暑假教育機構(gòu)兼職實踐心得（合集5篇）

暑假教育機構(gòu)兼職實踐心得（合集5

篇）

暑假教育機構(gòu)兼職實踐心得（合集5篇）（篇一）

實習(xí)期間，我感觸很深。謝謝學(xué)校給我們提供這個實習(xí)的機會。提前學(xué)工

程很難，在課堂上獲得了意想不到的知識，以后可能上不了這個位置。但是現(xiàn)

在學(xué)到的知識和感情一輩子都忘不了。臟有點累，但這些都無所謂。重要的

是，我們?nèi)〉昧耸斋@和成果。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)機關(guān)不會像老師一樣做需要細(xì)心的事情。事

情告訴我們，我們要親自觀察和學(xué)習(xí)。沒有這個能力，就不能承受未來的挑

戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用將會有很多我們從未接觸過的領(lǐng)

域，只有大膽嘗試才能突破和創(chuàng)新。約翰肯尼迪，《科學(xué)》）就像我們接觸的

銃床一樣，危險性很大，但要求所有同學(xué)操作和制作成品，鍛煉了大膽嘗試的

勇氣。另外，要像主攻和表面上簡單的分解一樣細(xì)心觀察，反復(fù)實踐，如果失

敗，從頭開始，培養(yǎng)挫敗感等。這次實習(xí)給我們的不僅僅是我們接觸到的操作

技能，還有通過一些工種要求我們鍛煉的一些能力，更多的是我們每個人實習(xí)

結(jié)束后需要根據(jù)自己的情況來意識到。深思熟慮，勤奮時自我鼓勵，有收獲，

使這次實習(xí)能夠達(dá)到他的真正目的。

在實習(xí)過程中，我真的了解了很多，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。我

很幸運能得到那么有效的實習(xí)。通過這次實習(xí)活動，我從實踐中獲得了對我即

將從事的這個專業(yè)的感性認(rèn)識，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。不僅能

學(xué)到課堂上完全學(xué)不到的很多知識，還能開闊視野，擴大見聞，為以后將學(xué)到

的知識更好地應(yīng)用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)讓長期在課堂上的我體

會到了作為工人的痛苦和快樂，同時驗證了自己學(xué)到的知識。實習(xí)讓我更加深

刻地認(rèn)識到人生的意義3354世界上沒有難事。只要功夫深，鐵球就能磨針！

暑假教育機構(gòu)兼職實踐心得（合集5篇）（篇二）

懷著激動的心情走進(jìn)了校園，望著那陌生的校園和孩子們好奇的眼光，想

著在這將要度過半年時間，心里有一種莫名的感覺，不知是激動還是其他什

么，總之有些復(fù)雜。

那天我來到班級比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，班主任向同學(xué)們

介紹了我是新來的老師。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況，我?guī)е?/p>

奇和期待的心情想象著明天和同學(xué)們的相識,就這樣實習(xí)生活開始了。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的‘身份踏進(jìn)校園，每個實習(xí)生都露出一

臉的緊張和興奮。初為人師，面對著這么多的面孔，那對于知識的渴望和對世

界的陌生讓我愿意放下一切去和他們面對面、心連心的交流。我處在一個陌生

的位置，好迷茫，我不知我是什么身份……不，在我看到他們的眼睛的那一

刻，我明白了，對，我是一名老師，是一個教書育人的老師，我是他們的方向

標(biāo)，是他們前行的路燈，是要為他們默默付出的人。

開始一一在和同學(xué)們短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好

動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。我亂了，我該怎么處理這種差異呢？于是，我

開始了我的“求學(xué)之路”。我開始像別的老師請教如何面對這樣的差異，如何

很好的將知識傳授給他們。這里的老師都很好，她們指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講

清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，

并且這些問題和下一個問題能夠銜接上……在實習(xí)期間，校長安排我們坐在班

級后面聽資質(zhì)更高的教師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，

這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳

授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。聽完一輪的講課之后，為了更

好地提高我們的教學(xué)能力，讓實習(xí)生能夠在短時間內(nèi)走入正軌，校長還安排了

實習(xí)生的公開課任務(wù)一一實踐出真知。

了解一一要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多，54個孩子，名字，性格，特征，為

了能更好的融入班集體，在短短的幾天時間里我努力的記住了全班學(xué)生的名

字，并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足，剛開始的幾天與學(xué)

