初中物理基礎(chǔ)練習(xí)題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中物理基礎(chǔ)練習(xí)題測量測量的初步學(xué)識1．某學(xué)生在記錄測量結(jié)果時(shí)忘卻寫單位，試判斷以下哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是“厘米”A．一支鉛筆的直徑是7.1B．茶杯的高度是11.2C．物理書的長度是2.52D．他自己的身高是16.752．李明同學(xué)測量課本寬度的4次結(jié)果如下，其中記錄錯誤的一次是A．17.31cmB．17.32cmC．17.52cmD．17.30cm3．工人師傅測得某零件長113.5mm，那么他所用刻度尺的分度值為A．1mB．1dmC．1cmD．1mm4．如下圖，某校初三同學(xué)正在舉行升旗儀式．該校旗桿的高度約為A．4mB．7mC．10mD．12m5．下圖為測量某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是6．在學(xué)校運(yùn)動會中測量跳高勞績時(shí)，應(yīng)選取的適合的測量工具是A.分度值是1cm的15m皮卷尺B．分度值是1mm的1.5m鋼卷尺C．分度值是1mm的米尺D．自制一根分度值是1cm的硬桿長尺7．納米技術(shù)是指納米尺度內(nèi)的科學(xué)技術(shù)，它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的前沿。納米是很小的長度單位，1nm=10—9m,一張紙的厚度大約只有0.1mm，就合nm。

8．如下圖，這把刻度尺的分度值是，所測木塊的長度是cm．9．如下圖是用刻度尺測量一銅管外徑的示意圖，此銅管外徑是_____cm．10．某同學(xué)用一把刻度尺測量一個(gè)物體的長度，三次測量值分別是462mm、464mm和463mm，此物體的長度是mm．11.2022年5月31日，第17屆世界杯足球賽在韓日隆重開幕，如圖是本屆比賽所用的足球照片．請你用—把三角尺(板)測量出該圖中足球的直徑，并寫出你的主要測量步驟或方法(可結(jié)合畫圖說明)．主要測量步驟或方法：

。

圖中足球的直徑：

cm．12.給你一把毫米刻度尺、一支圓鉛筆、一卷細(xì)銅絲，請說出測量銅絲的直徑的方法．13.現(xiàn)有內(nèi)徑為2cm的圓環(huán)和一支直徑為0.6cm的圓柱形鉛筆．僅用上述器材，你如何較精確地測出一足夠長且厚薄平勻的紙帶的厚度?請寫出測量方法和計(jì)算紙帶厚度的表達(dá)式．自測題二、填空題9．給以下數(shù)據(jù)添上適當(dāng)?shù)膯挝唬好河偷拿芏葹?.8×103，大強(qiáng)同學(xué)身高是161。

10．如下圖，圓柱體的直徑為______cm力和運(yùn)動簡樸的運(yùn)動1．在電視連續(xù)劇《西游記》里，往往有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺上，做著飛行的動作，在他的背后呈現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動的白云，同時(shí)加上煙霧效果；

攝影師把人物動作和飄動的白云及下面的煙霧等一起攝人鏡頭．放映時(shí)，觀眾就感覺到孫悟空在騰云駕霧．這里，觀眾所選的參照物是A．“孫悟空”B．平臺C．飄動的白云D．煙霧2．火車的速度為72km／h，汽車的速度為18m／s，那么A．火車的速度大B．汽車的速度大C．兩者的速度一樣大D．無法確定3．戰(zhàn)斗機(jī)在空中加油時(shí)的情景如下圖，已知加油機(jī)的速度是800km／h，那么此時(shí)戰(zhàn)斗機(jī)的速度應(yīng)為A．0B．等于800km／hC．大于800km／hD．小于800km／h4．汽車司機(jī)座位前，安裝著速度計(jì)，它可以指示出汽車的行駛速度．假設(shè)速度計(jì)的指針如下圖，汽車用這個(gè)速度行駛30min通過的距離是A．2100kmB．35kmC．70kmD．32.5km5．人們要熟悉事物，就要對事物舉行對比，就要引入相應(yīng)的物理量．要完成以下幾幅圖給出的對比，引入的物理量不正確的是6．查看圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動處境，以下說法中正確的是A．甲、乙兩車確定向左運(yùn)動B．甲、乙兩車確定向右運(yùn)動C．甲車可能運(yùn)動，乙車向右運(yùn)動D．甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動7．一輛汽車在平直的馬路上行駛，從甲地經(jīng)乙地到達(dá)丙地．若汽車在甲、乙兩地間行駛所用時(shí)間為t,平均速度為v1；

汽車在乙、丙兩地間行駛的平均速度為v2，行駛路程為s．那么汽車在全程中的平均速度為A．(v1t+v2s)/(v1+v2)B．(v1+v2)/2C．(v1v2t+v2s)/(v2t+s)D．v1v2t/(v1+v2)8．物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，路程與時(shí)間的關(guān)系為s=vt．在圖中，甲、乙兩直線分別是兩運(yùn)動物體的路程s和時(shí)間t的關(guān)系圖像，由圖可知兩運(yùn)動物體的速度大小關(guān)系是A．v甲>v乙B．v甲＜v乙C．v甲＝v乙D．條件缺乏，不能確定9．詩人用語言的韻律和意境贊美運(yùn)動；

畫家用形態(tài)和色調(diào)描繪運(yùn)動；

音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動．物理學(xué)中把一個(gè)物體相對于另一物體的變更稱為機(jī)械運(yùn)動，這里所說的另一個(gè)物體。即事先選定的標(biāo)準(zhǔn)物體，叫做．10．圖中的(a)和(b)是從同—位置、同一角度先后攝下的兩張照片．坐在石塊上的小女孩看到，編號為和的小孩運(yùn)動了，這位小女孩所選的參照物是．11．查看甲圖可知汽車做直線運(yùn)動；

