三級機(jī)動車駕駛教練員職業(yè)資格160題庫完整

教練員職業(yè)資格-三級160題單選題（共計119題）1.教練員要提高駕駛培訓(xùn)教學(xué)水平，要經(jīng)常對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行（）無視輕視C忽視D.反思答案:D教練員編寫教案的藝術(shù)性就是（）。充滿神奇浪漫風(fēng)趣構(gòu)思巧妙形象生動答案:C完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在是（）。教學(xué)時間教學(xué)方法教學(xué)工具教學(xué)設(shè)備答案:B4.確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是教練員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模ǎ?。A.職業(yè)規(guī)劃職業(yè)興趣職業(yè)差異職業(yè)行為答案:D提高汽車行駛平順性的有效方法是維護(hù)好（）。減振裝置制動裝置加速裝置冷卻裝置答案:A駕駛汽車列車倒車時，注意車身的變化，修正方向時，應(yīng)向著車尾偏離的（）相同方向相反方向不同方向任意方向答案:B培養(yǎng)安全文明駕駛?cè)说年P(guān)鍵因素是教練員的教學(xué)能力和（）。教學(xué)理念教學(xué)情景教學(xué)日志教學(xué)禮儀答案:A表明滅火器內(nèi)部工作壓力正常，壓力指示器指針應(yīng)在（）。紅色區(qū)域內(nèi)綠色區(qū)域內(nèi)黃色區(qū)域內(nèi)藍(lán)色區(qū)域內(nèi)答案:B僅一次更換輪胎的位置，便可實現(xiàn)所有輪胎從機(jī)動車的一側(cè)完全換到另一側(cè)的換位方法，稱為（）。循環(huán)換位法十字換位法交替換位法交叉換位法答案:D教學(xué)計劃，就是教練員規(guī)范實施教學(xué)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的（）。臨時性文件規(guī)范性文件強(qiáng)制性文件D指導(dǎo)性文件答案:D學(xué)員辨別外界聲源特性的感覺、獲取視覺盲區(qū)信息的重要通道是（）。A.視覺感覺知覺聽覺答案:D由狂喜、憤怒等強(qiáng)烈刺激引起的一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)稱為（）注意激情心境知覺答案:B13.教練員職業(yè)具有的屬性是（）。A.服從B嚴(yán)格C.教學(xué)D管理答案:C14.講授教學(xué)法屬于教練和學(xué)員之間（）的教學(xué)方法。討論-總結(jié)示范-聯(lián)系傳授-接受演示-接受答案:C15.遇行人或非機(jī)動車通過人行橫道時，應(yīng)（）。及時停車讓行從前方繞行加速搶行從后方繞行答案:A汽車行駛中，發(fā)動機(jī)冷卻系溫度過高或過低，也可使汽車耗油上升（）。8%-10%10%-12%12%-15%15%-20%答案:C《教學(xué)大綱》是教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)和進(jìn)行教學(xué)檢查的（）?；疽罁?jù)參考資料基本文件基本規(guī)范答案:A為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中采用的一種教學(xué)雙方協(xié)調(diào)活動的方法體系是駕駛培訓(xùn)的（）。教學(xué)方法教學(xué)手段c.教學(xué)條件D.教學(xué)設(shè)備答案:A檢驗駕駛培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段是（）。理論考核結(jié)業(yè)考核階段考核季度考核答案:B運輸危險貨物過程中，駕駛?cè)藨?yīng)盡量避免（）。緊急制動平穩(wěn)行駛通過路口轉(zhuǎn)彎減速答案:A21.