生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課

時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想

和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過時我

就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮

嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南?/p>

處，課下檢查學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下

來仔細(xì)的再完成一遍，我會在旁邊進(jìn)行二次指導(dǎo)，以確定他們真的學(xué)會了。

摸索一一公開課的不完美結(jié)束，也讓我認(rèn)清楚了自己的不足，明白了自己

的欠缺以及教學(xué)上的能力問題，接下來便是又一次的摸索探究。遇到不明白的

地方虛心向別的老師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工

作成功的步入了正軌。

在經(jīng)歷了一翻研究之后，我認(rèn)為我的教學(xué)能力在進(jìn)行質(zhì)的飛越，從開始的

了解到后來的探究摸索，我漸漸地找到了成為一名老師的優(yōu)越感以及成為老師

的自豪感，雖然短暫的實習(xí)生活就這么結(jié)束了，但為我以后更好的教學(xué)奠定了

堅實的基礎(chǔ)，相信在未來，我可以在講臺上更加自如的為學(xué)生們講授知識。

暑假教育機構(gòu)兼職實踐心得（合集5篇）（篇三）

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而教育實習(xí)是理論與實踐結(jié)合的紐帶，是一

次真槍實彈的演習(xí)，萬事開頭難，但是天道酬勤，雖然在教育的道路上，我還

是蹣跚學(xué)路的嬰兒，但是我相信，經(jīng)過這一段時間的磨礪，我終將會變成一名

合格的人民教師，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求烏鴉反哺，但

求問心無愧，更不會損害人民教師這一偉大的稱號。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)實習(xí)了不少的日子，回首走過的這段路，感覺既忙碌又

充實，既辛苦又欣慰。在實習(xí)中，讓我感受到了作為一名教師的快樂和責(zé)任。

同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也克服了自己上講臺膽怯的心理。在這幾個月

里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意

自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做

好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)

章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實

習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。

很幸運，我和其他兩名同學(xué)，在洪洞實習(xí)，這里的鄉(xiāng)親們都很熱情，讓我

感受到了漂泊在外的那一絲溫暖。

下面是我的實習(xí)情況：

一、在前期準(zhǔn)備方面

要帶好一門課，首先是要較快地了解整個班級的學(xué)習(xí)情況。我?guī)У氖侨?/p>

級和五年級的語文，孩子們基礎(chǔ)不是非常扎實，所以我從最基礎(chǔ)的東西開始講

起，夯實基礎(chǔ)，千里之臺，起于壘土，扎實基礎(chǔ)，是學(xué)好語文的第一步。

二、教學(xué)工作

教學(xué)的實習(xí)是我們教育實習(xí)的重中之重，我們教學(xué)方面的實習(xí)內(nèi)容主要包

括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的悉心

指導(dǎo)下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。

（-）聽課學(xué)習(xí)

聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟

悉自己將要教學(xué)的班級。

（二）備課準(zhǔn)備

從備課這個過程我發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)好一名老師，教好一門課也不是那么容易

的。首先你得對你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對教材要有一個透徹的了

解，還

有就是語言表達(dá)能力要強，課堂組織能力要好，再有就是好的教學(xué)方法

了。小學(xué)生，接受新知識的速度還是比較慢，所以在教授新的知識的時候，要

反復(fù)強調(diào)，反復(fù)理解，這樣才能準(zhǔn)確無誤的接受，還有就是，教課老師要有足

夠的耐心，這樣才能良好互動，達(dá)到最佳上課效果。

（三）上課實踐

站講臺不是第一次了，之前的微格教學(xué)我們練過，但這一次站上講臺感覺

特別的緊張，臺下眼睛的焦點全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓

力，我簡單的做了下自我介紹，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開始講

解，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，第一次課還算勉強通過。課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l寶

