高考模擬作文“古人、今人、后人”講評

2023年高考模擬作文“古人、今人、后人”講評課件

一、真題呈現(xiàn)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)①后生可畏，焉知來者之不如今也？——《論語·子罕》②后之視今，亦猶今之視昔?！豸酥短m亭集序》③江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂发鼙仨毧邕^那站著的前人，比前人更加高大?！斞浮遏斞缸g著書目》⑤今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失敗的，后人可以繼續(xù)助成?！m《我們對于西洋近代文明的態(tài)度》讀了以上句子，你有怎樣的感悟和思考？請以其中兩句為基礎(chǔ)確定立意寫一篇演講稿，參加以“古人、今人、后人”為主題的班級演講活動。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。作文真題

二、審題指導這是多則材料名言類作文，需按多則材料審題立意方法，逐則材料讀懂內(nèi)涵，再或求同，或辨異，或互補的思維方式，任意選取其中兩句進行組合。1.審讀材料①后生可畏，焉知來者之不如今也？——《論語·子罕》②后之視今，亦猶今之視昔?！豸酥短m亭集序》③江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂发鼙仨毧邕^那站著的前人，比前人更加高大?！斞浮遏斞缸g著書目》⑤今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失敗的，后人可以繼續(xù)助成?！m《我們對于西洋近代文明的態(tài)度》審題指導五個句子內(nèi)容整合轉(zhuǎn)化：①今人相信后人②今人要繼承古人的遺志，要為后人留下的財富。③前人、今人、后人一代代的薪火相傳④后人必須要超越前人⑤后人可以完成前人未競的事業(yè)審題指導2.任選2句組合立意①⑤組合，可立意為：今人相信后人，后人可以完成前人未競的事業(yè)。③④組合，可立意為：前人、今人、后人一代代的薪火相傳，后人必須要超越前人。①④組合，可立意為：今人相信后人，后人必須要超越前人。強調(diào)一種超越前人的“后浪”精神，跟主題高度相關(guān)的。④⑤組合，可立意為：后人必須要超越前人，后人可以完成前人未競的事業(yè)。突出一種接力精神——為什么相信“今日不能成功的，明日明年可以成功”，這是因為我們站在前人肩膀上看問題，而且堅信自己能看得更遠。②③組合，可立意為：今人要繼承古人的遺志，要為后人留下的財富；前人、今人、后人一代代的薪火相傳。審題指導

三、評分標準本次作文的討論核心應該是“今人與古人、后人的關(guān)系”，寫作重心當在“今人”，即當代人，圍繞①“要（吸取古人教訓）繼承與發(fā)揚古人的優(yōu)秀成果”，②“要勇于超越古人”③“要有歷史責任感，做好接續(xù)，為后人留下財富”等問題展開思考討論。評分標準如下：切入分451.≥53分：選擇其中兩句立意，緊扣今人與古人、后人之間的關(guān)系，既寫出今人與古人的關(guān)系，也能寫到今人與后人的關(guān)系，寫出層次；論證充實，素材豐富；語言流暢，卷面工整。評分標準2.48-52分：選擇其中兩句立意，扣住今人與古人或者今人與后人之間的關(guān)系；有分層論證意識；論證比較充分；語言比較流暢。3.42-47分：選擇其中兩句立意，能抓住古人、今人、后人之間的關(guān)系進行分析，但層次相對單薄，只寫上面所列①②③中的一個問題，論證還算充實，語言比較通順。4.36-41分：未扣好寫作主題，拋開今人與古人、后人的關(guān)系來談“變與不變”“發(fā)展與繼承”等話題；5.不合演講稿格式的，在得分的基礎(chǔ)上扣2分；6.殘篇處理：滿600字，按完篇閱，每少50字扣1分；400-600字，25分左右；200-400字；15分左右；＜200字，10分以下；有題目，2分。評分標準

四、存在問題1.不能認真審題。題目要求寫一篇演講稿，不少同學沒有看到文體要求；部分同學后來補上演講稿格式，影響卷面美觀；一部分同學演講稿格式錯誤（例如：稱呼前空格，把“大家好！”頂格寫在最前面，寫“此致、敬禮”等）；還有一部分同學沒有題目。存在問題2.不少同學主體論證部分按照順序分別論述了古人、今人、后人做了什么，如何做，而在敘例的時候僅限于列舉古人、今人、后人的做法，沒能圍繞之間的關(guān)系（例如如何“繼承”“創(chuàng)新”）來寫。3.大部分同學主要扣住今人與古人的關(guān)系來談，忽略了討論核心應該是三者的關(guān)系。4.一部分同學主要談“后生可畏”，強調(diào)“后生”對前人的超越，沒有談三者關(guān)系，重心也沒有放在“今人”上。存在問題