教練員事業(yè)成功與生活幸福的前提是要有良好而深厚的（）人情關(guān)系社會關(guān)系人際關(guān)系師生關(guān)系答案:C22.長頭車轉(zhuǎn)向盤正確握法是：右手應(yīng)握在3-4點之間，左手應(yīng)捏在時鐘的（）A.3-4點之間B.5-6點之間C.7-8點之間D.9-10點之間答案:D23.學(xué)員在180度的視野中，只有60度的范圍是兩眼能同時看到的，這個范圍稱為（）。復(fù)合視野生理視野動態(tài)視野靜態(tài)視野答案:A每次教學(xué)完成后，教練員要在教學(xué)日志上客觀真實的評價學(xué)員的（）。學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)目的答案:A根據(jù)貨運駕駛員從業(yè)培訓(xùn)的目的和要求、運用科學(xué)方法對教與學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行衡量和判斷的過程是從業(yè)培訓(xùn)（）。階段評估質(zhì)量評估綜合評估D.教學(xué)評估答案:B檢查發(fā)動機(jī)機(jī)油量時，應(yīng)把車停在平坦的地方，在發(fā)動機(jī)冷車啟動之前或熄火（）A.30分鐘后20分鐘后15分鐘后D.10分鐘后答案:A教練員去適應(yīng)由周圍環(huán)境引起的刺激時，身體或者精神上的反應(yīng)是（）。A.動力B壓力C.阻力D活力答案:B教練員正?；顒幼罨镜男睦項l件，心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。語言正常智力正常動作正常心態(tài)正常答案:B教練員在教學(xué)中由于情境環(huán)境而導(dǎo)致的壓力是（）。預(yù)期的壓力情境的壓力慢性的壓力殘留的壓力答案:B駕駛培訓(xùn)教學(xué)的最大特點是廣泛使用（）。自助式手段輔助式方法層進(jìn)式模式互動式手段答案:D一般輪胎負(fù)荷超過20%，其行駛里程將降低（）。15%以上20%以下35%左右40%以上答案:C32.汽油機(jī)車輛改變潤滑油的黏度和減摩性能實現(xiàn)的節(jié)油率，短距離冷啟動行駛為（）7.5%6.0%5.8%4.8%答案:A機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)的法律依據(jù)是（）。A?教學(xué)項目教學(xué)學(xué)時C?教學(xué)大綱D?教學(xué)內(nèi)容答案:C教練員在完成一種有目的的活動時進(jìn)行的選擇、決定與執(zhí)行的心理過程是（）。意丿山\人格能力品質(zhì)答案:A能夠自發(fā)地、不斷地向周圍放出穿透力很強(qiáng)、而人的感覺器官不能覺察的射線物質(zhì)是（）。感染性物質(zhì)毒性物質(zhì)腐蝕性物質(zhì)放射性物質(zhì)答案:D語言的邏輯性反映為教學(xué)語言的簡潔明快和講課的（）。針對性條理性c.拓寬性D.多樣性答案:B教練員通過解釋述說來向?qū)W員傳遞知識的過程稱為（）。教學(xué)管理教學(xué)講解教學(xué)安全教學(xué)效果答案:B汽車在行駛中能夠人為地強(qiáng)制地降低行駛速度是汽車的（）。行駛平順性制動性加速性動力性答案:B牽引車與掛車連接時，牽引車與半掛車中心線力求保持一致，兩車中心線偏移限于（）40mm以下50mm以下60mm以下70mm以上答案:A特大型車輛腳踏板有幾級，按從駕駛室邁出腳的計算順序是（）。左左右右右右左左右左右左左右左右答案:D加速踏板是控制發(fā)動機(jī)節(jié)氣門或噴油泵柱塞的裝置，用以控制（）驅(qū)動輪轉(zhuǎn)速離合器轉(zhuǎn)速變速器檔位發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速答案:D心理活動對一定對象的指向和集中稱為（）。情緒性格思維D注意答案:D運動狀態(tài)下，注視的焦點前移，復(fù)合視野的范圍變窄，稱為（）。