選修5第一章 第二節(jié)有機化合物的結(jié)構(gòu)特點教案_第1頁
選修5第一章 第二節(jié)有機化合物的結(jié)構(gòu)特點教案_第2頁
選修5第一章 第二節(jié)有機化合物的結(jié)構(gòu)特點教案_第3頁
選修5第一章 第二節(jié)有機化合物的結(jié)構(gòu)特點教案_第4頁
選修5第一章 第二節(jié)有機化合物的結(jié)構(gòu)特點教案_第5頁
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選修5第一章認識有機化合物第二節(jié)有機化合物的結(jié)構(gòu)特點一、教材分析2有機化合物的分類象──碳鏈異構(gòu)、位置異構(gòu)、官能團異構(gòu),為下一步學習“系統(tǒng)命名法”做準備。所謂結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，所以本節(jié)的學習是學生學習后續(xù)章節(jié)有機物性質(zhì)的基礎.二、教學目標1、知識與技能:⑴掌握有機物的成鍵特點，理解有機物種類繁多的原因。⑵掌握同分異構(gòu)現(xiàn)象有機物同分異構(gòu)體的書寫。2、過程與方法:用球棍模型制作CH、CH、CHO的分子模型，找出有機物的同分異構(gòu).364826構(gòu)，強化同分異構(gòu)體的書寫練習。3、情感、態(tài)度與價值觀通過同分異構(gòu)體的書寫練習，培養(yǎng)思維的有序性、邏輯性、嚴謹性。三、教學重點難點教學重點:有機物的成鍵特點，同分異構(gòu)現(xiàn)象。教學難點：正確寫出有機物的同分異構(gòu)體。課時安排：2課時第一課時以甲烷為例了解碳原子的成鍵特點，理解有機物種類繁多的原因，的基團可以合并,認識鍵線式。第二課時學習三種同分異構(gòu)現(xiàn)象：碳鏈異構(gòu)、位簡單烯烴的同分異構(gòu)體的書寫。四、教學過程及設計第一課時1明確研究有23-—激發(fā)學生興8合物中碳在探究中認原子的成識有機物中碳原子的成：通過歸有機化合物中碳原1、4子的成鍵23。4(4科學視野激發(fā)興碳原子的野3甲烷的結(jié)構(gòu)有機物結(jié)構(gòu)的表示小結(jié)本節(jié)?認識立體異通過練助學生正確13HC36.思考:鍵線式寫結(jié)

圖11構(gòu)簡式)、、:子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、鍵線式、C≡C、CH、CO、X、。3、C—C單鍵可以旋轉(zhuǎn)而C＝C不能旋轉(zhuǎn)（或三鍵）,雙鍵中有一個鍵較易斷裂，叁鍵中有兩個鍵較易斷裂。4第二課時讓學生在原有知識基合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象2礎思考后再助于理解同分異構(gòu)體的構(gòu)體的類閱讀(介紹同分異3、、CCOCCHHH的364266構(gòu)體的書寫構(gòu)體書寫作通過練習討論掌握同分HC7的異構(gòu)體判斷激發(fā)學生主CH36強化同分異構(gòu)體的書寫

激發(fā)學生學

2.習的熱情,體驗探究學習提高學生歸納總結(jié)的能]體.,HC63;]CH36??3.CH41:支.23。書寫含官能團的同分異構(gòu)體時，可按

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