五、優(yōu)秀范文

1.逐前人之光華，創(chuàng)后人之山河

親愛的老師、同學們：

大家好!今天我演講的主題是“逐前人之光華，創(chuàng)后人之山河”。

歷史的車輪滾滾前進，中國從沉睡的過去中緩緩走來，掀起了新時代的浪潮。我輩青年當從前人的手中接過奮斗的接力棒，賡續(xù)中華之精神信仰，投身時代之強國偉業(yè)。優(yōu)秀范文

覺醒的古人、前人，蹈飲熱血，劍指長空，刺破黑暗，奠偉業(yè)之基。

同學們，百年前的中國風雨飄搖，危在旦夕。是無數(shù)身處覺醒年代的先人，踏遍破碎山河扶大廈之將傾，攙狂瀾于未倒，穿過歷史的卷軸，我們看見列強侵略之時，梁啟超振臂高呼啟迪民智，舉起改革火把；黑暗籠罩之初，魯迅棄醫(yī)從文以筆為劍，開出救世良方；戰(zhàn)火紛飛之際，毛澤東無畏無懼率軍長征，書寫勝利奇跡。前人們赴湯蹈火，誓要沖破桎梏，終以覺醒者的華麗身姿創(chuàng)造了偉大的新中國。我輩青年站在這歷史與現(xiàn)實的交匯點上，回望歷史，當汲取力量，傳承精神；立足現(xiàn)實，當接續(xù)奮斗，砥礪前行，正如張若虛在《春江花月夜》中所言：“人生代代無窮已，江月年年望相似?！敝袊鵁o論如何發(fā)展變化，其“敢教日月?lián)Q新天”的精神是永不褪色的，其“我以我血薦軒轅”的信念是永不動搖的。優(yōu)秀范文

守望的古人、今人，踽踽獨行，壯志凌云，心懷天地，創(chuàng)嶄新山河。

生逢盛世，我輩青年應如魯迅所言：“必須跨過那站著的前人，比前人更加高大?！币淮擞幸淮说氖姑淮擞幸淮说膿?。君可見，葉嘉瑩繼易安絕學，創(chuàng)詩歌之盛世，將中華古詩詞推廣到大江南北；君可見，樊錦詩承敦煌之古跡，在漫天黃沙中將數(shù)字技術(shù)運用至古物保護中，讓敦煌古韻重現(xiàn)光華；君可見，《只此青綠》、“故宮奇妙夜”等現(xiàn)代傳播方式，讓中國傳統(tǒng)文化這顆明珠不再蒙塵。前人留給我們的，可能只是一段記憶、一段歷史，而我們后人當以嶄新的姿態(tài)創(chuàng)立嶄新的山河，站在前人的肩膀上眺望更遠的未來。優(yōu)秀范文古人、今人、后人，在時代的華章中，始終連在一條線上，始終有著共同的精神信仰與追求，就像“為萬世開太平”是古代士人的星空，而“請黨放心，強國有我”是新時代的后人的錚錚誓言，逐古人翩然的身姿與絕世的光華，創(chuàng)后人強國的偉業(yè)與嶄新的山河。同學們，我輩青春正當時，不負韶華不負卿！我的演講結(jié)束，謝謝大家！優(yōu)秀范文

2.揚前世之光芒，奠后世之強基

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！古往今來，許多圣哲的話語點綴在閃耀著智慧光芒的天空。人類歷史上的功績不是一蹴而成的，作為生逢其世的吾輩青年，魯迅先生說“必須跨過那站著的前人，比前人更加高大”，而我們也需要前人、今人、后人的一代代努力，正所謂“今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失敗的，后人可以繼續(xù)助成！”優(yōu)秀范文

站在歷史的節(jié)點，我們回首過去，到達新的高峰。

前人的思想光輝在歷史長河中熠熠生光，我們站在巨人的肩膀上，采擷甜美的果實。且看李大釗為中國革命，誓當盜火的普羅米修斯，在馬哲思想的光輝下開啟革命新篇章；再看屠呦呦以中醫(yī)學古籍為啟迪，從青蒿中古法煉就出拯救萬人性命的青嵩素；再看如今的國家發(fā)展，吸取借鑒儒學“以民為本”的思想，在世界眾多國家中獨辟一條真正為百姓謀幸福的道路。優(yōu)秀范文

