人教版生物蛋白質(zhì)教案

人教版生物蛋白質(zhì)教案

通過學(xué)習(xí)核糖核甘酸、mRNA、tRNA等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)，

形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的基本科學(xué)理念。一起看看人教版生物

蛋白質(zhì)教案!歡迎查閱！

人教版生物蛋白質(zhì)教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與技能目標(biāo)：能精確描述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程。理

解并把握mRNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用。

（二）過程與方法目標(biāo)：通過觀看分析轉(zhuǎn)錄的Flas及動(dòng)態(tài)組圖，進(jìn)

展觀看識(shí)圖力量，提高分析歸納和推理推斷的力量，體驗(yàn)用生物學(xué)觀

點(diǎn)熟悉和分析生物體生命活動(dòng)的基本規(guī)律。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)核糖核昔酸、mRNA、tRNA

等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)，形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的基本科學(xué)

理念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：mRNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程。

（二）難點(diǎn)：理解轉(zhuǎn)錄的過程。

三、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入

ppt展現(xiàn)一對雙胞胎的照片并引發(fā)同學(xué)思索：這兩個(gè)孩子如此相

像，他們這些相像的性狀是什么物質(zhì)體現(xiàn)的？

1

同學(xué)思索回答：蛋白質(zhì)。

老師設(shè)問：他們性狀相像的根本緣由是什么？

同學(xué)回答：基因相同。

老師設(shè)問：那么基因是如何掌握蛋白質(zhì)合成的呢?今日就讓我們

共同探究這一問題一一基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。

（二）探求新知

1.RNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

老師設(shè)問：遺傳物質(zhì)DNA一般都存在于細(xì)胞核中，而蛋白質(zhì)的

合成則是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行的，那么細(xì)胞核中的DNA是如何

掌握細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成過程的呢？

同學(xué)回答：應(yīng)當(dāng)還有一種中間物質(zhì)，在DNA和蛋白質(zhì)之間充當(dāng)

信使。

老師對同學(xué)的設(shè)想賜予充分的確定，隨后用ppt展現(xiàn)這一信使

一一mRNA的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)：由核糖核甘酸A、G、C、U組成，與

DNA配對，mRNA上的堿基可以攜帶DNA上的遺傳信息。RNA分子

較小，可以從核孔中出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中的核糖體。

同學(xué)自主閱讀教材p62,自學(xué)tRNA和rRNA的內(nèi)容并完成與DNA

對比的表格，總結(jié)DNA與RNA在組成的基本單位、五碳糖、堿基、

類型、分布、結(jié)構(gòu)和功能方面的區(qū)分。

老師將同學(xué)匯總的表格展現(xiàn)在ppt上,并強(qiáng)調(diào)每種RNA的結(jié)構(gòu)與

功能的特點(diǎn)，讓同學(xué)初步體會(huì)生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的理念。

人教版生物蛋白質(zhì)教案2

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一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說（閱讀教材Plio?111）

1.主要觀點(diǎn)

⑴生物來源：生物不是神造的，而是由更古老的生物進(jìn)化而來。

⑵進(jìn)化歷程：由低等到高等。

⑶進(jìn)化緣由：用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。

2.意義

⑴歷第一個(gè)比較完整的進(jìn)化學(xué)說。

⑵反對神創(chuàng)論和物種不變論，奠定了科同學(xué)物進(jìn)化論的基礎(chǔ)。

二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說（閱讀教材Pill?113）

1.主要內(nèi)容

2.對自然選擇學(xué)說的評(píng)價(jià)

⑴自然選擇學(xué)說的科學(xué)性

（2）自然選擇學(xué)說的局限性

三、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的進(jìn)展（閱讀教材P113）

1.關(guān)于遺傳和變異的討論，已經(jīng)從性狀水平深化到基因水平。

2.關(guān)于自然選擇的作用等問題的討論，已經(jīng)從以生物個(gè)體為單位,

進(jìn)展到以種群為基本單位。

3.形成了以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。

重點(diǎn)聚焦

1.在達(dá)爾文之前，人們是怎樣看待生物進(jìn)化的？

2.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)是什么？

3.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說有哪些局限性？

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［共研探究］

材料一食蟻獸是吻部尖長、嘴呈管形、舌可伸縮并富有黏液適于

舔食昆蟲的一種哺乳動(dòng)物。輾鼠是形狀像鼠、耳小或完全退化、眼小

且視力完全退化、營土壤居生活的另一種哺乳動(dòng)物。

材料二超級(jí)病菌是對幾乎全部抗生素有抗藥性的細(xì)菌的統(tǒng)稱。能

在人身上造成膿瘡和毒皰，甚至讓人的肌肉漸漸壞死。這種病菌的可

怕之處并不在于它對人的殺傷力，而是它對一般殺菌藥物一一抗生素

的反抗力量，對這種病菌，人們幾乎無藥可用。

1.結(jié)合材料，利用拉馬克的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)

⑴用進(jìn)廢退

①食蟻獸吻部和嘴特征的形成：食蟻獸的吻部尖長、嘴呈管形、

舌可伸縮并富有黏液是其長期伸向土洞舔食螞蟻的結(jié)果。

②霰鼠耳和眼特征的形成：器官長期廢而不用的結(jié)果。

⑵獲得性遺傳

①超級(jí)細(xì)菌的形成：人們常常使用抗生素轉(zhuǎn)變了細(xì)菌的生活環(huán)

境，細(xì)菌發(fā)生定向性變異，而且漸漸積累和遺傳，從而演化為超級(jí)細(xì)