貴的建議：

第一，要和同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，這樣你可以知道他們是不是聽懂了，同

時也讓他們知道你在關(guān)注他，他就不會做其他動作；

第二，語速有點快。說實話在來之前，我以為廣東這邊說話語速快，其實

不是這樣的。這個我會注意的，用他們習(xí)慣的語速和他們交流；

第三，就是不用緊張，不用擔(dān)心說錯話。人都是會犯錯的，有時候說錯一

兩句話，反而能把課堂氛圍給調(diào)動起來，增加老師的親切感?？偟膩碚f，第一

節(jié)課還不錯，指導(dǎo)老師給的評價是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣

氛好，但是語速過快，時間把握的還不夠理想。我也能夠感覺到這些缺點，我

所上的每堂課我的指導(dǎo)老師都會在后面聽，指出我有哪些不足之處，我也虛心

聽教，在接下來的幾堂課中不斷改進(jìn)。

三、收獲與體會

通過這次實習(xí)，讓我對小學(xué)教育的認(rèn)識進(jìn)一步深入，他們和想象中的.很不

一樣，因為沒有接觸過小學(xué)教育，所以一開始我的耐心似乎不太夠，老覺得這

么簡單的東西重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，機械教學(xué)，但是，經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，我

不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了，任何事情都不能一蹴而就，都得循序

漸進(jìn)，因為小孩子，接受新東西的速度很慢，需要很大的耐心。

另一方面，教學(xué)過程，本來就是一個雙向互動的過程，只有在課堂上激發(fā)

學(xué)生的聽課興趣，才能讓課堂、讓老師發(fā)揮最大的效用，由被動的學(xué)習(xí)，變?yōu)?/p>

自主學(xué)習(xí)。

白駒過隙，美好的時光已經(jīng)匆匆而去，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了

當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的

幫助與支持，更要感謝學(xué)生們在實習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!作為們師范院校

的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)

練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。我

也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

第一，要正確處理好與指導(dǎo)老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，在做任何事情和

任何決定之前一定要征求指導(dǎo)老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同

樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地

開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán)。

第二，身為一個教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在

教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是

學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過本

次實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅

是一項工作，更是一門學(xué)問，要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和

考驗。

人們都說，教師的工作偉大而神圣，讓人望其項背，但是我覺得教師也是

個普通的工作，但是平凡卻又不平庸，心靈的教育，可以讓學(xué)生終身受益。通

過這次實習(xí)，我驟然知曉，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是

要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要

的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

暑假教育機構(gòu)兼職實踐心得（合集5篇）（篇四）

很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術(shù)培訓(xùn)，也很感謝XX老師百

忙之中抽出時間和我們一起探討美術(shù)教學(xué)。這幾天培訓(xùn)收獲真的很大。三天我

們培訓(xùn)了以下內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進(jìn)行觀課與議課？

2、如何授課?每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課。我們觀課、議課。

3、交流了教學(xué)工作中存在的各種問題。

通過這樣的培訓(xùn)，我想在今后的教學(xué)工作中對我有很大的進(jìn)步和更好的提

高。雖然培訓(xùn)的時間不是很長，但讓我受益匪淺。

從去年9月份上崗，到今年6月份工作了一學(xué)年的我，接觸到了新的領(lǐng)

導(dǎo)，接觸到了新的同事。一年的工作下來，有快樂也有煩惱。在這一年當(dāng)中，

我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的'學(xué)生，中高段的學(xué)生們

相對于低段來說長大了許多，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語，和他

們在一起有很多的快樂，有時會和他們開點小玩笑，課堂也活躍了起來。關(guān)于

課堂，作為美術(shù)教師，我覺得只有讓學(xué)生動起來，想象力才會被激發(fā)。但是有

時候，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂。有的班級孩子自控能力太差，我

在這個班的課堂管理上也沒了方法。想了很多的辦法，確實讓我很苦惱。有時

會想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師。所以，我在帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍

方面還有待加強。

在一年的工作時間里，在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面，都會遇到各種各樣的

問題。這個暑假的三天培訓(xùn)，在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助。從近五年新

招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中，都讓我感覺了一個共同點--實在。每個人的教學(xué)

