大班工作計劃9篇

第第頁大班工作計劃9篇大班工作打算篇1

一、班級狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動，主動地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完好，流暢，用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有獨特的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒獨特好強，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理玩具。

3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.

5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示催促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，消失挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)根據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作打算，結合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作打算。

二、教學目標：

1、幼兒傾聽習慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：工作打算

(一)愛好閱讀特色

(二)觀看、講解并描述、繪畫特色

四、詳細實施措施:

1、求實。就是要聯(lián)系實際，仔細

討論學情，依據(jù)幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指老師應充分發(fā)揮教學機靈，敏捷駕馭教學過程。老師必需明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡潔地學習現(xiàn)成的結

論，而是教會幼兒如何思索問題，特殊是教會幼兒合乎規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以老師對文學作品的喜愛、理解、制造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學問的養(yǎng)分，充實自己，熬煉思維，進展力量。此外，老師還應擅長觀看幼兒的反應，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)商量、探究、質疑、爭辯、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動已有的閱歷，充分占有資源，實行極富獨特化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內(nèi)化、主動地建構學習，轉變認知結構。

4、求效。素養(yǎng)教育的實質便是優(yōu)質高效

高效率的課堂教學必需要通過高效的教學行為來表達。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的制造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

大班工作打算篇2

平安第一始終是我們幼兒園工作打算中最重要的。班級的保教人員在思想上都有樹立“平安第一”意識?！队變簣@教育指導綱要(試行)》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。因此，我們要親密結合幼兒的生活和活動進行平安、保健等方面的教育，從而更好的開展各項教育教學工作，在這一學期里，現(xiàn)結合本園及我班實際狀況，特制訂幼兒園平安工作打算并根據(jù)要求嚴格執(zhí)行。

一、加強幼兒的平安教育，我們每天都應當做到這些，首先是晨間入園。做好晨間接待，協(xié)作醫(yī)生讓幼兒每天早上入園堅持接受健康檢查。提防幼兒攜帶危急物品入園，和家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心的接受晨檢。準時了解帶藥幼兒狀況，依據(jù)家長的服用要求，保證幼兒服藥準時、正確，謹防服錯、多服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生，并將藥品放在幼兒夠不到之處。再者要每天仔細檢查幼兒的出勤狀況，做好出勤登記，對缺席或者請假的幼兒準時了解緣由。保育人員要保證幼兒洗浴室干爽干凈，老師要時刻留意維持幼兒喝水的秩序，防止幼兒碰撞。

二、上課其間，老師要加強課間巡察，保證幼兒不爭搶玩鬧，不追逐、不爬高、不作危急動作、不亂吃東西、不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。幼兒進餐時，適時教育幼兒形成進餐的習慣，養(yǎng)成細嚼慢咽，避開噎食。幼兒午休時，值班老師肯定要加倍看好幼兒，不忽視午休幼兒，尤其是服藥幼兒。

組織好幼兒清靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺異樣狀況準時匯報。戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

三、幼兒園對于環(huán)境衛(wèi)生，預防幼兒各種傳染疾病的發(fā)生，班級保教人員要保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生。保育員要適時的定期消毒玩具，教育幼兒要形成一人一杯一巾的習慣。

四、老師要嚴格書寫檢查記錄，準時清點人數(shù)和物品。嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，提示家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并準時補辦接人卡，謹防幼兒丟失。

老師下班離園時在班內(nèi)各處檢查，水、電、門、窗處理到位。幼兒園平安源自于良好的秩序，對于幼兒我們要一點一滴開頭努力，并漸漸嚴格要求。培育幼兒的自我愛護力量，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提示自己或他人留意平安。老師要確保幼兒上下樓的平安，幼兒能做到不推拉、不跳臺階，相互謙讓，知道上下樓梯時要靠右走。

老師要抓住時機向幼兒進行自我愛護的平安教育，知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開大人或集體。老師教育幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。知道不能碰電插座等電器，用剪刀時留意平安，知道正確的使用剪刀。我們老師在教學活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用處，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。

只要我們在工作中時刻做到高度警惕，把幼兒的平安放在第一位。懂得結合一日生活活動，并且創(chuàng)設有關平安教育的環(huán)境，適時的對幼兒進行平安衛(wèi)生教育，時常開展相關的活動，關心幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量。