處于新舊的交替點，我們繼往開來，勇于在變局中開新局。

時代想要發(fā)展，須在前人的基礎(chǔ)上破舊立新，發(fā)出一個嶄新時代的最強音，為后世作典范藍本。不必說伽利略在比薩斜塔挑戰(zhàn)前世的亞里士多德，證明了“兩個鐵球同時著地”，打破前人的錯誤，為后世物理學發(fā)展奠定強有力的基礎(chǔ)；更不必說鄧小平在港澳回歸后不受前世制度成約，提出“一國兩制”偉大構(gòu)想，開啟港澳發(fā)展的歷史新時期。我們作為新時代的今人，不僅要汲取前人經(jīng)驗，更要勇于創(chuàng)新，為后世發(fā)展開啟嶄新的一章。優(yōu)秀范文

處于時代的發(fā)展點，吾輩青年當明白功績的取得是以數(shù)代人的努力為底色，加以吾輩的絢爛繽紛的創(chuàng)新與努力才得以匯聚一幅美好的圖畫。

面對高大的山，愚公堅信“山不加增”，而自己“子子孫孫無窮盡也”。在新時代的當下，作為“生在紅旗下，長在春風里”的一代，我們更應發(fā)揚“愚公精神”，將自己當作無數(shù)代人中的一代，接過前人的接力捧，跑好自己的征程。在變化的時局時不做“躺平忍嘲”的佛系青年，爭做勇立潮頭的弄潮兒！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！優(yōu)秀范文

3.飲不竭之泉，逐不朽之志

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是“飲不竭之泉，逐不朽之志。”若虛曾道：“人生代代無窮己。”誠然，個體生命雖如洪荒中的蝶蟾，須臾間便是夏蟲不可語冰，可人類的長河，生生不竭。今日不成，還看明日；前人未果，再看其后。此時此刻，我們是“今人”，當接過接力棒，為人類之河，添浪助瀾。我們回首過去，飲不竭之泉，展望未來，逐不朽之志。優(yōu)秀范文

長眠于青史中的古人，對我們充滿了期待。萬戶曾仰望長空，左手指月；治水始祖鯀輕吻襁褓中的嬰兒，向禹向后世千萬人發(fā)出遺憾的嘆息；守墓義士佘英雄與時間為友，向一家人立下了守護袁崇煥三百載的希冀。他們以微小之我，盡上綿薄之力，為我們豎下了目標，領(lǐng)航我們走向遠方。他們的可貴的精神，需要傳承。事業(yè)未竟，古人希望我們不忘初心，將那未知的省略號，連點成線，綿延成山巒的線條，畫成不竭的長河，萬世不止，生生而不息。優(yōu)秀范文

我們，恰同學少年；我們，感受到了召喚。也許是血脈的傳承，又許是骨肉的傳遞，讓當今的世界，涌現(xiàn)出無數(shù)的“奇人”，他們接續(xù)香火，庚續(xù)傳承。名編劇劉和平承父母之愿，書寫傳世佳作；孔子七十二世孫，逐桃李之孟，將儒學帶去四方；音樂奇才曹小夏，接過父親--96歲的指揮家曹鵬先生手中銀光閃閃的指揮棒，為自閉兒童群體獻上音樂盛宴。人世間，不僅有血脈之傳承，更有超越此的不滅之火。且看那“祝融”探火，“嫦娥”望月，"神舟"騰飛，“北斗”閃耀。一代代華夏航天人，正在努力實現(xiàn)"萬戶登天"的古老誓言。這是一種使命，亦是一種擔當。接過熊熊燃燒的火炬，我們自當磨煉自我，執(zhí)之而勇往直前。為后人立下榜樣。優(yōu)秀范文

當然，成功的道路充滿了艱辛與不易，我們應當保持希望不滅。畢竟我們在未來的某一天也會成為“古人”。我們盡已所能，不管結(jié)果如何，將這個“靶子”，這個“標桿”立穩(wěn)就好。我們應對后人充滿希望，一如前人對于我們。樂觀以待歲日匆匆，希望不可滅。同學們，你準備好了嗎？讓我們一起看這盛世芳華，飲不竭之泉，逐不朽之志！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！優(yōu)秀范文

