幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文三篇

幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)三篇篇一我喜歡幼兒園的工作，我此刻是在冰心幼兒園當(dāng)一名普通的教師，但是我很快樂，每日都過得很充分。此刻的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年中間我學(xué)會(huì)了好多?；赝^去，有快樂也有傷心。在剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，那時(shí)候的工作很輕松，所以沒有充分的感覺了。此后，幼兒園來了一位年青的園長(zhǎng)。在她的率領(lǐng)下此刻我們整個(gè)幼兒園都變的別出心裁，不論是教學(xué)、生活、安全工作、各個(gè)方面都很好?！懊慨?dāng)被別人問我你在哪里工作?。课叶己茏孕藕芄鈽s的說我在冰心幼兒園工作。自己在思想上積極要求進(jìn)步，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐心、愛心、仔細(xì)；有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，集體看法強(qiáng)，擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我喜歡舞蹈、喜歡研究畫畫、喜歡音樂，喜歡充分的感覺，由于感覺這樣的每日都會(huì)很存心義。在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師仔細(xì)做好保教工作，和同事之間配合默契。仔細(xì)積極的配合年級(jí)組的各項(xiàng)工作。我此刻帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時(shí)也會(huì)靜靜的快樂，由于孩子們都長(zhǎng)大了。有時(shí)說的話也會(huì)讓我啼笑皆非。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，欣喜若狂的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”?。俊蔽艺f：“我??！我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上?！蔽液艽蠡蟛唤獾膯枺骸盀槭裁窗。俊边@時(shí)候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎？”這時(shí)的我才茅塞頓開，不由的笑了起來。我真想永久和他們?cè)谝煌?。我特別熱愛幼教事業(yè)，熱愛本員工作，熱愛每一位幼兒，敬愛每一個(gè)孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自己的素質(zhì)和政治覺醒都提高了。在此后的工作中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)各樣教育理論閱讀相關(guān)書籍，以充分自己，以便在工中以堅(jiān)固的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育授課。我也需要常常反省和總結(jié)：教育是一門廣博精湛的學(xué)識(shí)，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必定掌握一點(diǎn)：讓孩子們真實(shí)做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中獲取發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我感覺在辛苦中，能感覺到別人感覺不到的樂趣——那就是童年的樂趣。篇二光陰飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的相信和激勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了好多。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：一、師德涵養(yǎng)方面：德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)優(yōu)秀的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中領(lǐng)悟到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的特別快樂和驕傲。我從事幼教工作已有五年，回首自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各樣學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，仔細(xì)查找自己的弊端和不足，從而不斷提高自己的素質(zhì)和涵養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從優(yōu)秀的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到此后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，特別幼兒教育，從事啟示教育更為顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，要點(diǎn)在于師德。二、教育授課方面：我20XX年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真實(shí)的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)聯(lián)合，不斷在授課中積累總結(jié)教育授課經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、研究研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在授課中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但不論如何，都需要自己踏扎實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為授課經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，常常向其他老師討教，并觀摩她們的授課活動(dòng)來學(xué)以致用，揚(yáng)長(zhǎng)避短。為做好授課工作，我仔細(xì)制定授課設(shè)計(jì)，做好每次教師報(bào)告課的工作，并依照孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)授課活動(dòng)。在教法上，不斷反省與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的報(bào)告課，園長(zhǎng)和各位老師的議論和激勵(lì)，成為我對(duì)此后上課的期望與成功。只有在不斷的責(zé)備與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我特別熱愛幼教事業(yè)，熱愛本員工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自己的素質(zhì)和政治覺醒都提高了。在授課上，我聯(lián)合《大綱》，不斷研究、研究、領(lǐng)悟其中的精神，建立了新的教育看法，敬愛每一個(gè)孩子，能依照幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可發(fā)展、可研究的環(huán)境，其實(shí)不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)質(zhì)行為中。三、自我完滿與發(fā)展方面：我積極學(xué)習(xí)各樣教育理論閱讀相關(guān)書籍，以充分自己，以便在工中以堅(jiān)固的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育授課。四、反省和總結(jié)：教育是一門廣博精湛的學(xué)識(shí)，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必定掌握一點(diǎn)：讓孩子們真實(shí)做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中獲取發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我感覺在辛苦中，能感覺到別人感覺不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這所有都很值得，由于我的付出，獲取的將是一個(gè)美麗的童年。篇三時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今日，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了優(yōu)秀的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中，讓我更深地認(rèn)識(shí)到合作精神、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的模范。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、揚(yáng)長(zhǎng)避短、共同努力下，工作才能得以順利睜開，才能獲取優(yōu)秀的見效。幼兒也才能更健康、全面地成長(zhǎng)。在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格恪守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本員工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和優(yōu)秀的師德。遵從領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)達(dá)成各項(xiàng)授課、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)以致用，為幼兒園創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，言傳身教，言傳身教，仔細(xì)、耐心、關(guān)心、愛心地公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自己水平上獲取發(fā)展。積極學(xué)習(xí)和研究新的授課方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo)，試一試睜開小班化授課。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完滿授課，也進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)。由于本班幼兒年紀(jì)小，年紀(jì)差距又大，使得各方面工作睜開有必定難度。但是，經(jīng)過班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多交流，多商討。經(jīng)過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊(cè)、校訊通等門路及時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒情況，同一對(duì)幼兒的要求。使幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個(gè)方面有了必定進(jìn)步，遇到家長(zhǎng)的必定與支持。小班幼兒年紀(jì)小，生活自理有待進(jìn)步，身體素質(zhì)也不堅(jiān)固，這更需要教師的盡心照顧，在抓好授課的同時(shí)側(cè)重保育工作。信息交替，及時(shí)擦汗、換衣、喝水、洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。并做好班