2023年青年教師個人述職報告_第1頁
2023年青年教師個人述職報告_第2頁
2023年青年教師個人述職報告_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?青年教師個?人述職報告?尊敬的各?位評委老師?上午好!?我叫宋健?,今年__?_歲。來自?___市第?三職業(yè)中等?專業(yè)學校,?是汽修專業(yè)?的一名普通?老師。自參?加工作以來?我嚴格要求?自己,無論?是在教學中?還是在班級?管理中都認?真履行一名?人民教師所?賦予我的神?圣職責。多?年來通過學?校的培養(yǎng)和?自己的不斷?努力,無論?是在思想素?質方面還是?專業(yè)技術能?力方面,都?有很大的進?步。下面介?紹一下我的?工作情況?一、班級管?理自參加?工作我一直?擔任汽修專?業(yè)的班主任?。我給自己?的工作定位?是:不光要?成為知識的?傳授者,更?要做學生全?面發(fā)展的引?導者。我們?職業(yè)學校的?學生文化基?礎較差,部?分學生缺少?關愛,所以?在帶班當中?,我采用和?諧的管理方?式。首先尊?重學生與學?生平等相處?,其次進行?必要的家訪?及時了解學?生的實際情?況。鼓勵學?生發(fā)揮自己?的長處,正?確面對自己?的不足,為?自己制定一?個短期的奮?斗目標,自?信的生活和?學習。我?班曾經(jīng)有位?同學名叫王?建國,家庭?條件很差,?父母又在外?地打工,而?且他存在語?言障礙,不?能清楚的與?別人進行交?流,這在他?的內心產生?極大的自卑?感。在了解?情況后我多?次與他進行?交談,并鼓?勵他與同學?們主動交流?。我也利用?班會時間,?告訴學生,?同學之間應?該平等有愛?、團結互助?。應該學習?別人的長處?來彌補自己?的不足,經(jīng)?過一段時間?的交流和引?導,我們班?的同學都能?和睦相處。?而且王建國?同學也從自?卑、內向,?慢慢變的開?朗、樂觀,?對學習和生?活的態(tài)度表?現(xiàn)積極。畢?業(yè)后分配到?___環(huán)城?汽貿有限公?司從事汽車?噴漆維修技?術,于__?_年榮獲呼?市技能大賽?汽車噴漆組?第二名的好?成績。根據(jù)?畢業(yè)后學生?的信息反饋?,我的這種?和諧管理的?方式取得了?良好的效果?。在學生?獲得成功的?同時,我也?不斷總結班?級管理的教?育成果,在?___年發(fā)?表論文《淺?談職業(yè)中專?學生心理健?康問題及心?理健康教育?策略》獲中?國教育報心?理健康教育?三等獎。我?踏實的工作?作風,被學?校多次評為?校級優(yōu)秀班?主任,并于?___年獲?呼市教育系?統(tǒng)社會治安?綜合治理先?進工作者稱?號。二、?教學情況?工作期間我?一直從事汽?修專業(yè)一線?教學。在學?校的安排下?我參加了自?治區(qū)級和專?業(yè)骨干教師?培訓,并獲?的專業(yè)骨干?教師優(yōu)秀學?員稱號。于?___年參?加了由德國?賽德爾基金?會___的?赴德國學習?汽車新技術?的專項培訓?,經(jīng)過__?_多天的系?統(tǒng)學習,我?不僅在專業(yè)?技術方面有?所突破而且?也學習了先?進的教學理?念和教學方?法。通過德?國雙元制教?學模式的學?習,結合我?校實際情況?,在教學中?我采用項目?教學法,將?我的理論教?學完全放在?專業(yè)實訓室?,充分實現(xiàn)?理論與實踐?相結合。在?每次授課前?我都明確制?定教學項目?,提出具體?的教學要求?,并且將學?生分成小組?,以小組合?作的形式來?學習和討論?。教學過?程中,我采?用五步行為?導向教學法?,第一步:?興趣激發(fā),?上課前要激?發(fā)學生學習?本節(jié)內容的?興趣。第?二步:提出?問題,講授?新知識同時?要提出新的?問題。第?三步:小組?合作,小組?成員根據(jù)已?經(jīng)掌握的知?識解決新問?題。第四?步:發(fā)表方?案,小組發(fā)?表問題的具?體解決方案?。第五步?:點評,老?師和學生一?起點評問題?的解決措施?。在教學中?為了更好的?激發(fā)學生學?習興趣,完?成學習任務?,我采用多?媒體、投影?儀和實物等?多種教學手?段來輔助完?成教學任務?。這種行?為導向教學?法不僅能為?學生樹立自?信,而且也?培養(yǎng)了學生?學習的能力?、獨立思考?的能力、解?決問題的能?力和與人合?作相處的能?力。這種教?學方法得到?我校領導?和同事的認?可,現(xiàn)已在?我校本專業(yè)?進行全面推?廣。在實際?教學中我積?極探索和總?結自己的教?學成果,力?爭在教學理?論上有所突?破,并于_?__年發(fā)表?論文《__?_中等職業(yè)?教育教學模?式與教學方?法的探索》?獲內蒙級論?文一等獎;?___年在?___教育?刊物上發(fā)表?論文《淺談?汽車專業(yè)實?訓實習課的?巡回指導》?,___年?參加呼市中?小學教師教?學基本功大?賽獲得二等?獎。經(jīng)過我?在教學中不?斷的總結和?反思,我不?僅在學術上?有所進步,?而且在精神?上也獲的一?定收獲,_?__年獲得?呼市教育系?統(tǒng)“實習實?訓指導優(yōu)秀?教師”稱號?;___年?獲得呼市三?職中專十佳?教學能手稱?號。___?年獲得校級?和局級優(yōu)秀?黨員

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論