老師要合理利用家園聯(lián)系冊，或家長接送幼兒時間，向家長宣揚對幼兒進行平安教育的重要性，使家長也更加重視對幼兒進行平安教育，更能加強家園之間的聯(lián)系，才能真正保證幼兒的平安。

大班工作打算篇3

開心的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里，我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，專心為幼兒營造一個簡潔、開心、舒適、平安的環(huán)境。

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩23名，女孩17名。透過中班一學年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的進展。主要表此刻生活潛質，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，清靜開心進餐和物歸遠處的好習慣。另外，透過在區(qū)角活動中的擺布、操作，幼兒學會了進行簡潔的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發(fā)此刻幼兒進展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有準時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學期實行適合的措施，是幼兒的潛質得以全面的進展。

二、各領域目標：

(一)各領域目標：

1、能留意傾聽，學習明白與其生活閱歷相關的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3、寵愛觀賞文學作品，明白作品資料，感受文學作品的美。能地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4、學會看圖書，并寵愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和商量。

5、對文學產(chǎn)生愛好。

(二)健康領域

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，構成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，構成基本的生活自理潛質。留意公共衛(wèi)生。

3、進一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。

4、熟悉有關平安的標志，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。

5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成戶外的習慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增添合作和競爭意識，具有必需的英勇精神和堅持性。

(三)社會領域

1、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的社會好處，敬重他們，疼惜勞動成果。

2、學習敬重別人的需要、感受、看法，并作出適合的反應，有憐憫心。

3、在活動中學習評價自己和同伴。

4、明白并遵守群眾生活的各項規(guī)章，增添規(guī)章意識。

5、學習選取活動方案，學習仔細、發(fā)奮地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和職責感。

6、了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人，了解其不一樣的風俗和文化特點。

7、了解成人的消費資料，嘗試適合的消費活動。

8、初步了解學校生活，產(chǎn)生入學愿望。

(四)科學領域

1、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知某。

2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際好處的明白，學習簡潔運用。能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

三、工作重點及詳細措施：

(一)、教育教學工作：

1、專心為幼兒創(chuàng)設與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡潔、歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。

2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質專心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關聯(lián)。的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應實行以下措施：

(1)教學活動設計中，充分思索幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)受勝利的喜悅;

(2)在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

3、進展幼兒的性：培育幼兒作出選取的潛質，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其獨特。詳細措施是：結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們單獨取放，使用。當活動結束后，老師需指導幼兒整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌蚴辗哦械津湴痢?/p>

4、開展幼小連接的預備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習潛質，有打算地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

5、在禮貌禮貌教育方面：培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關聯(lián)等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和幫助的道理，能與小伴侶友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

(二)、衛(wèi)生保健及平安教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們二位老師將全力協(xié)作保育員，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和潛質，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理潛質，學會整理、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

(三)、家長工作：

1、透過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。

2.了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和推舉，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。

3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參加活動，以增進親子互動及情感。

4.每周更換“家長園地”的資料，讓家長對幼兒園工作有必需的熟悉，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

新的一學期，新的期望，堅信透過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠到達的溝通效果，促進孩子的全面進展，我們必需會和孩子們一齊開心、順當?shù)囟冗^大班的第一個學期。

大班工作打算篇4

家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面進展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會互相協(xié)作方能奏效。現(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧進展。

一、指導思想：

教育部公布的《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它給予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要關心家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年，我園家長工作的指導思想是：連續(xù)仔細貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務打算》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質量，促進幼兒進展。

二、工作目標

提倡家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素養(yǎng)的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園親密協(xié)作，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的進展。

三、工作措施

1、加強老師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性

〔1〕結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深化人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合的角色關系。

〔2〕組織家長工作閱歷溝通或家長工作案例研討會，通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

〔1〕舉辦多形式有針對性的家教講座。

〔2〕做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

〔3〕組織并改良家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同討論家園如何進行教育。使開放活動更深化，更有價值。

〔4〕充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育打算與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關系。

〔5〕通過電話、班級微信群以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3.注意家長的參加，使幼兒教育更添顏色，為幼兒園工作注入一份堅實的力氣，增添教育合力。

〔1〕發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的看法和建議。

〔2〕開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為親密。

4.注意幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

〔1〕利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學問；宣揚家庭教育的閱歷與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題商量，從而增進家長與老師的有效互動。

〔2〕豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面對家長宣揚科學育而學問，另一方面注意與家長互動，增添針對性和時效性。

