創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)的社會文化環(huán)境研究-科學(xué)家社會聲譽的角度

創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)的社會文化環(huán)境研究科學(xué)家社會聲譽的角度

一研究說明（一）研究背景1.“培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才”成為國家中長期人才發(fā)展的工作重點2010年5月25～26日，中共中央、國務(wù)院在北京召開全國人才工作會議，胡錦濤總書記在講話中明確指出，培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才是人才建設(shè)兩大突出的工作重點之一。[1]隨后，《人民日報》發(fā)表評論員文章指出：“突出人才建設(shè)的工作重點，關(guān)鍵是培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，大力開發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才。面對新環(huán)境、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我國高層次創(chuàng)新型人才匱乏、拔尖人才和領(lǐng)軍人才嚴(yán)重不足等問題日益凸顯，人才發(fā)展遭遇瓶頸和短板。只有以提高自主創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以高層次創(chuàng)新人才為重點，努力造就一批具有世界水平的科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團隊，我們才能在后國際金融危機時期占領(lǐng)戰(zhàn)略制高點，推動經(jīng)濟盡快走上創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長的軌道……”[2]2010年6月，《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》經(jīng)黨中央、國務(wù)院批準(zhǔn)正式對外頒布，綱要將“突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才”列為“人才隊伍建設(shè)主要任務(wù)”的第一項任務(wù)?！皠?chuàng)新型科技人才”的培養(yǎng)已經(jīng)成為我國人才發(fā)展以及貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，更好實施人才強國戰(zhàn)略，在激烈國際競爭中贏得主動的重要舉措。2.“錢學(xué)森之問”與我國創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)的困惑所謂“錢學(xué)森之問”，就是錢老先生生前在各種場合不止一次提出的問題：為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？2005年7月29日，錢學(xué)森曾向溫家寶總理進言：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題?！卞X學(xué)森提出的問題主要針對的是我們現(xiàn)有的教育制度和教學(xué)方式限制了科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。然而再進一步思考，我們的整個社會文化環(huán)境是否為我們培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新型人才、培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，進而為提升中國科學(xué)創(chuàng)新能力提供了良好的社會文化氛圍和環(huán)境？如何營造一個更為合理、更為有利于培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新人才的社會文化環(huán)境？又有哪些社會文化環(huán)境因素促進抑或制約著我國高層次創(chuàng)新科技人才尤其是基礎(chǔ)理論科學(xué)人才的出現(xiàn)？是否中國在封建傳統(tǒng)文化氛圍的影響下就注定只有技術(shù)而沒有科學(xué)？這些都是值得我們深入思考的問題。3.社會文化環(huán)境因素對于“創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)”的意義2010年胡錦濤總書記在兩院院士大會的講話中將“社會文化環(huán)境”與“法律政策環(huán)境”、“市場環(huán)境”并列為支持科技事業(yè)發(fā)展的三項重要支持和保證因素。[3]新中國成立以來，中國的科學(xué)和技術(shù)事業(yè)雖然取得了長足發(fā)展，但受種種歷史客觀因素的影響，這種進步主要發(fā)生在軍事、工業(yè)等領(lǐng)域，還遠(yuǎn)未真正進入社會文化層面，整個社會的文化體系普遍缺乏科學(xué)精神與科學(xué)理性。學(xué)術(shù)界以及科學(xué)界本身對于科學(xué)的功能、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系等問題一直存在爭議甚至誤解，而管理部門、教育系統(tǒng)、文化宣傳系統(tǒng)對科學(xué)相關(guān)概念的不規(guī)范使用又進一步增加了概念的混亂。伴隨著中國現(xiàn)代化進程中科學(xué)與技術(shù)的進步，對科學(xué)的理解和對科學(xué)家認(rèn)知的偏差也逐漸滲透到中國的社會文化層面，表現(xiàn)為公眾普遍不能真正理解科學(xué)的本質(zhì)功能以及科學(xué)與技術(shù)之間的基本差別；來自公眾、政府與科學(xué)界對于科學(xué)家的角色期待與評價標(biāo)準(zhǔn)存在差異甚至沖突；公眾對科學(xué)和科學(xué)家的熱情不高等。這種來自社會文化環(huán)境方面的對科學(xué)的理解以及對科學(xué)家認(rèn)知的偏差又進而成為制約科學(xué)事業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要因素之一。在新中國成立60周年、科學(xué)與技術(shù)發(fā)展到一個新階段、國家間科技競爭重要性日益緊迫、國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃出臺的背景下，有必要對培養(yǎng)中國高科技創(chuàng)新人才的社會文化環(huán)境問題展開專門的研究。4.科學(xué)家聲譽是科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)文化環(huán)境優(yōu)劣的重要指標(biāo)近年來，科學(xué)不端行為頻頻發(fā)生并被媒體重點報道，引起社會的廣泛關(guān)注與議論。近期關(guān)于科學(xué)家聲譽的相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，科學(xué)家的形象已經(jīng)呈現(xiàn)令人擔(dān)憂的下降趨勢。[4]學(xué)術(shù)不端與科學(xué)家聲譽的下降等問題不是一個簡單孤立的現(xiàn)象。從科學(xué)家社會聲譽生成機制來看，科學(xué)家聲譽的發(fā)生發(fā)展過程牽涉到科學(xué)功能與職業(yè)規(guī)范的認(rèn)知、科研管理體制、社會價值觀等多方面要素。因此，從本質(zhì)上來說，科學(xué)家聲譽的危機是現(xiàn)有科學(xué)體制與文化環(huán)境矛盾問題的集中化體現(xiàn)?？茖W(xué)家聲譽不僅僅是科學(xué)界內(nèi)部的事情，也是中國當(dāng)代社會中極為重要的社會資本，是整個社會體系良性運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵要素。因此有必要以科學(xué)家社會聲譽為切入點，對制約創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的社會文化環(huán)境問題進行深刻剖析，發(fā)現(xiàn)問題并探索解決問題的途徑，提出科學(xué)的對策，從而促進我國創(chuàng)新型科技人才的培養(yǎng)。（二）主要概念、研究思路、方法與框架聲譽信息理論將聲譽視為一種包含歷史記錄的信息，在此意義上，科學(xué)家社會聲譽是社會各方面對科學(xué)家評價信息的綜合。本研究的基本思路為，通過觀察不同社會主體對科學(xué)家的評價情況，了解科學(xué)家社會聲譽，透視科學(xué)家聲譽所反映出的社會文化環(huán)境特點以及對于國家創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)的影響，在實證數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并提出相應(yīng)的對策。本研究選擇大眾媒體、公眾及科學(xué)共同體作為科學(xué)家社會評價主體的代表，分別采用文本內(nèi)容分析法、社會調(diào)查法和訪談法采集三類評價主體對科學(xué)家的評價信息（即科學(xué)家的“媒體評價”、“公眾評價”與“科學(xué)共同體評價”信息），進而綜合判斷、分析科學(xué)家社會聲譽情況?？茖W(xué)家的“公眾評價”與“科學(xué)共同體評價”表現(xiàn)為公眾與科學(xué)工作者對科學(xué)家行為表現(xiàn)的主觀認(rèn)知，主要通過對評價主體的調(diào)查與訪談等獲得評價信息。在本研究中，科學(xué)家的“公眾評價”信息通過對10城市居民進行隨機抽樣的問卷調(diào)查獲得；科學(xué)家的“科學(xué)共同體評價”信息通過以高等院校自然科學(xué)領(lǐng)域的本科生、研究生和青年教師作為訪談對象，采用焦點小組座談和深度訪談的方法來獲得（相關(guān)概念的操作化定義與抽樣方法等，將在后文詳細(xì)介紹）?？茖W(xué)家的“媒體評價”主要表現(xiàn)為媒體中的科學(xué)家形象呈現(xiàn)。由于絕大部分公眾與科學(xué)家并沒有過直接的接觸，大眾媒體是公眾獲取有關(guān)科學(xué)家信息的重要來源。因而大眾媒體對科學(xué)家形象的呈現(xiàn)具有雙重效應(yīng)：一方面是媒體機構(gòu)對科學(xué)家聲譽評價的直接反映；另一方面，媒體所傳播、呈現(xiàn)和塑造的科學(xué)家形象也會影響一般公眾甚至科研人員對科學(xué)家的認(rèn)知，甚至塑造出整個社會對科學(xué)家評價的輿論環(huán)境。因此本研究對大眾媒體中的科學(xué)家進行了重點觀察，特別選取了“新聞媒體”、“廣告軟文”、“流行文化產(chǎn)品”三種社會影響力較強同時內(nèi)容形態(tài)差異比較大的媒介形式，分別作為“主流文化”、“商業(yè)文化”及“流行文化”的代表，通過觀察三類媒體中的科學(xué)家形象呈現(xiàn)情況，力求從更為多元的視角來了解大眾媒體對于科學(xué)家的評價情況。其中，“新聞媒體”選取四份性質(zhì)不同的報紙的新聞報道作為代表；“廣告軟文”選取某都市報2010年的“軟廣告”作為代表；“流行文化產(chǎn)品”選取2010年的熱門電視作為代表（相關(guān)概念的操作化定義與抽樣方法等，將在后文詳細(xì)介紹）。