靜視野前視野后視野動視野答案:D教練員在教學(xué)過程中的禮儀和與學(xué)員的交流與溝通，具體體現(xiàn)了教練員的（）因材施教文明禮讓安全意識文明施教答案:D科學(xué)完善的從業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評估制度，可以判斷從業(yè)培訓(xùn)的（）。有效性完整性時效性階段性答案:A保障學(xué)員合法權(quán)益的有效教學(xué)方法是采取（）。計分制計工制計時制計量制答案:C有健全統(tǒng)一的人格，個人的所想、所說、所做都是協(xié)調(diào)一致的就是（）。人格魅力人生價值C.人生品質(zhì)D.人格完善答案:D48.培訓(xùn)管理和培訓(xùn)實施過程中的核心是（）。培訓(xùn)計劃培訓(xùn)方案培訓(xùn)目標(biāo)D培訓(xùn)內(nèi)容答案:B學(xué)員長時間保持緊張的駕駛操作姿勢或過度的肌肉活動容易引起（）心理疲勞身體疲勞生理疲勞操作疲勞答案:C學(xué)員將一系列駕駛基本動作很好的組合起來，協(xié)調(diào)而順利的進(jìn)行操作是（）心智技能動作技能感覺技能視覺技能答案:B注重安全文明駕駛意識和實際道路駕駛技能培養(yǎng)，是《教學(xué)大綱》的（）核心理念行為規(guī)范制定依據(jù)差異化教學(xué)答案:A學(xué)員在停車或起步時溜車造成的危險主要是因為（）。沒掌握技巧配合不熟練不理解原理道路的原因答案:B燃點低，對熱、撞擊、摩擦敏感，易被外部火源點燃，燃燒迅速，并可能散發(fā)出有毒氣體的固體物質(zhì)是（）。易燃固體易爆固體無害固體有毒固體答案:A文字式教案的主要特點是每一個條目的容量具有（）。伸縮性延伸性復(fù)雜性D.簡易性答案:A汽車前輪輪胎磨損至必須停止使用的極限是胎面花紋深度低于（）。1.6mm3.0mm3.2mm3.6mm答案:C56.加速踏板的操作要領(lǐng)是（）。重踏緩抬重踏快抬輕踏緩抬輕踏快抬答案:C預(yù)熱起動、升溫起步、保持發(fā)動機(jī)工作溫度正常會使燃油消耗量（）。變小不變變大正常答案:A汽車抵抗外界干擾保持行駛穩(wěn)定而不發(fā)牛顛覆和側(cè)翻的能力是汽車的（）A.動力性B.加速性C.穩(wěn)定性D通過性答案:C教練員在教學(xué)中過去的壓力是（）。預(yù)期的壓力情境的壓力慢性的壓力殘留的壓力答案:D確保企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益和促進(jìn)生產(chǎn)迅速發(fā)展的重要前提是（）安全生產(chǎn)制度建設(shè)嚴(yán)格管理經(jīng)濟(jì)效益答案:A安全駕駛的基礎(chǔ)是正確的（）。駕駛姿勢駕駛禮儀駕駛風(fēng)格駕駛風(fēng)度答案:A62.ABS只有在緊急制動時自動發(fā)揮作用，提供最大制動力的同時，還能使前輪（）。縮短制動距離強(qiáng)化制動能力保持轉(zhuǎn)向能力提高防滑能力答案:C教練員編寫教案前一項重要的程序是（）編寫課程講義教案編寫設(shè)計選用培訓(xùn)教材研究教學(xué)方案答案:B職業(yè)教育的宗旨是（）。服務(wù)政府創(chuàng)造效益服務(wù)民眾解決就業(yè)答案:C機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)的屬性是（ ）。教學(xué)管理教學(xué)講解教學(xué)安全D.教學(xué)內(nèi)容答案:A駕駛學(xué)員管理是駕校和教練員的（）。中心工作事務(wù)性工作一般性工作常態(tài)工作答案:A《機(jī)動車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》是規(guī)范駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)行為的（）推薦性文件強(qiáng)制性文件指導(dǎo)性文件階段性文件答案:C教案是教練員的設(shè)想和（）。教學(xué)拓展教學(xué)動作教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)備答案:C學(xué)員從學(xué)習(xí)起步開始，80%以上信息的獲得是通過（）。