〔3〕把家長會改為“參加對話式”的家園溝通會，家長、老師互拋育兒問題和閱歷，闡發(fā)自己的看法，互相碰撞，共討科學育兒的實施策略。

〔4〕開展“書香校內(nèi)”閱讀活動，營造家園深厚的文化氣氛。

〔5〕進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

四、詳細工作支配

九月份

1.家訪，接待新生及家長來園熟識環(huán)境

2.制訂家長工作打算

3.召開期初家長會

十月份

1.家長半日開放活動

2.進行家長講座

3.親子秋游活動

4.結合“重陽節(jié)”開展感恩活動

十一月份

1.家園讀書活動

2.分發(fā)評估手冊，家園互動。

3.進行小、中、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作競賽”。

十二月份--元月份

1.迎新家園同樂第一屆親子運動會。

2.召開期末家長會。

3.全面家訪

大班工作打算篇5

一、教育教學工作

〔一〕主題：歡樂六一主題重點：通過布置教室、節(jié)目表演、各種消遣活動等，體驗“六一”的歡快氣氛，知

道“六一”是全世界小伴侶的節(jié)日，全部的人都在關懷小伴侶的成長，感受家長和老師對小伴侶的關愛。

〔二〕主題：我們都是好伴侶主題重點：以增進人與人之間相處的技巧為中心，通過觀看、交談等途徑，豐富交往閱歷，知道擅長溝通就會有更多的伴侶，體驗有伴侶的歡樂。

〔三〕主題：開心的夏天主題重點：會用適當?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動，加深對夏天的熟悉；了解一些夏季衛(wèi)生學問，學習自我愛護的方法。

〔四〕主題：我要升大班啦主題重點：通過參觀、談話等活動，了解大班哥哥姐姐的學習和生活活動，感受到大班哥哥姐姐本事大；知道自己要做大班小伴侶了，在各方面都要主動向上。

二、環(huán)境創(chuàng)設

1．依據(jù)主題活動開展并準時更換區(qū)域活動的內(nèi)容。

2．準時更換家長園地內(nèi)容，豐富家長的。

3．師生共同商量、布置六一室內(nèi)外環(huán)境。

4．布置和夏天有關的圖片、墻飾。

三、家園共育

1.贈送一件有意義的禮物給孩子，讓幼兒過一個有意義的、開心的節(jié)日。

2.關心幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī)，知道有序的生活能給大家?guī)肀憷?/p>

3.留意孩子的夏季飲食衛(wèi)生。

4.向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活閱歷。

5.家長閱歷溝通會。

6評比優(yōu)秀家長。

四、保育工作

1.加強晨檢禮貌衛(wèi)生教育及平安教育。

2.做好餐前餐后的消毒清理工作，及活動室的衛(wèi)生工作。

3.加強午睡的巡察，關心幼兒蓋被，依據(jù)天氣狀況，催促幼兒隨時穿脫衣服。

4.讓家長帶涼席來園，給孩子換上。

5.連續(xù)做好安保工作。

五、其它

1．連續(xù)加強班級常規(guī)管理，培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣。

2．做好學期結束工作。

3．對幼兒進行假期平安教育。

大班工作打算篇6

今年是特別的一年，是幼兒園有重要意義的一年和緊急勞碌的一年。希望已久的.省一級達標評估最終到來，協(xié)作今年的主要任務，我們的班工作主要從以下方面開展。

一、做好充分的心理預備，齊心協(xié)力、精神飽滿地迎接各項任務。

二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突，按打算高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。為孩子的健康成長供應良好的環(huán)境和氣氛，培育孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的力量。

