教學(xué)設(shè)計(jì) 分蘋(píng)果的教學(xué)設(shè)計(jì)

《分蘋(píng)果》教學(xué)設(shè)計(jì)安徽省泗縣大莊中心小學(xué)許述琴教學(xué)內(nèi)容：北師大版課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元P2-3分蘋(píng)果教材分析本教材從學(xué)生已知的表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上引入，讓學(xué)生從分蘋(píng)果的情境中體會(huì)除法的意義，通過(guò)分蘋(píng)果這個(gè)活動(dòng)，引入豎式計(jì)算的方法，從而讓學(xué)生理解每一步所表示的含義。這也為以后學(xué)習(xí)一位數(shù)除法、兩位數(shù)除法以及小數(shù)除法打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生在這學(xué)期已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘、除法，這是本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。孩子們的思維活躍，但仍以形象思維為主，對(duì)于抽象的概念教學(xué)還需借助一些具體的形象事物的支持。教學(xué)建議幫助學(xué)生回顧除法的意義，引導(dǎo)學(xué)生在分蘋(píng)果的活動(dòng)中理解除法豎式每一步的含義，學(xué)會(huì)除法豎式計(jì)算的方法。學(xué)法建議讓學(xué)生通過(guò)擺學(xué)具動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、合作探究等方式學(xué)習(xí)新知。讓學(xué)生在具體情境中經(jīng)歷理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，積累解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。六、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)七、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生在分蘋(píng)果活動(dòng)中學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算除法的方法，掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。過(guò)程與方法：經(jīng)歷分蘋(píng)果的實(shí)際過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。八、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生正確掌握用豎式來(lái)計(jì)算除法的方法。掌握出發(fā)舒適的書(shū)寫(xiě)格式。難點(diǎn)：理解和掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)和體會(huì)豎式中的每一步的具體含義。九、教具學(xué)具教具：18個(gè)蘋(píng)果圖片（課件）學(xué)具：圓形圖片十、教學(xué)過(guò)程（一）、情景導(dǎo)入師：今天，老師來(lái)到這里做客大家喜歡嗎？生：回答師：我給大家?guī)?lái)一些禮物想看看是什么嗎？生：回答（出示課件蘋(píng)果圖）師：數(shù)數(shù)看有多少個(gè)?生：回答師：老師想請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決一個(gè)問(wèn)題，老師想把這些蘋(píng)果放在盤(pán)子里，如果每個(gè)盤(pán)子里裝6個(gè)，可以裝幾個(gè)盤(pán)子呢？你愿意幫老師分一分嗎？生：回答師：這節(jié)課我們就一起來(lái)分蘋(píng)果好不好？板書(shū)課題：分蘋(píng)果（二）、探究新知師：你們先自己想一想、動(dòng)手分一分，然后在組內(nèi)交流看哪組的方法最多？匯報(bào)交流1、通過(guò)加法計(jì)算6+6+6=18可以放三盤(pán)2、通過(guò)減法計(jì)算18-6-6-6=0可以放三盤(pán)3、通過(guò)乘法口訣計(jì)算“三六十八”可以放三盤(pán)4、用除法算式計(jì)算：18÷6=3可以放三盤(pán)師：小朋友想出這么多的方法真厲害，你喜歡哪種方法？生：回答師：以前我們計(jì)算加法、減法、乘法時(shí)可以用豎式來(lái)計(jì)算，大家猜猜除法能不能用豎式來(lái)計(jì)算呢？（課件展示除法豎式）18÷6=3師：你們仔細(xì)觀察除法豎式和橫式，你有什么發(fā)現(xiàn)？小組交流說(shuō)一說(shuō)。（師巡視指導(dǎo)）3……商3……商……除號(hào)（相當(dāng)于橫式中的除號(hào)）……除號(hào)（相當(dāng)于橫式中的除號(hào)）除數(shù)…………被除數(shù)除數(shù)…………被除數(shù)等號(hào)（相當(dāng)于橫式中的等號(hào)）……_______……等號(hào)（相當(dāng)于橫式中的等號(hào)）……_______……除數(shù)和商的乘積0……0……被除數(shù)減去除數(shù)和商的積所得到的差那豎式中的每個(gè)數(shù)表示什么具體的意義呢？（組內(nèi)討論）指名回答三、鞏固與提高1、剛才你們幫老師解決了問(wèn)題，老師非常感謝你們?？矗±蠋熡纸o你們帶來(lái)了什么？課件出示63個(gè)桃子，如果每組7個(gè)，可以分給幾組？你們?cè)囋嚢砷_(kāi)始。請(qǐng)一生板演，做后講評(píng)。針對(duì)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤給予糾正，（如，有的商的位置不對(duì)，有的格式不對(duì)。等）另外，對(duì)于用別的方法解答的也應(yīng)給予肯定。2、智力沖浪如果再加1個(gè)桃子，仍然每組7個(gè)，可以分給幾個(gè)組？你會(huì)算嗎？先讓學(xué)生想或動(dòng)手分，如果有難度小組內(nèi)討論交流。匯報(bào)：生1：不能用口訣直接計(jì)算生2：不能一次分完……師：我們把這些問(wèn)題存入“問(wèn)題銀行”留以后再解決。四、課堂小結(jié)同學(xué)們能給老師說(shuō)說(shuō)今天的收獲嗎？板書(shū)：分蘋(píng)果6+6+6=1818-6-6三六十八18÷6=33……商……除號(hào)（相當(dāng)于橫式中的除號(hào)）……除號(hào)（相當(dāng)于橫式中的除號(hào)）除數(shù)…………被除數(shù)除數(shù)…