2023-2024學年遼寧省撫順市初中語文八年級下冊期末自測考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()A．蠻橫(hèng)瞭望(liào)強詞奪理(qing)B．誣蔑(miè)

抉擇(jué)

不修邊幅(fú)C．卑劣(liè)

彷徨(pánɡ)

招搖撞騙(chuàng)D．反詰(jié)

縈繞(yíng)

豁然開朗(huò)2、書法是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，下圖是唐代書法家顏真卿書寫的《顏勤禮碑》中的一部分，對這一書法作品的點評，最為準確的一項是（

）A．楷書，俊秀流暢，遒勁奔放。B．楷書，端莊寬厚，雄健有力。C．行書，俊秀流暢，遒勁奔放。D．行書，端莊寬厚，雄健有力。3、下列句中加點的成語使用錯誤的一項是（

）A．好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。B．這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣下去怎能指望他的成績會提高呢？C．好的書需要多讀，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。D．國畫大師李可染筆下的?？偸氰蜩蛉缟钊藝@服。4、下列句子沒有語病的一句是()A．我國石油的生產(chǎn)，長期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢出現(xiàn)動蕩，我國的燃油市場也將隨之出現(xiàn)波動。B．我們應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到中國青年的友好。C．一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的我們學校的語文教師，調(diào)到北京去了。D．他清楚地記得，一周前，一個人背著一個黑色的皮包，從這條小路匆匆地走進村子，徑直走進了王明那有些破敗的小院。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、補寫名句。

①_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

②_________________，_________________。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)》）

③_________________，五十弦翻塞外音，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》【乙】柳宗元，字子厚，其先蓋河東人。少精敏絕倫為文章卓偉精致一時輩行推仰。后登進士第，為監(jiān)察御史。善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才，欲大用之。會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。既竄斥①，地又荒癘②，因自放山澤間，其堙厄感郁③，一寓諸文。為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裝行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。——《新唐書·柳宗元傳》，有刪改

［注釋］①竄斥：貶逐。②荒癘：指南蠻瘴癘之地。③堙厄感郁：遭遇困境，感傷抑郁?！颈苛荻麻湃~落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。1．下列加點字與“心樂之”的“樂”字用法相同的一項是（

）A．二人者奇其才B．凄神寒骨C．皆若空游無所依D．一寓諸文2．請用“/”給文中畫線句斷句。（限斷兩處）

少精敏絕倫為文章卓偉精致一時輩行推仰。

3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）斗折蛇行，明滅可見。

（2）為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。

4．后人評價【丙】詩第四句“榕葉滿庭鶯亂啼”，一個“亂”字一語雙關(guān)，“物之境”與“我之情”融合無間，請作賞析。

5．結(jié)合【乙】文中柳宗元的身世經(jīng)歷，再聯(lián)系【甲】文，分析【丙】詩中作者會有“春半如秋”之感的原因。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）（二）課外閱讀

閱讀下列文字，回答文后問題。燒開一壺水

前兩天跟一個領(lǐng)導談話，領(lǐng)導說現(xiàn)在有太多的人不能夠把一壺水燒開，很多人都是燒到六十度就撒手了。還有不少人這壺水沒有燒開，又跑去燒別的壺。這些人本來是很有才華、可以有些作為的。人生苦短，看到一個人最終也沒有把一壺水燒開，真是令人惋惜。

忽然想起我在采訪高希均時，高教授說的一番話。高教授在談到一個現(xiàn)代人應該具備的幾個墓本的經(jīng)濟觀念時，說到“核心優(yōu)勢”。所謂“核心優(yōu)勢”，就是一個人跟別人比較起來，他真正的優(yōu)勢到底是什么。然后的問題是，他能不能把自己的資源都集中運用到這個優(yōu)勢上？高教授的這個觀念跟“燒開一壺水”的說法是可以兩相參照、互相發(fā)揚的。

