學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集5篇（學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板）

2/2學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集5篇（學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板）能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

4．能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。

5．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

6．感受作品中生動(dòng)的形象和漂亮的語言，關(guān)懷作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人相互溝通自己的閱讀感受。

7．體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。

8．積累課文中漂亮詞語，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9．在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗(yàn)情感，并背誦指定的課文。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵：

1．教學(xué)重點(diǎn)：

閱讀教學(xué)；識(shí)字教學(xué)；口語與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)高校生課外閱讀量，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)學(xué)語文、用語文的力氣。

2．教學(xué)難點(diǎn)：

閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)[源自]生語文綜合實(shí)踐力氣的培育。

3．教學(xué)關(guān)鍵：

在同學(xué)課堂生成的資源中探尋契機(jī)，依據(jù)同學(xué)實(shí)際水平促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

五、教學(xué)措施

1．讓每個(gè)孩子都找到好同學(xué)的感覺。讓體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，主動(dòng)獵取學(xué)問，去探究問題，使他們處在真正的自主狀態(tài)中，潛能得到開放，天性得到敬重。

2．識(shí)字和寫字教學(xué)仍應(yīng)遵循識(shí)字、寫字分開，多認(rèn)少寫的原則，利用多種方法識(shí)字，培育同學(xué)的自主識(shí)字力氣。

3．依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際狀況，創(chuàng)設(shè)開放性的課堂，做到教學(xué)方法多樣，形式活潑好玩。給同學(xué)締造各種呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)聽說的愿望，讓每一個(gè)孩子都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。

4．閱讀教學(xué)要訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會(huì)閱讀，培育閱讀力氣。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中進(jìn)展同學(xué)的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。

5．利用班級(jí)圖書角，培育同學(xué)的課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩文，摘抄好詞佳句，積累詞語，堅(jiān)持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬字。。

6．連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分調(diào)動(dòng)潛能生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

7．老師自身主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問與理論，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，為提高課堂效率締造必要的條件。

學(xué)期教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，形成基本技能多下功夫。以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為目標(biāo),以校備課組為主體，留意爭(zhēng)論新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入到到推動(dòng)前進(jìn)課程改革,全面提高老師素養(yǎng)和物理教學(xué)質(zhì)量。以校教科處方案為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)奮斗，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

二、具體工作措施

1、一如既往的做好集體備課，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制。提前思索每周集中備課組活動(dòng)的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容支配老師個(gè)人，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前支配任務(wù)，說課老師早做預(yù)備，提前預(yù)備發(fā)言提綱，說課完畢，全組認(rèn)真爭(zhēng)辯，依據(jù)集體看法認(rèn)真修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課

2、準(zhǔn)時(shí)做好每次周考的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。我們年輕老師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教同學(xué)力軍的作用。使聽課、評(píng)課常態(tài)化。

3、為了達(dá)成目標(biāo)和方案，本學(xué)期要真正做到降低難度，削減內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認(rèn)真貫徹新課程理念，連續(xù)深入到到爭(zhēng)論提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅(jiān)決不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，

加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)過程管理，留意打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點(diǎn)指導(dǎo)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

4、深入到到教室，深入到到同學(xué)，增加親和力，多找同學(xué)談心，從多方面給同學(xué)以鼓舞和關(guān)懷。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格把握作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要時(shí)常溝通。

三、高二下學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度支配表：略

學(xué)期教學(xué)方案篇3

新學(xué)年已經(jīng)開頭，為了有目的的、有方案、有步驟地進(jìn)行英語教學(xué)，以達(dá)到使同學(xué)把握確定的語言基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，建立初步的語言環(huán)境，獵取起步運(yùn)用語言的力氣，為真正交際打下基礎(chǔ)，特訂本學(xué)期教學(xué)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

1.把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，深入到到爭(zhēng)論課堂實(shí)施過程中消逝的新問題，探尋解決問題的對(duì)策，總結(jié)課改工作中的閱歷，指導(dǎo)英語教學(xué)工作，大力推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，關(guān)懷他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力氣，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力氣，培育創(chuàng)新精神。

3、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性。

二、同學(xué)基本狀況分析

1、本級(jí)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了學(xué)校學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪，同學(xué)對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了確定程度的熟識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，本屆同學(xué)兩級(jí)分化比較嚴(yán)峻，有相當(dāng)一部分中下游同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力氣。

3、本學(xué)期在生疏同學(xué)的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)把握不同同學(xué)的詳細(xì)狀況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增加實(shí)效性。

三、教材分析

教學(xué)目的：

1.要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步運(yùn)用英語交際的力氣；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2.培育初步運(yùn)用英語交際的力氣和自學(xué)力氣。

具體目標(biāo)：

1.語言技能：

聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容；2、能抓住簡(jiǎn)潔語段中的觀點(diǎn)。

說：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；2、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)。

讀：1、能理解閱讀材料中不同的'觀點(diǎn)和態(tài)度；2、能識(shí)別不同文體的特征；3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句。

寫：1、能簡(jiǎn)潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子；2、能默寫課文。

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。

2.語言學(xué)問：

語音：1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；2、依據(jù)語音辨別和書寫不太生疏的單詞或簡(jiǎn)潔語句。

