大班音樂(lè)舞蹈教案 喜洋洋

文檔僅供參考班舞案喜洋一、活動(dòng)目標(biāo)：1在熟悉音樂(lè)曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會(huì)舞蹈的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現(xiàn)舞蹈，動(dòng)作符合節(jié)奏。2激發(fā)幼兒探索欲望，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性。3在邊敲邊跳的過(guò)程中體驗(yàn)集體舞的歡快情感。二、動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)跳舞蹈、會(huì)基本舞步（進(jìn)退步．踮步．踏步．小碎步）、圖示譜。三、活過(guò)程：（一）感受音樂(lè)，復(fù)習(xí)舞蹈。1聽(tīng)前奏回憶名稱：感覺(jué)怎樣？2復(fù)習(xí)舞蹈。老師：我們來(lái)用好看的舞蹈把這首樂(lè)曲的活潑歡快、抒情優(yōu)美表現(xiàn)出來(lái)。（二）．嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現(xiàn)舞蹈。1出示鈴鼓：可以怎么敲？可以怎么搖？（幼兒說(shuō)出一個(gè)方法，老師引導(dǎo)全體幼兒練習(xí)一個(gè)方法。）2出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖？（斷斷續(xù)續(xù)練完整集體配樂(lè)練習(xí)。）3幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。老師我來(lái)跳舞你們拿著鈴鼓和我一起跳邊跳邊試試想想做什么動(dòng)作時(shí)鈴鼓敲，怎么敲？又做什么動(dòng)作時(shí)搖，怎么搖？（1第一遍集體嘗試邊跳邊敲。（2第二遍老師按舞蹈順序提問(wèn)，個(gè)別幼兒做出，老師重復(fù)后，再集體練習(xí)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)：敲肩、進(jìn)退步搖、在頭上方翻手腕敲。）（3集體完整配樂(lè)練習(xí)二～三遍。（三0節(jié)奏樂(lè)舞蹈的欣賞與練習(xí)。1請(qǐng)兩位老師表演。文檔僅供參考

文檔僅供參考2請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒表演。3集體表演。（創(chuàng)造性地模仿）。文檔僅供參考

文檔僅供參考大班愉快的小菜園一、活動(dòng)目：1通過(guò)說(shuō)、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。2培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感、節(jié)奏感及喜歡樂(lè)于參與音樂(lè)游戲的情感。二、重點(diǎn)難：重點(diǎn)：用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)：小菜園圖片、琴四、設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹(shù)葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn)次活動(dòng)前面我們也習(xí)了兩首歌曲兒對(duì)音樂(lè)元素也有一定的了解。因此本次活動(dòng)旨在從音樂(lè)節(jié)奏演唱的聲音表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂(lè)能力進(jìn)行提高并在其中整合語(yǔ)常活動(dòng)生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。希望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠給大家一定的價(jià)值。五、活流程：[激發(fā)興]——節(jié)奏訓(xùn)練]——表達(dá)表現(xiàn)]六、活動(dòng)過(guò)程：（一）、激發(fā)興趣：1前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？2歌表演《蔬菜湯》1幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音。2分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？1腳腳腳腳，手手手手

要求：整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。2腳手手手，腳手手手走）

指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會(huì)跌倒？（左右交替換著文檔僅供參考

文檔僅供參考三、表達(dá)表現(xiàn)：表演唱《小兔的菜園》1小白兔帶我們來(lái)到小菜園了，你們想不想去看看？出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔2小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。第二