技術(shù)試驗(yàn)及其方法-教案高中通用技術(shù)新蘇教版必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》

課程基本信息課例編號學(xué)科通用技術(shù)年級高一學(xué)期秋季學(xué)期課題技術(shù)試驗(yàn)及其方法教科書書名：通用技術(shù)必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》出版社：江蘇鳳凰教育出版社出版日期：2019年8月教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：理解技術(shù)試驗(yàn)的概念及意義；能夠?qū)ι钪械募夹g(shù)試驗(yàn)的常用方法進(jìn)行識別；結(jié)合自己作品的設(shè)計(jì)與評價(jià)進(jìn)行簡單的技術(shù)試驗(yàn)，并撰寫試驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：了解技術(shù)試驗(yàn)的常用方法教學(xué)難點(diǎn)：技術(shù)試驗(yàn)常用方法的區(qū)分教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1分鐘新課引入教師介紹“戳戳繡相框”的同學(xué)在制作過程中就遇到的困難及解決方法；提問同學(xué)們在設(shè)計(jì)制作相框的過程中有沒有遇到問題，又是怎么解決的呢？找同學(xué)回答；總結(jié)同學(xué)們的答案聽講、思考思考問題回答問題引發(fā)學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣2分鐘新課教學(xué)：技術(shù)試驗(yàn)的定義教師講解技術(shù)試驗(yàn)定義：為了檢驗(yàn)產(chǎn)品是否達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)目標(biāo)而進(jìn)行的探索性實(shí)踐活動(dòng)。提出思考：生活中你能想到的這種探索性實(shí)踐活動(dòng)有哪些呢？教師歸納總結(jié)：無論什么產(chǎn)品,大到衛(wèi)星,小到生活用品,設(shè)計(jì)制造出來的產(chǎn)品都要通過一系列的技術(shù)試驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證,來檢驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理,性能是否達(dá)到要求。思考、討論發(fā)言聽講理解技術(shù)試驗(yàn)的概念2分鐘新課教學(xué):技術(shù)試驗(yàn)的意義教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納技術(shù)試驗(yàn)的意義：技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)推廣等活動(dòng)中起到了關(guān)鍵的作用，對技術(shù)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)起到了保障的作用。通過技術(shù)試驗(yàn)，可以使設(shè)計(jì)得以改進(jìn)和完善，將設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)和失誤降到最低。閱讀教材P51案例分析；討論交流、思考這個(gè)案例給了你們什么啟示？講解聽講并思考通過自主的學(xué)習(xí)，加深理解技術(shù)試驗(yàn)的意義2分鐘新課教學(xué):技術(shù)試驗(yàn)的分類介紹技術(shù)試驗(yàn)的兩種分類，根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同，技術(shù)試驗(yàn)分為農(nóng)業(yè)試驗(yàn)、工業(yè)試驗(yàn)、國防試驗(yàn)等；按照目的不同分為性能試驗(yàn)、優(yōu)化試驗(yàn)、預(yù)測試驗(yàn)等。提醒學(xué)生技術(shù)試驗(yàn)的分類不是絕對的。聽講并思考了解分類12分鐘新課教學(xué):技術(shù)試驗(yàn)的常用方法一、介紹技術(shù)試驗(yàn)常用的五種方法1、播放汽車碰撞試驗(yàn)視頻（18”）介紹視頻中的方法是模擬試驗(yàn)法：通過再現(xiàn)的形式來模擬現(xiàn)實(shí)發(fā)生情況的方法，還可以通過縮?。ǚ糯螅┍壤齺砟M所設(shè)計(jì)的現(xiàn)場效果。播放風(fēng)洞試驗(yàn)視頻（26”）、教師總結(jié)模擬試驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)：降低研發(fā)成本，提高效率。2、播放手機(jī)從萬米高空跌落測試視頻(1’07”)教師介紹這種方法擴(kuò)大了測試對象，屬于強(qiáng)化試驗(yàn)法：通過擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗(yàn)對象的作用，以提高試驗(yàn)效率的方法。介紹一個(gè)案例——汽車座椅耐久性測試。指出強(qiáng)化試驗(yàn)法的重點(diǎn)在于擴(kuò)大和強(qiáng)化。指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案；講解【任務(wù)二】。