菌。

②長頸鹿脖子長：草地退化后，長頸鹿只能食用高處的樹葉。

由于常常使用頸部，導(dǎo)致頸部越用越長，并將長頸這一性狀遺傳給后

代。

2.環(huán)境引起的性狀轉(zhuǎn)變不肯定遺傳給后代，只有環(huán)境使遺傳物質(zhì)

轉(zhuǎn)變進(jìn)而引起性狀轉(zhuǎn)變時(shí)才能傳給后代。

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［總結(jié)升華］

1.拉馬克進(jìn)化學(xué)說的內(nèi)容

⑴用進(jìn)廢退：凡是沒有達(dá)到其進(jìn)展限度的每一種動(dòng)物，它的任何

器官，假如持續(xù)地使用，會(huì)漸漸增加，并且發(fā)達(dá)起來。相反，任何器

官如不常常使用，則會(huì)漸漸衰弱，其功能減退，最終導(dǎo)致器官的退化

或消逝。

⑵獲得性遺傳：在環(huán)境條件的影響下，一個(gè)動(dòng)物常常使用某種器

官或常常不使用某種器官的結(jié)果是進(jìn)展某器官或丟失某器官，這種變

異可以通過生殖遺傳給后代。

2.拉馬克進(jìn)化學(xué)說的“用進(jìn)廢退”“獲得性遺傳”的觀點(diǎn)具有局限性。

他過于強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的轉(zhuǎn)變。實(shí)際上，假如環(huán)境的變

化未引起遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，就不會(huì)使生物產(chǎn)生可遺傳的變異。

［對點(diǎn)演練］

1.拉馬克認(rèn)為生物不斷進(jìn)化的主要緣由是0

A.不定向變異和定向的自然選擇

B.基因突變和染色體變異

C.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

D.器官的反復(fù)使用

解析：選C拉馬克的觀點(diǎn)是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，器官常常用

就進(jìn)化，不用就退化，并且把這種性狀遺傳給后代。

［共研探究］

依據(jù)圖示，結(jié)合教材內(nèi)容，回答下列問題：

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1.自然選擇學(xué)說的內(nèi)容

⑴自然選擇的直接對象是生物的性狀（表現(xiàn)型）。

⑵對生物的變異起選擇作用的是個(gè)體所處的自然環(huán)境。

⑶生存斗爭

①類型：包括生物之間的斗爭、生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭。

②意義：生存斗爭對生物的某些個(gè)體的生存不利，但對物種的

生存是有利的，并能推動(dòng)生物的進(jìn)化。

③緣由：過度繁殖、有限的生活資源。

⑷自然選擇的結(jié)果：適者生存，不適者被淘汰。

（5）圖乙表示生物變異是不定向的，自然選擇是定向的。

2.自然選擇學(xué)說四點(diǎn)內(nèi)容之間的關(guān)系

⑴過度繁殖為自然選擇供應(yīng)了更多的原材料，加劇了生存斗爭。

⑵生物進(jìn)化是通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的，生存斗爭是生物進(jìn)化的動(dòng)

力。

⑶生物的變異是不定向的，具有有利變異的個(gè)體在生存斗爭中易

取得成功而得以生存，有利變異通過遺傳得以累積和加強(qiáng)，產(chǎn)生適應(yīng)

環(huán)境的新類型。

⑷適者生存是自然選擇的結(jié)果。

3.請利用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋長頸鹿的形成。

提示：長頸鹿產(chǎn)生的后代數(shù)量超過了環(huán)境的承受力量（過度繁殖）,

導(dǎo)致現(xiàn)有食物不能滿意全部個(gè)體的需要（生存斗爭），又因個(gè)體間有頸

長和頸短的差異（遺傳變異），頸長的能吃到樹葉而生存下來，頸短的

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因吃不到樹葉而被淘汰。掌握長頸的基因經(jīng)過逐代積累，最終進(jìn)化成

長頸鹿。

4.達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化的關(guān)鍵是自然選擇。

［總結(jié)升華］

1.對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的理解

(1)內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。

(2)關(guān)系圖解：

2.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與拉馬克進(jìn)化學(xué)說的比較

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說拉馬克的進(jìn)化學(xué)說

區(qū)

別變異變異是不定向的，原來就有，環(huán)境和生物的意愿都不能打

算生物變異的方向變異是定向的，環(huán)境和動(dòng)物的意愿可打算變異的方

向

適應(yīng)

環(huán)境有利變異玲適者生存

不利變異好不適者被淘汰環(huán)境和動(dòng)物的意愿打算的變異都適應(yīng)

環(huán)境

進(jìn)化

方向自然選擇打算生物自身打算

聯(lián)系承認(rèn)生物非神所造，而是由更古老的生物進(jìn)化而來，即由簡

潔3簡單，由低等-高等進(jìn)化，且都是“漸變”的結(jié)果

【易錯(cuò)易混】

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⑴自然選擇和變異的方向不肯定是相同的，變異為自然選擇供應(yīng)

材料，變異是不定向的，自然選擇是定向的。

⑵達(dá)爾文進(jìn)化論以生物個(gè)體為討論對象。

［對點(diǎn)演練］

2.對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是0

①環(huán)境轉(zhuǎn)變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異②可遺傳的變異是生物進(jìn)

化的基礎(chǔ)③變異是不定向的④變異是定向的⑤變異經(jīng)過長期的自

然選擇和遺傳積累可能產(chǎn)生誕生物的新類型

A.②④⑤B.②③⑤

C.①②④D.①③⑤

解析：選B影響生物變異的因素是多種多樣的，變異是隨機(jī)的、

不定向的。

1.下列敘述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)0

A.生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的

B.生物的種類從古到今是一樣的

C.環(huán)境的變化使生物消失新的性狀，并且將這些性狀傳給后代

D.生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

解析：選B拉馬克進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為地球上的全部生物都不是神創(chuàng)的,