綜上所述，本研究的思路與框架如圖1所示。圖1研究框架示意圖二科學(xué)家聲譽的公眾評價（一）研究說明科學(xué)家聲譽的公眾評價表現(xiàn)為公眾對科學(xué)家（包括科學(xué)家個人、群體、科技界等）的評價。已有研究表明，公眾對科學(xué)家的認(rèn)知、理解、信任和支持等態(tài)度是科學(xué)發(fā)揮社會作用的重要前提。公眾對科學(xué)界人物的信任程度能夠表明公眾對科學(xué)的依賴程度。至少，這種信任通常是在個人或者公共問題上認(rèn)真對待某種科學(xué)知識的前提條件。[5]同時，在公民們所遇到的和科學(xué)相關(guān)的決定中，對相關(guān)科學(xué)研究的綜合性理解需要掌握和評估大量的證據(jù)。除了依賴科學(xué)研究提供的直接證據(jù)之外，關(guān)注科學(xué)證據(jù)的公民必須咨詢科學(xué)家和依賴其他專家的判斷，這些人能夠?qū)εc問題相關(guān)的科學(xué)知識發(fā)出權(quán)威的聲音。因此有必要研究科學(xué)家的公共形象問題。[6]本研究通過CATI電話調(diào)查系統(tǒng)，對來自全國18個城市的居民進行了隨機訪問，有效樣本數(shù)1000份。（二）科學(xué)家公眾評價主要指標(biāo)1.公眾對科學(xué)家聲譽的評價處于中等略偏上水平公眾對科學(xué)家整體形象的感知為3.88分，介于“不好也不壞”（3分）與“比較好”（4分）之間，處于中等略偏上水平。具體到科學(xué)家形象評價的6個維度，美譽度得分為3.36～3.81分。公眾對科學(xué)家“專業(yè)能力”方面的表現(xiàn)相對比較滿意（美譽度得分3.81分）；對科學(xué)家“個人道德”表現(xiàn)的評價高于對其“學(xué)術(shù)道德”表現(xiàn)的評價；而對“參與國家決策”、“行政管理能力”和“參與社會事務(wù)”幾方面表現(xiàn)的評價相對較低（見表1）。表1公眾對科學(xué)家聲譽的評價2.除學(xué)術(shù)道德方面外，相對于公眾來講，新聞媒體對科學(xué)家聲譽的評價更趨正面與積極將科學(xué)家聲譽的公眾評價與新聞媒體評價[7]進行比較可知，在“個人道德”與“學(xué)術(shù)道德”評價方面，公眾與新聞媒體的評價基本一致。但在“參與國家決策”、“行政管理能力”和“參加社會事務(wù)”三方面的公眾評價都遠(yuǎn)低于新聞媒體的評價，整體來說，新聞媒體的評價高于公眾的評價[8]（見表2）。表2科學(xué)家聲譽公眾評價與媒體評價的比較3.公眾對科學(xué)界的信任評價從公眾評分的絕對值來看，本次調(diào)查的“科技界”信任度得分為7.50分，處于中等略偏上水平。與“科技界”有較多聯(lián)系的“教育界”和“學(xué)術(shù)界”的信任度得分分別為6.78分和6.72分。從絕對得分來看，信任度水平并不高。從信任度的相對水平來看，與其他調(diào)查對象相比，中國公眾對“科技界”的信任程度又處于相對比較高的水平：在14個調(diào)查對象中，得分僅次于“軍隊”（7.88分）排第二位，其余調(diào)查對象的信任度得分均不足7分，與“軍隊”和“科技界”具有較大差距。與科技界相關(guān)的另外兩個部門——“教育界”和“學(xué)術(shù)界”分別排第四位和第五位，排位雖落后于“科技界”，但與其他所調(diào)查的機構(gòu)或部門相比，相對信任度水平也是比較高的（見圖2）。圖2公眾對主要機構(gòu)和團體的信任評價4.公眾對科學(xué)技術(shù)人才隊伍建設(shè)的支持情況（1）近一半的公眾認(rèn)為當(dāng)前國家建設(shè)最需要的是“專業(yè)技術(shù)人才”和“高技能人才”，顯示公眾對科學(xué)技術(shù)人才發(fā)展的社會支持度較高。2010年6月出臺的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》在“人才隊伍建設(shè)主要任務(wù)”中提出，要突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才，大力開發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才，統(tǒng)籌推進包括黨政人才隊伍、企業(yè)經(jīng)營管理人才隊伍、專業(yè)技術(shù)人才隊伍、高技能人才隊伍、農(nóng)村實用人才隊伍、社會工作人才隊伍在內(nèi)的各類人才隊伍建設(shè)。[9]從中可以看出與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的人才（包括創(chuàng)新型科技人才、專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才等）在國家的中長期人才隊伍建設(shè)中占據(jù)重要的地位。依據(jù)國家人才發(fā)展的需求，我們通過抽樣調(diào)查對公眾對各類人才發(fā)展的認(rèn)知和意愿進行了了解。當(dāng)被問到“以下哪類人才是當(dāng)前國家建設(shè)最需要的人才”時，有28.1%的公眾把“專業(yè)技術(shù)人才”作為第一選擇，23.2%的公眾把“高技能人才”作為第一選擇；同時有20.3%的公眾把“企業(yè)經(jīng)營管理人才”作為第一選擇。相對的，把“黨政人才”、“農(nóng)村實用人才”和“社會工作人才”作為當(dāng)前最需要人才的較少，分別為10.0%、8.9%、6.5%。在第二順位的選擇中，有20.3%的公眾選擇了“高技能人才”，18.3%的公眾選擇了“專業(yè)技術(shù)人才”，同時有16.7%的公眾選擇了“企業(yè)經(jīng)營管理人才”。第二位選擇“農(nóng)村實用人才”、“社會工作人才”和“黨政人才”的分別為11.0%、10.2%、7.1%。將上述選擇綜合加權(quán)[10]后發(fā)現(xiàn)，公眾普遍認(rèn)為國家當(dāng)前最需要的人才是“專業(yè)技術(shù)人才”、“高技能人才”和“企業(yè)經(jīng)營管理人才”，其中“專業(yè)技術(shù)人才”的需要程度被認(rèn)為是最高的，顯示科學(xué)技術(shù)人才隊伍的建設(shè)具有良好的公眾支持作為基礎(chǔ)（見表3）。表3公眾對六類重點人才的國家需要程度的認(rèn)知（2）公眾對六類重點人才的國家需要程度的認(rèn)知與其對子女的人才成長的期望基本一致，但也存在一定差異。我們將公眾對國家人才需要程度的認(rèn)知和公眾對其子女的成才期望進行對比，發(fā)現(xiàn)二者之間基本一致。其中重合度最高的是“專業(yè)技術(shù)人才”和“社會工作人才”；而公眾期望子女成為“高技能人才”和“企業(yè)經(jīng)營管理人才”的比例高于其對國家人才需要的認(rèn)知；希望子女成為“農(nóng)村實用人才”和“黨政人才”的期望則低于其對國家人才需要程度的認(rèn)知（見圖3）。圖3公眾對國家人才需要程度的認(rèn)知與其對子女人才成長期望的對比情況（三）不同類型公眾對科學(xué)家聲譽評價的差異交互分析與聲譽評價均值的差異性檢驗分析顯示，不同年齡、學(xué)歷、專業(yè)、職業(yè)狀況、性別、政治面貌以及與科學(xué)家接觸程度不同的公眾對科學(xué)家聲譽的評價大多具有顯著差異。其中，女性、年齡較大、學(xué)歷較低公眾對科學(xué)家聲譽評價相對較高。然而，對科學(xué)家了解越多的公眾反而對科學(xué)家評價相對較低，差異性檢驗結(jié)果如表4所示。表4不同類型公眾對科學(xué)家聲譽評價的差異分析（四）小結(jié)1.科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目前具有良好的公眾支持度，尊重科學(xué)家和科學(xué)是整個社會文化環(huán)境的主流在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，公眾對科學(xué)家表現(xiàn)出了足夠的信任和信心，也認(rèn)可科研成果對人類進步所作出的貢獻(xiàn)，這些都將成為科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的有利文化環(huán)境，主要表現(xiàn)在以下三個方面。（1）公眾對科學(xué)家信任程度較高。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，公眾對“科技界”的信任程度得分在國家部門和機構(gòu)中排第二位，僅低于“軍隊”，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他部門和機構(gòu)；與科學(xué)家相關(guān)的“教育界”和“學(xué)術(shù)界”也分列第四位和第五位，得分高于其他部門和機構(gòu)。這種信任反映在公眾對科學(xué)家有正面的評價和肯定，公眾支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展等方面，是有利于科技創(chuàng)新人才出現(xiàn)的社會文化環(huán)境因素。（2）公眾對中國科學(xué)家創(chuàng)新能力表現(xiàn)出了足夠的信心。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近七成（69.7%）的公眾相信在50年之內(nèi)，中國人（中國籍華人）是能夠獲得科學(xué)方面的諾貝爾獎的，而有20.8%的公眾認(rèn)為可能獲得但需要更長的時間。這也說明有九成的公眾認(rèn)為我國科學(xué)家是能夠在科學(xué)方面取得突破進展并最終獲取科學(xué)方面的諾貝爾獎的。這種來自公眾對我國科學(xué)家的期待和對科學(xué)創(chuàng)新能力表現(xiàn)出的足夠的信心，也是有利于科技創(chuàng)新人才出現(xiàn)的社會文化環(huán)境因素。（3）公眾認(rèn)同科學(xué)家能幫助人們解決人類面臨的迫切問題并促進人類發(fā)展。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公眾普遍同意科學(xué)家是幫助解決人類面臨的能源資源、生態(tài)環(huán)境、自然災(zāi)害、人口健康等重要問題的最重要的力量，且大多數(shù)公眾認(rèn)為科學(xué)家的科研成果對人類社會的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)大于負(fù)面作用。這種正面的認(rèn)知也將成為有利于科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的社會文化環(huán)境因素。2.公眾對科學(xué)家的角色和科學(xué)都存在一定的認(rèn)知不明和偏差，這將影響到公眾對科學(xué)家的客觀評價，從而對科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)產(chǎn)生一定的不利影響（1）公眾對科學(xué)家責(zé)任和角色期待顯示出對科學(xué)家成就評價“重技術(shù)、輕科學(xué)”的“功利主義”傾向。首先，九成以上公眾傾向于以科學(xué)家在“技術(shù)應(yīng)用”和“教學(xué)或人才培養(yǎng)”方面的成就而不是以科學(xué)家的“基礎(chǔ)理論研究”成就來作為科學(xué)家是否值得尊重的標(biāo)準(zhǔn)。