寫給老師的建議書(合集15篇)

寫給老師的建議書(合集15篇)寫給老師的建議書1敬重的數學老師：您好！我是五班級×班的一名學生，近幾天來我發(fā)覺了一些問題，談不上建議，不過是和跟您爭辯爭辯：有人曾比方學校數學為“街頭數學”、“生活數學”，它是人們在日常生活中應用得最多的數學學問，您能否把更多書本上的數學學問還原為我們生活中的數學學問，讓我們更能體會到數學學問來源于生活而且能夠應用于生活。有人常說“動手實踐、自主探究與合作溝通是學生學習數學的重要方式”，課內您能否給我們更充分的時間進行自主閱讀、獨立思考、試驗操作、合作爭辯，課外您能否要求、督查我們進行自主閱讀、獨立思考、試驗操作、合作爭辯，這雖然“鋪張時間”，但只有當我們品嘗到學問習得過程中的“酸甜苦辣”，動手操作“做數學”，才能學得更有味道，學到的也更多。數學學問猶如苦藥，而數學情境則如包裹在苦藥外面的`糖衣。問題是思維的動力，您曾常常不斷地拋出問題之“餌”，以此“餌”誘導我們思考、探究，在處理問題的過程中增長了本領和才智。但溶數學學問于真實具體的情境之中，增加數學學問的親和力與吸引力，架設數學學問與真實的生活之間的橋梁。②奇異運用多種直觀手段，從“具體直觀”到“抽象概括”，拾級而上，可“輕描淡寫”的內容就“輕描淡寫”，需“濃墨重彩”的內容就“濃墨重彩”，最終使我們達于心竅通明，運用純熟。布置作業(yè)和練習時精選習題，力求以點帶面，舉一反三，讓我們以最小的代價獲得最佳的學習效果。上述這些我們堅信您也一定都可以做到。您的學生日期：寫給老師的建議書2敬重的老師：您好！六年的學習生活快結束了，感謝您六年來對我們的諄諄教育，為了我們的健康成長，您兩鬢的白發(fā)也長出來了，但我在此還是想給您提一個建議--平常多笑笑。眾所周知，笑對人體是有好處的，加上您最近也不打人了。同學們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣。記得有一次，您正在給我們上課時，您問我們：班上有哪些同學認為老師是敬重大家的看法和建議的呢？班上竟然沒有一個同學認為您是敬重大家的.看法和建議的，都認為您在平常不管什么事都是自己準備,一點也不留意我們的想法。又不太愛笑,同學們有時想跟您交談或想向您問問題時,想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對著我們笑了笑，說：”老師以后一定改。”同學們的心情便開朗了許多。好了，我在此發(fā)自內心希望您在平常能夠多笑笑，向您平常那板著臉的表情說再見吧!我堅信，只要您在平常多笑一笑，讓我們敢和您一起溝通、一起玩耍，上課時的質量一定會更好。同時，我們愛戴您，也會像愛戴我們自己的母親一樣。祝您笑口常開!您的學生：王向川寫給老師的建議書3敬重的校長：你們好!我是六班級二班的同學，我已經在母校學了六年多了.也在校園里產生了深厚的感情，此時我門要離開那美麗的學校了，就像出海的小船，開始新的航程，揚起新的風帆.此刻我的心情真的有點依依不舍啊，在這作文上我想向你提出建議，希望母校的明天更加富強昌盛.我在母校的四周轉了一圈，好像缺少了什么似的，噢!圖書館，那個孜孜不倦的書城.我記得同學們有時會到哪兒借書，可是我想同學們幫忙我借書又借不到.而且一個星期的閱覽課不是上語文課就是上數學課.哎!我是一個愛書者，為什么要一次次地剝削我的愛書時間啊!莫非要把這么一間為同學們而修建的書庫都心甘情愿地被沉沒在渾黃的塵埃嗎?所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本文，讓我們沉醉在書的樂趣中.在網上，我有投稿給那綠色網站，每次訂的我也想去投稿，我希望同學們能把多一點經理發(fā)費到發(fā)表作文身上，所以我想讓校內每月舉辦一次周報，把同學們發(fā)表的作文選出好的貼在校園的某一個引人注目的角落，讓我們多加入實踐活動，煅煉人體溝通力氣!現在的很多同學都不知道老師訓練他們的用心良苦，老師也猜不學生的.心思，我想讓學校的每個學期進行一兩次秋游活動.這不僅能增加我們的曠野，也能讓老師和同學們心平氣和地好好溝通，相互理解.高班級現在不守紀律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語實在太令人可惡!我想讓學校裝上垃圾箱：一個不行回收，一個可回收，而且還能讓學校多種綠色植物，這樣每到一下課時，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點.不知以上的幾種建議可否接受?總之一句：希望學校的明天更加奇妙!此致敬禮您的學生：__x5月26日寫給老師的建議書4敬重的老師：您好！經過高校一年多的學習和對于現在中國高校訓練的些許了解，在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點關懷。1。在開始一門課的”教學時應當首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程供應學問預備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點，依據實際狀況適當調整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的活動。4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您爭辯問題，由于一些問題當堂處理睬更好。5、老師應當多和學生溝通。在課間時間可以與學生溝通ρ問在關于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在進行的相關專業(yè)的競賽，讓學生準時了解和做一些預備，也可以做一些簡潔指導。7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時間學生會有一些急事不能準時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能關懷到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師身體健康，工作順當！