大大班班務(wù)工作計(jì)劃共6篇

2/2大大班班務(wù)工作計(jì)劃共6篇

大大班班務(wù)工作方案共1

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的一年，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)呈現(xiàn)，國(guó)際象棋特色園呈現(xiàn)月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡快、健康、進(jìn)展”的宗旨締造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)狀況分析：

為了節(jié)約訓(xùn)練資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、心情浮燥；

二、整理整理力氣差；

三、與人相處、交往力氣還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案：

二、訓(xùn)練教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)預(yù)備工作。具體包括：

l促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活力氣，完成力所能及的任務(wù)。

l培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和快樂(lè)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培育良好的閱讀習(xí)慣。

l進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀看事物的力氣；培育幼兒的有意留意；進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言力氣。

l培育幼兒動(dòng)手操作的力氣。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

l培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人協(xié)商來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中情愿合作、輪番、共享；有確定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的力氣。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。具體包括：

l培育幼兒期待入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的猛烈愿望，有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

l留意進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

l不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力氣，特別重視培育幼兒讀、寫(xiě)、算的力氣。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；留意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

l熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓舞幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；疼惜學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)潔凈的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

l良好的常規(guī)是順當(dāng)開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個(gè)有序”。

l鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己，締造更多的熬煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

l建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與相互溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

l留意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力氣，豐富幼兒的詞匯。

l連續(xù)深入到到開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。關(guān)懷幼兒建構(gòu)其學(xué)問(wèn)，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力氣。

l完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評(píng)價(jià)幼兒，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的訓(xùn)練教學(xué)。

l指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

l通過(guò)各種活動(dòng)增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的分散力。

家長(zhǎng)工作：

l留意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

l主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)本園的辦園理念和本班幼兒的訓(xùn)練任務(wù)。

l通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)方面的學(xué)問(wèn)和育兒閱歷文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)懷。

l以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、相互溝通，針對(duì)不同的孩子選擇實(shí)行不同的訓(xùn)練方式。

l主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)懷幼兒進(jìn)步。

l鼓舞更多的家長(zhǎng)參預(yù)班上的助訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的訓(xùn)練教學(xué)。

l定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

l利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

l對(duì)新生進(jìn)行家訪。

四、衛(wèi)生保健工作：

l為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、潔凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

l加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí)，消退安

全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

l培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼

習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

l培育幼兒自理力氣，學(xué)會(huì)整理、整理、保管好自己的物品。

l培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

l訓(xùn)練幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

l關(guān)懷部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。

五、班級(jí)人員的協(xié)作：

l建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高訓(xùn)練理論水平和實(shí)際操作力氣。

l加強(qiáng)電腦學(xué)問(wèn)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，把握更多的日常用語(yǔ)。

l提高反思力氣，在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

l提高保育員的思想水平，樹(shù)立正確的兒童觀和訓(xùn)練觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班力氣和主動(dòng)參預(yù)教學(xué)的力氣。

l加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與相互溝通，能夠更加默契地開(kāi)展工作。

在新的一年，本班三位老師將以班為家，主動(dòng)、主動(dòng)、締造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭(zhēng)取順當(dāng)圓滿地完成本學(xué)期的工作。

大大班班務(wù)工作方案共2

幼兒大班班務(wù)方案

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)幼兒大班的班主任。跟隨訓(xùn)練改革的進(jìn)程，《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的深入到到貫徹實(shí)施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)由幼兒園向?qū)W校的平穩(wěn)過(guò)渡，使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作方案如下：

一、基本狀況

我班有幼兒人，其中男生人，女生人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒人，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂(lè)學(xué)好學(xué)。在語(yǔ)言表達(dá)力氣方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力氣有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹?、大膽地表達(dá)。熟識(shí)了數(shù)十個(gè)漢字，大部分幼兒書(shū)寫(xiě)良好，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加減法，區(qū)分立體圖形，并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。了解了一些社會(huì)、科學(xué)常識(shí)，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、長(zhǎng)輩的情感。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有確定的審美力氣。繪畫(huà)水平有較大提高，把握了確定的繪畫(huà)技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、收書(shū)本等工作時(shí)常需要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有急躁；部分幼兒自控力欠佳，寵愛(ài)玩危險(xiǎn)玩耍，自我愛(ài)惜力氣有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的具體狀況，因材施教，分階段針對(duì)性地實(shí)施方案。

