2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)阿爾山市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷期末模考考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

hénjì

yánsù

bó

dòu

yīn

qiè

shān

bēng

dì

liè

jīng

pí

lì

jié

二、填空題2、判斷每組詞語中加點字的讀音，相同的畫“√”，不同的畫“×”。

沖動——沖浪(

)

暈車——頭暈(

)

單獨——孤單(

)

撫摸——潛伏(

)

屏息——賓客(

)

渙散——煥發(fā)(

)3、辨字組詞。

級(

)

鏈(

)

陡(

)

辯(

)

極(

)

漣(

)

徒(

)

辮(

)4、我會寫出下面詞語的反義詞。

昂首——()

裝飾——()

淹沒——()

推測——()

詳細(xì)——()

前肢——()

新奇——()

響動——()

朦朧——()

后代——()

勇猛——()

家族——()5、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1.(

)雄燕子懶，不認(rèn)真建窩，(

)燕子窩就應(yīng)該是這樣的。

2.(

)感到疲勞，蟋蟀(

)在未完工的家門口休息一會兒。

3.(

)有驟雨，這里(

)立刻就會干的。6、按要求，補充詞語。

(1)把詞語補充完整。

(

)(

)不解

(

)(

)不堪

(

)(

)壯闊

(2)寫上對應(yīng)的成語。

知己知彼__________

運籌帷幄__________

圍魏救趙__________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?？茖W(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。1．在文中找出下列詞語的近義詞。

清晰——(

)

證實——(

)

雜亂無章——(

)

2．針對選段內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是（

）A．“這個問題”是指“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”。B．把蝙蝠比作“沒頭蒼蠅”，生動形象地寫出了蝙蝠被塞上耳朵、封住嘴后四處亂撞的樣子。C．兩個“許多”點明繩子和鈴鐺的數(shù)量多，說明科學(xué)家為了研究蝙蝠靠什么飛行設(shè)置了很多障礙，同時表明科學(xué)家十分討厭蝙蝠。D．科學(xué)家做了三次實驗，說明科學(xué)家通過反復(fù)研究才揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。四、散文閱讀8、閱讀理解。雪山上的小太陽1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。隊伍前進(jìn)的速度有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋雨（里格）綿綿，（介支個）秋風(fēng)寒……”歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)的隊伍帶來了陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影在唱著、跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團(tuán)跳動的火焰。這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行【hángxíng】的大姐怕她凍壞了，就把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，給孤獨單調(diào)的行程帶來了溫暖和安慰，于是大家開心地叫她“小太陽”。隊伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。①“小太陽”拼命地喊著他：“你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“我冷，我冷，我好冷……”②“小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。隊伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到了這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄【báobó】的軍衣，小小的臉上沒有一絲血【xuèxiě】色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是一個孩子。那一年，她才15歲。1．用“√”選出文中加點字的正確讀音。

2．閱讀文中畫波浪線的句子，這句話寫出了當(dāng)時的環(huán)境很______，襯托出紅軍過雪山很______，“這一坐，便成了冰雪的雕像”為下文______做了鋪墊。

3．從人物描寫中可以感受到人物的品質(zhì)，畫線句子①對“小太陽”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)；畫線句子②對“小太陽”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)。

4．從文章第四自然段的“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的______，此時，大家心里可能在想：______。

5．下列對“小太陽”的理解不正確的一項是（

）A．“小太陽”的“小”是指她年紀(jì)小，只有15歲。B．衛(wèi)生員被稱為“小太陽”，僅僅是因為她總穿著一件紅毛衣，紅艷艷的。C．“小太陽”不僅是大家對她的稱呼，更是她美好品質(zhì)的象征。D．“小太陽”一點兒也不“小”，因為她身上具有偉大的精神。五、語言表達(dá)9、綜合實踐。

小明剛剛轉(zhuǎn)入希望小學(xué)，他說話有點口吃。同學(xué)王剛就愛搞惡作劇，他總是學(xué)小明，小明的心里很難過。針對這一情況，全班同學(xué)展開了“應(yīng)該如何與同學(xué)相處”的討論，小林記錄了同學(xué)們的看法：A．不應(yīng)該拿同學(xué)的缺陷開玩笑；B．要尊重每個同學(xué)；C．同學(xué)之間要互相幫助；D．不要嘲笑別人的缺點；E．學(xué)會寬容、諒解；F．王剛不該學(xué)小明說話。

（1）同學(xué)們的哪些看法意思相同？_______________。（填序號）

（2）討論之后，同學(xué)們會怎樣勸說王剛或小明？

____________________________________________________________________六、作文10、習(xí)作。（任選一題）

1．題目：我收到禮物啦

提示：同學(xué)們，如果選此題，仔