部編人教版語文四年級下冊習作《我的樂園》教學課件

習作：我的樂園習作要求123寫一寫自己在某個地方的快樂生活，是一篇寫事的文章。寫一寫你的樂園是什么樣子的，你最喜歡在那兒干什么，這個樂園給你帶來了怎樣的快樂。語句通順，書寫工整，注意正確使用標點符號。習作選材本次習作是回憶自己在某一個場所中的快樂經歷，就是記錄自己在某一個地方的快樂生活。這個“地方”可以是自己的私人區(qū)域，如，滿是玩具的房間、自家的小陽臺;可以是公共區(qū)域，如班級的圖書角、學校的籃球場、游樂場、動物園;還可以是大自然中的場所，如，村頭小河邊的草地、爺爺的菜地、高山上……“我的樂園”地點確定好后，就要展開回憶，在那個地方，做了什么快樂的事。如，在自己的玩具房間里表演童話劇、在陽臺上種花、在籃球場上打比賽、在村頭小河邊的草地上捉螞蚱、在草原上學騎馬、在廣場上放風箏、在菜園里摘黃瓜、在山頂看日出……

所選擇的事一定要是快樂的事，有趣的事，還要把自己當時快樂的感受寫清楚。聽了你們三個人的發(fā)言，我來總結一下吧，首先要選擇地點，寫清樂園的樣子，然后選擇事件，寫清樂園里的活動。本次習作是回憶自己在某一個場所中的快樂經歷，就是記錄自己在某一個地方的快樂生活。這個“地方”可以是自己的私人區(qū)域，如，滿是玩具的房間、自家的小陽臺;可以是公共區(qū)域，如班級的圖書角、學校的籃球場、游樂場、動物園;還可以是大自然中的場所，如，村頭小河邊的草地、爺爺的菜地、高山上……“我的樂園”地點確定好后，就要展開回憶，在那個地方，做了什么快樂的事。如，在自己的玩具房間里表演童話劇、在陽臺上種花、在籃球場上打比賽、在村頭小河邊的草地上捉螞蚱、在草原上學騎馬、在廣場上放風箏、在菜園里摘黃瓜、在山頂看日出……