也不是不變的，而是由更古老的生物進(jìn)化來的;生物由低等到高等漸

漸進(jìn)化;生物的各種適應(yīng)性特征的形成都是由用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

所致。

2.下列有關(guān)進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是()

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A.各種生物都有強(qiáng)大的繁殖力

B.生存斗爭造成多數(shù)個(gè)體死亡，少數(shù)生存

C.適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果

D.變異朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)行，通過遺傳漸漸積累

解析：選D變異是不定向的。有利變異(適應(yīng)環(huán)境的變異)通過自

然選擇被保留下來，并可以通過遺傳逐代積累，而不利變異則被淘汰。

3.下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述，不符合達(dá)爾文學(xué)說基本觀點(diǎn)的是()

A.遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)

B.生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的

C.變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出新的物種類型

D.環(huán)境轉(zhuǎn)變使生物產(chǎn)生定向變異，以適應(yīng)變化的環(huán)境

解析：選D自然選擇學(xué)說認(rèn)為遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，變

異是不定向的，為進(jìn)化供應(yīng)原材料。通過自然選擇，不利的變異被淘

汰，有利的變異被保存，并通過遺傳積累起來，然后產(chǎn)生誕生物的新

類型。

4.如圖表示達(dá)爾文對現(xiàn)代長頸鹿進(jìn)化形成過程的解釋，請據(jù)圖回

答下列問題：

⑴長頸鹿祖先過度繁殖的含義是

o長頸鹿的頸和前肢的長短各異，這

表明生物變異是o變異供應(yīng)生物進(jìn)化的。

⑵在缺乏青草的時(shí)期，有的個(gè)體能吃到高處食物而活下來，有的

個(gè)體因得不到食物而死亡，這個(gè)過程叫,它是通過生存斗

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爭實(shí)現(xiàn)的。生存斗爭是指

⑶適應(yīng)有雙重含義：一是生物體的與環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn),

二是指生物的過程。適應(yīng)是的結(jié)

果。

解析：適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的必定結(jié)果。自然選

擇總是選擇有利于生存的變異，淘汰不利于生存的變異，所以，自然

選擇打算生物進(jìn)化的方向。適應(yīng)主要是指生物的性狀與環(huán)境相適應(yīng)，

適應(yīng)是在生物進(jìn)化的過程中漸漸形成的，是生物改造自己形成適應(yīng)環(huán)

境的性狀的過程，這是長期自然選擇的結(jié)果。

答案：(1)后代數(shù)目超過環(huán)境承受的力量不定向的原材料(2)自然

選擇生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭⑶性狀改造自

己形成適合環(huán)境的性狀自然選擇

【基礎(chǔ)題組】

1.根據(jù)拉馬克的觀點(diǎn)，現(xiàn)代食蟻獸舌頭瘦長的緣由是0

A.用進(jìn)廢退B.適應(yīng)性變異

C.自然選擇的結(jié)果D.定向變異的結(jié)果

解析：選A拉馬克的觀點(diǎn)是用進(jìn)廢退、獲得性遺傳。

2.1937年，有人把原產(chǎn)丹麥和德國的白三葉草移到瑞典栽培，這

里的氣候比較寒冷。最初白三葉草莖、葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)

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過若干年后，產(chǎn)量顯著提高。人們對這一事實(shí)做出以下幾點(diǎn)解釋，其

中不符合達(dá)爾文學(xué)說的是()

A.不耐寒的個(gè)體被自然淘汰

B.耐寒的個(gè)體得以生存并繁衍

C.白三葉草在生長過程中漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境

D.這是一個(gè)自然選擇的過程

解析：選C白三葉草本身存在抗寒個(gè)體的變異，環(huán)境(氣候比較

寒冷)使抗寒個(gè)體得以生存并繁衍，從而使耐寒性狀在后代中積累和

加強(qiáng)。不耐寒的個(gè)體在與無機(jī)環(huán)境的斗爭中被自然環(huán)境淘汰。

3.在下列幾種簡式中，能較準(zhǔn)確地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是()

A.遺傳變異好生存斗爭好適者生存

B.環(huán)境變化玲定向變異好去劣留優(yōu)

C.生存斗爭-用進(jìn)廢退3適者生存

D.環(huán)境變化玲用進(jìn)廢退玲獲得性遺傳-適者生存

解析：選A在達(dá)爾文進(jìn)化論中，強(qiáng)調(diào)了變異是不定向的，生存斗

爭是自然選擇的動(dòng)力，適者生存是自然選擇的結(jié)果。

4.雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，所以它的鹿角發(fā)達(dá)。依

據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，鹿角發(fā)達(dá)的緣由是()

A.鹿角不發(fā)達(dá)的個(gè)體被淘汰，鹿角發(fā)達(dá)的個(gè)體被保留

B.鹿角因常常使用而發(fā)達(dá)

C.鹿角的變異朝著有利于生存的方向進(jìn)展

D.雄鹿為了繁衍后代的需要而使鹿角發(fā)達(dá)

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解析：選A達(dá)爾文的觀點(diǎn)認(rèn)為，雄鹿的鹿角存在發(fā)達(dá)和不發(fā)達(dá)的