詞匯：1、運(yùn)用詞匯描述比較簡(jiǎn)潔的事物、行為和特征，說明概念等；2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：1、進(jìn)一步把握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式。

2、進(jìn)一步理解、把握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等。

學(xué)期教學(xué)方案篇4

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們歡樂、難忘的地方,在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡快時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理力氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律

思維力氣方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)布滿興趣,他們寵愛玩耍,玩?；顒?dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間力氣相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前訓(xùn)練綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平,確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有確定的挑戰(zhàn)性的教

育內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式,細(xì)心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感到饒有興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成訓(xùn)練活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到快樂的體驗(yàn),并在活動(dòng)中慢慢形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、留意區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類玩耍材料,留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并留意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、訓(xùn)練目標(biāo)

語言領(lǐng)域:

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,并能按挨次行動(dòng)。

(2).對(duì)生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、態(tài)度等)

(3).能用一般話與人相互溝通,表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)相互溝通

(1).情愿與不生疏的人交談。

(2).能清楚地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過,語言清楚完整。

(3).會(huì)用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)展其對(duì)語言的敏感性,適當(dāng)培育閱讀興趣和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).寵愛制作圖書,進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的力氣。數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培育其認(rèn)真、正確、潔凈的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活玩耍中,熟識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6.熟識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的關(guān)懷下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.關(guān)懷兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參預(yù)愛惜生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出確定的締造性。

4.使兒童寵愛并較長(zhǎng)時(shí)間參預(yù)科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探究四周自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、疼惜自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、自信念培育

(1).寵愛勞動(dòng),有責(zé)任心,在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同玩耍,體驗(yàn)大帶小的歡快。

(2).情愿與眾多的同伴合作玩耍,有確定的堅(jiān)持性。

(3).能友善的對(duì)待外國友人,禮貌地與他們相互溝通。

3.行為規(guī)章

(1).會(huì)依據(jù)需要自己制定區(qū)域玩耍的規(guī)章,并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

(2).有環(huán)境愛惜的意識(shí),當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,寵愛民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家,敬重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域:

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛惜方法。遵守規(guī)章,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)力氣。

合群、開朗,主動(dòng)參預(yù)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到歡快。正確熟識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育熬煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形,節(jié)奏全都。把握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、把握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等),有猛烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞簡(jiǎn)潔障礙走、跑交替300米左右。

學(xué)期教學(xué)方案篇5

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八班級(jí)(1)、(3)兩班的數(shù)學(xué)科教學(xué)。通過上學(xué)期期末統(tǒng)一考試的了解，同學(xué)所學(xué)學(xué)問的把握程度上，形成了兩極分化，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，而對(duì)后進(jìn)生來說，簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)學(xué)問還不能有效的把握，成果較差，正在丟失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，本學(xué)期作為老師必需要付出更大努力，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用，留意教學(xué)方法，培育力氣。圓滿完成制定的教學(xué)任務(wù)。

一、班情分析

同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，雖經(jīng)七班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本形成數(shù)學(xué)思維模式，具備確定的應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力氣，但在學(xué)問迅速而靈敏應(yīng)用上還是很欠缺，同時(shí)作答也比較馬虎，存在確定的差距。

二、指導(dǎo)思想

為貫徹黨的訓(xùn)練方針，開展新課程教學(xué)改革，切實(shí)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，建立數(shù)學(xué)思維模式，培育同學(xué)探究思維的力氣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的力氣。同時(shí)通過本期教學(xué)，完成八班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能目標(biāo)

同學(xué)通過探究實(shí)際問題，熟識(shí)數(shù)的開方、整式乘除、全等三角形、勾股定理、數(shù)據(jù)的收集與表示，把握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用力氣，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2、過程與方法目標(biāo)

把握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的力氣，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何學(xué)問表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過數(shù)的開方、整式乘除，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算與應(yīng)用力氣;通過探究全等三角形的判定、進(jìn)一步培育同學(xué)的識(shí)圖力氣;通過探究勾股定理及勾股定理的應(yīng)用，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對(duì)整式乘除的探究，培育同學(xué)發(fā)覺規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的力氣，建立數(shù)學(xué)類比思想;通過數(shù)據(jù)的收集與表示，提高對(duì)數(shù)據(jù)熟識(shí)與運(yùn)用。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)

通過對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的探究，進(jìn)一步熟識(shí)數(shù)學(xué)與生活的親熱聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)學(xué)問去解決實(shí)際問題，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和進(jìn)展的重要作用。熟識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)布滿觀看、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和締造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思索和合作相互溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增加民族的傲慢感，增加愛國主義。

四、教材分析

第十一章數(shù)的開方：主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法。他們是理解立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的意義和運(yùn)算是基礎(chǔ)。本章的難點(diǎn)是平方根和實(shí)數(shù)的概念。約需11課時(shí)。

第十二章整式乘除：主要內(nèi)容有冪的運(yùn)算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。學(xué)好冪的運(yùn)算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點(diǎn)是整式乘法的轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)是乘法公式和整式的除法。約需25課時(shí)。

第十三章全等三角形：主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)。更多的留意同學(xué)推理意識(shí)的