二、具體工作

1、教學(xué)工作

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最潔凈”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽(tīng)，留意留意力的培育；教給幼兒正確的看書(shū)方法，端正坐姿，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。以人為本，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。依據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得閱歷，主動(dòng)有效地推廣、實(shí)施。

在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。幼兒園的教學(xué)主要接受應(yīng)用玩耍、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而學(xué)校則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要接受應(yīng)用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而學(xué)校上課時(shí)教學(xué)的主要形式，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在老師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們預(yù)備：適當(dāng)削減玩耍，增加看圖書(shū)，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)削減玩耍、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象進(jìn)展。轉(zhuǎn)變桌椅的擺放，以培育孩子留意力的集中。還將支配學(xué)校老師和同學(xué)來(lái)園座談，帶幼兒參觀學(xué)校。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)主動(dòng)、健康、和諧、向上的班級(jí)環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們?cè)谄渲泻脤W(xué)樂(lè)學(xué)。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力氣。本學(xué)期，我們會(huì)增設(shè)自然角供幼兒觀看學(xué)習(xí)，培育幼兒的觀看

力和對(duì)生活，科學(xué)的了解。

3、家園工作

本學(xué)期堅(jiān)持辦好“家園橋”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參預(yù)到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫(xiě)好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的相互溝通機(jī)會(huì)，關(guān)懷家長(zhǎng)解決困難，時(shí)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和關(guān)懷。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒手部衛(wèi)生，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理力氣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

5、離園典禮

家長(zhǎng)來(lái)園，向校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)匯報(bào)演出，對(duì)在園表現(xiàn)好的幼兒賜予嘉獎(jiǎng)。

大大班班務(wù)工作方案共3

20xx年至20xx學(xué)年第一學(xué)期大班班務(wù)工作方案

一、本班狀況分析

（一）幼兒狀況

今年本班幼兒共18名，其中有兩名四歲幼兒，部分五歲幼兒，部分六歲幼兒。幼兒年齡的差異，造成進(jìn)展水平上的參差不齊。

優(yōu)勢(shì)：

1．健康：幼兒具備了基本的生活自理力氣，能敬重和維護(hù)他人的勞動(dòng)成果。

2．語(yǔ)言：樂(lè)于與人交談，寵愛(ài)聽(tīng)故事看圖書(shū)。

3．社會(huì)：能友好與他人交往，并能解決交往中消逝的問(wèn)題。

4．科學(xué)：對(duì)四周事物現(xiàn)象感到饒有興趣，敢于探究并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)相互溝通探究的過(guò)程和結(jié)果

5．藝術(shù)：幼兒寵愛(ài)參預(yù)藝術(shù)活動(dòng)能在活動(dòng)中獲得愉悅和美感。

不足：

1．幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的傾聽(tīng)力氣以及良好的探究欲望有待于進(jìn)一步提高。

2．幼兒大膽清楚連貫的表達(dá)自己的意愿還比較欠缺，大膽的當(dāng)眾表達(dá)的力氣還不夠。

3．幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動(dòng)解決交往的力氣還比較差，共享、互助、合作的力氣有待進(jìn)一步培育

4．幼兒寵愛(ài)參預(yù)藝術(shù)活動(dòng)，但幼兒不敢大膽自如表現(xiàn)。

（二）老師狀況

優(yōu)勢(shì)：

1．對(duì)大班幼兒年齡特點(diǎn)把握的比較好，能針對(duì)大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)開(kāi)展各種活動(dòng)。

2．工作主動(dòng)性很高，能有創(chuàng)意的組織活動(dòng)，并有確定的訓(xùn)練科研意識(shí)。

3．對(duì)幼兒有愛(ài)心，生活護(hù)理細(xì)致，在幼兒常規(guī)培育方面能供應(yīng)好的閱歷和措施。

努力方向：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高開(kāi)展優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)的力氣。

2．提高老師在教學(xué)活動(dòng)中如何激發(fā)幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)的爭(zhēng)論。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

老師方面

（一）能夠精確把握幼兒的年齡特點(diǎn)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

（二）在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，擅長(zhǎng)抓訓(xùn)練契機(jī)，挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，為幼兒進(jìn)展供應(yīng)支持。