A.視覺B聽覺C.嗅覺D觸覺答案:A70.職業(yè)教育既有理論知識教育，又有技能技術(shù)教育，具有知識性、技術(shù)性和（）專業(yè)性統(tǒng)一性互動性獨立性答案:A準(zhǔn)確掌握《教學(xué)大綱》是合理設(shè)計和撰寫教案的（）。要求條件基礎(chǔ)D原則答案:C心智技能是促使動作技能提高和完善的（）。主觀因素客觀因素調(diào)節(jié)者控制者答案:C73.學(xué)員看到運動目標(biāo)（其中一方運動或兩方都運動）時的視力是（）復(fù)合視力靜止視力動態(tài)視力運動視力答案:C發(fā)動機(jī)的作用是將燃料燃燒的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。?qū)動力機(jī)械能牽引力動能答案:B同一車上的輪胎花紋要盡量一致，載貨汽車通常前軸選用（）。橫向花紋輪胎縱向花紋輪胎混合型花紋輪胎交錯型花紋輪胎答案:B76.學(xué)員對物體的形狀、大小、遠(yuǎn)近、方位等特性的知覺是（）。方位知覺視距直覺空間知覺D.距離直覺答案:C77.隨著年齡的增大，下降幅度也越大的是視野的（）A鹿離焦點范圍余光答案:C78.學(xué)員心理活動的一種特殊的準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。知覺定勢注意定勢心理定勢感覺定勢答案:C79.職業(yè)教育是終身教育體系的（）。從業(yè)教育部分重要組成部分人才培養(yǎng)部分技能培養(yǎng)部分答案:B80.駕駛員在駕校學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是掌握（）。A.駕駛技巧駕駛技術(shù)應(yīng)試方法應(yīng)急能力答案:B決定教練員承擔(dān)社會責(zé)任的是教練員職業(yè)的（）。專業(yè)性嚴(yán)格性特殊性復(fù)雜性答案:C在高速公路行車突然出現(xiàn)車輛失控時，可利用輔助減速停車的路側(cè)專門設(shè)置是（）應(yīng)急車道緊急避險車道加速車道減速車道答案:B在進(jìn)行許多工作中最主要的是做好（）。安全生產(chǎn)預(yù)防工作綜合治理節(jié)能減排答案:B駕駛習(xí)慣對燃油消耗量的影響最高可達(dá)（）A.60%50%30%以上40%以上答案:C學(xué)員對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)稱為（）心境情緒激情D應(yīng)激答案:D86.職業(yè)教育過程的結(jié)果不是生產(chǎn)、制造學(xué)生，而是（）。改變學(xué)生轉(zhuǎn)換角色轉(zhuǎn)化理念轉(zhuǎn)變學(xué)生答案:D87.學(xué)員對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)稱為（）A.心境B憂郁C.抑郁D應(yīng)激答案:D88.教練員的文化素質(zhì)高低，直接影響（）。教學(xué)管理學(xué)水平技巧和技術(shù)教學(xué)知識和技能傳授社會認(rèn)可程度答案:C教練員編寫講授新課教案時，要針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法，詳細(xì)安排、分配（）。課程內(nèi)容C時間D方案答案:C柴油機(jī)車輛改變潤滑油的黏度和減摩性能實現(xiàn)的節(jié)油率，長距離行駛為（）。1.8%2.2%2.5%3.0%答案:D道路運輸駕駛員連續(xù)駕駛時間不得超過（）。A.2小時B.4小時C.5小時D.8小時答案:B在平坦堅實的道路上，重車和拖帶掛車起步時應(yīng)用（）四擋三擋C二擋D.—擋答案:D學(xué)員從學(xué)習(xí)駕駛起步開始，通過視覺獲得的信息占（）接近70%不到80%80%以上超過90%答案:C94.教案中要有導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容的（）。