變異，雄鹿之間為爭奪配偶要進(jìn)行生存斗爭，有發(fā)達(dá)鹿角的個(gè)體能夠

得到配偶，并把這種變異遺傳下去，沒有發(fā)達(dá)鹿角的個(gè)體因爭奪不到

配偶，其變異就很難遺傳下去，經(jīng)過一代代的進(jìn)化，就形成了如今有

發(fā)達(dá)鹿角的雄鹿。

5.由于蟹類的捕食，某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個(gè)體的

比例漸漸增加。對這個(gè)現(xiàn)象的解釋，正確的是0

A.人工選擇B.適者生存

C.用進(jìn)廢退D.定向變異

解析：選B某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個(gè)體的比例漸漸

增加，說明具有較厚外殼的蝸牛能適應(yīng)其生活環(huán)境。

6.人工選擇能選育出新品種，自然選擇能形成新物種，其共同的

選擇基礎(chǔ)是()

A.生物都具有很強(qiáng)的繁殖力量

B.生物普遍存在著遺傳和變異的特性

C.生物都在進(jìn)行生存斗爭

D.人和自然界的選擇力氣

解析：選B選擇的基礎(chǔ)是生物之間存在差異，這種差異是由遺傳

和變異產(chǎn)生的。

7.如圖所示，理論值與實(shí)際生存?zhèn)€體數(shù)差別很大，其緣由可用達(dá)

爾文的什么理論解釋0

A.過度繁殖B.生存斗爭

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C.遺傳變異D.適者生存

解析：選B從坐標(biāo)圖中可看出，生物個(gè)體實(shí)際值小于理論值，這

是由于一部分個(gè)體在生存斗爭中被淘汰。

8.關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說和拉馬克進(jìn)化學(xué)說的區(qū)分，下列敘述

正確的是()

A.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為環(huán)境的作用可引起不定向的變異

B.拉馬克進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為不定向的變異是由動(dòng)物的意愿打算的

C.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為變異后就能適應(yīng)環(huán)境

D.拉馬克進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物通過變異適應(yīng)環(huán)境

解析：選D達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為變異是自然界始終存在的,

且變異是不定向的，只有有利變異才能適應(yīng)環(huán)境，A、C錯(cuò)誤。拉馬

克進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物可依據(jù)自己的意愿產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的變異，變異是

定向的，B錯(cuò)誤。

【力量題組】

9.家雞起源于原雞，現(xiàn)在的家雞年產(chǎn)卵量可達(dá)260個(gè)以上，而原

雞的年產(chǎn)卵量僅為12個(gè)。下列與此相關(guān)的敘述，正確的是0

A.原雞在食物充分的飼養(yǎng)條件下產(chǎn)卵量漸漸增加，并將此變異遺

傳下去

B.發(fā)生了遺傳物質(zhì)變化的雞蛋，孵化出了產(chǎn)卵量高的雞，并經(jīng)人

工選擇保留下來

C.人工飼養(yǎng)條件能夠滿意原雞多產(chǎn)卵的養(yǎng)分需求，從而使其產(chǎn)卵

量增加

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D.家雞的起源可以證明，生存環(huán)境的變化可導(dǎo)致生物性狀的轉(zhuǎn)變

解析：選B原雞在食物充分的飼養(yǎng)條件下產(chǎn)卵多，該變異是由環(huán)

境條件變化引起的不行遺傳的變異;現(xiàn)在的家雞產(chǎn)卵量高，是由于原

雞產(chǎn)生了遺傳物質(zhì)變化的受精卵，孵化出產(chǎn)卵量高的雞，被人工選擇

保留下來。

10.某海島上生活著一種昆蟲，經(jīng)調(diào)查，該昆蟲翅的長度和個(gè)體

數(shù)量的關(guān)系如圖所示。后來該海島上常常刮大風(fēng)，若干年后再進(jìn)行調(diào)

查，你認(rèn)為最能代表此時(shí)狀況的曲線圖是0

解析：選B海島上常常刮大風(fēng)，該昆蟲的長翅個(gè)體比短翅個(gè)體更

簡單被海風(fēng)吹到海里，在這種狀況下，長翅個(gè)體不適應(yīng)環(huán)境，數(shù)量變

少，短翅個(gè)體數(shù)量增加。

11.在蔬菜的生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑，其結(jié)果是()

A.殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生，使害蟲的抗藥性增加

B.殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加

C.殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá)

D.害蟲全部消逝，最終導(dǎo)致某些害蟲的物種滅亡

解析：選B由于基因突變，害蟲群體中存在著能反抗殺蟲劑的變

異個(gè)體，當(dāng)使用某種殺蟲劑后，絕大多數(shù)害蟲被殺死，少數(shù)具有抗藥

性的個(gè)體生存下來并繁殖;具有抗藥性的害蟲大量繁殖后，再用該種

殺蟲劑，會(huì)有比以前更多具有抗藥性的個(gè)體生存。因此，殺蟲劑對害

蟲起到定向選擇的作用。

12.下列說法符合拉馬克進(jìn)化學(xué)說的是()