作為評價科學(xué)家聲譽的標(biāo)準(zhǔn)，這與公眾對該領(lǐng)域的陌生以及功利主義評價傾向有關(guān)，這樣的評價標(biāo)準(zhǔn)難免會對基礎(chǔ)科學(xué)研究的發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。其次，公眾普遍認(rèn)為科學(xué)家不僅應(yīng)該具有很強的專業(yè)能力，也應(yīng)該是個人道德品質(zhì)高尚的人，并且遵守學(xué)術(shù)道德是科學(xué)家最重要的行為準(zhǔn)則。這說明科學(xué)家在公眾心目中不僅是一個職業(yè)，同時也是社會的道德楷模，這樣的要求一方面說明了公眾對科學(xué)家群體的信任，另一方面也在無形中給科學(xué)家?guī)磔^多的社會壓力。此外，公眾認(rèn)為科學(xué)家除從事科研教學(xué)等專業(yè)工作外，還應(yīng)該承擔(dān)向公眾普及科學(xué)技術(shù)知識、提供科學(xué)建議等科學(xué)傳播的責(zé)任，應(yīng)該承擔(dān)向政府提供政策參考和建議的責(zé)任，應(yīng)該承擔(dān)參與社會公共事務(wù)的責(zé)任。這也說明公眾對科學(xué)家有很高的社會責(zé)任期待，也不免使科學(xué)家因為需要扮演過多的社會角色而陷入角色沖突的矛盾之中。（2）對“科學(xué)”與“技術(shù)”的關(guān)系認(rèn)知不明。本次研究發(fā)現(xiàn)公眾并不能準(zhǔn)確地區(qū)分“科學(xué)”和“技術(shù)”的內(nèi)涵，對如何定義“科學(xué)家”，以及什么樣的人能夠被稱之為“科學(xué)家”并沒有明確的判別標(biāo)準(zhǔn)。這些認(rèn)知不明導(dǎo)致的結(jié)果是：可能使一些本不應(yīng)屬于科學(xué)范疇或不屬于科學(xué)家群體的事件或人物被當(dāng)做科學(xué)范疇或科學(xué)家群體來評價，這將不利于科學(xué)自身發(fā)展和科學(xué)家聲譽的建設(shè)?？傮w而言，這些認(rèn)知不明和過高的期待無疑都將影響公眾對科學(xué)家聲譽作出正確的評價。比如公眾認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)有高于常人的道德規(guī)范，如果科學(xué)家一旦沒有達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，將使公眾對其作出負(fù)面的評價，這在我們上述的報告中已經(jīng)有所體現(xiàn)。這些方面都將是我們塑造公眾對科學(xué)以及科學(xué)家的正確認(rèn)知和評價，營造更有利于科學(xué)創(chuàng)新的文化環(huán)境的突破點。3.公眾認(rèn)可科學(xué)技術(shù)人才是當(dāng)前國家發(fā)展最需要的人才，這將為科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供相對充足的人才后備在本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不僅近一半的公眾認(rèn)為當(dāng)前國家建設(shè)最需要的是科學(xué)技術(shù)型的“專業(yè)技術(shù)人才”和“高技能人才”，而且超過一半的公眾愿意自己的子女成為這兩類人才，希望子女成為“高技能人才”的甚至高于對國家人才需要認(rèn)知的比例。這無疑有利于科學(xué)事業(yè)能夠招募更多的后備力量，這也是促進科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的根本保障。三科學(xué)家聲譽的同行評價（一）研究說明科學(xué)研究組織內(nèi)部成員對“科學(xué)共同體”中的個體和整體的認(rèn)知和評價是對科學(xué)家聲譽研究的重要方面。首先，他們的認(rèn)知和評價是最為直接的；其次，科學(xué)共同體內(nèi)部成員的自我認(rèn)知和評價情況，也代表了這個群體成員對科學(xué)研究的態(tài)度、旨趣以及研究的層次和深度。因此，了解大學(xué)和基礎(chǔ)科研系統(tǒng)對科學(xué)家和科學(xué)工作，以及對科學(xué)家聲譽的認(rèn)知和評價，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和偏差，對于改善科研環(huán)境、提高科學(xué)家聲譽、促進科技創(chuàng)新人才成長具有重要的價值。為了更加深入地了解科研系統(tǒng)內(nèi)成員對科學(xué)家與科學(xué)工作的認(rèn)知和評價，本研究主要對T大學(xué)物理系的青年教師、博士碩士研究生和少數(shù)本科生進行焦點座談與深度訪問。（二）科研系統(tǒng)內(nèi)部成員對科學(xué)家和科學(xué)的認(rèn)知與態(tài)度通過訪談和座談我們發(fā)現(xiàn)，科研體系內(nèi)部的青年教職人員或?qū)W生對科學(xué)本質(zhì)、科學(xué)精神、科研創(chuàng)新等方面的認(rèn)知和態(tài)度并不明確，對自身所從事的工作和科學(xué)家聲譽的評價并不高，主要存在如下認(rèn)知偏差和問題。1.科學(xué)研究職業(yè)化帶來的投機行為與科學(xué)本質(zhì)追求之間的沖突科學(xué)研究在發(fā)展之初是科學(xué)家為了滿足個人興趣和追求真理而從事的活動，不是生存的手段，也不是一種職業(yè)。當(dāng)代社會，科學(xué)研究具有兩面性，它不僅僅是人類追求真理的探索行為，同時也變成了一種職業(yè)，成為科研工作者謀生的手段之一。這種職業(yè)化性質(zhì)使得科學(xué)研究工作必然受到科學(xué)家追求個人私利的投機行為影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在科研機構(gòu)中，特別是在青年教師和科研人員群體中，由于職業(yè)化帶來的諸多功利性特點，科學(xué)研究經(jīng)常發(fā)生違背科學(xué)精神的問題。諸如，需要靠接私活、拉項目來提高收入，嚴(yán)重縮減了科研時間和精力的投入；為了職稱評審，急功近利地多發(fā)表文章，以量取勝，使得論文內(nèi)容雷同，缺乏創(chuàng)新；為獲得更多利益，研究者不得不將進行基礎(chǔ)科學(xué)研究的精力轉(zhuǎn)而投入到獲取行政資本；等等。如一位青年教師在焦點座談中表示，“現(xiàn)在（學(xué)校對教師）都是2～3年一簽，沒發(fā)夠論文，沒申請到基金就要走人”。另一位受訪的T大學(xué)教師表示，“實際上，在T大學(xué)，連普通教授的工資都不是很高，也就幾千，剩下的都靠你自己拉項目和基金，最后弄得每個人都得耍著嘴皮子到處跑，沒空想問題”。這些問題不免給科研工作者的科學(xué)創(chuàng)新帶來負(fù)面影響，具有科技創(chuàng)新人才基本素質(zhì)的人不得不在現(xiàn)實環(huán)境中消磨掉科技創(chuàng)新的理想與能力。2.基礎(chǔ)科學(xué)研究人才方面存在嚴(yán)重的國內(nèi)后備人才流失問題科研人才的流失主要表現(xiàn)在三個方面：首先是轉(zhuǎn)專業(yè)，原來學(xué)習(xí)或從事基礎(chǔ)科研（如物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)等）的人員轉(zhuǎn)投實踐性和操作性研究上去（如應(yīng)用技術(shù)、金融或經(jīng)濟專業(yè)方向）；其次是換職業(yè)，原本在高?；蚩蒲袡C構(gòu)的教師或科研人員開始流入收入更為優(yōu)厚的企業(yè)、金融界；最后是流向國外，一些有能力的科研或教職人員轉(zhuǎn)向海外任職或任教。據(jù)本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這種流失主要由以下幾方面原因造成。（1）基礎(chǔ)科研人員工資待遇與社會壓力和期望之間形成巨大落差，成為青年科研人才放棄科學(xué)研究的誘因。由于我國的科研、教育組織為國家所有，屬于公共組織中的事業(yè)單位系列，在工資管理模式上采用的是結(jié)構(gòu)工資制度，因此，員工主要收入來源是工資（具體包括基本工資、津貼和獎金）。結(jié)構(gòu)工資制的特點在于，基本工資是全國性統(tǒng)一的，津貼是地區(qū)性統(tǒng)一的，而獎金是基層單位按照自己的能力來確定的。作為高校的基層單位的院系獲取資源的能力是有限的，同時，院系資源獲取能力的擴展也可能導(dǎo)致相應(yīng)的科研制度和培養(yǎng)制度出現(xiàn)瑕疵。在這種機制下，科研、教育人員的收入主要依靠基本工資和津貼，獎金是比較少的（尤其是物理、化學(xué)等基礎(chǔ)理論科學(xué)方向），有些院系的教師一年獎金不足千元。由于青年科研人才的基本工資和津貼的等級較低，他們極易成為社會中的低收入群體。據(jù)北京市統(tǒng)計局發(fā)布的信息顯示，2009年北京職工平均工資為44715元，而作為具有最高學(xué)歷、高智商的青年知識分子的工資則剛接近平均水平。如一位被訪的T大學(xué)物理系青年教師表示，“我今年稅前10萬元多，去年是8萬元多，前年是5萬元多?；叵肫饎偭粜Ｄ顷?，還沒房補，扣完二號樓床位270元錢的時候，我每個月到手2000元錢，可能還不到。當(dāng)時的狀態(tài)我都不想回憶，實在是苦。讀書時候打工掙了點錢，留校前幾年基本是靠吃老本過日子”。應(yīng)該說，青年科研群體僅僅依靠結(jié)構(gòu)工資，其收入水平將會處于社會收入中低層。在收入較低的同時，青年科研人員同時又承受著巨大的生活壓力和社會期待的壓力，獲得與付出之間容易形成巨大的落差。首先，社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展以及生活水平的快速提高，導(dǎo)致耐用消費品（尤其是住房）和日常消費費用急劇上升，家庭教育投資不斷擴大（包括成年人自身的教育和未成年人教育的支出費用）。其次，一個老年人福利制度不健全的老齡化社會又使青年人不得不承擔(dān)較多的贍養(yǎng)父母的責(zé)任。如一位被訪的青年教師，現(xiàn)在是副高，在焦點座談中回憶剛從國外讀完博士后回國執(zhí)教那段時間時表示：“有科研的、教學(xué)的和行政上的工作，再加上孩子要上幼兒園，老婆當(dāng)時沒有工作，只有我工資的收入，說起來大家可能不信，扣完托兒費和別的費用，只有幾百塊錢。要不是在國外做博士后攢了點錢，根本不夠花。當(dāng)時慶幸父母和自己的身體還好，要不真不知道怎么辦?！痹摻處熀笥终f到現(xiàn)在，“幾年過去了，收入比剛回來的時候好一些，過去一年10萬多一點，但這些錢在北京也攢不下什么，每年都花個精光。住的是學(xué)校的周轉(zhuǎn)房，買房子是不可能的夢想，還要希望孩子、父母和自己不能有什么身體上的問題，根本沒有多余的錢”。此外，作為從事基礎(chǔ)科學(xué)研究工作的人員一般擁有優(yōu)于常人的教育經(jīng)歷和智商，親朋好友帶有中國傳統(tǒng)色彩的“功成名就”期望又成為青年科研人員無形的精神壓力……這種巨大的落差帶來的壓力，是導(dǎo)致大部分青年科研人員放棄科學(xué)研究的重要原因之一。如另一位被訪的青年教師，現(xiàn)在是副高，在焦點座談中談及留校之初的狀況時說：“老板（老教授）很獨，拿我繼續(xù)當(dāng)學(xué)生使。我外面不認(rèn)識什么人，也沒有項目來源。沒有課上，天天在實驗室磨洋工。更沒有學(xué)生，老板的學(xué)生都給他干活，不讓我使。就那點收入，前面也說了。