建議人：日期：寫給老師的建議書5敬重的繆老師：您好！我猜您現在不是在批改作業(yè)，就是在備課，一定特別勞碌。我是您的學生華陽。您一定知道我上課時常常不主動舉手發(fā)言，不是我不動腦筋，而是我不敢舉手。昨天上午第二節(jié)課，您讓同學們上去把生字表里的字寫在黑板上，并找出形近字。我當時又想舉手，又不敢舉手，在我遲疑地那段時間中，您卻叫了許多一組的同學上去。最終的三個生字了，我把希望的目光投向了您，而您卻叫了二組的幾位同學上去。后來，您又出了幾個詞讓同學們上去解釋，我認真地思考起來。過了一會，我把答案寫在了小紙條上。老師您開始叫同學上去寫了，我把目光投向了您，而您卻絲毫沒有留意到，選了幾位好同學上去寫了起來，就這樣，我無望了。第三節(jié)課時訂正雙基訓練第一課，當中有一題是找毛主席詩詞，您讓知道的同學讀給大家聽。我又一次把希望的目光投向了您，而您照舊沒有留意到，我又一次的無望了。我多么希望您能叫到我??！您看了上面的事情，一定會說舉手發(fā)言應當主動，而不能被動呀！我也知道，可我就是膽小，對自己沒有信念。還有，老師您總為班上的紀律著急。當您每次上課時出去和校長或老師談話時，教室里就像炸開了鍋似的.，講話的講話，回頭抄作業(yè)的抄作業(yè)，但當您一進來時，教室里立即鴉雀無聲了。那不是由于同學們服您，而是他們怕您。只有您和我們真誠地溝通，同學們才會服您。哪怕您一節(jié)課都不在，我敢說同學們也會和您在時一樣安靜。最終，我向您提出一個建議。每次上課時您都會提出許多問題，可班上只有幾個人舉手，您沒有方式只好把答案寫在黑板上，讓我們抄下來。我希望您的教學方式不是填鴨式的填進我們的腦中，而是趣味教學，這樣同學們既得到了歡快，又得到了學問，而且記得更結實。祝您：身體健康，工作愉悅！寫給老師的建議書6敬重的老師：你好在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學習生活，作為一個快要畢業(yè)的學生，出于對班級的寵愛，也為了讓大家有一個好的學習環(huán)境我想給您提一點建議。眾所周知，我們班有人玩手機過火甚至上課照舊在老師的眼皮底下“作案”，似乎要挑戰(zhàn)一切老師的眼里，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”。這種同學實在太裝了，買幾百元的手機那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比如我們班的”xxx吧，買了個7、800的手機裝的跟什么似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較，由于我們一個手機頂上他2個了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉？~那xxx的尾巴快敲到天了，還竟然上課“頂風作案”，這種人真要“逮而誅之”了?！按D之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實下來”。當然，這并不是他一個人做到的，而是他一個人帶領的，在我不經一事看他時有至少有3次玩手機了，有數學課、英語課、快上課時，其中有兩次時發(fā)作業(yè)，一次快上課時，唉？，這人真要“逮而誅之”了。祝您使用這建議后省心省力！xxx20xx年7月3日寫給老師的建議書7敬重的老師：您好!訓練部一再強調要向素養(yǎng)化訓練轉變，但學校老師的作法還沒有多少轉變，滿腦子只有分數和名次，而且容不得學生稍有閃失，成天對學生進行批判和責怪。各種參考資料、練習題壓得學生沒有休息的機會，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學生放松一下，老師希望學生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強調本學科的重要，尤其還處處表現出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學習，引導學生輕視這些學科。期末素養(yǎng)報告單上，老師的評語也極為簡潔，常見的是：“第X名，前進了X名”或“第X名，后退了X名”，莫非老師眼里就只出名次?學生一學期的表現怎么、品德怎么卻只字不提。我不愿觀看在如此的高壓下學習生活，我希望孩子歡快地學習，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的”人，其次才是希望孩子在老師的訓練下學習有關的科學文化學問。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。1.不要過多的布置作業(yè)，有些特殊簡潔的作業(yè)也讓學生重復做，這樣太鋪張時間。由于作業(yè)過多，有些學生的采取抄作業(yè)，以躲避老師的責罵和懲處。這樣的作業(yè)對學生害多于益，也達不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當布置些作業(yè)，讓學生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。2.我們都是讀過書的人，學校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學生一些包涵，一兩次考試失誤，不要太責怪學生了，誰不想每次都考好成果，誰不想當第一，但失誤也是難免的。我覺得老師應關懷學生找找失誤的緣由、勸慰一下，這樣做可能比責怪學生更管用些。3.常有老師下課拖堂，下午托管時上正課等現象，下課拖堂學生沒有時間上廁所，中午放學時拖堂影響學生去食堂就餐。上一天的課學生已經特殊疲乏了，托管時再上正課效果一定很差，希望學校予以干涉，做到準時下課、放學，托管時讓學生復習、做作業(yè)。4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉變的事情，我覺得其閱歷很值得老師們借鑒，歸結其中心思想就是：學生，尤其是學校校生，不適合指責式的嚴管，老師要同學生交伴侶，要多給學生一些鼓舞和表揚，“差生”的轉變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚，對學生多多鼓舞，讓孩子們在輕松愉悅的氣氛學校習、成長。