素描說課ppt模板

素描教學(xué)方法及手段4課程評價6課程設(shè)置1課程內(nèi)容2教材與教學(xué)資源3教學(xué)過程設(shè)計5主要內(nèi)容3一課程設(shè)置〔一〕課程定位高職教育培養(yǎng)的是全面開展的高素質(zhì)人才素描是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的根底和實踐的重要手段作為造型的根底課程效勞于產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)必修根底課〔二〕教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)專業(yè)能力方法能力社會能力“實用為主，重在掌握〞原那么，以培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計的造型能力為本位以教育部?普通高等?？飘a(chǎn)品設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)根本要求?為指導(dǎo)1、知識目標(biāo)使學(xué)生了解透視規(guī)律在素描實踐中的重要性和實用性掌握一定的透視基礎(chǔ)知識和技能，在實踐中具有一定的理解和造型的能力在課堂寫生練習(xí)中能夠熟練并且準(zhǔn)確的抓住靜物特征在產(chǎn)品設(shè)計活動中能夠創(chuàng)造出符合正確透視規(guī)律的產(chǎn)品造型2、能力目標(biāo)

〔1〕專業(yè)能力通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在今后的實踐中具備一定的理解和造型能力，學(xué)會以素描基礎(chǔ)訓(xùn)練為工具，輔助自身的本專業(yè)工作。?素描?透視課程學(xué)習(xí)

具備寫生實踐和產(chǎn)品造型的業(yè)務(wù)能力

素描訓(xùn)練為工具，準(zhǔn)確掌握造型效勞于工作(2)社會能力具備扎實的素描實踐能力；掌握正確的透視分析原理，為以后產(chǎn)品設(shè)計打牢根底(三)課程設(shè)計理念與思路設(shè)計理念打破“教師講授為主〞的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，采用課堂任務(wù)為驅(qū)動的課題教學(xué)模式〔三〕課程設(shè)計理念與思路

(1)專業(yè)調(diào)查(2)課程標(biāo)準(zhǔn)(3)教學(xué)設(shè)計(4)教學(xué)實施(5)教學(xué)考核(7)教學(xué)反思(6)教學(xué)反響2.課程開發(fā)思路（一）

設(shè)主置要依內(nèi)據(jù)容（二）

教難學(xué)點重分點析（三）

學(xué)時安排

二、課程內(nèi)容〔一〕設(shè)置依據(jù)《?普通高等?？飘a(chǎn)品設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)根本要求?素描根底知識對于產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的重要性，以及透視在造型實踐中的實用性準(zhǔn)確造型、形體特征的理解與把握，在產(chǎn)品研發(fā)的中的重要性提高學(xué)生的理解和實踐能力主要內(nèi)容《設(shè)計結(jié)構(gòu)素描》為主要教材，《體驗設(shè)計·素描》、《設(shè)計素描》、《素描》為參考輔助教材教學(xué)內(nèi)容覆蓋：結(jié)構(gòu)素描簡介、透視、形體結(jié)構(gòu)與比例、構(gòu)圖原理、產(chǎn)品和機械結(jié)構(gòu)寫生練習(xí)等學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容涵蓋《設(shè)計結(jié)構(gòu)素描》所需要掌握的知識和能力單元〔情境〕內(nèi)容課題安排理論部分賞析分析寫生訓(xùn)練知識點闡述佳作欣賞課堂寫生討論分析總結(jié)知識點階段性評講課后課題作業(yè)理論+實踐〔二〕課程重難點通過課堂寫生與課后課題作業(yè)，使學(xué)生牢固掌握和運用素描這一手段，應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計實踐當(dāng)中課程重點培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，多畫、多想，理解和掌握造型知識課程難點討論并且循序漸進的安排寫生課題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身知識面的缺口，喚起學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

