教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

五年級(jí)Lesson16HowcanwegotoBeijing教學(xué)設(shè)計(jì)廊坊市西安莊小學(xué)梁媛教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)新單詞train,plane,fast,slow.2、能熟練掌握并運(yùn)用句型Howfarisitfromto?It’skilometres.教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用句型Howfarisitfromto?來(lái)提問(wèn)并做出回答。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知1、師生問(wèn)候?！驹O(shè)計(jì)意圖：上課前師生互相問(wèn)候，有助于學(xué)生養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣?！?、復(fù)習(xí)：出示交通工具圖片：What’sthis?It’sa...由舊知引入學(xué)習(xí)新單詞：出示圖片學(xué)習(xí)train,plane【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片展示鞏固舊知，同時(shí)引出新知。減少教學(xué)的難度，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中說(shuō)出句型，是比較好的方法。舊知的復(fù)習(xí)，為本課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！慷?、新知呈現(xiàn)1、T：Myhomeisfarfromtheschool,soIgototheschoolbycar.Howdoyougototheschool?(提問(wèn)幾名學(xué)生)2、由復(fù)習(xí)過(guò)渡到新知：takea...(1)出示幻燈片，教師做示范：Igototheparkbybike.Itakeabiketothepark.（告訴學(xué)生takeabike=bybike）(2)然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。3、出示圖片進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)單詞及句型。例：Aplaneisfast.Abusisslow.4、出示幾組圖片比一比，說(shuō)一說(shuō)。5、出示圖片，學(xué)習(xí)句型Howfarisitfromto?6、小組活動(dòng)：（1）問(wèn)答練習(xí)。（2）展示?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生模仿教師進(jìn)行介紹，目的在于讓學(xué)生使用句型，練習(xí)學(xué)生說(shuō)的能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用能力?！?、解決課文。（1）聽(tīng)課文，跟讀。（2）讀課文，回答問(wèn)題。（3）分角色讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖：帶著任務(wù)去讀課文，讓學(xué)生知道讀的目的，同時(shí)也檢查了學(xué)生對(duì)課文的理解；分角色朗讀課文，讓學(xué)生融入情境中，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)課文的興趣?！咳㈧柟绦轮?、聽(tīng)音，填空。2、選擇正確的答案。3、組句子。4、歌曲欣賞?！驹O(shè)計(jì)意圖：本課將歌謠作為欣賞的內(nèi)容，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，歡快的歌謠活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松的樂(lè)曲中得到了休息?！克摹⒄n堂小結(jié)五、家庭作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson16HowcanwegotoBeijingtrainplaneAbusisslow.Aplan