為早日適應學校生活打下良好基礎。主要包括以下幾點：

1、嚴抓常規(guī)，關心孩子形成良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和行為習慣。

〔1〕能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不任憑打斷父母與客人的談話。

〔2〕飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)省用水。

〔3〕保持桌面和地面潔凈，不亂扔了解和暴飲暴食，把握肯定平安學問和技能。如流鼻血的一些簡潔措施，不亂動電源等等。

〔4〕不打人，不罵人，把握常用禮貌用語，能主動遵守各項要求。

〔5〕能與他人友好相處，有肯定的合作意識和力量；能主動關懷有困難的伙伴。

〔6〕情愿為集體做事，愛勞動，有肯定的勞動力量。

〔7〕主動參與各類活動，有較強的留意力，能較用心地聽講并動腦思索回答下列問題。

〔8〕養(yǎng)成留意四周事物的習慣，有肯定的觀看力。

〔9〕學習簡潔的解決問題的方法，激發(fā)喜愛發(fā)覺問題的習慣。

〔10〕形成較好的傾聽他人說話的習慣，不任憑插嘴。

〔11〕學習正確的握筆姿態(tài)和坐姿，會書寫簡潔的數(shù)字、筆畫和名字等。

〔12〕培育廣泛的愛好、愛好，連續(xù)培育對音樂方面的愛好和力量，形成開朗、大方、寬容的人格品質。

2、提高工作業(yè)務水平，刻苦鉆研、學習，準時把握新的教育動態(tài)和理念，并敏捷運用于教育教學當中。

3、仔細為畢業(yè)匯演排好節(jié)目，有創(chuàng)新。。

三、堅持不懈地做好家長工作

1、召開班級家長會議，傾聽家長所需，處理好家長的看法和建議，維護好幼兒園利益。

2、重新選舉家長委員會成員。

3、組織春游。

4、定期家訪、寫聯(lián)系冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，準時處理好突發(fā)大事。

5、定期更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容，為家長供應科學的育兒方法和學問以及新的教育理念。

6、舉辦家長開放日和“小小創(chuàng)造家”家庭科技創(chuàng)作作品展等。

大班工作打算篇7

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地進展,特擬定工作打算如下:

班級狀況分析

本班幼兒有20名是從中二班升上來的,5名幼兒是新插入我班的,共有幼兒25名,經(jīng)過前任老師兩年的幼兒園生活教育,他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間,并建立了初步的常規(guī)意識,禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了穩(wěn)固,生活自理方面有了很大的進步,養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能相互監(jiān)督、相互提示。

大部分幼兒有明確的是非標準,自我評價和評價他人的力量有了增添,一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、共享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動,嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好,活動時大部分幼兒主動、活躍。

但也存在一些的缺乏之處如:在上課方面,有些幼兒上課時常常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理力量和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能仔細傾聽,要不就是時間不長。

部分孩子參與活動互動主動性不夠,有依靠感;個別孩子習慣還很不好:喜愛打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學期是孩子入學校前的關鍵一年,我們盼望能從多方面入手,加強孩子的綜合力量培育。詳細措施:

一、班級管理方面

1.每周不定期開展班級活動主題,鼓舞孩子主動參與活動,培育小仆人翁角色。

2.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動聯(lián)系,準時向家長匯報幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題,和家長交換看法并互相協(xié)作,共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班特別關鍵性的一年,所以我們將仔細抓好各項教學工作。

1.仔細完本錢期大班各科教育教學目標。能依據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《分級閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好,鼓舞他們盡量用完好語言說話,增添孩子的口語表達力量。

3.加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、思維嬉戲、蒙氏數(shù)學,繪畫等為班級特色開展教學活動并依據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒進展的周打算和周目標。

4.供應幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓舞讓每個幼兒能參加班級活動,并主動發(fā)言;讓每個幼兒得到熬煉的機會。

三、保育工作方面

孩子健康,是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育熬煉:

1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級老師必需要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、嬉戲時間主動開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要留意幼兒的平安,可依據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,并留意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要留意循序漸進,并留意準時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服,活動前留意提示幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的平安意識教育?；顒訒r老師要先講規(guī)章,并教幼兒一些自我愛護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不當心摔倒了,要先愛護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學期,我們要連續(xù)加強孩子品德、習慣培育:

(一)集體生活

1.要學會解決小伴侶之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,可以請老師來批判,但不應幸災樂禍。要有愛心和憐憫心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要老實,不撒謊。做了錯事,也不必懊喪,改了就好。

4.要借用別人的東西,應有禮貌地懇求,同時留意愛惜。用完后,立刻送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應愿意地借給他人。

5.自己不當心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人抱歉后,會說“沒關系”。

6.接受別人關心時,要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要留意不要碰撞小伴侶。

8.在集體生活中,能按要求參與集體活動,要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)嬉戲活動中

1.在嬉戲中,知道不應當和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應當共同使用。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。

2.在嬉戲中應遵守規(guī)章,學會作自我掌握,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會敬重別人的看法,不能總是支配其他小伴侶。

