《用數(shù)對確定位置》練習(xí)

第二單元地點之勘阻及廣創(chuàng)作重點提示：1、數(shù)對示意地點的方法：先示意列，再示意行。用括號把代表列和行的數(shù)字或字母括起來，再用逗號分開。比如：（7,9）示意第七列第九行。2、兩個數(shù)對，前一個數(shù)同樣，說明它們所示意物體地點在同一列上。如：（

5,2

）和（

5,4

）都在第

2列上。3、兩個數(shù)對，后一個數(shù)同樣，說明它們所示意物

**置在同一行上。如：（5,2

）和（

3,2

）都在第

2行上?！蓟A(chǔ)練習(xí)〗1、（）叫列，（）叫行，確立第幾列從（）往（）數(shù)，確立第幾行從（）往（）數(shù)。在電影院里，小芳坐在A區(qū)第10列第8行，能夠示意為A（10,8），小明坐在B區(qū)第6列第12行，能夠示意為B（6,12）。那么小東做的地點是C區(qū)第2列第5行，能夠示意為C（，）。毛毛雨所坐的地點為D（3,2

），示意坐在（

）區(qū)第（

）列第（）行。2、小軍在教室里的地點是第4列第5行，用數(shù)對示意為（，）。3、在數(shù)對（3,3）中，前一個3示意（），后一個3示意（）。4、張強在班上的座位用數(shù)對示意是（6,5），是在第___列第____行，他的同桌的座位也用數(shù)對示意，可能是

(___，___)也可能是或

(___，___)。5、李平在教室里的地點用數(shù)對示意是（

5，5），坐在他正前面的同學(xué)的位置用數(shù)對示意應(yīng)是（，）。6、判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”。）（1）、某教室的課桌排成6列6行，敏敏坐的地點用數(shù)對示意是（2,7）（）。（2）、數(shù)對（5，6）和（6，5）示意的地點是同樣的。（）〖綜合提升〗

山石田土沙日月星火水7、認(rèn)真看右表，用數(shù)對示意下邊漢字的地點：雨雪雷風(fēng)電山（，）田（，）火（，）秋（，）

春夏秋冬天枝葉花竹芽葉（，）芽（，）8、點A用數(shù)對示意是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，此刻的地點在(，)。9、下列圖是民生實驗小學(xué)所在街區(qū)的平面圖：1）先在格子圖中標(biāo)出數(shù)據(jù)。2）民生實驗小學(xué)所在的地點用數(shù)對示意為（8，5），請在圖中方格里標(biāo)出來。3）從民生實驗小學(xué)向東走2格就是少年宮，用數(shù)對示意為，），請在圖中方格里標(biāo)出來。4）從少年宮向西走7格再向北走3格就到了人民公園，用數(shù)對示意，）。（5）李剛同學(xué)每日上學(xué)先向（）面走（）格，再向（）面走（）格就到學(xué)校了。10、操控題：（1）先在格子圖中標(biāo)出數(shù)據(jù)，再在表中畫出A（3，