當(dāng)時一點也不想發(fā)表文章了，雖然不愁生計，但天天為未來擔(dān)憂，感覺非?；靵y。尤其是在師兄公司兼職的那陣，看著他們?nèi)毜哪?0萬的薪水，我卻為一個月幾千塊錢加班加點，特別懷疑自己的能力?！保?）高校行政化管理體制中一些具體制度安排，并不利于青年科研人才的條件改善。一般而言，每一個系列內(nèi)部不同位置的成員的收入分配都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。目前，在高校體系中，剛性收入系統(tǒng)（如職務(wù)工資、技術(shù)工資等）具有相當(dāng)大的穩(wěn)定性，并且已經(jīng)難以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展水平的變化。高校的教職人員通常不得不依靠柔性收入系統(tǒng)（如各種津貼、績效工資和智力出售等）來提升自己的經(jīng)濟地位。然而，在高校中柔性系統(tǒng)運行有自己的內(nèi)在規(guī)則，如它依照資歷、職稱和學(xué)術(shù)榮譽等來決定個體和群體從高校系列內(nèi)部或從行政系列、經(jīng)濟系列獲得相應(yīng)資源。顯而易見，高校青年教職和科研人員不具有資歷、職稱和學(xué)術(shù)榮譽的優(yōu)勢。因此，高校青年科研人才在社會行政權(quán)力分層、財富分層和技術(shù)分層中都難以獲取有效的資源，來滿足其成長、投入科研和教學(xué)以及進行科學(xué)創(chuàng)新的需要。在整個社會中獲取資源的困難是高校青年科研人才成長的社會性制約因素。除此之外，制約高校青年科研人才成長的機制，還有當(dāng)下高校的各層級的制度，主要包括大學(xué)的體制和內(nèi)部規(guī)則。從大學(xué)體制來看，大學(xué)的行政化傾向越來越明顯，大學(xué)不僅要接受教育行政部門的政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)，而且還要接受其相應(yīng)的各項任務(wù)、計劃、指標(biāo)。如在訪談中就有很多青年教師表示，他們不僅有教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)上的要求，還要兼任各種事務(wù)性工作，如各類自考指導(dǎo)和培訓(xùn)、接待工作，這些工作通常教授不參與而要青年教師完成，沒有報酬且占用很多時間。大學(xué)正趨向按照行政部門模式建構(gòu)自身的組織和運作規(guī)則。這樣，高校本應(yīng)按照技術(shù)知識系列進行的分層和分配資源，卻由于行政化的強干預(yù)，使得整個分配體系越來越走向以行政權(quán)力為中心的分配模式，從而扭曲了大學(xué)內(nèi)部的自身管理規(guī)律。如也有很多受訪青年學(xué)者表示，“好的項目一般都在教授手里，我們是拿不到什么好的項目的”。行政化傾向的最大受損者是青年教師，他們不僅失去了獲取資源的優(yōu)勢，而且使青年科研人才迷失了方向。大學(xué)體制行政化傾向衍生出相互沖突的大學(xué)內(nèi)部規(guī)則與制度，這些規(guī)則與制度直接制約著青年教師的成長。（3）我國現(xiàn)階段的功利主義價值觀和社會文化因素影響青年科研人員的科研選擇。中國當(dāng)前正處于轉(zhuǎn)型期，中國人的價值觀出現(xiàn)了很大的轉(zhuǎn)變，如從傳統(tǒng)價值向現(xiàn)代價值轉(zhuǎn)變、從他人導(dǎo)向向自我導(dǎo)向轉(zhuǎn)變、從義務(wù)導(dǎo)向向利益導(dǎo)向轉(zhuǎn)變、從集體取向向個人取向轉(zhuǎn)變、從理想主義向現(xiàn)實主義轉(zhuǎn)變等。觀察當(dāng)前中國社會，大體上共存在五種價值觀，即民本位價值觀（集體主義價值觀）、錢本位價值觀（拜金主義價值觀）、欲本位價值觀（享樂主義價值觀）、個體本位價值觀（個人主義價值觀）及傳統(tǒng)價值觀（倫理道徳價值觀）。而中國的傳統(tǒng)價值觀（倫理道德價值觀）在當(dāng)前文化中還是很基礎(chǔ)的，其中最典型的就是贍養(yǎng)父母和撫養(yǎng)子女。人類的思維活動，從來就不是一種能夠擺脫群體生活影響的特殊活動，因此，必須把它放在社會背景中加以理解和解釋。世界上沒有任何人可以在尋求真理的過程中依靠自己個人的經(jīng)驗來建立世界觀。而作為社會成員中的個體，無論是學(xué)生還是青年科研人員，其價值取向也必然會受社會主流價值觀和文化的影響。當(dāng)其把科研作為一種職業(yè)選擇的選項時，在現(xiàn)實面前，必然會把家庭責(zé)任、個人發(fā)展、經(jīng)濟回報等納入其中考慮。在經(jīng)濟回報低、成果不可預(yù)知的情況下，許多學(xué)生就開始轉(zhuǎn)向別的行業(yè)。3.“投入—產(chǎn)出”的經(jīng)濟思考模式，使投入科學(xué)研發(fā)創(chuàng)新的社會資源不足近年來我國以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展市場經(jīng)濟，對待很多問題都以市場標(biāo)準(zhǔn)來衡量，整體環(huán)境也是追求快速致富、快速成功，以致無論是政府還是社會企業(yè)都更多地把資源和財力投向了能立竿見影獲取收益的、短期內(nèi)能看見回報的項目上去，如新技術(shù)研發(fā)、金融創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)等，而對基礎(chǔ)性的科學(xué)研究投入和關(guān)注程度都很低?？茖W(xué)的一大特點是結(jié)果的不可預(yù)測性?？茖W(xué)是探索未知的事業(yè)，按此定義就意味著“人們無法預(yù)言某項研究必然會導(dǎo)致某一發(fā)現(xiàn)”，也很難斷言說某一發(fā)現(xiàn)是否“有用”和“可能帶來何種經(jīng)濟收益”。想當(dāng)然地將“投入—產(chǎn)出”的經(jīng)濟考慮應(yīng)用于科學(xué)，認(rèn)為科學(xué)研究的結(jié)果是可以預(yù)期計算的，是必須帶來利潤的，這種觀點不僅在邏輯上難以成立，更重要的是它忽略了科學(xué)的真正價值和獨特性，是當(dāng)下社會對科學(xué)本質(zhì)認(rèn)知不足的一種反映。針對基礎(chǔ)科研的不受重視，國家自然科學(xué)基金委主任、中科院院士陳宜瑜就表示，“基礎(chǔ)研究為什么就得不到應(yīng)有的重視呢？要知道，基礎(chǔ)研究可是創(chuàng)新最根本的源頭”。陳宜瑜還表示，“任何門類科學(xué)都包括這些屬性的研究，無論原始性創(chuàng)新、集成創(chuàng)新，還是引進吸收再創(chuàng)新，都存在著一個對規(guī)律的重新認(rèn)識，可以說基礎(chǔ)研究是無處不在的”。所以基礎(chǔ)研究理應(yīng)受到重視?；A(chǔ)研究所關(guān)注的科學(xué)問題，包括科學(xué)自身發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個來源”，其發(fā)展受“雙力驅(qū)動”。從20世紀(jì)開始出現(xiàn)了一個新趨勢，就是開展基礎(chǔ)研究的目的已逐步從單純滿足科學(xué)家深化對自然現(xiàn)象和規(guī)律認(rèn)識的興趣，轉(zhuǎn)向更加注重服務(wù)于人類社會發(fā)展和國力競爭的需要。經(jīng)濟社會發(fā)展需求對基礎(chǔ)研究的推動力已經(jīng)大大超過單純的科學(xué)自身發(fā)展的吸引力，不可能也不應(yīng)該再將基礎(chǔ)研究區(qū)分為純基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。在當(dāng)代科技發(fā)展中，學(xué)科間交叉融合、相互滲透的趨勢日益明顯，研究對象的復(fù)雜性不斷增強。如果各學(xué)科不能均衡發(fā)展，個別弱勢學(xué)科或落后學(xué)科就可能制約科技的整體發(fā)展，影響對復(fù)雜對象的深入研究，影響對科學(xué)規(guī)律整體認(rèn)識的深化，這就類似于“木桶效應(yīng)”。因此，陳宜瑜認(rèn)為，基礎(chǔ)研究的學(xué)科發(fā)展布局必須堅持均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，“保證多數(shù)學(xué)科都不偏廢，多數(shù)學(xué)科都能跟上國際的發(fā)展速度，否則20年以后，我們吃虧就吃大了”。[11]4.在青年科研和教職人員隊伍內(nèi)部，對科學(xué)家的聲譽和科學(xué)研究的評價正在下降在青年科研和教職人員隊伍內(nèi)部，對科學(xué)家的聲譽和科學(xué)研究的評價下降主要表現(xiàn)在：其一，缺乏“科學(xué)共同體”職業(yè)榮譽感；其二，缺乏“為科學(xué)而科學(xué)”的信仰和“科學(xué)家的精神氣質(zhì)”；其三，對“科學(xué)共同體”其他成員的認(rèn)可度不高，缺乏“共同體精神”；其四，對科學(xué)家社會責(zé)任認(rèn)知不足。這四點也導(dǎo)致了他們對科學(xué)家聲譽的整體評價以及對待科學(xué)研究工作的態(tài)度出現(xiàn)危機。（1）缺乏“科學(xué)共同體”職業(yè)榮譽感。維持科學(xué)信譽的關(guān)鍵是科學(xué)家遵守“科學(xué)共同體”的職業(yè)倫理要求和行為規(guī)范，具體包括：一是誠實。忠實傳達(dá)科學(xué)信息，不得虛構(gòu)和偽造事實材料。二是準(zhǔn)確。精確報告其發(fā)現(xiàn)，注意避免錯誤。三是客觀。用事實說話，避免不適當(dāng)?shù)钠?。四是有效率，合理有效地使用社會資源，避免浪費。今天，這種對“科學(xué)共同體”職業(yè)榮譽的缺乏主要體現(xiàn)在兩方面：一是科研職業(yè)道德意識淡薄，個人對自我行為的約束力下降；二是個人對“科學(xué)共同體”中其他成員的不端行為的習(xí)以為?；蛞暥灰?，缺乏推進科學(xué)誠信的意識。如受訪中的一位物理系研究生表示，“我指的是物理圈子里干活只為發(fā)表文章的老師太多，自己都知道自己的文章毫無用處而且也永遠(yuǎn)不會有用的人太多，不否認(rèn)有很多好老師，但是從整個行業(yè)來說，比例還是太少”。另有人接著表示，“能留在物理圈里的人，都是擅長造水文[12]的，沒有其他生存能力，能茍活于世就算不錯了。不要跟有錢人比，他們其實都偷著樂呢，會造點水文就能比創(chuàng)造價值的農(nóng)民、工人過得舒服”。更有一青年學(xué)者憤怒地表示，“有的人不離開學(xué)術(shù)圈而利用在學(xué)術(shù)圈以學(xué)術(shù)科學(xué)研究等名號拉項目賺錢致富，而現(xiàn)有的體制偏偏又是重視資歷重視人脈的，所以那些人在致富的同時還往往成為領(lǐng)域一霸”。（2）缺乏“為科學(xué)而科學(xué)”的信仰和“科學(xué)家的精神氣質(zhì)”的內(nèi)在規(guī)范。在我們對青年科研人員的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，青年科研人員普遍把自己所從事的事業(yè)更多地當(dāng)做一種職業(yè)選擇和謀生的手段，而非把追求真理和創(chuàng)造知識視為己任。這就與科學(xué)最初的本質(zhì)有所沖突。這種科學(xué)精神的缺乏也使得他們在思想和行為選擇上缺乏一種內(nèi)化的規(guī)范來克服科學(xué)研究和科學(xué)家行為的極端自利行為。100年前的愛因斯坦強調(diào)“為科學(xué)而科學(xué)”的治學(xué)口號。