3.嬉戲中要關懷同伴,相互關心,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發(fā)覺同伴有困難,只要自己能做到的,就應當熱忱關心;自己力所不能及的時候,應立即報告老師。

4.嬉戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,穩(wěn)固優(yōu)點,克服缺點,提出建議,使今后的嬉戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到

1.上課時,要留意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時,應先舉手。

2.要敢于在集風光前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時,看法大方,發(fā)言聲音要洪亮。

3.作業(yè)時,不東張西望,不做小動作,不打攪影響同伴的學習。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛惜花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖擺小樹。

3.坐在椅子上,不要搖擺椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或任憑坐在地上。

4.來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

6.同人家交談時,要仔細聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不任憑插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,要容許一聲,不行不理不睬。

8.凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要任憑發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。

五、本學期工作打算:

1.建立班級常規(guī)制度。

2.主題活動:我是[大班哥哥姐姐]9月份

3.加強晨間活動的管理。

4.做好課前預備工作。

5.主題活動:多彩的秋天10月份

十一月份

1.天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外體育熬煉。

2.連續(xù)豐富嬉戲材料,加強幼兒嬉戲的常規(guī)指導。

3.進行家長開放活動。

十二月份

1.迎接縣督導評估。

2.仔細完成各項教育教學工作。

3.主題活動:什么聯(lián)絡你我他

一月份

1.做好各項工作總結。

2.做好春節(jié)期間的平安教育工作。

3.主題活動:冬天的故事

大班工作打算篇8

一、指導思想。

以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園工作打算為根據(jù)，結合幼兒園科學特色教育，及英語嘗試教育，把嬉戲討論充分融入到課題中，全面提高教學質量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育嬉戲化的討論工作，不斷提高班級組老師的業(yè)務水平和專業(yè)技能而努力。

二、段況分析。

大大班年段的幼兒經(jīng)過多學期的教育，幼兒在生活與學習力量方面均有不同程度的提高。他們喜愛幼兒園的生活，喜愛同伴，喜愛老師，主動、活潑、有求知欲。大部分的幼兒能主動參加體育活動，體質有所增添，自理力量有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作力量也有較大的進展；由于個體差異及家庭教育的不到位，還普遍存在一些行為習慣不良及學科素養(yǎng)基礎不扎實方面的問題。

三、工作目標。

根據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康進展為目標，為入學校做好預備：增進幼兒對自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進幼兒認知力量的進展，培育幼兒的社會適應力量，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的主動性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美的力量。

四、工作措施。

(一)加強理論學習、提升教學力量，建設良好的師風師德。

1、根據(jù)幼兒園各項工作的要求，樹立老師良好的形象，不斷提高全班級老師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2、珍惜園內(nèi)外的各種學習、溝通機會，每周集體制定周打算，共同商定活動的組織與實施，定期商量話題活動開展的狀況，針對目標確實定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進行溝通商量，鼓舞組員主動參加，團結合作，共同進步。

3、主動利用班級組綻開“教育教學研討活動”，捕獲老師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體商量、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關心老師朝專業(yè)化方向更好的進展。

〔二〕切實做好日常教學工作，提高服務質量。

1、開展主題活動，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與嬉戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習，深化開展園本課程的討論，鼓舞老師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，留意收集和積累資料，反思和總結成果，堅持撰寫教學反思和論文。

3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設嬉戲氣氛，創(chuàng)設良好的環(huán)境，供應豐富的活動材料，引導幼兒主動參加各種教學、嬉戲活動，讓幼兒學有所長，進展幼兒各方面的力量。各班在自己教室要依據(jù)孩子的愛好多創(chuàng)設各個嬉戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在嬉戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

4、按時開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的進展。

5、老師要仔細細致地做好家長工作，使家長能主動、主動的協(xié)作幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、校訊通等方法與家長溝通、溝通，使家長準時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園狀況。充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓舞家長主動參加活動及我們的教學。

6、為大大班的畢業(yè)活動主動的做好預備工作。

〔三〕加強班級組自身建設

1、組員仔細分析自身的狀況，制定出課堂改良打算。

2、探討組織活動和班級管理方面的閱歷和方法，取長補短，從各方面提高團隊的力量。

3、班級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動、問題意識培育的實踐活動，實行資源、閱歷共享。

4、仔細抓好年輕老師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有打算、有步驟、有目標、有重點地指