4.承前人之力，辟后人之世

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！前人輝煌，需我輩度續(xù)血脈，后生可畏，亦需我輩創(chuàng)造機遇。歷史的接力棒已然交到了我們手中，生逢盛世，肩負重任。今人就理應承擔起“承前人之力，辟后人之世”重擔，助華夏泱泱之國！賡續(xù)前人血脈，造就今人之勢。“人生代代無窮己，江月年年望相似?！鼻叭说囊囔陟谏x，傳承給于我們繼續(xù)前行的力量，鞏固我們向上向善的地基。優(yōu)秀范文

青春是與時代的雙向奔赴，盡管山河模糊了歲月，但熱血會重溫那個時代的精神。青年北斗航天團隊吸收前輩探月上天的經(jīng)驗，為如今航空站建成打下堅實基礎(chǔ)；“清澈的愛，只為中國”，青年駐邊戰(zhàn)士陳祥榕傳承先烈紅色精神，以對國之大愛，將生命定格在戰(zhàn)場；高考狀元力排眾議，選擇了北大考古系“最沒錢途”的專業(yè)，“我只是想把遺失的文明傳承下去”，一度引發(fā)人們思考。同學們，“人生代代無窮已”，其不變的是紅色基因，這一紐帶則為傳承。優(yōu)秀范文

創(chuàng)新前人之華，助推后人之世。“必須跨過那站著的前人，比前人更加高大?！编蜞粲谇叭酥畼涫a，難免陷入“躺平”“坐等吃喝享樂”等萎靡情緒。隨時而制，順應時代洪流滾滾前進，才能創(chuàng)造出我輩的時代名片。歲月不居，時節(jié)如流，處于兩個百年的交匯點的我們，應有所突破與創(chuàng)新。“天氣之子”劉屹靖，一改防災逃難的枯燥說教，借短視頻平臺科普氣象知識，在生動有趣之余提高了人們的安全防范意識；“黑土麥田”秦玥飛，一改早期扶貧過程中出現(xiàn)的“形式表面扶貧”，而是想方設(shè)法拔窮根，借網(wǎng)絡平臺為村民水果出售提供持續(xù)產(chǎn)業(yè)助力；塞壩的青年人一改傳統(tǒng)植樹費時無效，借專業(yè)化農(nóng)林知識與現(xiàn)代科技助“沙漠”變“綠洲”。他們除前人之弊，注入新時代活力，以創(chuàng)新之力成就一個時代，同時助力個人成長，為后世樹下榜樣。優(yōu)秀范文

江河當中流，慷慨歌未央。日月其律，歲月更折，我輩青年正是新時代的答卷人。我們正如奔騰的浪花，匯聚成奔騰不息的時代，我們也相信，無數(shù)個青春之我，必將奔跑成青春之中國。在有為之勢，做有為之事，在完善個人成長的同時，為后人開辟一方新天地。同學們，愿我們?nèi)缜啻褐蹶枺l(fā)光發(fā)熱，只是向上走。造今之盛世，離不開在賡續(xù)前人血脈的基礎(chǔ)上，有所突破，有所創(chuàng)新，為后世開太平！謝謝大家!優(yōu)秀范文

5.演好“今人”角色，奮力奔涌向前

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！歷覽前賢，魯迅曾說：“必須跨過那站著的前人，比前人更加高大。”寄望未來，先師孔子亦有言：“后生可畏，焉知來者不如今也？”而今，我輩青年昂首走在民族復興的光輝大道上，更應該思考自己在歷史傳承中的位置和使命。其實，古人、今人、后人三者之間畛域分明卻又交通互融。歲月流轉(zhuǎn)中，今人終成古人，后人必為今人，因此，作為先輩眼中的后生，后浪拍擊的前浪，我們應立足當下，向前汲取先賢智慧，向后寄予無限信任，扮演好“今人”的角色，傳薪遞火，延往續(xù)來，與古人、后人一起勇?lián)姑?，奔涌向前。?yōu)秀范文扮演好今人的角色，當以先賢為榜樣，接續(xù)燈火，志在超越。翻開歷史，側(cè)耳靜聽，先賢的教誨猶在耳畔?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！标P(guān)學大家張載如是說。面對先賢，我們必須心存敬仰，將他們留給我們的事業(yè)和精神一力相承。但標桿的作用在于引領(lǐng)，榜樣的價值在于超越，在繼承的同時，我們更要融入時代，站到前人的肩膀上，望向更遠的遠方。王靜安融匯古今，不斷創(chuàng)新，融中國美學與西方文論于一身，開啟了中國文學研究新的篇章；天才少年曹