1937年12月，默頓在“美國社會學(xué)學(xué)會”會議上宣讀的論文《科學(xué)與社會秩序》中，認(rèn)為可以把“科學(xué)的精神氣質(zhì)”（theethosofscience）所體現(xiàn)的情操概括為“正直”（honesty）、“誠實”（integrity）、“有條理的懷疑主義”（organizedskepticism）、“祛利性”（disinterestedness）和“非個人性”（impersonality）。默頓還強調(diào)：“即使到了今天，在科學(xué)已經(jīng)大大職業(yè)化了的時候，對科學(xué)的追求在文化上還是被定義為主要是一種對真理的祛私利的探索，僅僅在次要的意義上才是謀生的手段?！盵13]雖然在今天我們不能希望科學(xué)家只在精神上得到回報，但不同的價值取向自然會影響其對科學(xué)家與其職業(yè)的評價。在我們的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)問題主要表現(xiàn)在：當(dāng)科研工作者僅把他們所從事的事業(yè)作為謀生手段來看待時，會更多地用經(jīng)濟回報來衡量。當(dāng)與和他們有著同等智力教育水平的他人所從事別的職業(yè)能獲取更多的經(jīng)濟回報相比較時，就會對自己的職業(yè)產(chǎn)生不滿情緒，因此出現(xiàn)了一些青年科研人員更羨慕在業(yè)界有所表現(xiàn)和獲得更大經(jīng)濟收益的人的情況，也對其他經(jīng)濟獲利更高的職業(yè)評價更高。如很多青年教師表示，“一個班里留在學(xué)校教書搞研究的，恐怕一個手就數(shù)得過來了。而轉(zhuǎn)行的同學(xué)，貌似大家都混得不錯”。從事基礎(chǔ)理論科學(xué)的青年教師，甚至碩士博士研究生整體反映出一種對科研事業(yè)忠誠度下降的態(tài)度，普遍不認(rèn)為科學(xué)家的角色能給他們帶來精神上或者社會地位方面的優(yōu)越感。如訪談中普遍認(rèn)為自己“不高尚”，也不覺得別人認(rèn)為自己高尚，且大多數(shù)認(rèn)為“基礎(chǔ)研究要求的智力水平非常高，同樣的智力水平在社會單位能創(chuàng)造非常大的產(chǎn)值，但在研究部門卻只有少得可憐的待遇”。甚至有人直接表示了不滿，“都是上有老、下有小的，這么大歲數(shù)了，工資那么點兒，每天還累得要死，還連個住的地方都買不起”。也發(fā)現(xiàn)少數(shù)懷有“為科學(xué)而科學(xué)”信仰的科研人員，衡量標(biāo)準(zhǔn)自然也傾向于興趣和科學(xué)研究本身帶給他們的成就感和滿足感，經(jīng)濟回報低并沒有使他們對科學(xué)家和科學(xué)研究評價變低。他們通常會更加投入地進行科學(xué)研究，同時，這種科學(xué)信仰和精神也恰恰可以對他們的行為選擇進行一種內(nèi)化的規(guī)范，克服科學(xué)研究和科學(xué)家行為的投機自利傾向。如訪談中就有人認(rèn)為，“物理系科研拿的是納稅人的錢，如果不能對社會有直接貢獻(xiàn)，也不能說服大眾有長遠(yuǎn)貢獻(xiàn)，能拿到的錢比其他行業(yè)少是理所當(dāng)然的。要么干的事真的是追求世界的真理，要么朝著一個有用的方向前進，如果干活的目的就是為了發(fā)表文章評職稱，累死拿不到錢，個人認(rèn)為活該”。（3）對“科學(xué)共同體”其他成員的認(rèn)可度不高，缺乏“共同體精神”。據(jù)我們此次調(diào)查了解，由于學(xué)術(shù)資源的爭奪、大學(xué)體制下的行政權(quán)力爭斗以及學(xué)術(shù)上的造假和不端行為頻發(fā)，導(dǎo)致“科學(xué)共同體”內(nèi)部成員間的認(rèn)可度不高，包括青年科研人員對老教授也未有足夠的尊敬，更談不上視其為榜樣，整體上缺乏一種“共同體精神”。如訪談中就有一位老師表示，“（科學(xué)共同體內(nèi)）懂行的都看重文章數(shù)、影響因子、引用次數(shù)。其實也都明白即使是很高的影響因子，很牛的文章，也只是‘paper’而已。但是這是大家賴以生存的共同價值觀，誰也不愿意否定它。于是聯(lián)起手來一起忽悠不懂行的”。“共同體精神”是指學(xué)者們所進行的研究、修正錯誤和從事發(fā)明，并非單純?yōu)樗麄冏约?，而是為了共同體。只有這樣，科學(xué)家的研究才成為某種合乎道德的事情，他們才成為在他們的專業(yè)中為共同體服務(wù)的人。也就是說，科學(xué)家在進行科學(xué)研究過程中，價值目標(biāo)的確定、研究課題的選擇、研究手段的運用、研究成果的轉(zhuǎn)讓與利用等都是出于對整體利益的考慮，最終為他身處其中的這個共同體服務(wù)，而不是出于對自己或小集團利益的考慮。這就為科學(xué)研究活動起到了道德協(xié)調(diào)作用。我國科學(xué)界這種“共同體精神”的缺失進一步表現(xiàn)在缺乏彼此間的學(xué)術(shù)交流和協(xié)同合作，主要體現(xiàn)在青年科研人員互相之間合作很少，教授和青年科研人員的合作較少，如果有所合作也更多的是一種基于領(lǐng)導(dǎo)級別或者師承關(guān)系的任務(wù)安排。如很多青年教師都把老教授稱為“學(xué)霸”，意指不提攜后輩和不給后輩機會；還有青年學(xué)者反映，很多老教授還是把他們當(dāng)學(xué)生使。但科學(xué)的發(fā)展離不開良好的科學(xué)協(xié)作，只有這樣才能創(chuàng)造在科學(xué)共同體內(nèi)部集思廣益、人盡其才、優(yōu)勢互補的生態(tài)環(huán)境；才能形成在專業(yè)上相互切磋、在思路上相互啟發(fā)的科學(xué)氛圍；才能出現(xiàn)有限的個體研究能力通過群體的力量加以補充、單個人的失誤能夠及時被糾正的學(xué)術(shù)互動局面。當(dāng)下我國基礎(chǔ)科學(xué)研究界合作的缺失正是制約我國科學(xué)創(chuàng)新能力提升的一個重要因素。（4）對科學(xué)家社會責(zé)任認(rèn)知不足。最近的幾次調(diào)查顯示，我國一般公眾對科學(xué)家聲譽的評價雖然有所下降，但整體來看，對科學(xué)家還是抱有超出其職業(yè)的社會期待和道德要求。但在本次對青年科研人員的調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，青年科研人員對自己的角色和責(zé)任的認(rèn)知還是和公眾期待有所不同，主要體現(xiàn)在對科學(xué)家社會責(zé)任的認(rèn)知不足，以及對自我需要承擔(dān)社會責(zé)任的態(tài)度不明。在科技倫理視野中，科學(xué)家的社會責(zé)任涉及科研道德、社會責(zé)任意識、社會倫理價值觀等三個層面。概言之：一是珍惜“科學(xué)共同體”的職業(yè)榮譽，自覺遵守科研職業(yè)道德，反對科研不端行為，推進科學(xué)誠信；二是具備強烈的社會責(zé)任意識，自覺規(guī)避科技負(fù)面效應(yīng)，及時向社會和公眾作出技術(shù)風(fēng)險預(yù)警；三是遵從人類社會和生態(tài)的基本倫理價值觀，珍惜、尊重自然和生命，尊重人的價值和尊嚴(yán)，為構(gòu)建和發(fā)展符合社會倫理要求的科技作出貢獻(xiàn)。除去以上三個層面對科學(xué)家社會責(zé)任的要求外，社會不同主體對科學(xué)家還有不同的要求，如科學(xué)共同體期待科學(xué)家承擔(dān)起科研教學(xué)的責(zé)任，國家期待科學(xué)家能提供政策決策參考，公眾期待科學(xué)家向公眾傳播科學(xué)，而社會則期待科學(xué)家履行社會責(zé)任、承擔(dān)公益事務(wù)等。在此次對青年科研人員的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們普遍認(rèn)為他們現(xiàn)階段的責(zé)任就是“完成科研或教學(xué)本職工作”和盡量遵從科研道德，而對于其他責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，通常是漠不關(guān)心或者有心無力，甚至有高校的科研人員也表現(xiàn)出了對教學(xué)工作的漠視。如一位T大學(xué)的教師表示，“我在這個鬼地方（T大學(xué)）混了12年，無非就是因為我自己喜歡我現(xiàn)在做的題目，我希望能把手頭的問題徹底做清楚。所以，我才會選擇暫時留在這里。至于上課、帶學(xué)生之類的，反正我就按學(xué)校給的錢折性價比。給多少錢，干多少活！我們只不過是受雇于這個學(xué)校罷了。作為雇員，我只對自己獲得的薪水負(fù)責(zé)。學(xué)校給我?guī)资恼n時費，我就講值幾十的課。所以我早就不備課了，講了兩三遍的課不備也不會出大婁子。更何況，這么點錢，我只要按時站在講臺上，就絕對夠良心了”。這種心態(tài)必然會與來自各方面的期待形成落差，從而影響對科學(xué)家聲譽的社會評價。四從新聞媒體對院士的呈現(xiàn)看主流文化中的科學(xué)家形象在我國大眾媒體日益市場化的背景下，無論新聞改革的邊界如何擴展和推進，但到目前為止，國家始終高度掌握著對新聞采編、播出等權(quán)力的嚴(yán)格控制，這也就保證了傳統(tǒng)媒體的新聞是最能夠體現(xiàn)官方主流文化形態(tài)特點的媒體形式之一。因此，我們可以通過對傳統(tǒng)媒體新聞中所呈現(xiàn)的科學(xué)家形象進行觀察和分析，來了解主流文化中科學(xué)家形象塑造，以及對科學(xué)家評價的基本情況。（一）研究說明1.選取院士在新聞媒體中的形象作為研究對象的原因及意義中國兩院院士作為中國科學(xué)技術(shù)的最高榮譽以及科技工作者的杰出代表，其科研成果代表了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。院士在我國科學(xué)家群體中具有極高的聲譽，院士在新聞媒體中的形象呈現(xiàn)也能在一定程度上代表科學(xué)家群體的形象。因此，對新聞媒體中院士形象呈現(xiàn)的研究，一方面可以探知新聞媒體中的院士整體形象，從而在一定程度上反映大眾媒體如何呈現(xiàn)和評價科學(xué)家形象；另一方面，該研究也可以分析出傳媒對院士形象、聲譽塑造的導(dǎo)向以及社會對以院士為代表的科學(xué)界的期待，為日后建立科學(xué)家良好的聲譽評價，營造重視知識、重視科學(xué)、重視人才、有利于培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的社會文化氛圍提供有效的借鑒。2.院士概念的界定本研究中的院士，具體指的就是中國科學(xué)院院士與中國工程院院士（簡稱兩院院士），其他國家類似科學(xué)研究機構(gòu)的成員（如美國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士、英國皇家學(xué)院會員）與一些院士衍生的詞匯（如“小院士”等）都不在本次研究涵蓋范圍之內(nèi)。3.對院士新聞媒體形象的操作化定義院士在新聞媒體中的形象（以下簡稱院士媒體形象）指新聞媒體在新聞報道中所呈現(xiàn)的院士個人或院士群體的行為與表現(xiàn)。在以下研究中具體界定為，2009年1月1日至12月31日期間，《人民日報》、《南方周末》、《華西都市報》、《京華時報》4份性質(zhì)不同的報紙中所有有關(guān)院士的新聞信息所呈現(xiàn)的院士形象。院士形象是一個多維度的概念，本研究主要從新聞媒體所呈現(xiàn)的院士“專業(yè)能力”、“學(xué)術(shù)道德”、“參與國家決策”、“參與社會事務(wù)”、“個人品德”、“（擔(dān)任行政職務(wù)院士的）管理能力”等六方面行為表現(xiàn)進行考察，這六方面構(gòu)成院士的整體媒體形象。