銜接方法目標(biāo)要求輔導(dǎo)方法討論形式答案:A教學(xué)日志是駕駛員從業(yè)資格培訓(xùn)教學(xué)過程的（）。有效記錄評價依據(jù)考核記錄培訓(xùn)記錄答案:A發(fā)動機(jī)潤滑油的更換準(zhǔn)則根據(jù)車輛的行駛里程來定，叫做（）按質(zhì)換油定期換油季節(jié)換油維護(hù)換油答案:B教練員正常生活最基本的心理條件是（）。智力正常身體正常思維正常動作正常答案:A進(jìn)入左側(cè)道路超車，無法與正常行駛的前車保持側(cè)向安全間距時，應(yīng)（）緊跟前車待超鳴喇叭超車主動放棄超車加速超越前車答案:C為了保證勞動者的健康和身體不受傷害是安全生產(chǎn)的（）目的功能地位義務(wù)答案:A與學(xué)員不良駕駛陋習(xí)沒有直接關(guān)系的是（）。學(xué)習(xí)環(huán)境駕校風(fēng)氣文化水平教練員品質(zhì)答案:C教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)科學(xué)、合理，遵循學(xué)員的（）。學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)欲望學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)規(guī)律答案:D車輛出現(xiàn)嚴(yán)重故障儀表盤上起警告作用的指示燈是（）。A.白色B.紅色C潢色D綠色答案:B103.人的動作表現(xiàn)為習(xí)慣性操作，稱為（）。動作定型動力定型人格定型操作定型答案:B一個組織或人對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任成為（）。家庭責(zé)任社會責(zé)任職業(yè)責(zé)任崗位責(zé)任答案:B進(jìn)行場地訓(xùn)練，在掌握空間位置和控制速度之余要學(xué)會（）思考想象推理D詢問答案:A106.學(xué)員比較平靜而持久的情緒狀態(tài)是（）。A.情緒B應(yīng)激激情心境答案:D教練員編寫教案時，需依綱扣本，有（）。判斷性真實性針對性靈活性答案:C當(dāng)車速在60km/h，低頭看手機(jī)3s,相當(dāng)于“盲開”（）。TOC\o"1-5"\h\z20m30m40m50m答案:D柴油發(fā)動機(jī)與汽油發(fā)動機(jī)的區(qū)別是沒有（ ）。燃料供給系冷卻系C.點火系D.潤滑系答案:C實操教學(xué)的效果不僅取決于教練員的授課、學(xué)員的感知水平，還取決于技能的（）。形成速度形成規(guī)矩形成順序形成規(guī)律答案:D人在生產(chǎn)活動中，對各種有可能造成自身及他人傷亡所保持的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)成為（）。安全意識認(rèn)知意識自我意識個人意識答案:A對車輛進(jìn)行安全檢視的目的是使車輛保持良好的（）。安全性能運行狀態(tài)工作環(huán)境技術(shù)條件答案:B因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員應(yīng)依法享有（）。強(qiáng)制保險意外保險工傷保險財產(chǎn)保險答案:C114.柴油發(fā)動機(jī)氣缸燃燒著火方式是（）。電噴式點火式壓燃式內(nèi)燃式答案:C115.心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科是一種（）。學(xué)習(xí)心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)科學(xué)心理學(xué)教育心理學(xué)答案:B116.教練員培訓(xùn)教育堅持針對性、可行性、實用性的原則是（）學(xué)以致用因材施教講求實效D.激勵導(dǎo)向答案:C駛出隧道前，不能憑直覺判斷車速，確認(rèn)行車速度應(yīng)該通過（）車速表機(jī)油表燃油表水溫表答案:A學(xué)員在靜止?fàn)顟B(tài)下，頭部不動，眼球轉(zhuǎn)動所看到的范圍稱為（）動視野靜視野靜視距動視距答案:B教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科的一種（）。