14

①食蟻獸的舌頭變得瘦長，是食蟻獸長期舔食螞蟻的結(jié)果②比

目魚的雙眼并列于向光的一面，是長期臥伏于海底的結(jié)果③長頸鹿

常常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長

④輾鼠由于長期生活于地下，眼睛萎縮、退化⑤病菌抗藥性的不斷

增加是抗生素對病菌的抗藥性變異定向選擇并漸漸積累的結(jié)果

A.①②③B.④

C.①②③④D.①②③④⑤

解析：選C拉馬克關(guān)于生物進(jìn)化緣由的兩個(gè)觀點(diǎn)是用進(jìn)廢退和獲

得性遺傳，即動(dòng)物的器官越用更加達(dá)，假如器官廢而不用，就會(huì)造成

形態(tài)上的退化，并且拉馬克認(rèn)為通過用進(jìn)廢退而獲得的性狀可以遺傳

給后代。①②③均為"用進(jìn)〃的實(shí)例，④為"廢退”的實(shí)例，⑤符合

達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的觀點(diǎn)。

13.用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋狼的進(jìn)化過程：

(1)狼群中存在不同類型的個(gè)體，如有的跑得快，有的跑得慢，這

說明生物具有的特性，而這一特性一般是的。

和是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。

⑵隨著環(huán)境的變化，食物越來越少，跑得快、兇狠的狼才能有機(jī)

會(huì)獲得食物，生存下去，否則就會(huì)被淘汰。這樣，食物、環(huán)境對狼的

進(jìn)化起了作用，而這種作用是的，它打算著生物進(jìn)

化的。

⑶有利的變異經(jīng)過，最終形成現(xiàn)代狼的快速奔跑和兇殘

的特征。促進(jìn)狼進(jìn)化的動(dòng)力是。

15

解析：適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的必定結(jié)果。自然選

擇總是選擇有利于生存的變異，淘汰不利于生存的變異，所以，自然

選擇打算著生物進(jìn)化的方向。

答案：⑴變異不定向遺傳變異⑵選擇定向方向⑶逐代積累生存

斗爭

14.如圖為對一塊甲蟲成災(zāi)的農(nóng)田使用兩種殺蟲劑的試驗(yàn)結(jié)果，

試分析：

⑴曲線回升是通過之間的來實(shí)現(xiàn)的。

⑵殺蟲劑的使用對甲蟲起了作用，這種作用是

（填“定向〃或”不定向〃）的，結(jié)果導(dǎo)致甲蟲的抗藥性

（填"增加"或"減弱〃）。

⑶依據(jù)以上分析，使用殺蟲劑治蟲的缺點(diǎn)主要有：

①@

_____________________________________________________________________________________________________________________________________O

針對這些缺點(diǎn)，你認(rèn)為毀滅甲蟲應(yīng)采納什么方法較好？

__________________________________________________________________O

解析：從圖中可以看出訪用這兩種殺蟲劑在早期都取得了肯定的

效果，甲蟲的種群密度都明顯下降，但下降到肯定程度后，又會(huì)增加，

說明殺蟲劑的使用沒有殺死有抗藥力量的甲蟲，而這部分有抗藥力量

的甲蟲大量繁殖導(dǎo)致種群密度回升。

答案：（1）甲蟲與殺蟲劑生存斗爭（2）選擇定向增加⑶①使具有抗

16

藥性害蟲的比例上升②對環(huán)境造成污染生物防治等

15.檢測細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度的試驗(yàn)方法為：將含有肯

定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培育基表面,

抗生素向四周集中，假如抑制生長，則在濾紙片四周消失抑菌圈（圖

中里面的圈），檢測結(jié)果如圖所示。

⑴衡量本試驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是

⑵上述圖中最有效的是培育皿中的抗生素。

⑶用上述最有效的抗生素對該細(xì)菌進(jìn)行處理，并測定細(xì)菌數(shù)量變

化，如圖所示：

①向培育基中加抗生素的時(shí)刻為點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的，而變異是,細(xì)菌的抗藥

性產(chǎn)生在環(huán)境變化之（填"前〃"中"或"后〃）。

③抗生素對細(xì)菌變異的作用不是"誘導(dǎo)"而是o

④盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍舊能治療由細(xì)菌引

起的感染，緣由在于細(xì)菌種群中

解析：⑴衡量試驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)即對試驗(yàn)結(jié)果的表述。本試驗(yàn)是利

17

用抗生素抑制細(xì)菌的生長來表述試驗(yàn)結(jié)果的，即通過抑菌圈的大小來

確定殺菌力量。（2）抑菌圈越大殺菌力量越強(qiáng)。（3）①抗生素會(huì)使細(xì)菌

中不具抗性的個(gè)體大量死亡，所以b點(diǎn)是使用抗生素的起點(diǎn)。②變

異是不定向的，而在自然選擇下進(jìn)化是定向的，使用該抗生素后，題

圖中細(xì)菌數(shù)量并未降到0,說明細(xì)菌的抗藥性在環(huán)境變化之前就已經(jīng)

產(chǎn)生了。③自然選擇是性狀的選擇者，而不是誘導(dǎo)者。④在細(xì)菌種

群中，含有抗藥性基因的個(gè)體只占少數(shù)。

答案：⑴抑菌圈的大?、艬⑶①b②不定向的前③選擇④有抗

藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)

人教版生物蛋白質(zhì)教案3

一、種群是生物進(jìn)化的基本單位

（閱讀教材P114—115）

1.種群：生活在肯定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體。

2.基因庫和基因頻率

⑴基因庫：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做這個(gè)種

群的基因庫。

⑵基因頻率：在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)

的比率。

3.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群基因頻率的轉(zhuǎn)變。

二、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

（閱讀教材P116-117）

1.可遺傳變異的來源突變基因突變?nèi)旧w變異基因重組

18

2.可遺傳變異的形成、特點(diǎn)和作用

⑴形成

①基因突變產(chǎn)生新的等位基因，這就可能使種群的基因頻率發(fā)