3、播放虛擬技術(shù)在汽車制造行業(yè)的應(yīng)用視頻（1’08”）介紹虛擬試驗(yàn)法：利用計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)設(shè)計(jì)原型并進(jìn)行試驗(yàn)。提出思考題：虛擬試驗(yàn)法與模擬試驗(yàn)法相比較，虛擬實(shí)驗(yàn)法的最大優(yōu)勢是什么呢？歸納出虛擬試驗(yàn)法的優(yōu)勢在于：成本更低，效率更高，設(shè)計(jì)靈活，大大降低設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。4、利用案例介紹優(yōu)選試驗(yàn)法：運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，選定若干具有典型意義的試驗(yàn)，按一定的邏輯推出全部試驗(yàn)所達(dá)到的最佳效果。5、移植試驗(yàn)法指的是在具有差異的事物之間，將某些共同的或相關(guān)的因素從一物移植到另一物上進(jìn)行試驗(yàn)。歸納學(xué)生案例二、總結(jié)與練習(xí)1、教師總結(jié)五種常用的技術(shù)試驗(yàn)方法。2、介紹正確答案，指出易錯(cuò)點(diǎn)。觀看視頻、思考聽講觀看視頻完成學(xué)案【任務(wù)一】分享答案聽講并思考思考這是模擬試驗(yàn)法嗎？聽講閱讀并回答學(xué)案【任務(wù)二】聽講并思考觀看視頻完成學(xué)案【任務(wù)二】根據(jù)【任務(wù)二】思考介紹答案聽講聽講、思考聽講思考：移植試驗(yàn)法有哪些應(yīng)用？聽講完成學(xué)案【任務(wù)四】討論、交流講解答案通過觀看視頻，設(shè)置任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，加深對技術(shù)試驗(yàn)方法的；學(xué)會(huì)區(qū)分強(qiáng)化試驗(yàn)法與模擬試驗(yàn)法；了解虛擬試驗(yàn)法的優(yōu)勢利用案例幫助學(xué)生理解；讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際了解移植試驗(yàn)法；讓學(xué)生能夠?qū)ι钪械募夹g(shù)試驗(yàn)的常用方法進(jìn)行識別。1分鐘新課教學(xué):技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告介紹技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施需要包括制訂試驗(yàn)方案、抽取樣本、進(jìn)行試驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等幾個(gè)步驟。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材教師歸納總結(jié)：技術(shù)試驗(yàn)包括試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)準(zhǔn)備、試驗(yàn)過程、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)結(jié)論等。聽講并記憶閱讀教材54頁案例分析，思考一份完整的試驗(yàn)報(bào)告，要包含哪些方面回答聽講自主學(xué)習(xí)，識讀技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告2分鐘技術(shù)試驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的作用介紹技術(shù)試驗(yàn)者必須具備的基本品質(zhì)：科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、頑強(qiáng)的毅力等。聽講意識技術(shù)活動(dòng)需要工匠精神介紹：通過試驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)化設(shè)計(jì)，推動(dòng)技術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展。在技術(shù)設(shè)計(jì)后期，進(jìn)行綜合性的整體試驗(yàn)可為設(shè)計(jì)的評價(jià)提供準(zhǔn)確、客觀的數(shù)據(jù)。在日常生活中，我們還可以根據(jù)技術(shù)產(chǎn)品的某些參數(shù)的重要性來進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，以保障技術(shù)產(chǎn)品的安全可靠性。介紹一個(gè)生活小竅門，檢測你身邊的臺燈是否有嚴(yán)重的頻閃。只需準(zhǔn)備一個(gè)智能手機(jī)，家里的臺燈。打開照相功能。對準(zhǔn)亮著的燈泡即可以觀看。聽講思考觀看、思考技術(shù)試驗(yàn)在生活中1分鐘總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)技術(shù)試驗(yàn)及其方法主要內(nèi)容聽講并回顧1分鐘布置課后作業(yè)1、針對自己設(shè)計(jì)制作的個(gè)性化相框的相關(guān)性能設(shè)計(jì)一個(gè)技術(shù)試驗(yàn)方案，并撰寫試驗(yàn)報(bào)告。如有條件的同學(xué)還可以把測試過程拍成小