此致敬禮!建議人：xxx20xx年xx月xx日寫給老師的建議書8敬重的老師您好：經過高校一年多的學習和對于現在中國高校訓練的些許了解我有一些關于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點關懷。1.在開始一門課的教學時應當首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程供應學問預備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點，依據實際狀況適當調整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的`活動。4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您爭辯問題，由于一些問題當堂處理睬更好。5、老師應當多和學生溝通。在課間時間可以與學生溝通詢問在關于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在進行的相關專業(yè)的競賽，讓學生準時了解和做一些預備，也可以做一些簡潔指導。7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時間學生會有一些急事不能準時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能關懷到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師：身體健康工作順當寫給老師的建議書9友愛的老師：您好！從一班級開始，我們班的英語成果始終不太好，尤其是發(fā)音、語法和作文始終是大家的弱項。全班級都是同一個英語老師，為什么我們班的英語成果比別的班差呢？由于大部分同學對英語老師留的作業(yè)只是應付性地完成，而且從不翻看任何英語讀物，這樣下來，英語成果就肯定不好了。針對這種狀況，我建議：1、班里設立一個英語角，讓同學們多讀英語讀物，這既可以培養(yǎng)學習英語的愛好，又可以為寫作文積累素材。2、在班里開展一幫一的活動，這樣英語成果好的同學就能依據英語成果差的同學的具體水平進行指導，從而快速地提升成果。3、同學之間相互監(jiān)督，英語課上認真聽講。假如有不認真聽講的，就要準時向老師匯報。4、課堂上爭取讓每個同學都能回答問題，假如發(fā)音不準，老師可以準時訂正。假如您能接受以上四點建議，我堅信在全班同學的協作和努力下，我們班的.英語成果一定會提升的。希望您能接受我的建議！祝您身體健康，天天歡快。寫給老師的建議書10敬重的老師：高校體育已經快上了兩個學期了。給我的總體感覺是和高中及以前的體育課都有很大的不同，但是更能熬煉身體提升素養(yǎng)從高中步入高校，不僅文化課程的學習方式發(fā)生了較大變化，而且體育課等素養(yǎng)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上，男女同學都一起上課，由同一個老師教。但由于男女同學素養(yǎng)、生理結構、運動偏好等諸多方面存在的不同，導致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次，高中的體育課等由學校規(guī)定課程，忽視了同學們自由選擇自己寵愛的運動項目的權力，打擊了同學們上體育課的主動性，同時也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此，由于學校要考慮學生在高考中的.升學率，而升學率主要由文化課成果準備，所以學校常常以犧牲體育課為代價換來學生一節(jié)課的復習文化課時間。長此以往，同學們的身體素養(yǎng)下降了，同時，對待體育課和熬煉身體也不那么重視了，這些都是高中體育課的弊端造成的后果。然而，上了高校以后，發(fā)覺體育課也可以那么好玩，老師也是既有水平又很關懷同學。我們的體育老師是學習武術的，在課上還教我們用武術中的方式運氣和放松，大家都感到很新穎。課上的內容很豐富，訓練方式有一定強度但很人性化，既達到了熬煉身體的效果又不會超出負荷，有乒乓、籃球、跑步等，下雨天有時間還會打打桌球，特殊好玩。聽說大二了還可以選修自己寵愛的項目，選擇的范圍也很廣，我們都很期盼?？傊@兩個學期的體育課讓我學到了很多東西。以前一聽到長跑就腿軟，800m能跑進四分鐘就算不錯了，高校的體育課上循序漸進的每次練習加上自己晚上的熬煉使得成果一下子跑進了三分鐘，達到了較好的標準。又像籃球，以前我連運球都不會，現在竟然能比較準地定點投籃了。對體育課也由原先的厭煩可怕到現在的期盼寵愛。最終，對高校的體育課我還有一點建議，就是希望老師上課多教我們一些好玩的項目，比如打拳、瑜伽、健美操等等。寫給老師的建議書11敬重的老師：您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是我們的老師，同時也是學校的校長，每日有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，您卻忽視了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹學問的它遺忘了它的.使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不行及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。莫非這么一間為同學而修建的學問寶庫，就甘心沉沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應當發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的學問，自己不在課外學習。