并且，本研究使用“正面評價”、“中性評價”與“負(fù)面評價”來代表媒體對院士形象的呈現(xiàn)情況（見表5）。表5院士媒體形象的指標(biāo)與操作化定義4.院士媒體形象呈現(xiàn)的考察視角對新聞媒體中院士形象的分析主要從院士的“新聞媒體關(guān)注情況”（即“關(guān)注度”）與“新聞媒體評價情況”兩個角度來進行分析，其中“新聞媒體評價情況”又分為“評價傾向”與“美譽度”兩個方面。院士“關(guān)注度”：指院士不同方面行為在所有院士新聞中被提及的比例。如院士專業(yè)能力關(guān)注度=院士專業(yè)能力報道出現(xiàn)的頻數(shù)/院士新聞總篇數(shù)。院士“評價傾向”：指新聞媒體對院士不同方面行為，即“正面”、“中性”與“負(fù)面”評價的比例。院士“美譽度”：指將新聞媒體對院士形象的“正面”、“中性”與“負(fù)面”評價分別賦值為3分、2分和1分，經(jīng)算術(shù)平均得到院士六方面行為表現(xiàn)在媒體上的評價分?jǐn)?shù)。（二）新聞媒體中的院士形象1.新聞媒體中的院士形象基本情況2009年，新聞媒體上涉及對院士“專業(yè)能力”發(fā)表評價的文章數(shù)量最為突出，共230篇，院士專業(yè)能力的新聞媒體關(guān)注度為35.3%，其余五方面的關(guān)注度程度相當(dāng)，關(guān)注度在11.0%～12.6%。整體來說，新聞媒體對院士六方面形象的評價均以正面為主，除“學(xué)術(shù)道德”之外的五方面都極少出現(xiàn)負(fù)面和中性的評價。“學(xué)術(shù)道德”方面評價雖然正面評價依然高于負(fù)面評價，但是相比于其他幾項，兩者之間的差距有所縮小，出現(xiàn)負(fù)面評價的新聞數(shù)量明顯較多。2009年，院士在新聞媒體中獲得的媒體美譽度在六方面的綜合得分為2.85分，美譽度水平較高。其中，在學(xué)術(shù)道德方面的媒體美譽度得分為2.31分，是媒體評價最為負(fù)面的方面。2009年，傳統(tǒng)媒體中院士其他方面的表現(xiàn)都獲得了很高的媒體美譽度評價，其中，院士“專業(yè)能力”、“管理能力”、“參與社會事務(wù)”、“個人道德”方面的媒體美譽度得分都高于2.9分（見表6）。表6新聞媒體中的院士形象情況2.新聞媒體院士形象的媒體關(guān)注度與美譽度綜合分析綜合看新聞媒體對院士形象不同方面的關(guān)注度與美譽度可以發(fā)現(xiàn)，院士“專業(yè)能力”方面的表現(xiàn)在受到傳統(tǒng)新聞媒體高度關(guān)注的同時，也獲得了較高的美譽度。而在“學(xué)術(shù)道德”方面，新聞媒體“美譽度”評價較低的同時，關(guān)注度也相對較低，可以看出新聞媒體對院士“學(xué)術(shù)道德”的批評是相當(dāng)克制的。其余四個方面，新聞媒體美譽度與關(guān)注度都大致相當(dāng)（見圖4）。圖4新聞媒體院士形象的關(guān)注度與美譽度3.院士形象的媒體評價與院士新聞報道內(nèi)容的關(guān)系特點對院士新聞的具體內(nèi)容進行分析可以看到，不同的報道內(nèi)容與獲得怎樣的媒體形象評價之間具有一定的規(guī)律。（1）院士在以下類型的新聞中較多獲得媒體的正面評價?！ぴ谒P(guān)注的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域作出系統(tǒng)的、創(chuàng)造性的成就和重大貢獻(xiàn)?！W(xué)風(fēng)正派、業(yè)績突出，恪守學(xué)術(shù)道德?！?yán)謹(jǐn)、踐行科學(xué)發(fā)展觀，尊重科學(xué)、遵循規(guī)律、注重實證、勇于創(chuàng)新?！ぞ哂袆?chuàng)新精神，參與新發(fā)明、新產(chǎn)品的研究和開發(fā)工作，尤其是對關(guān)乎國計民生的重點項目和重點領(lǐng)域的研究?！ζ渌陬I(lǐng)域的重大國家項目或者工程作出科學(xué)的判斷和評價?！⑴c國家發(fā)展戰(zhàn)略的研究工作，牽頭開展地域性發(fā)展戰(zhàn)略研究工作?！ぞ哂袗蹏椴佟蹏暮头瞰I(xiàn)精神，有為科學(xué)付出的精神?！へ?fù)有社會責(zé)任感，為提高全民族的素質(zhì)作出貢獻(xiàn)。·發(fā)揮其行政職能，領(lǐng)導(dǎo)實施各種國家重點項目和戰(zhàn)略部署?！は蚬娦甲钚碌目茖W(xué)研究動態(tài)和進展，普及科學(xué)知識。·在危機來臨之時向公眾提供科學(xué)的數(shù)據(jù)以及科學(xué)的建議，防止謠言傳播等惡性公共事件的發(fā)生?！ぶ匾暻嗄陮W(xué)者，支持和關(guān)懷科學(xué)人才?！Ρ緡慕逃聵I(yè)發(fā)表適當(dāng)?shù)挠^點，促進科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展?！χ袊壳翱萍及l(fā)展的瓶頸提出意見和建議，促進中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展?！榻鉀Q社會問題提供科學(xué)的方法以及學(xué)術(shù)性的建議?！ぷ龊眉夹g(shù)決策，促進科學(xué)技術(shù)與市場的結(jié)合，走出一條產(chǎn)學(xué)研一體化的道路。·為公眾的生活提出一些小建議，幫助公眾更好地適應(yīng)周邊環(huán)境?！ぞ哂刑搼讶艄?、不恥下問、學(xué)而不倦的精神，謙和，不自夸。（2）院士在以下新聞中往往會引發(fā)爭議，一般院士或與院士相關(guān)的機構(gòu)會獲得媒體的負(fù)面評價。·學(xué)術(shù)不端行為，尤其是論文抄襲、學(xué)術(shù)剽竊引發(fā)社會的廣泛批評?！ば略鲈菏亢啔v中大多有行政職務(wù)頭銜，引發(fā)學(xué)術(shù)官僚化現(xiàn)象的討論?！ぴ菏坎蛔⒅亟虒W(xué)，沒有為青年學(xué)者創(chuàng)造學(xué)術(shù)空間，以及結(jié)黨拉派等問題?！ぴ菏繎?yīng)對負(fù)面新聞之時，對媒體或舉報者進行簡單的“別有用心”、“惡意炒作”的反駁，一般被認(rèn)為沒有正面應(yīng)對媒體與公眾。·機構(gòu)（高校、企業(yè)）利用院士來提升自我形象或謀取經(jīng)濟利益?！ぴ菏吭跔幾h性社會公共事件之中站在官方立場發(fā)表觀點，并且言論的科學(xué)性不足。·院士在非科學(xué)領(lǐng)域以權(quán)威自居，并發(fā)表可能帶來社會影響的言論?！ぴ菏繀⑴c商業(yè)活動，獲得較高經(jīng)濟收益。（3）非院士主題的新聞中出現(xiàn)院士，一般是機構(gòu)用來提升自己的聲譽和科學(xué)性等，此時的院士成為某種意義上的科學(xué)符號，媒體并不會對院士直接發(fā)表評價?！つ承┑貐^(qū)用所擁有的院士數(shù)量來證明地區(qū)的基礎(chǔ)教育狀況和人才發(fā)展水平?！つ承┛蒲袡C構(gòu)用所擁有的院士數(shù)量來體現(xiàn)機構(gòu)的整體科研實力和潛力?！つ承┢髽I(yè)會用研發(fā)隊伍中的院士數(shù)量來證明企業(yè)的研發(fā)水平以及在行業(yè)內(nèi)的地位?！つ承h派所擁有的院士體現(xiàn)了一個黨派中高級知識分子的比例。（三）傳統(tǒng)媒體對院士形象呈現(xiàn)與評價的特點1.傳統(tǒng)媒體對院士形象的評價明顯以正面為主，明顯高于網(wǎng)絡(luò)論壇的美譽度水平傳統(tǒng)媒體還是以塑造正面的院士形象為主要方針，同時也會對如“論文造假”等焦點問題提出有克制的批評意見。與網(wǎng)絡(luò)論壇2009年對院士的評價相比具有顯著差異，傳統(tǒng)媒體對院士六方面的評價均高于網(wǎng)絡(luò)論壇。整體來說網(wǎng)絡(luò)論壇比傳統(tǒng)媒體評價更為嚴(yán)格，兩類媒體平均相差0.64分。傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)論壇對“專業(yè)能力”與“管理能力”的評價差異相對較小，其余四方面評價差異都較大，“個人道德”差異情況最大（見圖5，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)論壇對院士形象評價更詳細(xì)情況請見本書“年度報告”部分的《中國科學(xué)家媒介形象呈現(xiàn)分析》一文）。圖5傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)論壇的院士美譽度評價比較2.院士新聞主要集中在院士的科研成果或相關(guān)言論等專業(yè)能力方面，可能造成院士應(yīng)然形象和實然形象之間的偏差所謂院士的應(yīng)然形象，指的是社會和時代對院士角色的定位和期待。中國兩院院士是中國科學(xué)技術(shù)方面最高的學(xué)術(shù)稱號，作為社會棟梁的兩院院士，承載著很高的社會期望?？偨Y(jié)政府、社會對兩院院士的期待，可以將院士的應(yīng)然形象概括為以下幾個方面：首先，在國家出臺各種科學(xué)戰(zhàn)略決策的過程中，院士應(yīng)發(fā)揮咨詢顧問作用。其次，作為科學(xué)界的領(lǐng)軍人物，院士應(yīng)發(fā)揮帶頭作用促進中國科學(xué)技術(shù)的進步和發(fā)展。最后，作為中國科學(xué)界的代表，院士應(yīng)該在傳播科學(xué)意識和科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、營造科學(xué)氛圍方面發(fā)揮示范作用。院士的實然形象，指的是院士形象的實際情況。這既包括公眾心目中的院士形象，也包括經(jīng)過大眾媒體機構(gòu)經(jīng)過選擇性加工、重構(gòu)后在“媒介真實”中所呈現(xiàn)的院士媒體形象。對照院士的應(yīng)然形象發(fā)現(xiàn)，新聞媒體對院士的報道主要集中在院士的科研成果或相關(guān)言論等專業(yè)能力方面，對其他方面報道相對較少，可能造成院士應(yīng)然形象和實然形象之間的偏差。應(yīng)適當(dāng)加強在培養(yǎng)后備人才、向公眾傳播科學(xué)、參與國家決策方面的報道，才更符合社會期望，更加有利于提高科學(xué)家聲譽。比如，在甲流病毒肆虐全球時，鐘南山等醫(yī)學(xué)專家經(jīng)常圍繞公共衛(wèi)生話題發(fā)表言論，鐘南山院士讓公眾警惕甲流和禽流感發(fā)生重組變異的言論被媒體廣泛報道。院士在專業(yè)能力方面的言論能夠在公共危機事件發(fā)生過程中，給公眾以專業(yè)和權(quán)威的指導(dǎo)，對于消除公眾恐慌心理、穩(wěn)定社會環(huán)境、傳播科學(xué)知識等都具有重要的價值，同時也能夠相應(yīng)地提高院士自身的聲譽。3.在院士形象的呈現(xiàn)方式上，新聞媒體多以正面報道為主，但報道形式往往刻板生硬在傳統(tǒng)媒體新聞中，院士通常以正面形象出現(xiàn)，但社會公眾對院士或者科學(xué)家的聲譽評價是認(rèn)知和情感的綜合反映，要構(gòu)成情感上的認(rèn)同就需要報道更為豐富和立體。負(fù)面報道主要集中在學(xué)術(shù)不端行為方面，但相對來講報道數(shù)量也較少。當(dāng)然，也不需刻意回避這類報道，報道的內(nèi)容負(fù)面不一定不能帶來正面的效果，充分揭示各類不端行為，雖然在短時間內(nèi)可能造成院士群體聲譽受損，但長期來看，可減少這類行為的發(fā)生，從而從根本上提高院士群體的聲譽。