申報中學數(shù)學高級教師述職報告

申報中學數(shù)?學高級教師?述職報告?一、基本情?況：陳省?華，男，_?__年__?_月出生，?大學本科。?現(xiàn)任教于南?海區(qū)第一中?學，___?年___月?畢業(yè)于__?_師范大學?數(shù)學系，_?__年__?_月至__?_年___?月在___?平南大安高?中任教，_?__年__?_月年至今?在南海區(qū)第?一中學工作?。___年?獲得中學數(shù)?學一級教師?資格，至今?已滿六年，?根據(jù)有關(guān)規(guī)?定，現(xiàn)申報?中學高級教?師資格。?二、申報理?由。本人從?___年_?__月參加?工作至今近?___年，?一直擔任兩?個班的數(shù)學?教學任務(wù)，?并任班主任?___年，?級組長__?_年。其中?___年在?___平南?大安高中任?教，___?年起至今于?南海區(qū)第一?中學任教。?___年獲?得中學數(shù)學?一級教師資?格，同時被?聘為中學一?級數(shù)學教師?。我忠誠?黨的教育事?業(yè)，有極強?的敬業(yè)精神?和高度的責?任感，在政?治思想方面?，認真學習?___、_?__和《_?__文選》?，深入理解?___關(guān)于?建設(shè)有中國?特色的__?_的理論精?神，堅決擁?護改革開放?的政策，堅?持四項基本?原則，__?_資產(chǎn)階級?自由化，思?想上與__?_保持一致?，認真學習?___的精?神。在學習?過程中，思?想覺悟有了?很大的提高?，于___?年光榮加入?中國___?。我十分注?意加強師德?的修養(yǎng)，注?意在遵紀守?法、做人、?治學、勞動?等方面為學?生起表率作?用，用自己?的言行來感?化、教育學?生，幫助其?樹立正確的?人生觀，使?其為日后成?為四化建設(shè)?的主力軍、?合格的社會?公民打下良?好的思想基?礎(chǔ)。在教?學工作方面?，我注意學?習教育、教?學理論，深?入鉆研教材?，虛心向有?經(jīng)驗教師學?習，大膽進?行教學改革?，經(jīng)?？偨Y(jié)?和積累經(jīng)驗?，吸取教訓?，改正缺點?，不斷改進?教學方法，?力求把每個?知識要點以?最佳方法正?確傳授給學?生，教學效?果良好。?現(xiàn)把任職中?學一級教師?以來的情況?具體匯報如?下：__?_-___?學年度任教?高三級__?_班、__?_班，擔任?高三級級組?長。__?_-___?學年度任教?高一（6）?班、高一（?7）班，擔?任高一級級?組長。_?__-__?_學年度任?教高二（3?）班、高二?（4）班，?擔任高二級?級組長和高?二（4）班?班主任。?___-_?__學年度?任教高二（?6）班、高?二（7）班?，擔任高二?級級組長。?___-?___學年?度任教高三?（7）班、?高三（8）?班，擔任高?三級級組長?。___?-___學?年度任教高?一（15）?班、高一（?16）班，?擔任高一級?級組長。?___年主?持南海市第?一中學數(shù)學?提高小組課?外輔導工作?，成績明顯?，論文《數(shù)?學競賽輔導?初探》獲南?海市教育教?學論文一等?獎。由于表?現(xiàn)突出，被?評為"佛山?市優(yōu)秀教師?"。__?_-___?學年度，認?真學習現(xiàn)代?教育理論，?積極開展素?質(zhì)教育的探?討，刻苦鉆?研教學大綱?，結(jié)合高三?復習課的特?點，狠抓學?生的雙基訓?練，啟發(fā)思?維，培養(yǎng)能?力，效果顯?著，所帶的?慢班會考合?格率達__?_％，高于?年級平均水?平___％?的___個?多百分點。?每次考試均?有學生進入?理科數(shù)學單?科成績的前?___名。?由于成績突?出，年度考?核評為"優(yōu)?秀"。_?__-__?_學年度，?我在所任教?的高一（6?）班和高一?（7）班進?行素質(zhì)教育?教學改革試?驗。目標?是：（1?）、減輕學?生課業(yè)負擔?。（2）?、提高教學?質(zhì)量。方?法是：（?1）、課堂?上調(diào)動學生?的積極參與?。做法。?a、上課前?請學生談前?一天作業(yè)或?學習數(shù)學的?心得。b、?提問后暫緩?給出結(jié)論，?而是由學生?談自己的看?法。c、課?堂練習有時?個別提問，?有時一題多?解，之后請?學生判斷優(yōu)?劣，最后老?師評點。d?、上討論型?、自學型的?新授課。?（2）減輕?學生負擔，?大量減少課?外練習、作?業(yè)，只留一?些易混淆的?題，對比認?識。由于?在教學中我?注意調(diào)動學?生積極參與?，重視啟發(fā)?學生思維，?培養(yǎng)能力，?因此我上的?課課堂氣氛?活躍，很受?學生的歡迎?，教學效果?很好。高一?（6）班入?學成績數(shù)學?平均分排在?全級九個班?中的第八位?，上學期中?段考升至第?六位，下學?期中段考升?至第四位。?高一（7）?班上學期末?平均分排在?全級第九，?下學期中段?考升到第四?。"希望杯?"數(shù)學競賽?第一試，_?__名獲獎?者中，高一?（6）班、?高一（7）?班共___?人，約占總?人數(shù)的1／?3，極大超?過平均比例?，其中湯錦?威同學更以?___分的?絕對優(yōu)勢獲?第一名。?___-_?__學年度?，我擔任高?二（3）班?和高二（4?）班的數(shù)學?科教學任務(wù)?。在___?-___學?年度的試驗?基礎(chǔ)上我繼?續(xù)深化課堂?教學改革，?這是兩個政?治班，基礎(chǔ)?較差，自學?的能力不強?，缺乏討論?交流和互相?學習的良好?習慣，因此?實驗一度受?阻。但我不?氣餒，繼續(xù)?堅持發(fā)揮學?生的主體作?用，少講精?練，通過"?交流--互?動"來實現(xiàn)?教學目的，?再輔以"一?練一評一測?"和"課堂?限時速度訓?練"做法，?收到了較好?效果。三次?大考中，高?二（3）班?和高二（4?）班平均分?居同類型班?兩第一，一?次第二，高?分層（__?_分以上）?人數(shù)最多。?___-?___學年?度，我擔任?高二（6）?班和高二（?7）班的數(shù)?學科教學任?務(wù)，這是兩?個理科平行?班，基礎(chǔ)較?好，適逢學?校開展了"?主體式教學?"和"分層?教學"試驗?，我積極支?持并親自參?與了"主體?式教學"的?研究和實踐?，帶領(lǐng)學生?進行了《自?學--總結(jié)?學習》模式?的探索?？?結(jié)出了《自?學--總結(jié)?學習》的一?般模式、層?次和方法。?同時，由于?網(wǎng)絡(luò)的介入?，信息技術(shù)?又對我的（?范本）教學?產(chǎn)生了新的?沖擊，我開?始對在網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下的數(shù)?學教學與信?息技術(shù)的整?合進行思考?，產(chǎn)生了新?的教學理念?。我立足?教材，使學?生成為知識?的探求者，?學問的研究?者，方法靈?活，貼近學?生，我的課?受到了學生?充分的肯定?，在學生評?教中我名列?第一。同時?我積極開展?第二課堂的?活動，講座?"尋找數(shù)學