學(xué)習(xí)心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)科學(xué)心理學(xué)教育心理學(xué)答案:B多選題（共計41題）1.職業(yè)行為包括（）。職業(yè)創(chuàng)新行為職業(yè)競爭行為職業(yè)協(xié)作行為職業(yè)奉獻(xiàn)行為答案:ABCD2.培訓(xùn)預(yù)約方式有多種形式，包括學(xué)員（）。來校預(yù)約電話預(yù)約電子郵件傳真預(yù)約答案:ABCD3.人的情緒主要體現(xiàn)在（）。性格心境激情D應(yīng)激答案:BCD行車前的安全檢視主要是檢查車輛是否有的現(xiàn)象是（）缺燃油缺潤滑油缺冷卻液缺工具答案:ABC生產(chǎn)經(jīng)營單位不得因從業(yè)人員在直接危及人身安全的緊急情況下采取緊急撤離措施而（）。降低工資待遇降低福利待遇疏散現(xiàn)場人員解除勞動合同答案:ABD道路運輸從業(yè)人員要堅持的原則是（）。守法經(jīng)營誠實守信行為規(guī)范文明從業(yè)答案:ABCD在平直路面上行駛時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)向盤，雙手動作要平衡，用力均勻柔和，要做到（）預(yù)判預(yù)轉(zhuǎn)多轉(zhuǎn)少回慢轉(zhuǎn)慢回及時回正答案:ACD教練員的培訓(xùn)與指導(dǎo)的目的是向教練員傳遞駕培機(jī)構(gòu)的（）核心理念駕培機(jī)構(gòu)文化品牌意識崗位技能答案:ABCD駕駛?cè)嗽谛旭傊械陌踩珯z視是實時檢視，主要借助于（）A聽覺嗅覺觸覺視覺答案:ABCD根據(jù)性格傾向的不同，性格可分為（）。內(nèi)向型外向型經(jīng)濟(jì)型審美型答案:AB11.教練員的培訓(xùn)教育要堅持（）。娛樂性針對新可行性實用性答案:BCD12.高速公路的特點有（）。車速高車道多車況好車流量大答案:ABD13.教練員備課主要是（）。了解駕培機(jī)構(gòu)文化確定教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)對象選擇教學(xué)方法答案:BCD立交橋往往有限制車輛的要求是（）。軸重長度寬度咼度答案:ACD教練員閱讀教材，是認(rèn)真領(lǐng)會和仔細(xì)推敲教材的（）系統(tǒng)脈絡(luò)頁碼概念D.內(nèi)涵答案:ACD編寫教案的過程，是對眾多知識和內(nèi)容進(jìn)行（）縮寫的過程提煉的過程歸納的過程抄寫的過程答案:BC汽車加速性能主要分為（）。原地起步加速性能上坡加速性能直線加速性能超車加速性能答案:AD駕駛培訓(xùn)工作的宗旨是（）。安全第一規(guī)范教學(xué)誠實守信珍愛生命答案:AD教育心理學(xué)涵蓋了（）。教學(xué)心理學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)科學(xué)心理學(xué)行為心理學(xué)答案:ABCD對學(xué)員不良的駕駛陋習(xí)有著直接關(guān)系的是（）。學(xué)習(xí)環(huán)境駕校風(fēng)氣文化水平教練員品質(zhì)答案:ABD影響駕駛學(xué)員反應(yīng)能力的主觀因素主要有心境、年齡、疲勞程度及非正常（）感情因素社會履歷生理狀態(tài)心理狀態(tài)答案:CD教練員應(yīng)當(dāng)弘揚清風(fēng)正氣，糾正不正之風(fēng)，倡導(dǎo)（）。態(tài)度粗暴廉潔自律文明施教應(yīng)試教育答案:BC23.公民的社會責(zé)任是在社會生活中對國家或社會、他人所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的（）。A.使命B責(zé)任義務(wù)生活答案:ABC24.車輛的安全檢視，是經(jīng)常檢視車輛的（