五從廣告對院士的呈現(xiàn)看商業(yè)文化中的科學(xué)家形象廣告是商業(yè)文化的代表，由于我國目前對廣告的規(guī)范約束還不夠成熟，為了商業(yè)利益，院士作為一種權(quán)威性標(biāo)志開始越來越多地被動或主動出現(xiàn)在廣告當(dāng)中，成為科學(xué)家與商業(yè)文化交織的代表性現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象對于科學(xué)家聲譽具有越來越明顯的影響。以下我們通過觀察2009年廣告軟文中的院士形象來了解商業(yè)文化對科學(xué)家形象的呈現(xiàn)特點，同時通過社會調(diào)查來分析科學(xué)家在廣告中出現(xiàn)對科學(xué)家聲譽會帶來怎樣的影響。（一）研究說明1.概念界定廣告軟文是近年來中國傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常出現(xiàn)的文章形式，指的是大量存在于大眾媒體中，以新聞報道形式發(fā)布的廣告。軟文具有新聞的“面孔”，其實質(zhì)卻是廣告，因而具有較強的欺騙性。與廣告軟文這一名稱相對應(yīng)的是“硬新聞”和普通廣告。作為廣告行業(yè)的流行術(shù)語，目前廣告軟文大量存在于新聞行業(yè)的實踐之中，也成為媒介經(jīng)營獲取利潤的重要方式。廣告軟文從其實質(zhì)來說是一種廣告形式。根據(jù)美國營銷協(xié)會在1963年對廣告作出的定義：“廣告是由可確認(rèn)的廣告主以任何方式付費的對其觀念、商品或服務(wù)所作的非個人性陳述和推廣。”可以得知，凡是直接或間接付費的，面向消費者的，從事有利于付費者的宣傳活動都具有商業(yè)廣告的性質(zhì)。一般的新聞恪守客觀公正的原則，盡管其內(nèi)容不可避免具有某種程度的偏向，但是其操作基于新聞事實。相比于普通的新聞來說，廣告軟文是收費的，其經(jīng)濟活動的性質(zhì)決定了其廣告性質(zhì)。2.我國廣告軟文存在較為普遍的不規(guī)范現(xiàn)象向受眾清晰提示廣告與新聞的區(qū)別，在傳媒業(yè)高度發(fā)達(dá)的國家已經(jīng)成為法律與新聞職業(yè)道德的基本要求，違反者將會受到來自法律和道德的懲罰。在國際上，類似于國內(nèi)廣告軟文操作的媒介內(nèi)容通常被稱為“付費文章”（advertorial，即advertisement+editorial）。與我國廣告軟文缺乏規(guī)范管理的情況不同，新聞業(yè)成熟且規(guī)范的國家對付費新聞有嚴(yán)格的規(guī)定，要求媒體必須采取避免讀者產(chǎn)生誤解的措施，在進行付費新聞操作時需要在版式上使用顯著的標(biāo)識與普通新聞進行區(qū)分，以此來提醒讀者注意，比如媒體會在刊登付費文章的版面上明確注明“廣告”（advertisement）字樣。我國《廣告法》第十三條也明確規(guī)定：“廣告應(yīng)當(dāng)具有可識別性，能夠使消費者辨明其為廣告。大眾傳播媒介不得以新聞報道形式發(fā)布廣告。通過大眾傳播媒介發(fā)布的廣告應(yīng)當(dāng)有廣告標(biāo)記，與其他非廣告信息相區(qū)別，不得使消費者產(chǎn)生誤解。”對于違反該規(guī)定的行為，《廣告法》第四十條第二款規(guī)定：“發(fā)布廣告違反本法第十三條規(guī)定的，由廣告監(jiān)督管理機關(guān)責(zé)令廣告發(fā)布者改正，處以一千元以上一萬元以下的罰款?！庇纱丝梢?，《廣告法》對于廣告軟文的懲處力度并不重，而且從目前大量存在于傳統(tǒng)媒體中，并且與一般新聞樣式并無明顯區(qū)分的廣告軟文大行其道的現(xiàn)象來看，媒體是否遵循將廣告與新聞進行明確區(qū)分的媒介操守，在很大程度上取決于媒體的自覺。一些媒體如《南方周末》的軟文版式與新聞版面、版式迥異，同時軟文中不注明“本報記者”字樣，受眾可以較為明確地區(qū)分報紙上的新聞內(nèi)容與廣告軟文內(nèi)容。但是大多數(shù)媒體對于廣告軟文和普通新聞之間的差異提示明顯不足，甚至故意將廣告“包裝成”新聞。如一些都市報通過?？刃问降禽d廣告軟文，其?？娴陌媸胶托侣劙婷娴陌媸交鞠嗤?，內(nèi)容、排版等也與新聞報道形式類似，多數(shù)廣告軟文出自新聞記者之手，在我國公眾媒體素養(yǎng)普遍較低的背景下，廣告軟文具有很強的迷惑性。（二）廣告軟文中院士形象的呈現(xiàn)形式1.出現(xiàn)院士廣告軟文的類型——六成以上出現(xiàn)院士的廣告軟文屬于醫(yī)藥類廣告以2009年南方某省都市報H為例，該報全年共有21篇廣告軟文涉及“院士”一詞，其中涉及中國兩院院士的文章共18篇，其余3篇文章是關(guān)于國外科研機構(gòu)與學(xué)術(shù)機構(gòu)“院士”的。根據(jù)廣告軟文的主題進行分析發(fā)現(xiàn)，這18篇文章可以分為4種類型。絕大多數(shù)有院士出現(xiàn)的廣告軟文都屬于醫(yī)藥類廣告軟文，共11篇，占全部軟文的六成以上；其次是食品類廣告軟文，共4篇，占22.2%；房地產(chǎn)類廣告軟文2篇，占11.1%；1篇為教育類廣告軟文（見表7）。表72009年H報出現(xiàn)兩院院士的廣告軟文類型2.院士并非直接推薦廣告產(chǎn)品，而是廣告商家在間接借用“院士”的科學(xué)權(quán)威身份，作為商品“科學(xué)性”的標(biāo)簽在18篇涉及兩院院士的廣告軟文之中，除一篇廣告軟文沒有直接出現(xiàn)院士姓名外，其余17篇中的院士均出現(xiàn)了原始姓名。其中8篇廣告軟文談及的院士為中國科學(xué)院院士（其中有三篇談及的是中科院外籍院士），另外8篇廣告軟文之中談及的院士為中國工程院院士，1篇廣告軟文中談及的院士為兩院院士。18篇廣告軟文中有5篇提及院士參加廣告主舉辦的學(xué)術(shù)類會議；5篇提及院士參加廣告主的研發(fā)和設(shè)計工作；4篇廣告軟文中廣告主稱產(chǎn)品或服務(wù)基于院士的某種理念或者技術(shù)；3篇廣告軟文引用院士所說的與產(chǎn)品有一定聯(lián)系的言論；另有1篇廣告軟文引用院士的名稱。可以看出，在所有的廣告軟文中，院士都并非廣告的直接宣傳推銷者，在這些廣告軟文之中，院士既不是廣告軟文的消息來源，也并非廣告軟文的中心人物，廣告商家是在間接借用“院士”的科學(xué)權(quán)威身份，作為商品“科學(xué)性”的標(biāo)簽。對于普通讀者而言，這樣的廣告軟文極易產(chǎn)生“院士做廣告”的觀感。例如一篇軟文中這樣描述：“在中國工程院院士××教授等的倡導(dǎo)下，一種在治療過程中能隨時測溫、控溫的治療技術(shù)——新一代前列腺場效消融術(shù)誕生了。‘治療過程中的溫度單一且不易控制，在這種高溫情況下反復(fù)使用，容易對人體正常組織造成損害，還可能引起許多并發(fā)癥?！袊こ淘涸菏俊痢两淌谝辉購娬{(diào)，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)也均以《警惕前列腺治療儀器“不治病反傷身”》為題，對××教授的觀點進行了報道?！北M管廣告軟文中并沒有說明院士和投放廣告的機構(gòu)有直接關(guān)系，但許多普通讀者很容易認(rèn)為該機構(gòu)以及服務(wù)是由院士所認(rèn)可的。（三）廣告軟文中出現(xiàn)院士的動因及影響分析1.廣告軟文中出現(xiàn)院士的原因?qū)τ趶V告主而言，之所以選擇廣告軟文這種廣告操作方式無非是為了獲取好的傳播效果，促進商品或服務(wù)的銷售。相比于一般的廣告來說，廣告軟文以新聞的形式發(fā)布并摻夾著“院士”的名字和言論等，讓讀者放松了對廣告的警惕，從而通過閱讀廣告軟文內(nèi)容了解甚至信任商品或者服務(wù)。與名人代言廣告一樣，廣告主們之所以在廣告中提及院士也是一種有效的營銷策略。根據(jù)心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)，人們在知覺客觀事物時，并不是對知覺對象的個別屬性或部分孤立地進行感知的，而總是傾向于把具有不同屬性、不同部分的對象知覺為一個統(tǒng)一的整體。因此通常消費者如果信任某個群體或者某個人，會相應(yīng)地信任其所涉及的產(chǎn)品。我國的院士是國家設(shè)立的科學(xué)技術(shù)方面的最高學(xué)術(shù)稱號，為終身榮譽。院士代表了我國科學(xué)家的最高學(xué)術(shù)水平，他們?yōu)閲液蜕鐣陌l(fā)展發(fā)揮了重要作用，享有很高的社會聲望。因此院士的出現(xiàn)能夠帶來“暈輪效應(yīng)”，讀者在對院士作出正面評價的同時對商品或者服務(wù)持有正面態(tài)度。很高比例的廣告軟文提到院士參加廣告主舉辦的學(xué)術(shù)類會議、院士參加廣告主的研發(fā)和設(shè)計工作以及產(chǎn)品或服務(wù)基于院士的某種理念或者技術(shù)。院士在學(xué)術(shù)界的地位能夠增強人們對產(chǎn)品或者服務(wù)的信任程度，對人們對該產(chǎn)品評價起到重要作用。2.廣告中對院士形象的呈現(xiàn)廣告中之所以利用院士的形象，是為了促進自己產(chǎn)品或服務(wù)的銷售或提高美譽度，因此廣告不免特別強調(diào)甚至夸張院士的學(xué)術(shù)地位、職務(wù)、聲望等，從而實現(xiàn)借助院士的良好聲譽提升自己產(chǎn)品或服務(wù)的價值。但從讀者的角度來說，這些廣告軟文中對院士形象的抬高甚至吹捧，對于讀者心目中院士聲譽的提升很難帶來正面效應(yīng)。相反，由于一般出現(xiàn)院士形象的廣告類型大多屬于醫(yī)藥、食品、房地產(chǎn)和教育等與公眾關(guān)系密切的民生領(lǐng)域，而這些領(lǐng)域通常也是最具爭議的，尤其是醫(yī)藥方面的廣告更是涉及人的生命健康。因此，雖然從廣告商角度是充分肯定了院士的專業(yè)權(quán)威性，但從公眾的閱讀感受以及可能引發(fā)的廣告商品服務(wù)糾紛來說，廣告軟文中出現(xiàn)院士，很可能會造成對院士聲譽的損害。3.廣告軟文中出現(xiàn)院士形象對科學(xué)家聲譽造成的影響根據(jù)暈輪效應(yīng)原理，人們對產(chǎn)品或者服務(wù)的評價也會影響到人們對宣傳該產(chǎn)品服務(wù)的廣告軟文中所涉及的院士的評價。如上面所分析的，院士經(jīng)常在醫(yī)療、房地產(chǎn)、食品類廣告軟文中出現(xiàn)，消費者對于醫(yī)療、房地產(chǎn)、食品類產(chǎn)品或者服務(wù)的負(fù)面評價也會影響院士的社會形象。中國醫(yī)療類廣告的違法比例一向不低[14]，而且醫(yī)藥類產(chǎn)品往往涉及人的身體健康甚至生命，一旦出現(xiàn)問題，勢必會影響公眾對院士形象的判斷，以致對科學(xué)的權(quán)威性與嚴(yán)肅性產(chǎn)生質(zhì)疑。院士過度參與商業(yè)活動有利用“院士”頭銜尋租的嫌疑，不利于良好的學(xué)術(shù)氛圍的形成。由于院士人數(shù)少，學(xué)術(shù)地位高，很多單位或企業(yè)在搞活動時請院士出席并許諾給予高額的“出場費”，許多企業(yè)為謀求經(jīng)濟利益利用邀請院士出席評審會議等機會利用院士進行產(chǎn)品虛假宣傳，不但誤導(dǎo)了消費者，也干擾了院士的日?？蒲谢顒印１M管在許多廣告軟文之中院士并非直接參與經(jīng)濟和廣告活動，而是被動地被廣告商利用加以宣傳，但廣告軟文中出現(xiàn)的院士形象與商業(yè)利益、經(jīng)濟利益聯(lián)系緊密，容易使得公眾形成對院士的不良印象，認(rèn)為院士利用頭銜獲得經(jīng)濟利益。