解決辦法確定依據(jù)：入學(xué)新生根底水平參差不齊，缺乏動手意識，習(xí)慣被動接收知識，動手能力差，根底不牢固〔三〕學(xué)時安排

第一學(xué)期（半學(xué)年）1

每周八學(xué)時，共計48個學(xué)時2三、教材與教學(xué)資源（一）

教材選用《設(shè)計結(jié)構(gòu)素描》中國建筑工業(yè)出版社

2009年（二）

教學(xué)資源各類同專業(yè)輔助教材，寫生靜物以及大量教學(xué)圖片四、教學(xué)方法及手段學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，但求知欲望強烈，需要進一步夯實基礎(chǔ)知識，擴展知識儲備，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率結(jié)論缺乏寫生訓(xùn)練習(xí)慣淺嘗輒止理論與實踐結(jié)合較差，寫生時缺乏深入能力主管思考能力缺乏，不懂得如何手、眼結(jié)合造型理解能力缺乏，缺少科學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)方法課題教學(xué)法賞析討論法寫生訓(xùn)練理論闡述由學(xué)生分組尋找自己感興趣的靜物，進行各種手段的深入寫生評講學(xué)生作業(yè)，階段性賞析大師優(yōu)秀作品擺放靜物自由選擇角度，當(dāng)堂完成條例清晰，實用性強五、教學(xué)過程設(shè)計〔一〕、教學(xué)過程設(shè)計的總體框架作業(yè)評講寫生訓(xùn)練教師巡視明確課題目標(biāo)教師引導(dǎo)導(dǎo)入制定計劃教師答疑交流、確認(rèn)可行收集靜物教師確認(rèn)確定方法、工具、分工教師總結(jié)評價總結(jié)小組互評單元情境教學(xué)例如〔90分鐘〕透視原理〔二〕教學(xué)內(nèi)容安排和時間分配

工程要求針對學(xué)生在寫生訓(xùn)練中出現(xiàn)的一些結(jié)構(gòu)問題，以集合石膏體為對象，進行分析與寫生訓(xùn)練1學(xué)生課后搜集優(yōu)秀透視圖片資料，準(zhǔn)備課堂討論2進行一定量的課堂與課后寫生訓(xùn)練3深入研究不同角度下物體透視的變化，掌握透視的基本規(guī)律4教學(xué)內(nèi)容安排

課堂寫生

平行透視

成角透視

傾斜透視準(zhǔn)確把握形體結(jié)構(gòu)迅速抓住物體特征總結(jié)透視變化規(guī)律知識要點要求教師在課堂隨時關(guān)注和引導(dǎo)寫生進程

2.教學(xué)板塊及時間分配總結(jié)要點完成目標(biāo)靜物擺放寫生訓(xùn)練分析評講1).明確課題要求

10分鐘制定課題方案后用一周的時間，選定具體課題內(nèi)容，并進行靜物和圖片資料的收集，主要以日常用品及網(wǎng)絡(luò)圖片的收集為途徑完成制定方案收集資料制定課題、搜集資料、準(zhǔn)備寫生訓(xùn)練：工程教學(xué)的實踐性在此局部得到了充分的展現(xiàn)2)制定課題、3〕尋找靜物、4〕寫生訓(xùn)練〔課前一周〕

以6-8人為小組，在組長組織下制定課題實施計劃，包括具體分工及時間安排，并提交給教師各小組成員應(yīng)對資料進行篩選、分析和深加工，能動地運用各種新舊知識和技能分組資料分析教師向?qū)W生提供各種指導(dǎo)和幫助，評講其作業(yè)，指出問題所在，以及解決方法教師評講實施過程石膏幾何體靜物寫生機械零件5).工程成果展示：〔60分鐘〕各小組成果展示每小組時間為30分鐘，一至二個同學(xué)代表全組進行作業(yè)展示，全組成員共享項目成就，并共同回答其他同學(xué)對課題內(nèi)容、資料來源，作業(yè)特點等的提問展示過程遇到復(fù)雜的寫生對象、對透視規(guī)律理解不夠深刻、出現(xiàn)結(jié)構(gòu)錯誤的，教師主動幫助其闡明這些知識領(lǐng)域，并帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)、掌握這些知識點教學(xué)互動展示過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望最為強烈，講解其他與之相關(guān)的知識點，從而實現(xiàn)教師教的活動與學(xué)生學(xué)的活動的有機結(jié)合〔三〕教學(xué)媒體

教學(xué)媒體選擇：各類靜物，圖片資料、筆記本電腦、投影儀、1教具使用：黑板、粉筆、2素描紙，鉛筆3〔四〕課后作業(yè)的布置和訓(xùn)練意圖以小組為單位，討論得出自己感興趣的課題，尋找靜物，進行深入寫生訓(xùn)練作業(yè)及訓(xùn)練意圖讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識點的缺失，主動想方法去解決，然后總結(jié)知識點，在課堂上與教師進行討論，由此穩(wěn)固知識點六、教學(xué)評價〔一〕素描課程評價體系客觀評價期末課堂寫生考試學(xué)