《裝在套子里的人》教案(3篇)

《裝在套子里的人》教案(3篇)《裝在套子里的人》教案篇一

正確熟悉別里科夫的人物形象及其時(shí)代意義，熟悉沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。

學(xué)習(xí)領(lǐng)悟作品中幽默挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

作品中幽默挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

幽默挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

正確熟悉人物形象準(zhǔn)時(shí)代意義。

點(diǎn)評、研討

一、講析其次局部。

思索：其次局部有幾個(gè)相關(guān)情節(jié)？

明確：在別里科夫戀愛過程中，有漫畫大事、騎自行車大事、當(dāng)面交鋒及一命嗚呼這樣幾個(gè)相關(guān)情節(jié)。

提問1：在這些情節(jié)中，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？是怎樣刻畫的？

爭論歸納：這一局部描寫的特點(diǎn)是，抓住人物的典型細(xì)節(jié)，用幽默挖苦的筆調(diào)刻畫出別里科夫頑固保守，誠惶誠恐，可怕新事物，反對生活中哪怕是微小變革的思想性格。例如：假如教師騎自行車，那還能盼望學(xué)生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！這荒唐的別里科夫的規(guī)律說明白他的思維方式和性格特點(diǎn)。再如，他從樓上跌下來的時(shí)候，情愿摔斷脖子和兩條腿，也不情愿成為別人取笑的對象，這種奇怪的心理狀態(tài)正反映出他自欺欺人的特點(diǎn)。

提問2：別里科夫是怎么死的？他的死說明白什么？

爭論歸納：別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。由于別里科夫最擔(dān)憂別人取笑他，而華連卡的笑聲，是對他迂腐落后思想的最大嘲諷，這是別里科夫從來沒遇到過的打擊，他在笑聲中完畢了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實(shí)際上不堪一擊。

提問3：從這一局部中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從人物身上我們可以體會到什么？

爭論歸納：在小說中，華連卡姐弟是有新思想敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進(jìn)步的力氣?？履徇B科和別里科夫的沖突，展現(xiàn)了新舊兩種思想的沖突斗爭，而且淋漓盡致地鞭笞和挖苦了別里科夫腐朽反動的本質(zhì)。盡管別里科夫的死并不等于反動腐朽勢力的滅亡，但華連卡姐弟的消失，卻使人看到新思想的力氣。

二、講析最終兩段。

學(xué)生個(gè)別朗讀最終兩段，學(xué)生畫下關(guān)鍵語句，并思索其含義。

提問1：別里科夫死后，大家有什么反響？

明確：大快人心，從心里感到自由。

提問2：可是為什么一個(gè)禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢？課文最終一句話有什么深刻含義？

爭論歸納：只要沙皇專制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永久存在著別里科夫這樣的人物，生活就不行能自由愉快。必需從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治。

三、爭論課文中挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫的作用。

歸納：挖苦是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以到達(dá)否認(rèn)和貶斥的效果。課文中的挖苦有以下一些特色：

①夸大的語言和漫畫式的勾畫，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿溫和的棉外套，從樓上摔下卻安穩(wěn)無恙。反映人物的迂腐可笑。

②提醒人物荒唐的生活規(guī)律。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來，反映他腐朽落后，可怕變革的思想。

③含蓄的比照，如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。同學(xué)們讀這類文章，笑過以后要將目光深入到人物的內(nèi)心，仔細(xì)進(jìn)展思索，才會有所悟，有所得。

四、小結(jié)

五、布置作業(yè)

用幽默挖苦的手法描寫生活中的一個(gè)人物，或選一幅較幽默的漫畫讓同學(xué)們寫一段話，練習(xí)幽默挖苦的手法。

《裝在套子里的人》教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解本文的及寫作背景。

2、從語言，動作，心理等方面分析別里科夫這一人物形象。

3、理解本文詼諧挖苦的語言藝術(shù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、從語言，動作，心理等方面分析別里科夫這一人物形象。

2、理解本文詼諧挖苦的語言藝術(shù)。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

挖苦詩《“老掌柜”難舍芭蕉扇》

陳顯榮

要我換電扇，且慢復(fù)且慢！

雨天怕打雷，晴天怕觸電；

如果螺絲松，飛來大刀片，

重者削腦袋，輕則上醫(yī)院。

還是穩(wěn)妥點(diǎn)，仍用芭蕉扇，

只要舍命搖，照舊能解汗！

這位難舍芭蕉扇，懼怕電風(fēng)扇的老掌柜，是一位狡猾本分的小市民，他封閉守舊，膽小怕事，可怕承受新事物。在19世紀(jì)的俄國，也有一個(gè)這樣的人，思想保守、頑固，可怕新事物，總喜愛把自己裝在套子里，他是誰呢？他就是別里科夫。下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)契訶夫的《裝在套子里的人》。