生變化。

②通過有性生殖過程中的基因重組，可以形成多種多樣的基因

型。

(2)特點(diǎn)：隨機(jī)的、不定向的。

⑶作用：只是供應(yīng)生物進(jìn)化的原材料,不能打算生物進(jìn)化的方向。

三、自然選擇打算生物進(jìn)化的方向(閱讀教材P118)

L緣由：不斷淘汰不利變異的個(gè)體，選擇積累有利變異的個(gè)體。

2.結(jié)果：種群的基因頻率發(fā)生定向轉(zhuǎn)變。

四、隔離與物種的形成(閱讀教材P119?121)

1.隔離

⑴概念：不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由溝通的

現(xiàn)象。

(2)類型：常見的有地理隔離和生殖隔離。

2.物種的形成

⑴三個(gè)基本環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇及隔離。

(2)新物種形成的標(biāo)志：生殖隔離。

五、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

(閱讀教材P123-126)

1.共同進(jìn)化：不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中

19

不斷進(jìn)化和進(jìn)展。

2.生物多樣性的形成

⑴生物多樣性的內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣

性。

⑵生物多樣性形成的緣由：生物的進(jìn)化。

六、生物進(jìn)化理論在進(jìn)展（閱讀教材P126）

L有些學(xué)者認(rèn)為：大量的基因突變是中性的，打算生物進(jìn)化方向

的是中性突變的漸漸積累，而不是自然選擇。

2.有些人認(rèn)為：物種形成并不都是漸變的過程，而是種群長期穩(wěn)

定與快速形成新種交替消失的過程。

重點(diǎn)聚焦

1.為什么說種群是生物進(jìn)化的基本單位？

2.種群的基因頻率為什么會(huì)發(fā)生變化？

3.自然選擇與種群基因頻率的變化有什么關(guān)系？

［共研探究］

資料：某種群中有AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體，其中AA、Aa

所占比例隨時(shí)間的變化如圖所示。

請分析作答：

1.生物進(jìn)化

⑴為什么說生物進(jìn)化的基本單位是種群而不是個(gè)體？

提示：個(gè)體的基因型是終身不變的，無論它在自然選擇中具有多

大優(yōu)勢，其基因型也不行能一成不變地遺傳給下一代個(gè)體，由于個(gè)體

20

的基因組成來自雙親。種群中個(gè)體的基因來自種群基因庫，個(gè)體死亡

后又通過其后代把基因連續(xù)下去。假如一個(gè)個(gè)體不能與種群中其他個(gè)

體交配產(chǎn)生后代，這個(gè)個(gè)體在進(jìn)化上就沒有意義。

⑵生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的轉(zhuǎn)變。

2.種群、種群的基因頻率

(1)推斷種群發(fā)生變化的依據(jù)是種群基因頻率發(fā)生轉(zhuǎn)變。

⑵除自然選擇外，基因突變、遷入和遷出等因素都會(huì)使種群基因

頻率發(fā)生變化。

⑶基因頻率與基因型頻率的相關(guān)計(jì)算

①若該種群中基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體數(shù)目分別為al、a2、

a3,則種群中A的基因頻率=A的數(shù)目(A+a)的總數(shù)目

xl00%=2al+a22(al+a2+a3)xl00%o

②若已知AA、Aa和aa的基因型頻率分別為Pl、P2、P3,A的

基因頻率=人八的基因型頻率+l/2Aa的基因型頻率=P1+1/2P2。

③依據(jù)資料中的圖，第36個(gè)月時(shí)一，基因a在種群中的頻率是多

少？

提示:三種基因型頻率之和為1,故第36個(gè)月時(shí),Aa=0.4,AA=0.2,

基因的頻率為

aa=0.4,a0.4+(l/2)x0.4=0.6o

［總結(jié)升華］

1.相關(guān)概念的比較

比較項(xiàng)目含義變化后與進(jìn)化的關(guān)系

基因型

21

頻率該基因型個(gè)體數(shù)種群個(gè)體總數(shù)xlOO%

生物不肯定進(jìn)化

基因頻率該基因數(shù)全部等位基因數(shù)xlOO%

導(dǎo)致生物進(jìn)化

基因庫種群中全部基因可導(dǎo)致生物進(jìn)化，它的變化是形成新物種

的前提

2.基因頻率與基因型頻率的計(jì)算

(1)已知基因型個(gè)體數(shù)計(jì)算基因頻率(以等位基因A、a為例)

A基因頻率=人基因的總數(shù)A基因的總數(shù)+a基因的總數(shù)xlOO%

a基因頻率=2基因的總數(shù)A基因的總數(shù)+a基因的總數(shù)xlOO%

⑵已知基因型頻率計(jì)算基因頻率

設(shè)種群的個(gè)體數(shù)為N,AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)分別為nl>n2、n3,

A、a的基因頻率分別用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型頻率分

別用PAA、PAa、Paa表示，貝lj：

PA=2nl+n22N=nlN+l/2xn2N=PAA+l/2PAa

Pa=2n3+n22N=n3N+l/2xn2N=Paa+l/2PAa

⑶依據(jù)遺傳平衡定律計(jì)算基因頻率和基因型頻率

①遺傳平衡定律

在一個(gè)有性生殖的自然種群中，符合以下五個(gè)條件時(shí)，各等位基

因的頻率和基因型頻率在一代一代的遺傳中是穩(wěn)定不變的，或者說是

保持著基因平衡的。這五個(gè)條件是：

a.種群足夠大;b.種群中個(gè)體間的交配是隨機(jī)的;c.沒有突變發(fā)生;d.

