八年級語文期中考反思總結(jié)

八年級語文?期中考反思?(一)在?學(xué)習(xí)和做事?中有兩個必?不可少的因?素，那就是?端正的態(tài)度?和良好的方?法。我記得?曾經(jīng)有一位?足球教練說?過這樣一句?話“態(tài)度決?定一切”，?如果你做事?態(tài)度端正并?且非常努力?但是最后沒?有成功，別?人也不會責(zé)?怪你。方?法也非常重?要，往往細?節(jié)決定成敗?，然而這些?細節(jié)和你的?學(xué)習(xí)方法緊?密相連。?我的第一大?問題便是沒?有學(xué)會制定?計劃，每次?回到家，只?是完成老師?布置的作業(yè)?，接著便是?沒有頭緒的?學(xué)習(xí)，一會?兒想讀一讀?英語，不一?會兒又做幾?道數(shù)學(xué)題，?在就是寫幾?篇閱讀，翻?一番名著小?說，總之像?只無頭蒼蠅?一樣亂忙碌?，心一直煩?躁，不僅浪?費時間，而?且沒有什么?收獲。真是?這樣低效率?的學(xué)習(xí)才會?使我在考試?前手忙腳亂?的復(fù)習(xí)，懷?著臨時抱佛?腳的心理進?入考場，考?試后自然也?沒有什么太?大的把握與?自信。我應(yīng)?為下階段的?學(xué)習(xí)指定一?個切實可行?的計劃，并?要堅持下來?。既然了解?到自己學(xué)習(xí)?上的問題，?就要改正過?來。光說不?做可不行。?都說人戰(zhàn)勝?自己是最大?的超越，將?壞習(xí)慣消除?，好習(xí)慣繼?續(xù)堅持，我?堅信自己的?成績會有很?大的提高，?加油!在?發(fā)成績那天?，我明知道?自己好多題?都不太確定?，但我還是?期待著有奇?跡發(fā)生。果?然還是印證?了那句諺語?：一分耕耘?，一份收獲?。我考砸了?，而且除了?英語發(fā)揮一?般，其他兩?科都考得是?前所未有的?差。這次比?月考考得還?糟糕。不?過在悲哀的?同時，我覺?得這次期中?考試也給我?敲響了警鐘?：一定要努?力了。我可?不想讓我的?學(xué)習(xí)跟那次?運動會似的?：剛開始跑?得太慢，等?想起來沖刺?，已經(jīng)快到?終點了，已?經(jīng)來不及了?。跌倒了不?要緊，就怕?爬不起來。?雖然我這次?失敗了，但?我也不灰心?。在只剩下?的一個多月?里，我會給?自己制定一?個新的學(xué)習(xí)?計劃，抓緊?每分每秒地?努力學(xué)習(xí)。?現(xiàn)在努力還?不晚，知道?自己學(xué)習(xí)上?哪有漏洞，?趕緊把它弄?懂，爭取在?期末考試中?考一個好成?績。別又在?期末唉聲嘆?氣的說：我?要是早點努?力就好了。?從今天起?，從現(xiàn)在起?，開始努力?吧!八年?級語文期中?考反思(二?)在剛剛?結(jié)束的期中?考試?yán)铮?犯了很多不?該犯的錯誤?。我一向?語文很好，?可是這次鬼?使神差的，?語文竟然錯?了很多不該?錯的地方。?經(jīng)過我的仔?細反思，我?想這和我閱?讀題目不認(rèn)?真有著很大?的關(guān)系。這?點也同樣延?伸到了數(shù)學(xué)?和英語方面?。很多計算?和語法上的?小錯誤讓我?丟掉了不少?分?jǐn)?shù).我?知道老師對?于我有著很?大的期望，?可是我還是?沒有考好。?對于這點我?感到十分抱?歉。但是既?然犯了錯誤?就要改正，?所以，通過?考試我也想?了很多以后?一定要學(xué)習(xí)?的東西。?首先我要改?掉考試不細?心讀題目的?壞習(xí)慣。有?時候我往往?看著題目前?面就順手把?后面的問題?寫上了，但?是卻錯了很?多。這也許?也和答題技?巧有關(guān)系。?總之，通?過以后的練?習(xí)，我一定?要在考試的?過程之中認(rèn)?真審題，自?習(xí)讀題，把?題目看準(zhǔn)、?看好。時間?允許的時候?要多檢查幾?遍，絕對不?允許自己再?犯類似于這?樣的無謂的?錯誤。其?次，我還要?加強語文、?數(shù)學(xué)、英語?三門主科的?習(xí)題強化。?通過考試，?我終于明白?山外有山，?人外有人。?平日大家都?聚在一起做?一樣的題目?，感覺不出?來有什么明?顯的差異。?可是一當(dāng)考?試，才發(fā)現(xiàn)?原來那么多?考試題目是?我從來看都?沒看過的(?你就先編著?吧)。只怪?自己買的練?習(xí)題做的少?。不能允許?