悅??尚@花壇西邊的丁香叢里卻出現(xiàn)了一個(gè)不和諧的身影,這個(gè)身影鬼鬼祟祟的,不知道在做什么。雷厲風(fēng)行的六(4)班班長(zhǎng)王寒冰正好經(jīng)過(guò)這里,他三步并作兩步走了過(guò)去,這不是和自己同班的淘氣包張明嗎?他居然在采丁香花。王寒冰怒喝一聲:“張明!住手!”張明被嚇了一跳,等看清楚來(lái)人是誰(shuí),他長(zhǎng)吁了一口氣,恢復(fù)了平時(shí)淘氣搗蛋的模樣。“我以為誰(shuí)呢,班長(zhǎng)大人有何指教?”王寒冰看他一點(diǎn)兒都沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,頓時(shí)氣得眉毛倒豎,臉繃得緊緊的。張明看班長(zhǎng)生氣了,連忙從花壇上跳下來(lái)說(shuō):“我是覺(jué)得花香,所以忍不住聞了聞,我先走了啊?!蓖鹾趺纯赡茏審埫鬟@么輕易地走呢,他拽著張明的衣袖,直接去了班主任李老師的辦公室?!盀槭裁匆苫兀俊崩蠋焼?wèn)。張明紅著臉說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)丁香花泡茶能潤(rùn)喉,我想送給老師保護(hù)嗓子。”“你早說(shuō)呀,”王寒冰喊起來(lái),“早說(shuō)我?guī)湍阋黄鸩砂?!”李老師感?dòng)之余,又忍不住教導(dǎo)他們:“老師謝謝你們,但不管是什么原因,采花都是不對(duì)的。再說(shuō),新鮮的丁香花是不能泡茶的喲?!薄鞍 边@件出于好心卻荒誕的事情就這樣過(guò)去了,留下的是彌漫在空中的花香和濃濃的師生情。1.請(qǐng)找出描寫環(huán)境的句子畫上“
”。這處環(huán)境描寫抓住
、
,寫出了校園之美,為下文的故事做了鋪墊。
2.班長(zhǎng)王寒冰的形象特點(diǎn)是___________________。
3.作者為了突出班長(zhǎng)王寒冰的形象特點(diǎn),運(yùn)用了(
)描寫。A.語(yǔ)言B.動(dòng)作C.心理D.神態(tài)4.在去老師辦公室的路上,淘氣包張明還會(huì)有哪些表現(xiàn)?請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)情節(jié)。
_______________11、綜合實(shí)踐。
下面是鐘南山院士說(shuō)的一段話,他要表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)。
2021年5月30日中國(guó)工程院院士鐘南山在中國(guó)科協(xié)十大上表示,國(guó)內(nèi)新冠病毒疫苗接種已經(jīng)超過(guò)6億劑次,絕對(duì)數(shù)很多,但是按照每100人接種情況,包括打過(guò)一針還沒(méi)打完的,總共加起來(lái)40%,還是落后的。所以我們計(jì)劃要快速增加疫苗接種,爭(zhēng)取到6月底全針打完人數(shù)超過(guò)40%,希望在
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