投幣器大班主題教學(xué)活動(dòng)教案

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作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，時(shí)常會(huì)須要打算好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案須要留意哪些問題呢？下面是我為大家收集的投幣器大班主題教學(xué)活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有愛好的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器，知道能給人們帶來(lái)很多便利。

2、發(fā)揮幼兒想象力，想象出還可以有些什么自動(dòng)投幣機(jī)器。

活動(dòng)打算：

1、拍攝的各種投幣機(jī)器的照片。

2、錄象4段。

設(shè)計(jì)思路：

在圣誕節(jié)后的談話中，孩子們無(wú)意中聊到了投幣機(jī)這個(gè)話題，有的說(shuō)：圣誕節(jié)這天，我媽媽帶我到八佰伴十樓的嬉戲房去玩投幣嬉戲機(jī)了，你只要投一枚嬉戲代幣進(jìn)去，就可以玩了；有的說(shuō)：哎，我也玩過嬉戲機(jī)，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進(jìn)去，玩具馬就會(huì)搖擺起來(lái)，還會(huì)唱歌呢！有的.則說(shuō)：有的投幣機(jī)是不能玩的，像我上次到東方明珠上面去，就用過一種投幣望遠(yuǎn)鏡，你只要投一枚硬幣進(jìn)去，你就可以看到很遠(yuǎn)的地方了……孩子們你一句、我一句地說(shuō)開了，明顯，孩子們對(duì)各種投幣機(jī)發(fā)生了愛好。

在日常生活中，幼兒對(duì)投幣不是很了解，有的也只是玩過嬉戲投幣機(jī)和玩具投幣機(jī)，這是幼兒常常接觸到的，而那些咖啡投幣機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)與自動(dòng)售票機(jī)等是幼兒接觸很少的，為了讓幼兒能更多的了解到我們的城市有這么多先進(jìn)的設(shè)施，為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，一方面滿意孩子們的心理須要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展；另一方面讓孩子了解我們生活中有各種各樣不同的投幣機(jī)，可以給我們的生活帶來(lái)便利。綱要中要求：應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。”我認(rèn)為選擇此教材有肯定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教化活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野……”

活動(dòng)過程：

一、引入

導(dǎo)語(yǔ)：最近，我們大二班小摯友最感愛好的是什么呀？那誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)說(shuō)，你運(yùn)用過什么投幣機(jī)，你是怎樣運(yùn)用的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

二、了解更多的投幣機(jī)。

1、師：剛才，你們都說(shuō)了運(yùn)用過的投幣機(jī)，想想在我們生活中，除了這些投幣機(jī)以外，還有哪些投幣機(jī)你沒有運(yùn)用過，但看到過？

（依據(jù)幼兒的回答出示該投幣機(jī)的照片）

2、師：你們發(fā)覺了這么多投幣機(jī)，徐老師也發(fā)覺了很多投幣機(jī)，這些投幣機(jī)是我們小摯友不常常看到的，你們想看嗎？（播放錄象：超市寄包投幣箱、自動(dòng)售票機(jī)、投幣咖啡機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)）剛才，你看到了什么投幣機(jī)？是怎樣運(yùn)用的？

3、原來(lái)，在我們的城市中，在我們的生活中有這么多投幣機(jī)，而且，這些投幣機(jī)越來(lái)越先進(jìn)了。哎，那為什么要有這些投幣機(jī)呢？

三、設(shè)計(jì)投幣機(jī)

師：為了讓我們的生活到處得到便利，設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了這么多不同用處的投幣機(jī)，你們想不想也做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，也來(lái)設(shè)計(jì)一種可以為大家?guī)?lái)便利的投幣機(jī)呢？（幼兒探討）

請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

師：我們大二班的小摯友真聰慧，想出了這么多有創(chuàng)意的投幣機(jī)，待會(huì)兒