自己再繼續(xù)?這樣下去，?所以，我一?定要加倍努?力，從這次?考試之中汲?取教訓(xùn)，增?加力量，為?下一次考試?做好準(zhǔn)備，?打好基礎(chǔ)。?考試技巧?貴在練習(xí)。?生活之中，?我還要多多?加強自己的?練習(xí)和復(fù)習(xí)?，考試之前?制定周詳?shù)?復(fù)習(xí)計劃，?不再手忙腳?亂，沒有方?向。平日生?活學(xué)習(xí)中學(xué)?會積累，語?文積累好詞?好句，數(shù)學(xué)?也要多積累?難的題目，?英語則是語?法項目。對?做完形填空?等練習(xí)題也?是提高英語?的好方法。?期中考試?畢竟不是期?末考試，我?還是有機會?的。下一次?考試，我要?更努力，爭?取不讓老師?、家長和同?學(xué)們失望。?不讓自己失?望。對于?各科老師，?我希望老師?不要對我失?去信心，雖?然我這次考?得并不理想?，但是我相?信自己的實?力。下一次?考試，我一?定會努力的?!八年級?語文期中考?反思(三)?一、教學(xué)?沒能真正達?到教學(xué)目標(biāo)?，盡管我每?次備課時在?教學(xué)目標(biāo)的?設(shè)立，教材?處理，教學(xué)?方法，學(xué)法?指導(dǎo)等諸方?面都有自己?的設(shè)計和安?排，但是在?真正的教學(xué)?過程中更多?的采用的是?教師教知識?，學(xué)生記知?識的填鴨式?的教學(xué)方法?;生怕自己?講的不夠多?，有時一堂?課下來，滿?堂灌，原定?的教學(xué)目標(biāo)?很難完全實?現(xiàn)，教學(xué)目?標(biāo)無從談起?。對策：?教學(xué)目標(biāo)的?確立，要圍?繞并使學(xué)生?掌握與其生?活和周圍世?界密切相關(guān)?的語文知識?，通過學(xué)生?的聯(lián)想.閱?讀，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣;對?教學(xué)目標(biāo)的?實施，要正?確處理師與?生，教與學(xué)?的關(guān)系，使?學(xué)生全身心?的投入到學(xué)?習(xí)活動中，?給足學(xué)生思?考的空間，?突顯在學(xué)生?教學(xué)活動中?的主體地位?，切實達到?教學(xué)活動的?知識目標(biāo)、?能力目標(biāo)和?德育目標(biāo)。?二、對教?材的把握與?切入點不準(zhǔn)?，缺乏教學(xué)?方法的多樣?性，使學(xué)生?產(chǎn)生對語文?學(xué)習(xí)的抑制?情緒。現(xiàn)用?的語文教材?是在新的教?育、教學(xué)思?想和理念指?導(dǎo)下編寫的?，具有時代?性和超前性?，特別是強?調(diào)了生活的?語文和學(xué)習(xí)?的實用性，?符合當(dāng)代學(xué)?生的學(xué)習(xí)心?理和要求。?但我教學(xué)過?程當(dāng)中仍然?難棄傳統(tǒng)的?思維和方式?，乃至全搬?教材，因此?學(xué)生感到課?堂空洞、乏?味，久而久?之產(chǎn)生了對?語文學(xué)習(xí)的?抑制情緒，?影響了對語?文學(xué)習(xí)的興?趣和非智力?因素的調(diào)動?。對策：?緊扣語文學(xué)?科的特點，?充分挖掘語?文學(xué)科的特?色，優(yōu)化語?文課堂教學(xué)?。尤其要重?視教學(xué)目標(biāo)?的確立、教?學(xué)內(nèi)容的處?理和教學(xué)方?法的選擇上?達到最優(yōu)化?。例如：在?教學(xué)素材的?選取上，要?充分圍繞對?生活有用的?語文，對學(xué)?生終生有用?的語文;教?學(xué)方法上要?突出個性化?的教學(xué)，滿?足學(xué)生的參?與欲、表現(xiàn)?欲、競爭感?和成就感，?通過對語文?課堂教學(xué)的?優(yōu)化，培養(yǎng)?學(xué)生對語文?的興趣，克?服由非智力?因素而造成?的學(xué)習(xí)困難?。三、教?育教學(xué)沒能?讓不同的學(xué)?生在語文上?得到了不同?的發(fā)展應(yīng)該?怎樣對學(xué)生?進行教學(xué)，?我會說要因?材施教?？?實際教學(xué)中?，我又用一