幼兒方面

（一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣以及傾聽(tīng)力氣。

（二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行敘述，不斷提高幼兒的敘述力氣及語(yǔ)言運(yùn)用水平。

（三）通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的音樂(lè)的理解和表現(xiàn)力氣。

（四）幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。

（五）幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)加強(qiáng)，思維力氣有大幅度提高。

三、老師工作落實(shí)措施

老師方面：

1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高老師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的力氣

（1）結(jié)合老師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及老師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討。

（2）每周學(xué)習(xí)《歡快與進(jìn)展》中一篇優(yōu)秀案例及反思內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例兩位老師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）和老師共同搜集訓(xùn)練孩子的問(wèn)題，并進(jìn)行分析，爭(zhēng)辯，嘗試實(shí)踐。

（4）借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的力氣

2．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

（1）每周相互聽(tīng)課一次，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。（如在活動(dòng)中留意觀看幼兒的表現(xiàn)，活動(dòng)后進(jìn)行集體教學(xué)反思，如這節(jié)課成功的地方是什么？不足是什么？還需要哪些改進(jìn)等等。）

（2）定期聽(tīng)外班老師教學(xué)活動(dòng)。如活動(dòng)目標(biāo)定位是否精確，教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，并提出改進(jìn)看法。

●幼兒方面：

（一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣。

1．通過(guò)日常的培育，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

（1）和幼兒共同爭(zhēng)辯幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。

（2）和幼兒共同制作幼兒良好行為習(xí)慣的宣布傳達(dá)畫(huà)，提高幼兒的意識(shí)。

（3）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)十一字，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。

（4）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。

2．運(yùn)用評(píng)比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。

（1）開(kāi)展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的意識(shí)。

（2）設(shè)立“小小禮儀員”提高幼兒文明禮儀的力氣和閱歷。

（二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行敘述，不斷提高幼兒的敘述力氣及語(yǔ)言運(yùn)用水平。

1．通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的興趣。

（1）每天給幼兒有閑聊的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒自由敘述和相互溝通，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的敘述閱歷

（2）通過(guò)每周日記活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有相互溝通介紹的機(jī)會(huì)。

（3）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語(yǔ)言力氣供應(yīng)關(guān)懷。

（4）開(kāi)展每周兩首古詩(shī)活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)充分的運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)

（5）向幼兒推廣一般話，提高幼兒語(yǔ)言交往的意識(shí)和力氣。

（6）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事閱歷。

2．開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣

（1）通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)提高幼兒復(fù)述及敘述的力氣。

（2）通過(guò)看圖敘述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的敘述表達(dá)力氣。

（3）定期開(kāi)展幼兒小小辯論會(huì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用水平。

（4）利用圖片進(jìn)行的語(yǔ)言敘述活動(dòng)，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、大事描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整敘述力氣。

（5）利用幼兒生活中感到饒有興趣的大事進(jìn)行的描述活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的力氣。

3．為幼兒供應(yīng)機(jī)會(huì)獲得說(shuō)的成功體驗(yàn)

（1）每天上下午各用十五分鐘的時(shí)間定期開(kāi)展“小喇叭廣播站”活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)用語(yǔ)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（2）豐富幼兒的詞匯量，開(kāi)展“幼兒故事大王”活動(dòng)，增加幼兒敘述力氣。

（三）以科研為突破口，培育孩子的科學(xué)思維力氣。

以幼兒的現(xiàn)狀，幾個(gè)突出的問(wèn)題，開(kāi)展?fàn)幷摚⒖偨Y(jié)相關(guān)的措施和閱歷：

（1）幼兒不回答問(wèn)題，思維懶散、停滯怎么辦？

（2）幼兒回答問(wèn)題有單一，重復(fù)別人，思維有局限怎么辦？

（3）幼兒無(wú)問(wèn)題，思維無(wú)獨(dú)立性怎么辦？

（4）幼兒有問(wèn)題，思維無(wú)深度怎么辦？等等問(wèn)題。

針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀，老師進(jìn)行相應(yīng)的爭(zhēng)論和實(shí)踐，探尋可行的訓(xùn)練策略，打造生態(tài)式優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，真正促進(jìn)孩子的科學(xué)思維力氣。

