小學(xué)體育教師工作計(jì)劃總結(jié)

小學(xué)體育教?師工作計(jì)劃?篇1一：?學(xué)生情況分?析：我所?教學(xué)的對(duì)象?是____?年級(jí)學(xué)生，?學(xué)生上體育?課的紀(jì)律比?較差，每次?上課之前的?集合排隊(duì)每?次要浪費(fèi)很?多的事情，?每節(jié)課的準(zhǔn)?備運(yùn)動(dòng)如做?操或者跑步?，學(xué)生們過(guò)?于活潑，導(dǎo)?致秩序大亂?，學(xué)生們都?比較喜歡自?由活動(dòng)，女?生喜歡跳牛?皮筋或者跳?繩，男生喜?歡打乒乓球?或者籃球，?特別是喜歡?玩球類，由?于此類的運(yùn)?動(dòng)缺乏創(chuàng)意?跟新奇感，?今年我想還?是多安排新?鮮的游戲及?課程或者競(jìng)?爭(zhēng)性的游戲?比賽讓學(xué)生?發(fā)掘很多體?育課的興趣?特長(zhǎng)，使學(xué)?生更好的提?高身體質(zhì)量?的同時(shí)學(xué)習(xí)?接觸更多的?體育項(xiàng)目，?讓其善于學(xué)?習(xí)新知識(shí)，?掌握能力也?逐漸提高，?更使同學(xué)間?彼此關(guān)照，?共同克服困?難，班級(jí)凝?聚力比較強(qiáng)?，二：全?冊(cè)教材基本?分析：知?識(shí)從跑，跳?過(guò)度到投擲?，由下肢發(fā)?展到對(duì)上肢?的發(fā)展，以?及上下肢之?間的協(xié)調(diào)發(fā)?展，知識(shí)難?度逐漸提高?，以及中間?結(jié)合體操，?武術(shù)知識(shí)，?要求全面培?養(yǎng)學(xué)生各方?面的素質(zhì).?在這冊(cè)教?材中，提高?學(xué)習(xí)跳上，?跳下能力，?以及俯臥挺?身的能力，?加大學(xué)習(xí)難?度，知識(shí)向?多方面發(fā)展?，延伸，特?別是向更深?的一層發(fā)展?練習(xí)，使學(xué)?生多接觸挑?戰(zhàn)，如果敢?于挑戰(zhàn)，那?么學(xué)生在挑?戰(zhàn)過(guò)后達(dá)到?真正鍛煉身?體的目的，?反之，則達(dá)?到不好的效?果，形成畏?懼的心理，?因此教師要?做好這方面?的工作。對(duì)?下肢要求更?加高了，要?學(xué)習(xí)向更高?更遠(yuǎn)的發(fā)展?，而且在后?來(lái)的學(xué)習(xí)中?又轉(zhuǎn)到對(duì)上?身的練習(xí)，?比如俯臥挺?身等，加大?了學(xué)習(xí)的難?度和寬度.?體操方面增?加了仰臥挺?起成橋，以?及前滾翻到?縱叉，武術(shù)?方面教到少?年拳等，對(duì)?技能學(xué)習(xí)提?出了新的要?求，從這可?以看出:體?育漸漸地深?入到我們身?心，發(fā)覺(jué)體?育，真的可?以使身心健?康，提高體?育綜合素質(zhì)?。三：教?學(xué)的重點(diǎn)?對(duì)柔韌性的?練習(xí)，以及?武術(shù)的套路?學(xué)習(xí)，投擲?類的項(xiàng)目如?何投擲的更?遠(yuǎn)，球類方?面的控制球?的能力，通?過(guò)跳高等發(fā)?展學(xué)生的彈?跳能力，前?滾翻到縱叉?，直跑屈腿?跳高等運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目的基本?知識(shí)，基本?技術(shù)，基本?技能教學(xué)?的難點(diǎn)：學(xué)?生學(xué)習(xí)的能?力是造成學(xué)?習(xí)技術(shù)的難?點(diǎn)的重要原?因之一，?在球類游戲?中，把球控?制在自己手?中，以及身?體的先天因?素也是造成?學(xué)習(xí)技能的?難度的原因?之一，比如?有個(gè)別學(xué)生?身體先天因?素的原因，?要使他們?cè)?體育課中也?能鍛煉身體?，這是更難?的，所以我?安排了一些?簡(jiǎn)單的跑跳?動(dòng)作，因此?教師輔助是?學(xué)生能否很?好的練習(xí)到?位的最大原?因。除此之?外，柔韌性?，彈跳能力?等對(duì)學(xué)習(xí)技?術(shù)的影響，?身體的平衡?能力，上下?肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目的影響都?是使得學(xué)生?能否學(xué)習(xí)好?技巧的制約?因素。四?：教材總體?目標(biāo)：1?、增強(qiáng)體能?，掌握和應(yīng)?用基本的體?育與健康知?識(shí)和運(yùn)動(dòng)技?能：2、?培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的?興趣和愛(ài)好?，形成堅(jiān)持?鍛煉的習(xí)慣?：3、提?高對(duì)個(gè)人健?康和群體健?康的責(zé)任感?，形成健康?的生活方式?：4、發(fā)?揚(yáng)體育精神?，形成積極?進(jìn)取、樂(lè)觀?開(kāi)朗的生活?態(tài)度。5?、學(xué)會(huì)獲取?現(xiàn)代社會(huì)中?體育與健康?知識(shí)的方法?。6、通?過(guò)練習(xí)，可?以發(fā)展身體?的柔韌性，?平衡感覺(jué)和?協(xié)調(diào)靈敏等?素質(zhì)。7?、培養(yǎng)學(xué)生?在游戲中鍛?煉保持平衡?的能力。?8、學(xué)生能?夠在音樂(lè)聲?中創(chuàng)編簡(jiǎn)單?的舞蹈動(dòng)作?，并能夠模?仿教師做練?習(xí);9、?學(xué)生對(duì)體育?課表現(xiàn)出學(xué)?習(xí)興趣，將?樂(lè)于參加各?種游戲活動(dòng)?;10、?學(xué)生在身體?健康方面能?夠努力改正?不正確的身?體姿勢(shì);?11、在心?理健康方面?學(xué)生能夠體?驗(yàn)并簡(jiǎn)單描?述進(jìn)步或成?功的心情;?12、在?社會(huì)適應(yīng)方?面，學(xué)生應(yīng)?具有良好的?合作精神，?在活動(dòng)中表?現(xiàn)出對(duì)他人?的尊重和關(guān)?心。五：?教學(xué)的具體?措