都或多或少的不一樣，正如這個世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣。每個人的

講課都有自己鮮明的講課特色。培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)

謹(jǐn)，比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。每位教師都將自己

的性格特色融于課堂教學(xué)之中，將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中。

每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課。教學(xué)步驟清晰明了

從導(dǎo)入部分、民主導(dǎo)學(xué)、學(xué)生思考、學(xué)生動手畫到學(xué)生自評互評，以及教

師的點評都很認(rèn)真。課程設(shè)置都非常的流暢。我覺得每位老師的課都能讓人感

覺到你的認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真對待課堂，我覺得作為一名老師這點很重要。

這三天的培訓(xùn)，我體會到了很多：

1、一節(jié)美術(shù)課其實很簡單，只要你思路清晰，把知識點講給大家，剩下的

更多的時間留給學(xué)生實踐。這樣才能做到以學(xué)生為主。比如四年級下冊的《靜

物一家》，我在講這課的時候講的很復(fù)雜，效果也不佳。但聽了張慧君老師講

的這節(jié)課，我覺得她用了彩色實物圖案，磁紙，通過讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)

課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡單明了學(xué)生們又喜歡。很值得我學(xué)

習(xí)。不需要你去想多少的教學(xué)花樣，只要直接明了，吸引學(xué)生們的興趣，學(xué)生

們自己動手完成情況良好，這節(jié)課你就算成功了。

2、有時教師的課堂提問時間過多，例如:長時間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回

答“你打算怎么做你的作品”、“你認(rèn)為某個圖案代表什么意思”之類的問題

上，而不是給他們更多的時間來思考、發(fā)揮想象力和真正動手做作品。我覺得

應(yīng)該讓孩子有更多的時間去真正動手，而不是只是嘴巴上的回答。光說這樣的

做法對開發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。

3、培訓(xùn)的老師很多，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒有。

我講課結(jié)束后，韓老師指出我的不足之處，接下來的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫，

但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫基本功不是很好，黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理，畫的不

好。我想老師畫得不好，學(xué)生一定不會信服于這位美術(shù)教師，所以這個暑假剩

下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習(xí)、強化。

3.教師示范太完整

教師板畫固然重要，但是教師過多的的示范，造成了先入為主的印象，也

減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間。比如：我們美術(shù)教師花費了大量的時間，在

黑板上完整地畫了一個狗的形狀，而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師

黑板上的“樣子”畫“狗”。這樣的示范是適得其反，教師雖然很認(rèn)真，但是

結(jié)果卻禁錮住了他們的思維。我自己在授課過程中也存在這樣的問題。暑假這

個培訓(xùn)，和這么多的美術(shù)老師課余時間探討了這個問題，大家都有同感。我們

以后得在板畫方面得注意了，板畫只是引導(dǎo)孩子們，而不是局限于板畫這幅

畫。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。

4、美術(shù)課堂雖然是畫畫，但是不管在漢上，還是言語上都非常的重要。普

通話必須標(biāo)準(zhǔn)，文的筆順必須正確。很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方。讓我

今后更加注意細(xì)節(jié)的地方。

美術(shù)課的一個重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美能力。美

術(shù)是一門視覺藝術(shù)，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息。老師們

在新、舊經(jīng)驗的相互作用下學(xué)習(xí)，不是把知識強加給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生在順

向遷移學(xué)習(xí)已有的知識和技能，既調(diào)動了學(xué)生的主體參與，又體現(xiàn)了教師的主

體作用。話好，但教學(xué)中我們往往做的不好。作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得

如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使充滿美感的

視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體。我們需要學(xué)習(xí)的知識還很多

很多。用知識來充實自己，充實學(xué)生們。

作為一名新教師，我的教育教學(xué)道路還很長很長，需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還

很多很多，我相信，只要有動力，就會前進(jìn)。未來的道路上，我將腳踏實地，

一步一步前進(jìn)。

暑假教育機構(gòu)兼職實踐心得（合集5篇）（篇五）

在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言

行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實

習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制

度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成

實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都

留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在

這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽

課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，

認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，