（四）幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。

1．幼兒知道什么是合作，怎么合作。

2．通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提高幼兒的合作意識(shí)及合作力氣。

（1）開(kāi)展系列活動(dòng)：如合作畫(huà)、搭積木、集體表演等，使幼兒了解合作的優(yōu)點(diǎn)主動(dòng)與人合作。

（2）班內(nèi)設(shè)立材料大搜集，便于幼兒的選擇和使用。

（3）主動(dòng)開(kāi)展探究性主題活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓舞幼兒的主動(dòng)探究，在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的興趣開(kāi)展合作化的區(qū)域玩耍，提高幼兒的探究和合作玩耍的水平。

（五）家長(zhǎng)工作：

有針對(duì)性的進(jìn)行家長(zhǎng)工作，滿足家長(zhǎng)需求，為家長(zhǎng)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展各種形式的聯(lián)系活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)提高育兒觀念把握育兒方法。（落實(shí)措施詳見(jiàn)家長(zhǎng)工作方案）

（六）衛(wèi)生保健工作

1．老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，知道緊急狀況的處理措施。

2．老師為幼兒講解愛(ài)惜牙齒的方法，并在冬季做好幼兒的防病工作。

3．每周檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)選擇實(shí)行措施。

4．嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度，班內(nèi)老師共同學(xué)習(xí)，做到人人明白，人人會(huì)操作。

5．開(kāi)展平安訓(xùn)練系列活動(dòng)，豐富幼兒簡(jiǎn)潔的處理方法及自我愛(ài)惜意識(shí)。

6．多利用戶外開(kāi)展活動(dòng)好玩的體育活動(dòng)，每天不少于2小時(shí)。

四、各月工作支配

（一）九月份

1．定制本學(xué)期各項(xiàng)方案、班務(wù)工作方案、家長(zhǎng)工作方案、月工作方案

2．穩(wěn)定幼兒心情，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練

3．系列活動(dòng)“老師節(jié)”的開(kāi)展

4．學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操

5．觀摩課活動(dòng)

（二）十月份

1．開(kāi)展拼拼圖活動(dòng)

2．落實(shí)“我是小小故事員”的活動(dòng)。

3．開(kāi)展班級(jí)特色呈現(xiàn)活動(dòng)——我是故事大王

（三）十一月

1．幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放

2．迎接縣半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)

3．幼兒識(shí)字呈現(xiàn)

4．進(jìn)行親子活動(dòng)故事大王評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望

（四）十二月

1．開(kāi)展元旦主題活動(dòng)

2．家長(zhǎng)工作相互溝通：幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培育方法相互溝通

3．慶元旦活動(dòng)

（五）一月

1．各項(xiàng)工作總結(jié)

2．家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

大大班班務(wù)工作方案共4

20xx年大班班務(wù)工作方案

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的一年，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)呈現(xiàn)，國(guó)際象棋特色園呈現(xiàn)月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡快、健康、進(jìn)展”的宗旨締造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)狀況分析：

二、訓(xùn)練教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)預(yù)備工作。具體包括：

l促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活力氣，完成力所能及的任務(wù)。

l培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段Ji發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和快樂(lè)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培育良好的閱讀習(xí)慣。

l進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀看事物的力氣；培育幼兒的有意留意；進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言力氣。

l培育幼兒動(dòng)手操作的力氣。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

l培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人協(xié)商來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中情愿合作、輪番、共享；有確定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的力氣。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。具體包括：

l培育幼兒期待入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，Ji發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，Ji發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的猛烈愿望，有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

l留意進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

l不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力氣，特別重視培育幼兒讀、寫(xiě)、算的力氣。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，Ji發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；留意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

l熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓舞幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；疼惜學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)潔凈的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

l良好的常規(guī)是順當(dāng)開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個(gè)有序”。

l鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己，締造更多的熬煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

l建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與相互溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

l留意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力氣，豐富幼兒的詞匯。

l連續(xù)深入到到開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。關(guān)懷幼兒建構(gòu)其學(xué)問(wèn)，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力氣。

l完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評(píng)價(jià)幼兒，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的訓(xùn)練教學(xué)。

l指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

l通過(guò)各種活動(dòng)增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的分散力。

家長(zhǎng)工作：

l留意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

l主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)本園的辦園理念和本班幼兒的訓(xùn)練任務(wù)。

l通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)方面的學(xué)問(wèn)和育兒閱歷文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)懷。

l以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、相互溝通，針對(duì)不同的孩子選擇實(shí)行不同的訓(xùn)練方式。