一個人要建立自己的“核心優(yōu)勢”，歸結(jié)起來大概有這樣的四個問題。一是一壺水值不值得燒，二是應該燒哪一壺，三是如何燒，四是燒開之后又怎么辦。

就第一個問題來說，社會上有一種根深蒂固的偏見，就是所謂“冷門”。考大學，熱門的專業(yè)報考的人很多。工作，吃香的行業(yè)總是門庭若市。其實呢，熱門和冷門是相互轉(zhuǎn)換的。社會上只有沒有燒開的水，沒有不值得燒的水。有句俗話：七十二行，行行出狀元。所謂狀元，無非就是燒開了的水。胡廷武先生有篇文章，說他在深山遇見一個理發(fā)師傅，這個師傅不僅能夠準確知道顧客頭上癢在何處，而且他的剃刀在臉上游走，猶如春風拂面。這樣的技藝是不可能冷的。

其次，一個人要建立“核心優(yōu)勢”，首先要定位，看看自己到底有什么過人之處，看自己到底有什么潛能，至少應該看看自己的興趣何在。常常有這樣的情況，一個太過優(yōu)秀的人，總是認為壺壺水都值得燒，壺壺都可能燒得開。但是，“核心優(yōu)勢”的關(guān)鍵處就是告訴我們只能有一個的優(yōu)勢，多“核心優(yōu)勢”也就降低了優(yōu)勢。有諺語說，不要同時追兩只兔子。圍棋大師吳清源曾經(jīng)手書條幅“不博三兔”給聶衛(wèi)平，委婉批評他精力分散了。

定位明確之后，就要不停地燒水，直至水開。水不開，雖然有核心，但是無優(yōu)勢，燒水的過程大概是最困難的，因為我們不免會有見異思遷的弱點，不免會懷疑乃至動搖，對水是不是可以燒開有深度的疑慮，最后我們甚至認為也許這壺水根本就不值得燒……一個能夠把水燒開的人，一定經(jīng)過了寂寞、艱難和挫折……尤其是燒到六十度之后的難度，常常令無數(shù)來者折返。其實任何人在初始階段有什么大的不同嗎？所謂成功人士，無非把一壺水燒開了而已。

水既燒開，還要防止水再變涼。要讓水持續(xù)在沸點，絕對不是容易的事，甚至比起燒開有過之而無不及。取得“核心優(yōu)勢”的人，社會會給他特別的榮譽，然后也要求他有更多的社會活動，于是“核心”不核，“優(yōu)勢”也不優(yōu)了。有智慧的人往往能夠及時警覺到這一點。像前不久，“雜交水稻之父”袁隆平就主動實行“頭銜瘦身”，目的當然是要把“核心優(yōu)勢”延續(xù)得長久一點。

不過，在我們的社會，“生活在別處”的人太多，想去燒下一壺或者別人那一壺的人太多，哪壺不開提哪壺的人太多。真正能夠坐冷板凳，在自己的專業(yè)方面能夠精進了再精進的人并不多。

當然，要讓人靜下心來燒開自己這一壺，在社會方面來說，還要一些制度上的保證。在一個理想的社會形態(tài)中，一個專業(yè)技藝精湛的人應該獲得相應的待遇，不應該讓人覺得只有做官才是最值得燒的水。只有燒開自己水的人多了，整個國家才會有自己的“核心優(yōu)勢”吧。

1．讀完全文，請說一下題目“燒開一壺水”的含義。

2．什么是“核心優(yōu)勢”？如何建立“核心優(yōu)勢”？

3．圍繞“核心優(yōu)勢”，作者提出了四個問題，這四個問題實質(zhì)上是什么意思？

4．題目是“燒開一壺水”，作者為什么還要分析燒開之后的問題呢？

5．文章畫線部分具體指的是哪四種人？

6．本文主要采用的論證方法有哪些？舉例說明。

7．按照作者的說法，你認為自己適合燒哪一壺水，你打算如何把它燒開呢？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詩通過賣炭翁的遭遇，反映了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削、壓迫人民的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了作者對勞動人民的深切同情。B．“伐薪、燒炭”概括了復雜的工序和漫長的勞動過程。“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，通過賣炭翁的肖像，寫出勞動的艱辛。C．“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”三字，寫出了賣炭翁既無奈、悲憤，內(nèi)心卻又充滿希望。D．這首詩在矛盾沖突的高潮處突然