科普版四年級上冊英語教案Lesson3Isthisyourbag

Lesson3Isthisyourbag?一、教課要點語音元音音標/H/詞匯和短語book,good,pen,pencil(聽聞?wù)J寫)pencilbox(聽聞?wù)J)句式—Isthisyour...?—Yes,itis./No,itisn’t.—What’sinit?—A...anda...二、PPT使用說明第一課時WarmupP2英文歌曲Head,shoulders,kneesandtoes?在文件包里有相應(yīng)的歌曲視頻。ReviewP3復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的單詞。Listen,pointandreadP4先體現(xiàn)中間的音標/H/,教師教授學(xué)生發(fā)音規(guī)則，并見告字母oo組合有時發(fā)短音/H/。再挨次體現(xiàn)含有本音標讀音的單詞及相應(yīng)圖片，率領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞并感知中文釋義。P5體現(xiàn)更多含有該音標讀音的單詞，讓孩子自己練習(xí)拼讀。P6游戲：小熊回家。讓孩子先記憶每只小熊音標所對應(yīng)的單詞地點，而后點擊鼠標（蓋上房屋），讓學(xué)生依據(jù)自己的記憶幫每只小熊找到自己的家。P7依據(jù)所給圖片提示達成句子。既復(fù)習(xí)了本課所學(xué)單詞。又將單詞放在了句子中。為下一課時句式的學(xué)習(xí)做鋪墊。SummaryP8本課時小結(jié)。第二課時ReviewP10復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)音標和單詞：依據(jù)手指所指方向說出對應(yīng)單詞。LeadinP11用以前所學(xué)習(xí)的What’sthis?It’s...句型引出Isthis...?句型。Let’stalkP12學(xué)習(xí)Let’stalk模塊的第一個要點句型Isthis...?Yes,itis./No,itisn’t.P13學(xué)習(xí)Let’stalk模塊的第二個要點句型What’sinit?It’sa...P14-P15學(xué)生聽錄音跟讀對話，而后進行齊讀——分組朗誦——單人朗誦等朗讀訓(xùn)練。P16用圖片替代對話中的名詞，讓學(xué)生依據(jù)圖片提示達成對話。P17改變對話的掏空內(nèi)容，讓學(xué)生穩(wěn)固本課所學(xué)句型Isthis...?及其肯否回答的各部分構(gòu)造。P18體現(xiàn)中文版對話，讓學(xué)生翻譯成英詞句子。SummaryP19本課時小結(jié)。第三課時Warmup&ReviewP21游戲：猜包里的物件。兩人一組進行前面的對話內(nèi)容，當進行到最后一句時負責猜想的那名學(xué)生將手伸進書包觸摸，并依據(jù)所摸到的物件回答It’s...NewwordsP22學(xué)習(xí)本課新單詞。NewwordsP23由新單詞引出本課時所學(xué)句型Isthat...?及其肯否回答。Let’stalkP24體現(xiàn)馬上學(xué)習(xí)對話中的要點句式：What’sinthebox?讓學(xué)生感知該句的意思。P25-P27聽對話——捋順對話——朗誦演練。P28用圖片來取代對話中的名詞，讓學(xué)生依據(jù)圖片提示進行對話訓(xùn)練。P29增添掏空內(nèi)容，進一步演練對話，并查驗學(xué)生的掌握程度。P30替代練習(xí)：用其余物件（如圖片）替代本對話中的名詞，進行對話演練。Let’schantP31教材內(nèi)容：兒歌學(xué)習(xí)。先率領(lǐng)學(xué)生朗誦歌詞，認識粗心，再學(xué)唱。SummaryP32本課時小結(jié)。第四課時WarmupP34以上節(jié)課結(jié)尾學(xué)習(xí)的兒歌作為熱身環(huán)節(jié)。ReviewP35復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的句式構(gòu)造，鼠標單擊可體現(xiàn)書包里或文具盒里裝的物件，而物件正是上節(jié)課所學(xué)習(xí)過的單詞，這樣同時復(fù)習(xí)了句式和單詞。ListenandmatchP36教材內(nèi)容，聽力練習(xí)。聽錄音，標出每一個人物所般配的圖片編號。Let’slearnP37持續(xù)穩(wěn)固上節(jié)課所學(xué)句式：兩人一組進行對話，實物演練。AskandanswerP38持續(xù)穩(wěn)固和演練上節(jié)課所學(xué)習(xí)的句型并進行有關(guān)拓展（咨詢顏色句式）：兩人一組對話，實物演練。Coloura