教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級(jí)語文《論語》十二章

☆教學(xué)基本信息課題人民教育出版社七年級(jí)上冊(cè)《論語》十二章作者及工作單位

邢臺(tái)縣皇臺(tái)底中學(xué)唐靜姣☆指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，《論語》十二章是從《論語》中節(jié)選的有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度及修身做人的十二條語錄。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，要熟讀成誦，要正確解讀文本中所蘊(yùn)含的深刻哲理，更要體悟文中滲透的德育和人文精神?！罱滩姆治鰧W(xué)習(xí)《論語》十二章，要師生一起熟練背誦課文，積累課文中出現(xiàn)的名言、警句；學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)閱讀理解文言文的能力；理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并能學(xué)以致用?！顚W(xué)情分析針對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文言文章的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)獨(dú)學(xué)，會(huì)交流，所以教學(xué)環(huán)節(jié)流暢性較易實(shí)現(xiàn)，但初一學(xué)生缺乏自主梳理問題的自覺性和大膽發(fā)言的自信心，這就要求教師要千方百計(jì)設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，德育和人文精神的滲透也會(huì)成為本課的難點(diǎn)所在?！顚W(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：熟讀成誦經(jīng)典文言文篇目，并會(huì)正確的默寫。扎實(shí)掌握文言文相關(guān)知識(shí)。過程與方法：在以情境教學(xué)、接龍誦讀、讀寫結(jié)合、寓教于樂、自主合作探究為主的學(xué)習(xí)方法中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體悟文本中滲透的德育和人文精神?！罱虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

能否實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全員參與，能否實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的當(dāng)堂掌握都是重點(diǎn)所在，德育和人文精神的滲透是難點(diǎn)所在?！罱虒W(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖

一、情境教學(xué)、導(dǎo)入新課

二、熟讀成誦三、釋詞寫句四、學(xué)有所獲、學(xué)以致用同學(xué)們，請(qǐng)端直正站，讓我們一起大聲齊讀課前語錄。1.多媒體展示課堂語錄。2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的齊讀效果。3.導(dǎo)入：這節(jié)課，我們師生一起共同學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典《論語》十二章。1.請(qǐng)同學(xué)們熟讀成誦。2.男女接龍背誦全文。3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)展示成果。請(qǐng)同學(xué)們小組對(duì)學(xué)(解釋詞語)—釋詞連環(huán)問請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)案（名句我來寫），或翻書或問他人，紅筆改正一遍，自己報(bào)結(jié)果。滿分同學(xué)和出錯(cuò)同學(xué)各有評(píng)價(jià)。大組群聊曬收獲齊聲誦讀：中華文化博大精深，國學(xué)經(jīng)典智慧永存。你我一起學(xué)以致用，我是中國人，我愛學(xué)語文。1.學(xué)生誦讀文本。2.男女接龍背誦。3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)。1.小組對(duì)學(xué)(解釋詞語)—釋詞連環(huán)問2.完成學(xué)案。3.滿分同學(xué)和出錯(cuò)同學(xué)各有評(píng)價(jià)。男女PK展示，暢聊收獲。

喚醒學(xué)生愛國意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生繼承并弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的使命感。1.呈現(xiàn)語文課堂朗朗讀書場(chǎng)景。2.檢測(cè)學(xué)生的誦讀情況。3.在合作誦讀中體驗(yàn)成功，激發(fā)自信。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀感知能力。不理解的與小組內(nèi)的同學(xué)討論交流，探究答案，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力以及正確默寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.德育和人文精神的滲透。2.實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)以致用。板書設(shè)計(jì)讀譯寫聊《論語》十二章名句默寫學(xué)案一、闡述學(xué)習(xí)態(tài)度的語句1.知之者，不如好之者，好之者不如樂之者。2.三人行，必有我?guī)熝?。二、闡述學(xué)習(xí)方法的語句1.學(xué)而時(shí)習(xí)之。2.溫故而知新。3.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。4.博學(xué)而篤志，切問而近思。三、闡述修身做人的語句1.人不知而不慍。2.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？3.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。4.不義而富且貴，于我如浮云。四、闡述惜時(shí)的語句逝者如斯夫，不舍晝夜。五、闡述