（四）公眾對廣告中科學(xué)家的信任度調(diào)查作為在我國正規(guī)媒體中出現(xiàn)，并且在內(nèi)容形式上與真正新聞的區(qū)別度很低的廣告軟文，其中所展現(xiàn)的科學(xué)家形象不可避免地會對公眾產(chǎn)生一定的導(dǎo)向作用。這在2009年的一項調(diào)查中得到驗證。根據(jù)2009年《科學(xué)家形象的公眾評價——來自北京、成都、石家莊的調(diào)查報告》[15]中對公眾對廣告中科學(xué)家的信任度調(diào)查發(fā)現(xiàn)以下問題。1.三城市調(diào)查顯示人們對廣告中科學(xué)家的信任度普遍較低盡管廣告是作為一個特殊的“低信任度”情境出現(xiàn)，但在一定程度上反映了當(dāng)下的問題：在日益多元化的話語中，科學(xué)家的話語權(quán)和權(quán)威性遭到了較大削弱。尤其是一些打著科學(xué)家旗號、以科學(xué)為幌子，實則欺騙消費者的商業(yè)行為嚴(yán)重?fù)p害了科學(xué)家群體和科學(xué)的聲譽，降低了科學(xué)家話語的可信度。調(diào)查顯示，88%的北京市民對廣告中的科學(xué)家持懷疑態(tài)度，接近1/3的北京市民“完全不相信”廣告中的科學(xué)家，“大部分相信”和“完全相信”的人數(shù)比例加在一起僅12.0%。將北京與成都、石家莊兩城市進行比較，交互分析結(jié)果顯示，不同地域的公眾對于廣告中科學(xué)家的信任程度沒有顯著差異，三城市對廣告中的科學(xué)家信任度評價基本一致，都處于較低水平（見圖6）。圖6北京、成都、石家莊市民對廣告中科學(xué)家的相信情況成都與石家莊兩城市市民對廣告中科學(xué)家的信任度與人口特征都沒有顯著關(guān)系。在三城市合并樣本中，不同學(xué)歷人群對廣告中科學(xué)家的信任程度呈現(xiàn)顯著差異，高學(xué)歷人群明顯對廣告中的科學(xué)家質(zhì)疑更多（χ2=26.366，df=12，p＜0.01）。不同地區(qū)對廣告中科學(xué)家信任度評價與人口基本特征的交互分析結(jié)果詳見表8。表8不同地區(qū)對廣告中科學(xué)家信任度評價與人口基本特征的交互分析結(jié)果2.北京市民對廣告中科學(xué)家的信任度與其對科學(xué)家的印象評價具有正相關(guān)關(guān)系，與對科學(xué)家其他方面的評價弱相關(guān)或無關(guān)將北京市民對廣告中科學(xué)家的相信程度分別與其對科學(xué)家社會影響力的評價、對科學(xué)家社會形象的評價以及對科學(xué)家責(zé)任的評價進行相關(guān)分析，結(jié)果顯示，北京市民對廣告中科學(xué)家的信任度與其對科學(xué)家責(zé)任的評價、對科學(xué)家社會影響力的評價情況無關(guān)，但與其對科學(xué)家社會形象的評價顯著相關(guān)。那些對科學(xué)家形象評價比較好的人相對來說更傾向于信任廣告中的科學(xué)家（見表9）。3.女性、非科學(xué)專業(yè)人群更容易相信廣告中的科學(xué)家就性別變量而言，根據(jù)社會心理學(xué)的研究，女性一般比男性更容易從眾和受到他人影響。[16]就專業(yè)變量而言，文史哲類專業(yè)背景人群比經(jīng)管、理工農(nóng)藝類專業(yè)人群更容易相信廣告中的科學(xué)家，也就是說接受較多科學(xué)性專業(yè)訓(xùn)練的人群，越不信任廣告中的科學(xué)家。其中，作為跨科學(xué)和商業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)濟管理類群體，熟悉科學(xué)和商業(yè)營銷兩種知識，因而對廣告中科學(xué)家的信任度最低。表9不同地區(qū)對科學(xué)家信任度評價與其他變量的相關(guān)性分析結(jié)果（五）對廣告中科學(xué)家形象的思考由上述調(diào)查可以看出，雖然廣告商或廣告創(chuàng)作者在運用院士形象時，都對其形象或聲譽賦予正面、肯定或較高的評價，但是這一形象或聲譽在廣告中的利用卻對公眾評價科學(xué)家產(chǎn)生了不利影響。因此必須采取相應(yīng)的措施來維護科學(xué)家的形象和聲譽。一方面，規(guī)范廣告中科學(xué)家的社會形象。近年來，有些商家為了商業(yè)目的，在商業(yè)廣告中利用科學(xué)家形象做不符合實際情況的宣傳，在科學(xué)的名義下誤導(dǎo)公眾。這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了科學(xué)家在公眾心中的形象，降低了公眾對廣告中科學(xué)家的信任和對科學(xué)家群體的信任。在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，北京、成都、石家莊的市民對廣告中科學(xué)家的信任度都不高。結(jié)果正反映了這種科學(xué)家公眾形象的現(xiàn)實危機?？茖W(xué)家介入商業(yè)廣告的行為，已經(jīng)嚴(yán)重地影響了科學(xué)家本身所代表的“客觀真實”形象。因此，有關(guān)科學(xué)家管理部門應(yīng)加強對科學(xué)家形象的管理工作，規(guī)范科學(xué)家的社會形象?？茖W(xué)家若要代言商業(yè)廣告，需經(jīng)過嚴(yán)格的審查程序。同時，應(yīng)采取措施來監(jiān)督那些利用科學(xué)家形象進行商業(yè)廣告的行為。若發(fā)現(xiàn)有危害科學(xué)家群體形象的行為，應(yīng)立即禁止?？梢钥紤]對廣告中科學(xué)家形象進行公眾監(jiān)督的管理辦法。另一方面，科學(xué)家群體要加強自律，做各種產(chǎn)品或形象代言時要謹(jǐn)慎，自覺遠(yuǎn)離那些欺騙或誤導(dǎo)公眾的商業(yè)廣告，以維護自身和科學(xué)家群體的聲譽。科學(xué)家群體需要在市場經(jīng)濟的浪潮中堅持自身的科學(xué)道德和社會責(zé)任?？傊瑹o論是從建構(gòu)健康的院士形象還是從營造全社會重視科學(xué)氛圍的角度，有關(guān)部門和大眾媒介都很有必要規(guī)范媒體上的廣告，恪守新聞職業(yè)操守，重塑大眾媒體之中的科學(xué)家形象，以及維護科學(xué)家良好的聲譽。六從熱門電視劇對科學(xué)家的呈現(xiàn)看流行文化中的科學(xué)家形象多項研究顯示，大眾媒介尤其是流行娛樂媒介中的形象呈現(xiàn)與形象的塑造有顯著關(guān)聯(lián)性。[17]電視是目前我國覆蓋人數(shù)最多的媒體。而在所有的電視節(jié)目中，電視劇無疑是最為重要的節(jié)目形態(tài)之一。全國1974個電視頻道中有89.4%的頻道播放電視劇。[18]電視劇尤其是每年收視率較高的熱播劇已經(jīng)成為大眾生活和大眾文化的重要組成部分。以下我們選擇2008年和2009年熱門電視劇中出現(xiàn)的科學(xué)家角色作為研究對象，從中探究流行文化中的科學(xué)家形象特征。[19]（一）研究設(shè)計1.分析對象的界定與采樣方法電視劇中科學(xué)家的基本判斷標(biāo)準(zhǔn)界定為：獲得本科以上學(xué)位，或有高級專業(yè)技術(shù)職稱，來自科研、教學(xué)或生產(chǎn)第一線的科技工作者群體。其學(xué)科領(lǐng)域主要包括：理、工、農(nóng)、醫(yī)幾大學(xué)科。由于電視劇中人物數(shù)量龐雜，這里僅對電視劇中的主要角色進行判斷選擇。電視劇中科學(xué)家角色的確定主要采取以下兩個步驟。第一步，根據(jù)電視劇的官方分集劇情介紹，判斷角色是否是科學(xué)家，主要依據(jù)是角色的職業(yè)介紹。第二步，根據(jù)第一步判斷出來的科學(xué)家角色，直接觀看出現(xiàn)科學(xué)家角色的電視劇，對科學(xué)家身份進一步確認(rèn)。2.熱門電視劇的采樣方式根據(jù)央視索福瑞“全國十二城市主要頻道節(jié)目收視排行榜”，在央視索福瑞官方網(wǎng)站獲取2008年1月至2009年12月12個城市[20]每月收視率排行前十的2640個電視節(jié)目，挑選出其中的電視劇，刪除掉在榜單上出現(xiàn)次數(shù)少于兩次的電視劇?？紤]到不同地域的文化差異問題，刪除掉只出現(xiàn)在一個城市排行榜上的電視劇。最終確定2008～2009年最熱門的155部電視?。?008年共66部，2009年共89部）。3.熱門電視劇中科學(xué)家形象的編碼根據(jù)研究需要，我們將科學(xué)家形象分成“人口統(tǒng)計特征”、“角色相關(guān)特征”、“職業(yè)相關(guān)特征”、“社會經(jīng)濟地位”以及“性格特征”五個方面，再加上電視劇本身的基本信息，構(gòu)成本研究的整體編碼與分析框架（編碼表詳見本文附錄）。（二）熱門電視劇中科學(xué)家角色的基本情況1.2009年熱門電視劇中出現(xiàn)科學(xué)家角色（廣義）的比例為35.96%，比2008年有明顯增長根據(jù)對科學(xué)家的狹義定義來判斷，對2009年89部國內(nèi)熱門電視劇中的人物角色進行統(tǒng)計，其中，在8部電視劇中共出現(xiàn)11個科學(xué)家角色（狹義），出現(xiàn)科學(xué)家角色（狹義）的電視劇比例為8.99%，平均每部1.375個。如果根據(jù)對科學(xué)家的廣義定義來判斷，即將發(fā)明家、專家和科技工作者都認(rèn)定為科學(xué)家，則89部電視劇中，共計有32部電視劇出現(xiàn)了78個科學(xué)家角色（廣義），出現(xiàn)科學(xué)家角色（廣義）的電視劇比例為35.96%，平均每部2.44個。以下主要以廣義科學(xué)家定義來進行角色的判斷與分析。表10是統(tǒng)一判斷標(biāo)準(zhǔn)后2009年和2008年熱門電視劇中科學(xué)家出現(xiàn)情況的數(shù)據(jù)。從表10中可以看出，2009年熱門電視劇中科學(xué)家出現(xiàn)的頻率、數(shù)量、比例都大幅上升，出現(xiàn)科學(xué)家的熱門電視劇的比例從27.27%上升到了35.96%，而平均每部熱門電視劇中出現(xiàn)科學(xué)家（廣義）的數(shù)量也從1.72個上升到了2.44個。表10熱門電視劇中科學(xué)家角色出現(xiàn)整體情況（2008～2009年）2.科學(xué)家角色主要出現(xiàn)在諜戰(zhàn)類和情感類電視劇中，與2008年相比，諜戰(zhàn)類取代情感類成為科學(xué)家角色出現(xiàn)最多的電視劇類型繼“清宮戲”熱潮之后，2009年諜戰(zhàn)劇和情感劇成為電視劇的熱點題材，相應(yīng)地，2009年熱門電視劇中的78個科學(xué)家角色有32個出現(xiàn)在諜戰(zhàn)劇中，有26個出現(xiàn)在情感劇中。其中情感劇的26個科學(xué)家中，19個是醫(yī)護工作者，占情感劇中科學(xué)家的73.1%，其科學(xué)家身份在劇情中并不突出。其余20個科學(xué)家角色來自古裝、戰(zhàn)爭和其他題材電視劇，其中17個是醫(yī)護工作者（見表11）。表11科學(xué)家角色的職業(yè)在熱門劇中的呈現(xiàn)情況將2009年數(shù)據(jù)與2008年數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)，諜戰(zhàn)劇中科學(xué)家角色所占比例從19.4%上升到了41%，而情感劇中科學(xué)家所占比例從67.7%下降到了33.3%。從中可以看出，在與當(dāng)前人們生活接近度更高的現(xiàn)實題材電視劇中科學(xué)家所占比例更為降低，而超現(xiàn)實題材中科學(xué)家角色數(shù)量上升。顯然，類似于諜