所選擇的事一定要是快樂的事，有趣的事，還要把自己當時快樂的感受寫清楚。聽了你們三個人的發(fā)言，我來總結一下吧，首先要選擇地點，寫清樂園的樣子，然后選擇事件，寫清樂園里的活動。習作構思選好素材。調動生活積累，激發(fā)習作興趣?？吹健拔业臉穲@”這個話題，想一想自己聯(lián)想到的地方及事件。確定自己描寫的樂園的樣子和在樂園中的趣事、樂事。梳理思路。本次習作的三個重點內容是：“樂園的樣子”“自己在樂園中的活動”“樂園給自己的快樂”。理清表達內容后，想一想按什么順序來寫，可以按時間、方位順序，也可以按整體到局部的順序。把自己感受到“快樂”的地方寫詳細。擬好提綱。確定好寫哪里以后，就要構思一下先寫什么，再寫什么，最后寫什么，以及怎樣開頭，怎樣結尾?？梢詳M一個寫作提綱。下筆成文。寫的時候，要合理運用一些修辭方法，要注意語言的準確和優(yōu)美，還要正確使用標點符號。選好素材。調動生活積累，激發(fā)習作興趣。看到“我的樂園”這個話題，想一想自己聯(lián)想到的地方及事件。確定自己描寫的樂園的樣子和在樂園中的趣事、樂事。梳理思路。本次習作的三個重點內容是:“樂園的樣子”“自己在樂園中的活動”“樂園給自己的快樂”。理清表達內容后，想一想按什么順序來寫，可以按時間、方位順序，也可以按整體到局部的順序。把自己感受到“快樂”的地方寫詳細。擬好提綱。確定好寫哪里以后，就要構思一下先寫什么，再寫什么，最后寫什么，以及怎樣開頭，怎樣結尾?？梢詳M一個寫作提綱。下筆成文。寫的時候，要合理運用一些修辭方法，要注意語言的準確和優(yōu)美，還要正確使用標點符號。第一步：選定一個“樂園”。習作構思這個“樂園”必定是你日常生活中喜歡去的，能給你帶來快樂的地方?？梢允撬饺藚^(qū)域，如，書房、家里的院子;也可以是公共區(qū)域，如，球場、小區(qū)綠地;還可以是大自然中的場所，如，河邊、草地等。習作構思第二步：抓住景物特點寫寫“樂園”的樣子。寫“樂園”的樣子不必面面俱到，要抓住“樂園”中最有代表性的景物的特點來寫，這樣才能讓讀者了解你的“樂園”的獨特之處。你在“樂園”中有哪些樂事？選取其中一兩件具有代表性的事例寫下來，借此表現出“樂園”帶給你的歡樂。第三步：寫清楚自己在“樂園”中的活動。習作構思第四步：寫出“樂園”給自己帶來的感受。習作構思要真切地表達自己對這個“樂園”的感受。如，用一兩句話表達自己對“樂園”的喜愛或在“樂園”中的快樂體驗。習作范文你有一個特別舒服、溫馨的樂園嗎？我有。它就是我的小房間。我的小房間是我的樂園，樂園里有我的心肝寶貝，那就是窗臺上的一株茉莉花。它乳白色的花朵散發(fā)出陣陣幽香，飄溢在房間的每一個角落。我的樂園里有一個小小的書柜，書柜里藏著一片知識的海洋。在那里，我可以快樂地遨游：優(yōu)秀的作文令我如臨其境，科學家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我耳目一新……我總會孜孜不倦地在書海里美滋滋地遨我的樂園①②設問句開頭，引起讀者的共鳴，激起讀者的閱讀興趣。①此處是樂園之樂處一：有花，花香四溢。②點擊詞句段游，我的書越來越多，我的知識也越來越豐富。在我那舒適的樂園里有一只可以坐在上面跳的大球，它長著兩只細細的長耳朵。我在學習之余，總會拽著它的耳朵，把它當作坐騎，跳遍房間的每一個角落。大球不僅帶給我許多快樂，還幫我鍛煉了身體，現在我每天都離不開它。③④此處是樂園之樂處二：有書柜，可以在書海里遨游。③④此處是樂園之樂處三：有大球，可以在球上鍛煉。在我那溫馨的樂園里還有一張舒適的小床。床上有許多玩具：積木、拼圖、毛茸茸的小狗……在我的心里，它們就是我的朋友，就是我的同伴。我喜歡與它們說話、游戲，讓它們伴我進入甜甜的夢鄉(xiāng)。這就是我的樂園，我在這溫馨的樂園里健康、快樂地成長著。篇末點題，總結全文，表達了“我”對樂園的喜愛之情。⑥⑤⑥此處是樂園之樂處四：有小床，床上有玩具。⑤這是一篇非常成功的習作小作者用主動的筆觸和準確的語言詳如地敘述了小房間給自己帶來的快樂，充滿著濃郁的生活氣息，字里行間流露著小作者對小房間的喜愛之情。整篇文章構段合理，思路清晰，首尾照應?？偨Y學習修改它乳白色的花瓣散發(fā)出陣陣幽香，飄溢在房間的每一個角落?；ǘ渖厦娴木渥映霈F了習作中常見的一種語病形式——不合邏輯?；▋?，不僅是花瓣飄香，它里面的花蕊也會飄香，是整個花朵在飄香，所以把“花瓣”改為“花朵”。解析習作一“我的樂園”我們的生活充滿了歡樂，你的樂園在哪兒呢？它是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個地方給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學吧。寫完后，把習作讀給同學聽，讓他們也來感受你的快樂。習作內容我的樂園審題指導我的樂園要求一：“樂園”，是給你帶來快樂和享受的地方，而不是其他的地方。要求一審題指導你的樂園在哪兒呢？它是什么樣子的？地點特點要求二：寫清楚哪里是你的樂園，樂園里面有什么，突出其特點。要求二在那兒你最愛干什么？這個地方給你帶來了怎樣的快樂？要求三：寫清楚你最愛在樂園里做什么，即自己在樂園中的娛樂活動以及你的感受。人物活動人物情感審題指導要求三選材指導樂園里面有什么？什么讓你感到快樂？中心思想草地上有綠草、野草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！選擇地點村頭小河邊的草地請你照樣子寫一寫我的樂園是：_______________________它的樣子是：_______________________在那兒我最愛做的是：___________________________________小練筆示例：我的樂園就是姥姥家的小菜園。夏天，小菜園中的黃瓜架上爬滿了碧綠的瓜藤，上面掛著又綠又長的黃瓜，有的頭上還頂著小黃花，樣子可愛極了。豆角架上掛著一串串嫩綠細長的豆角。我最愛在瓜架里捉迷藏了。1.確定寫作對象。想一想，你的樂園是哪里呢？鎖定自己的寫作對象，明確要寫的這個地方一定是自己熟悉的。巧妙構思2.按一定的順序介紹。比如寫《我的臥室》，可以先介紹臥室的布局，你對里面的哪些物件印象最深，它跟你有著怎樣的感情。巧妙構思3.寫出這里給你帶來的歡樂。寫作時，可以告訴大家這個地方為什么會使你感到快樂，你經常在這里做些什么、如寫?zhàn)B小動物，與小動物之間發(fā)生的故事。巧妙構思技法指導技法一：按一定順序描寫事物1.以空間為序。具體寫作順序：由遠及近、由近及遠；從上到下、從下到上；由內到外、由外到內；從左到右，從右到左；從整體到部分、從部分到整體等。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架……有些人家,還在門前的場地上種幾株花……還有些人家，在屋后種幾十枝竹……（節(jié)選自《鄉(xiāng)下人家》)語段示例:2.以時間為序?？梢园创骸⑾?、秋、冬，過去、現在和將來，早晨、中午、晚上等時間推移的順序寫景。