22

沒有新基因加入;e.沒有自然選擇。

②基因頻率與基因型頻率的特點(diǎn)

設(shè)A的基因頻率為p,a的基因頻率為q,則p+q=lo

雄配子

雌配子A(p)a(q)

A(p)AA(p2)Aa(pq)

a(q)Aa(pq)aa(q2)

即AA%=p2,Aa%=2pq,aa%=q2。

③實(shí)例：若已知AA的基因型頻率為m,則A的基因頻率為m。

【規(guī)律方法】伴X染色體遺傳基因頻率的計(jì)算

若基因(假設(shè)為A與a)位于X染色體上，Y染色體上沒有其等位

基因，計(jì)算基因頻率時(shí)，只需考慮X染色體，不考慮Y染色體的數(shù)量，

若N表示基因頻率，則計(jì)算公式如下：

NXA=2NXAXA+NXAXa+NXAY2(NXAXA+NXAXa+NXaXa)+(NXaY+NXAY)

NXa=2NXaXa+NXAXa+NXaY2(NXaXa+NXAXA+NXAXa)+(NXaY+NXAY)

［對點(diǎn)演練］

1.下列關(guān)于基因頻率和生物進(jìn)化的說法正確的是()

A.生物只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率就會(huì)轉(zhuǎn)變

B.只有新物種形成時(shí)，才發(fā)生基因頻率的轉(zhuǎn)變

C.基因頻率的轉(zhuǎn)變不肯定引起生物的進(jìn)化

D.生物在進(jìn)化的過程中不肯定有基因頻率的轉(zhuǎn)變

解析：選A生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的轉(zhuǎn)變。所以基因頻率轉(zhuǎn)

23

變生物就進(jìn)化，基因頻率不轉(zhuǎn)變生物就沒有進(jìn)化。

2.基因型為BB的個(gè)體占18%、基因型為Bb的個(gè)體占78%,基因

B和b的基因頻率分別是()

A.18%82%B.36%64%

C.57%43%D.92%8%

解析：選CB的基因頻率=18%+l/2x78%=57%,b的基因頻率

=1-57%=43%O

［共研探究］

請依據(jù)圖示，結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：

1.樺尺蟾種群中發(fā)生的可遺傳變異有突變(包括基因突變和染色

體變異)和基因重組。

2.在樹干變黑的環(huán)境下，淺色樺尺蟆易被天敵發(fā)覺和捕食，ss的

個(gè)體越來越少，SS和Ss的個(gè)體越來越多，打算黑狀的S基因的基因

頻率越來越高，打算淺狀的s基因的基因頻率越來越低。發(fā)生上述變

化的緣由是環(huán)境變化了，即自然選擇打算生物進(jìn)化的方向。

3.對樺尺蟆種群來說，在自然選擇過程中直接受選擇的是表現(xiàn)型,

由于天敵看到的是性狀，而不是掌握性狀的基因。

4.基因突變和基因重組都對種群遺傳組成產(chǎn)生影響，但影響角度

不一樣。

⑴基因突變產(chǎn)生新基因，豐富基因庫，轉(zhuǎn)變基因頻率，從而影響

種群的遺傳組成。

(2)基因重組增加基因型的種類，以此來影響種群的遺傳組成。

24

5.有人認(rèn)為"發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變不能傳遞給后代，因此

不能為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料"，這種說法不正確(填"正確"或"不正確，

由于發(fā)生在體細(xì)胞中的突變，可以通過無性繁殖的方法傳遞給后代，

能為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料。

［總結(jié)升華］

L突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

(1)突變和基因重組使種群的基因頻率發(fā)生不定向的轉(zhuǎn)變。

⑵由于突變和基因重組都是隨機(jī)的、不定向的，因此它們只供應(yīng)

了生物進(jìn)化的原材料，不能打算生物進(jìn)化的方向。

(3)變異的有利和有害是相對的，由生存環(huán)境打算。

2.自然選擇打算生物進(jìn)化方向的原理分析

［對點(diǎn)演練］

3.下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述，正確的是0

A.進(jìn)化總是由突變引起的

B.假如沒有可遺傳的變異，生物就不行能進(jìn)化

C.變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的

D.進(jìn)化轉(zhuǎn)變的是個(gè)體而不是群體

解析：選B自然選擇、遷入、遷出等只要轉(zhuǎn)變種群的基因頻率就

能引起生物進(jìn)化;變異是不定向的，并具有多害少利性，此處的“害〃

與"利"即指能否適應(yīng)所生存的環(huán)境;生物進(jìn)化中發(fā)生轉(zhuǎn)變的是種群的

基因頻率，單位是種群，故轉(zhuǎn)變的是種群的特征，而非個(gè)體。

4.腕足類動(dòng)物海豆芽，從4億年前消失至今面貌基本沒變，又沒

25

有滅亡，對此現(xiàn)象的合理解釋是0

A.自然選擇對其不發(fā)生作用

B.海豆芽在漫長的年月中基因頻率發(fā)生了較大變化

C.海豆芽很少變異，適應(yīng)性強(qiáng)

D.海豆芽的生活環(huán)境基本沒有轉(zhuǎn)變

解析：選D自然選擇打算了生物進(jìn)化的方向，該生物的"面貌基

本沒變”，說明其生存環(huán)境基本沒變，基因頻率也基本沒變，所以性

狀基本沒變。

［共研探究］

1.物種形成

(1)推斷下列描述是否屬于同一個(gè)物種，并說明理由

①生活在同一區(qū)域的兩個(gè)種群不屬于同一物種，由于種群指生

活在肯定區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，生活在同一區(qū)域的兩個(gè)種群屬于兩