（二）學(xué)案反應(yīng)

呈現(xiàn)學(xué)案做題狀況及答案

（三）檢查預(yù)習(xí)

請同學(xué)起來讀出字音：契訶（hē）夫憎（zēng）惡噩（è）夢

祈禱（qí）（dǎo）安穩(wěn)無恙（yàng）

字音拓展：和好（hé）曲高和寡（hé）和面（huó）和稀泥（huò）溫和（huo）

（四）簡介

本文是契訶夫，他是19世紀(jì)末俄國宏大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。其作品大多取材于中等階層的小人物的平凡生活，采納詼諧幽默的筆調(diào)深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。契訶夫的代表作是《變色龍》、《裝在套子里的人》，前者成為見風(fēng)使舵、擅長變相、投機(jī)鉆營者的代名詞，后者成為因循守舊、畏首畏尾、可怕變革者的符號象征。與美國歐亨利、法國莫泊桑并稱為“世界三大短篇之說之王”。

（五）快速掃瞄課文，并思索以下兩個(gè)問題：

1、裝在套子里的人身上有哪些套子？

2、他是一個(gè)怎樣的人？

（六）深入研讀

1、望其形：別里科夫日常生活中有哪些表現(xiàn)？

2、聞其言：別里科夫平常最愛說哪些話？

《裝在套子里的人》教案篇三

正確熟悉別里科夫的人物形象及其時(shí)代意義，熟悉沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。

學(xué)習(xí)領(lǐng)悟作品中幽默挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

作品中幽默挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

幽默挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用

正確熟悉人物形象準(zhǔn)時(shí)代意義，

點(diǎn)評、研討

一、講析其次局部。

思索：其次局部有幾個(gè)相關(guān)情節(jié)？

明確：在別里科夫戀愛過程中，有漫畫大事、騎自行車大事、當(dāng)面交鋒及一命嗚呼這樣幾個(gè)相關(guān)情節(jié)。

提問1：在這些情節(jié)中，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？是怎樣刻畫的？

爭論歸納：這一局部描寫的特點(diǎn)是，抓住人物的典型細(xì)節(jié)，用幽默挖苦的筆調(diào)刻畫出別里科夫頑固保守，誠惶誠恐，可怕新事物，反對生活中哪怕是微小變革的思想性格。例如：假如教師騎自行車，那還能盼望學(xué)生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！這荒唐的別里科夫的規(guī)律說明白他的思維方式和性格特點(diǎn)。再如，他從樓上跌下來的時(shí)候，情愿摔斷脖子和兩條腿，也不情愿成為別人取笑的對象，這種奇怪的心理狀態(tài)正反映出他自欺欺人的特點(diǎn)。

提問2：別里科夫是怎么死的？他的死說明白什么？

爭論歸納：別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。由于別里科夫最擔(dān)憂別人取笑他，而華連卡的笑聲，是對他迂腐落后思想的最大嘲諷，這是別里科夫從來沒遇到過的打擊，他在笑聲中完畢了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實(shí)際上不堪一擊。

提問3：從這一局部中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從人物身上我們可以體會到什么？

爭論歸納：在小說中，華連卡姐弟是有新思想敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進(jìn)步的力氣?？履徇B科和別里科夫的沖突，展現(xiàn)了新舊兩種思想的沖突斗爭，而且淋漓盡致地鞭笞和挖苦了別里科夫腐朽反動的本質(zhì)。盡管別里科夫的死并不等于反動腐朽勢力的滅亡，但華連卡姐弟的消失，卻使人看到新思想的力氣。

二、講析最終兩段。

學(xué)生個(gè)別朗讀最終兩段，學(xué)生畫下關(guān)鍵語句，并思索其含義。

提問1：別里科夫死后，大家有什么反響？

明確：大快人心，從心里感到自由。

提問2：可是為什么一個(gè)禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢？課文最終一句話有什么深刻含義？

爭論歸納：只要沙皇專制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永久存在著別里科夫這樣的人物，生活就不行能自由愉快。必需從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治。

三、爭論課文中挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫的作用。

歸納：挖苦是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以到達(dá)否認(rèn)和貶斥的效果。課文中的挖苦有以下一些特色：

①夸大的語言和漫畫式的勾畫，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿溫和的棉外套，從樓上摔下卻安穩(wěn)無恙。反映人物的迂腐可笑。

②提醒人物荒唐的生活規(guī)律。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來，反映他腐朽落后，可怕變革的思想。

③含蓄的比照，如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不