查看蘋果下落時(shí)的頻閃照片(相鄰兩張照片拍攝間隔時(shí)間一致)(乙圖)，可知蘋果做直線運(yùn)動．12．有一個(gè)物體在前5s內(nèi)通過的路程為28m，后3s內(nèi)的平均速度為4m／s，那么該物體在這8s內(nèi)的平均速度是m／s，合km／h．13．“刻舟求劍”是人人皆知的典故(如圖)．鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得___________________________________的物理學(xué)識所致．14．在火車站，通?？梢姷搅熊囘\(yùn)行時(shí)刻表．從下面的T14次列車時(shí)刻表可知，列車從蚌埠至濟(jì)南區(qū)間段運(yùn)行所體驗(yàn)的時(shí)間為hmin，在此過程中的平均速度約為km／h．(結(jié)果取整數(shù))15．運(yùn)動會100m決賽的時(shí)候，同學(xué)們測量了運(yùn)鼓動到達(dá)距起跑點(diǎn)20m和100m處所用的時(shí)間，其中劉小磊所用的時(shí)間是3.4s和12.4s，周大偉所用的時(shí)間是3.6s和12.8s．請分別算出這兩名運(yùn)鼓動在0～20m和0～100m路程內(nèi)的平均速度，不要求寫運(yùn)算過程，只需設(shè)汁—個(gè)表格將計(jì)算結(jié)果填入表中(計(jì)算結(jié)果留存一位小數(shù))．表：運(yùn)鼓動在各段路程內(nèi)的平均速度16．玄武湖隧道工程是南京市規(guī)劃的“經(jīng)六緯九”路網(wǎng)以及快速井字形內(nèi)環(huán)的重要組成片面．隧道西起模范馬路南京工業(yè)大學(xué)鄰近入口，東至新莊立交出口．隧道全長2660m，設(shè)計(jì)車速為60km／h，于2022年4月28日正式竣工通車．(1)22路公交車在地面上從入口處到出口處行駛路程約4500m需15min，求該車行駛過程中的平均速度是多少?(2)74路公交車以36km／h的速度通過隧道由同一入口處到同一出口處，能比22路公交車節(jié)省多少時(shí)間?力1．在下圖所指出的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變更的是2．關(guān)于力的概念，以下說法中錯誤的是A．力是物體對物體的作用B．物體受力的同時(shí)也確定在施力C．只有直接接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用D．力是變更物體運(yùn)動狀態(tài)的理由3．以下說法中正確的是A．投出去的鉛球落地前受到重力和推力的作用B．馬拉車前進(jìn)，馬對車施力，同時(shí)車也對馬施力C．兩個(gè)物體不接觸，就不會有力的作用D．地球?qū)θ擞形?，但人對地球沒有吸引力4．水平放置的水桶重300N，一人用250N的力豎直向上提水桶，那么水桶受到的合力大小為A．50NB．550NC．0ND．250N5．以下關(guān)于重力的說法中，不正確的是A．重力的大小可以用彈簧測力計(jì)直接測量B．重力的方向是豎直向下的C．重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心D．重力的單位是千克6．如下圖，使一薄鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生(1)、(2)、(3)、(4)各圖所示的形變，假設(shè)F1=F3=F4>F2，那么能夠說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是A．圖(1)和(2)B．圖(1)和(3)C．圖(1)和(4)D．圖(2)和(3)7．一個(gè)足球運(yùn)鼓動帶球面對撲過來的守門員，高明地將球向上一踢，足球在空中劃過一條曲線飛進(jìn)了球門．足球在空中飛行的過程中，若疏忽空氣的作用，使它的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是A．地球B．運(yùn)鼓動C．守門員D．足球8．關(guān)于同—直線上二力的合成，以下說法中正確的是A．求兩個(gè)力的合力就是把兩個(gè)力的大小相加B．兩個(gè)力的合力，確定大于其中任何一個(gè)力C．兩個(gè)不為零的力，其合力確定不為零D．不管兩個(gè)力的方向如何，合力的方向總是和較大的力的方向一致．9．從如下圖的情景中，你的熟悉是_______________________________10．作用在同一物體上的兩個(gè)力，方向相反且在同一向線上，大小分別為F1=8N，F(xiàn)2=15N，那么它們合力的大小為N；

方向跟的方向一致．11．圖中的(a)、(b)、(c)三圖分別表示打棒球的三種處境，查看圖中的現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是：

。

12．查看下面的三幅圖，可得出的結(jié)論是：_______________________________________13．學(xué)?？萍蓟顒有〗M的同學(xué)們打定自己動手制作彈簧測力計(jì)．他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧舉行測試，繪出如下圖圖像。圖像中只有OA段和OB段是彈性形變．若他們要制作量程較大的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧；

若要制作精確程度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧。

14．如下圖，足球隊(duì)員已將足球踢向空中，請?jiān)趫D中畫出足球在向斜上方飛行過程中某時(shí)刻的受力示意圖．15．如下圖，物體重20N，靜止放在斜面上，物體對斜面的壓力為15N，用力的圖示法把斜面對物體的支持力表示出來．16．如圖是小麗同學(xué)用一根彈簧、一塊硬紙板、一個(gè)掛鉤自制的彈簧測力計(jì)．(1)怎樣標(biāo)出此測力計(jì)的刻度值?說出你的方法．(2)假設(shè)此測力計(jì)的量程為3N，現(xiàn)給你一把輕質(zhì)米尺，