個(gè)物種。

②生活在不同區(qū)域的兩個(gè)種群不肯定屬于同一物種。若兩個(gè)種

群能在自然狀態(tài)下相互交配并產(chǎn)生可育后代，則屬于同一物種;否則

不屬于同一物種。

⑵物種形成的一般過程：種群一一好地理隔離多個(gè)種群一一好突

變和基因重組自然選擇基因庫消失差別一一玲逐代積累產(chǎn)生生殖隔

離(物種形成)。

2.隔離

(1)圖中A屬于地理隔離，一旦發(fā)生某種地質(zhì)變化，兩個(gè)分開的

26

種群重新相遇，可以再融合在一起。

⑵圖中B屬于生殖隔離，一旦形成就保持物種間基因的不行溝通

性，從而保證了物種的相對穩(wěn)定。

(3)產(chǎn)生生殖隔離的根本緣由是種群基因庫的差異。

⑷地理隔離和生殖隔離對種群影響的共同點(diǎn)是阻斷種群間的基

因溝通。

(5)思索下列問題

①地理隔離肯定能形成生殖隔離嗎？

提示：不肯定，當(dāng)?shù)乩砀綦x時(shí)間足夠長，基因庫差異明顯時(shí)，才

能形成生殖隔離。

②產(chǎn)生生殖隔離肯定經(jīng)過漫長的地理隔離嗎？

提示：不肯定，如植物多倍體的形成，沒有經(jīng)過地理隔離，直接

產(chǎn)生生殖隔離。

［總結(jié)升華］

1.地理隔離與生殖隔離的比較

(1)區(qū)分

地理隔離生殖隔離

概念同一種生物由于地理上的障礙而被分成不同的種群，使得種

群間不能發(fā)生基因溝通的現(xiàn)象不同物種之間一般是不能相互交配的,

即使交配勝利，也不能產(chǎn)生可育的后代

特點(diǎn)自然條件下不能進(jìn)行基因溝通，肯定條件下可以進(jìn)行基因溝

通不能發(fā)生基因溝通

27

舉例東北虎和華南虎馬和驢

結(jié)果形成不同的亞種形成不同的物種

⑵聯(lián)系：地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成

的質(zhì)變階段;長期的地理隔離通常會(huì)形成生殖隔離，生殖隔離是物種

形成的關(guān)鍵，是物種形成的最終階段。

2.物種形成的方式

⑴漸變式

⑵爆發(fā)式

爆發(fā)式物種形成是在一個(gè)較短時(shí)間內(nèi)完成的，主要起源于個(gè)體的

染色體變異或遠(yuǎn)緣雜交以及染色體加倍等，如一般六倍體小麥的形成。

【易錯(cuò)易混】

⑴生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變可大可小，不肯定

會(huì)突破物種的界限。

(2)生物進(jìn)化不肯定導(dǎo)致新物種的形成。

［對點(diǎn)演練］

5.隔離在物種形成中的作用是0

A.導(dǎo)致種群基因頻率不斷轉(zhuǎn)變

B.阻擋了種群間的基因溝通

C.打算了生物進(jìn)化的方向

D.導(dǎo)致不同種群消失不同的突變和基因重組

解析：選B隔離阻擋了種群間的基因溝通，是物種形成的必要條

件。

28

6.下列關(guān)于物種形成的敘述，錯(cuò)誤的是0

A.經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離是常見的物種形成方式

B.隔離是物種形成的必要條件

C.兩個(gè)同種.種群一旦產(chǎn)生生殖隔離就形成了新的物種

D.基因頻率轉(zhuǎn)變肯定導(dǎo)致新物種形成

解析：選D形成新物種的方式一般是由地理隔離導(dǎo)致生殖隔離;

隔離是形成新物種的必要條件，而基因頻率的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但

不肯定導(dǎo)致新物種形成。

［共研探究］

L生物多樣性的直接緣由是蛋白質(zhì)多樣性，根本緣由是基因多樣

性。生物多樣性的形成是多種多樣的環(huán)境對生物不定向變異進(jìn)行選擇

的結(jié)果。

2.生物多樣性三個(gè)層次的關(guān)系：基因多樣性是形成物種多樣性和

生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎(chǔ)，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性影響基因多樣

性。

3.物種之間的共同進(jìn)化有通過種間互助實(shí)現(xiàn)的，如某種蘭花和特

地給它傳粉的蛾;也有通過種間斗爭實(shí)現(xiàn)的，如獵豹和斑馬。

4.生物的共同進(jìn)化不僅是生物與生物之間的相互影響，還包括生

物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響。

［總結(jié)升華］

1.生物多樣性三個(gè)層次之間的聯(lián)系

(1)基因多樣性:生物存在各種各樣的變異，并且變異是不定向的,

29

進(jìn)而消失了基因多樣性。

(2)物種多樣性：基因的多樣性打算了蛋白質(zhì)的多樣性，基因多樣

性是形成物種多樣性的根本緣由，蛋白質(zhì)多樣性是形成物種多樣性的

直接緣由。

⑶生態(tài)系統(tǒng)多樣性：生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物的環(huán)境共同組成

的，所以物種的多樣性和無機(jī)環(huán)境的多樣性共同組成了生態(tài)系統(tǒng)的多

樣性。

2.生物多樣性的形成過程分析

［對點(diǎn)演練］

7.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是0

A.生物多樣性包括基因多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三

個(gè)層次的內(nèi)容

B.生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同

進(jìn)化的結(jié)果

C.物種的滅亡不利于生物多樣性的形成

D.生物多樣性的形成是新物種形成的過程

解析：選B生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)

多