幾場春雨過后,到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。(節(jié)選自《鄉(xiāng)下人家》)語段示例:秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來:“織，織，織，織?。】棧?，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。(節(jié)選自《鄉(xiāng)下人家》)技法指導技法二：巧用修辭手法

大家要學會運用聯(lián)想，采用比喻、擬人等修辭手法，將景物的特點寫出來，使其形象逼真，讓讀者宛如親眼見到一般。①幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。(節(jié)選自《鄉(xiāng)下人家》)語段示例:語段①形象地呈現了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃在和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。②那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響;那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……(節(jié)選自《三月桃花水》)

語段②運用排比的修辭手法的同時，在三個分句里還運用了擬人、比喻的修辭手法，把“水聲、拖拉機的鳴響、低語、叮當聲”巧妙地融合在一起，表現了春天農業(yè)生產的繁忙。

同學們，讓我們一起來欣賞這次習作的優(yōu)秀范文吧。外婆家的后山在我的記憶中，有過這樣一個地方：一座青山、一泓碧水、郁蔥的樹林、美味的果實。我不高興的時候來到這里，聽著潺潺的流水、山間的鳥鳴，呼吸著大自然新鮮的空氣，瞬間就會心情舒暢。它就是外婆家的后山。不必說綠茵茵的草地，不必說漫山遍野的野花，也不必說郁郁蔥蔥的山林，單是那交代了外婆家的后山的美麗景色。泓碧水，就有無限的樂趣。那里的水清澈見底，比喧鬧的城市的湖泊多了一份大自然的味道；偶爾一陣風襲來，打破了碧水恬靜的沉默，旁邊的樹葉落入水中，好像一葉葉扁舟。這一切，構成了一幅美麗的畫。秋天的時候，莊稼都成熟了，金燦燦的

重點介紹了山中的碧水帶給“我”的美好感受。稻谷一眼望不到邊，風吹稻浪，稻田翻著金色的波浪向一邊猛地倒去，無邊無際的稻田就像一張金燦燦的地毯鋪向整個大地，稻田詳寫稻田，略寫果樹，詳略得當。為金秋譜寫了一曲豐收的贊歌。來到果樹下，從樹上摘下果子，酸甜可口、清脆甘甜。而今，因為我上學的原因，很少再回到到那里了。再見了，我的碧水！再見了，我的爛漫山花和郁蔥山林。

抒發(fā)了“我”的不舍之情。候玩耍過的地方——外婆家的后山。文章語言清新活潑，歡快明朗，字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力?！军c評】：這篇文章描寫了“我”小時同學們想好了寫什么了嗎？首先給我們的習作取一個有表現力的名字吧！滿是玩具的房間村頭小河邊的草地學校的籃球場班級圖書角……擬題1、抓住樂園帶給你的快樂來寫。2、語句通順，層次清楚，內容具體。3、字跡工整，標點使用基本正確。4、不少于350字。習作要求寫作素材好詞積累描寫動物的詞語:歡叫跳躍圓滾滾耀武揚威悠閑自在狂吠撲騰毛茸茸縱情高歌搖頭擺尾爭先恐后嘰嘰喳喳神氣活現趾高氣昂描寫春夏秋冬的詞語:生機勃勃蛙聲聒噪烈日炎炎秋高氣爽碩果累累白雪皚皚粉妝玉砌天高云淡描寫花草樹木的詞語:挺拔綻放翠綠茂盛繁茂蔥蘢舒展綠油油紅彤彤黃澄澄金燦燦亮晶晶綠樹成蔭古木參天頂天立地婀娜多姿好句積累談起我的樂園，它并不像魯迅先生的百草園那樣趣味叢生，它只是一間簡陋的書房。葉子的顏色綠得可愛，微風一吹，就發(fā)出“沙沙”的響聲，就像在吹奏一首動聽的樂曲。