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大大班班務(wù)工作方案共5

20xx年大班上學(xué)期班務(wù)工作方案

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。我將連續(xù)遵循以“讓入園的孩子歡快、健康、進(jìn)展”的宗旨締造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與學(xué)校相互連接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班共有幼兒25名，幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活力氣和敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，懇切大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑牧?。但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、心情浮燥；

二、整理整理力氣差；

三、與人相處、交往力氣還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了更好地訓(xùn)練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進(jìn)展，本學(xué)期特制定方案如下：

（一）日常生活習(xí)慣方面：

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表潔凈、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的冷暖準(zhǔn)時(shí)增減衣服。

4、小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的力氣。

（二）訓(xùn)練留意全面進(jìn)展，面對(duì)全體幼兒，留意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。

今日的幼兒是國(guó)家將來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的訓(xùn)練。幼兒期是心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，是智力進(jìn)展的黃金時(shí)期，我們確定要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡快地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也確定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的懲處，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。老師在對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，必需留意體、智、德、美全面進(jìn)展，絕不能把早期訓(xùn)練片面地理解為智育。

1、體育方面：特別重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展他們的基本動(dòng)作，熬煉身體，以增加幼兒的抵抗力氣，保障其身心健康進(jìn)展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”訓(xùn)練，培育他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及懇切勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。

3、智育方面：締造各種機(jī)會(huì)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及四周生活中粗淺的學(xué)問(wèn)和技能，留意進(jìn)展幼兒的留意力、觀看力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)力氣，培育他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺學(xué)問(wèn)和技能，培育他們?cè)谶@些方面的興趣，初步進(jìn)展他們對(duì)四周生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和締造力。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不行偏廢，我們對(duì)幼兒的訓(xùn)練應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制力氣較差，上課時(shí)常不能專心聽(tīng)講，課后也時(shí)常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀看法、玩耍法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其主動(dòng)主動(dòng)地參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用嘉獎(jiǎng)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)懷疼惜，也要嚴(yán)格要求，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。

（三）家長(zhǎng)工作：

1:留意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒狀況。

2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、相互溝通，針對(duì)不同的孩子選擇實(shí)行不同的訓(xùn)練方式。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)懷幼兒進(jìn)步。

充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)相互溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，相互溝通時(shí)急躁傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，接受應(yīng)用多種方式，主動(dòng)而有效地做好家長(zhǎng)工作，共同訓(xùn)練好幼兒。

（四）、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、潔凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí)，消退安

2:全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3:訓(xùn)練幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

五、班級(jí)人員的協(xié)作：

1:提高反思力氣，在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。2:提高老師的思想水平，樹(shù)立正確的兒童觀和訓(xùn)練觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班力氣和主動(dòng)參預(yù)教學(xué)的力氣。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與相互溝通，能夠更加默契地開(kāi)展工作。

在新的學(xué)期，本班三位老師將以主動(dòng)、主動(dòng)、締造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭(zhēng)取順當(dāng)圓滿地完成本學(xué)期的工作。

我們是新世紀(jì)的訓(xùn)練工，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，用我們的力氣和愛(ài)心，做好訓(xùn)練工作！

大大班班務(wù)工作方案共6

一．班級(jí)概況：

我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時(shí)間。通過(guò)平常的觀看，我們對(duì)孩子們?cè)谏眢w、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體進(jìn)展方面：

在不斷地提示下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉進(jìn)展不夠迅速而靈敏，表現(xiàn)為畫(huà)畫(huà)時(shí)有的孩子握筆的姿態(tài)不正確等。

3．生活力氣：一部分孩子的自我服務(wù)力氣普遍一般，自制力氣和整理床上用品較為困難。

4．自我保?。和嫠Ｖ?，自我愛(ài)惜意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物。

認(rèn)知進(jìn)展：

1．智力力氣：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

2．語(yǔ)言力氣：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話。

3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感到饒有興趣，在很多狀況下會(huì)有挨次的觀看他們的主要特征。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)潔的科學(xué)學(xué)問(wèn)的接觸。

社會(huì)性進(jìn)展：

1．品德行為：使用禮貌用語(yǔ)、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、疼惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2．交往力氣：多數(shù)孩子比較，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小伴侶一起玩。

3．心情情感：寵愛(ài)參預(yù)集體活動(dòng)，并