教學(xué)設(shè)計(jì) 《十二生肖》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 《十二生肖》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 《十二生肖》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 《十二生肖》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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29《十二生肖》教學(xué)設(shè)計(jì)青園街小學(xué)孫薇29十二生肖教材:冀教版小學(xué)語文一年級下冊單元:傳統(tǒng)文化板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:十二生肖,是每個生命出生、成長的見證,它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛。《十二生肖》這個生動有趣的民間傳說,不僅讓孩子們認(rèn)識了十二個神態(tài)各異、古怪精靈的小動物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情,使他們在以后的語文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.正確認(rèn)讀本課十七個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦課后的《十二生肖歌》。3.了解課文內(nèi)容,能用自己的話講這個故事。過程與方法:1.采用多種方式鼓勵學(xué)生自主識字,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高識字能力。2.通過多種形式的朗讀、講故事等方法,使學(xué)生了解課文內(nèi)容,體會故事中的情趣。情感、態(tài)度與價值觀:使學(xué)生初步體會傳說故事中反映出的民俗文化和好惡感情,感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。重難點(diǎn)分析:識字教學(xué)仍是本課的教學(xué)重點(diǎn)之一,這一課要求認(rèn)讀的生字比較多,教學(xué)中宜采取靈活多變的形式完成識字任務(wù),以調(diào)動學(xué)生的積極性和自主性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。故事通俗易懂,教學(xué)中要給學(xué)生充分的讀書時間,讓他們在多種形式的朗讀中體會故事的情趣。另外,還要通過本課的學(xué)習(xí)將學(xué)生的語文學(xué)習(xí)向課外閱讀和生活拓展,啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感,領(lǐng)略民族文化的不朽魅力。課前準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明:教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明第一課時

一、師生談話,激趣導(dǎo)入圖片引入,激發(fā)興趣:展示與十二生肖有關(guān)的民間文化。(剪紙、郵票和陶藝)提出問題,導(dǎo)入新課。1.問題:古代的人們?yōu)槭裁磿眠@十二種動物作為屬相呢?2.同學(xué)齊讀課題。(教師板書課題)3.講解“肖”的讀音。(板書“肖”二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字(一)教師泛讀課文。(二)根據(jù)讀書提示,自讀課文。(出示課件,提出讀書要求:借助拼音讀課文,要求把字詞讀準(zhǔn)確、句子讀通順,遇到不熟悉的字詞多讀幾遍)(三)指名讀課文,其他同學(xué)當(dāng)評委糾錯。(四)思考問題:文中一共提到了哪12個小動物?(五)采取多種形式認(rèn)讀生字詞。動物樂園大闖關(guān):首先,學(xué)生開火車認(rèn)讀動物后面的詞語;其次,男女比賽混讀詞語。2.我會讀:首先,按順序開火車認(rèn)讀單個生字;其次,全班打亂順序認(rèn)讀生字。3.我會記:指名學(xué)生說一說記字方法,教師歸納總結(jié)認(rèn)字方法。三、講述故事,了解課文教師出示圖片,教給孩子講故事的步驟。(二)同桌互講故事。(三)學(xué)生根據(jù)圖片提示,嘗試用自己的話講一講這個小故事。四、拓展延伸,積淀情感1.課件出示課后《十二生肖歌》。2.出示與十二生肖有關(guān)的成語,填空。3.課下找一個與十二生肖有關(guān)的小故事,講給家人或者同學(xué)聽。圖片引入,引起學(xué)生好奇心,介紹十二生肖的民間文化,宣傳中華文化傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生對十二生肖了解的興趣。明確讀書要求,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。在游戲中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。交流、歸納識字方法,使學(xué)生真正學(xué)會自主識字,提高學(xué)生識字的積極性。講述

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