鑒于以上3點，我們誠意誠意地向您提出以下幾點建議：1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科學問大全》等學問性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發(fā)生；3、每學期期末后開展“讀書會”和“學問搶答”，使我們得到了學問，也陶冶了情操，還得到了樂趣。以上建議，請您接受，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。建議人：xxxx20xx年xx月xx日寫給老師的建議書12敬重的老師：您好！或許您不熟識我吧？也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關考得還可以。打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學起課文來，有一種感愛好的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，由于一旦老師說話同學們愛聽，那樣，學起課文來也就簡潔多了。另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充分的時間給我們預習和準時復習功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡潔也有復雜的，這樣一來，我們都會主動主動的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習慣。我想，假如課堂允許我們相互爭辯問題，或許效果會更好的。此外，我覺得，您舉辦的.那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學沒有機會加入，或許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應當每節(jié)課出一個話題（當然我們也可以提建議），讓我們每一位同學按座位挨次接火車發(fā)表自己的看法（每人限說一句），那樣的話，每次可多6到7個同學能夠呈現自己的風采。當然，這只是我的一個小小的建議，接受不接受就看老師您了，不過我希望能得到認可。老師，我要說的話還有很多，由于時間阻礙，就先說到這兒吧！祝您工作順當萬事如意！您的學生：xxx寫給老師的建議書13——關于怎么實現傳授學問并提上升校生的力氣敬重的老師您好：經過高校一年多的學習和對于現在中國高校訓練的些許了解我有一些關于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點關懷。1.在開始一門課的教學時應當首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程供應學問預備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點，依據實際狀況適當調整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的”做些有意義的活動。4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您爭辯問題，由于一些問題當堂處理睬更好。5、老師應當多和學生溝通。在課間時間可以與學生溝通詢問在關于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在進行的相關專業(yè)的競賽讓學生準時了解和做一些預備，也可以做一些簡潔指導。7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時間學生會有一些急事不能準時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能關懷到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師身體健康工作順當寫給老師的建議書14敬重的老師：您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，由于我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。老師，當我考上真理學校的時間，我就常常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很興奮真理學校老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的愛好，并方案怎么認真學好這些科目。但當我真正成為學校生的時間，唯有您的教學的不嚴領我無望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些無望。每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，連續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批判呢，你或許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不敬重呢？更是讓我感到驚異的是，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻連續(xù)放任。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然照實的把書中的學問教給我們，但惋惜，許多同學卻不知道你畢竟教了些什么，造成這樣的緣由是由于沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會消逝這種現象卻老師的訓練不嚴，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了愛好。其實，也不單純只有你的訓練不嚴，我的學校6班級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不敬重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的學問加以嘲諷，老師在也忍受不了這