2020北京東城初一（下）期末歷史含答案

19/192020北京東城初一（下）期末歷史一、選擇題（共25個小題，每小題2分，共50分．在每一小題的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．（2分）疫情期間，北京電視臺聯(lián)合周口店北京人遺址博物館進行了一場名為“博物館里重新發(fā)現(xiàn)北京：周口店遺址探秘尋蹤”的網(wǎng)上參觀直播活動。以下直播活動內(nèi)容中，我們可以用作對北京猿人進行科學研究的是（）A．周口店北京人遺址博物館的導覽圖 B．博物館講解員下發(fā)給學生的任務單 C．北京電視臺有關此活動的新聞報道 D．在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的燒石和燒骨2．（2分）春秋時期，“耕”“?！倍纸?jīng)常同時出現(xiàn)在人名中，如孔子有個學生名冉耕，字伯牛；另一個學生名司馬耕，字子牛。這種現(xiàn)象可以用來佐證（）A．當時牲畜是財富的象征 B．春秋時期已經(jīng)出現(xiàn)牛耕 C．當時以牛肉為主要食物 D．孔子的這兩位弟子屬牛3．（2分）下列商鞅變法措施中，使秦國軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強的是（）A．重農(nóng)抑商 B．推行縣制 C．獎勵軍功 D．獎勵耕織4．（2分）秦始皇號稱“千古一帝”，統(tǒng)一天下后，建立了專制主義中央集權制度，并實行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，包括（）①統(tǒng)一文字②統(tǒng)一鑄“五銖錢”③修筑萬里長城④頒布“推恩令”A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．（2分）張騫通西域后，西漢政府設置的對西域地區(qū)進行有效管轄的機構(gòu)是（）A．伊犁將軍府 B．西域都護府 C．安西都護府 D．北庭都護府6．（2分）地圖顯示的是中國古代史上一次以少勝多的戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役（）A．奠定三國鼎立的基礎 B．使曹操統(tǒng)一北方 C．標志三國鼎立的開始 D．是曹操以少勝多7．（2分）2020年5月11日，習近平總書記在云岡石窟考察歷史文化遺產(chǎn)保護工作時指出，這是人類文明的瑰寶，要堅持保護第一。如圖中的兩座石窟均開鑿于北魏時期。山西大同云岡石窟開鑿較早，其佛像一般雄健可畏。河南洛陽龍門石窟開鑿較晚，其佛像則表現(xiàn)出更多的中原文化特征，姿態(tài)也變?yōu)闇睾涂捎H。出現(xiàn)上述不同和變化的主要原因是（）A．北魏政權統(tǒng)一了黃河流域 B．孝文帝遷都洛陽推行漢化政策 C．佛教的傳播和進一步盛行 D．雕刻工匠的審美觀念存在差異8．（2分）“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”，這反映出隋朝開鑿的大運河（）A．促進南北經(jīng)濟的交流 B．導致了隋朝的滅亡 C．起到了防洪減災作用 D．發(fā)揮農(nóng)業(yè)灌溉作用9．（2分）一位同學在評價隋煬帝時，這樣寫道：“隋煬帝的一生有創(chuàng)舉、多建樹，也有暴政，致速亡?！笨梢钥闯?，該同學對隋煬帝的評價（）A．全面肯定 B．全面否定 C．一分為二 D．不置可否10．（2分）如圖的筒車“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水”，據(jù)此判斷使用筒車的好處是（）①節(jié)省人力②便于紡織③節(jié)省時間④提高效率A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（2分）唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出。其作品因反映了歷史的真實情況而被稱為“詩史”的詩人是（）A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．蘇軾12．（2分）以下關于安史之亂的影響表述正確的是（）A．標志唐朝至此滅亡 B．五代十國局面形成 C．節(jié)度使的權勢減弱 D．唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰13．（2分）宋太祖曾說，五代十國時候，地方割據(jù)殘暴不仁，百姓深受他們的禍害，我現(xiàn)今挑選文臣能人一百多人，分別去治理各地城鎮(zhèn)，即使他們都貪污受賄，也是不能比過一名武將的禍害。這里反映出宋初的一個基本國策是（）A．重文輕武 B．休養(yǎng)生息 C．重內(nèi)輕外 D．裁減冗員14．（2分）古錢幣中蘊含著豐富的歷史信息。觀察以下一組古錢幣的樣式，結(jié)合這一時期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）A．北宋的都市生活豐富多彩 B．北宋的手工業(yè)技術穩(wěn)定發(fā)展 C．北宋鼓勵海外貿(mào)易的發(fā)展 D．各個民族政權之間交流借鑒15．（2分）一位同學在中國科技館參觀《奇跡天工﹣﹣中國古代發(fā)明創(chuàng)造文物展》時，看到展板介紹中說“我國古代四大發(fā)明中，□促進了航海事業(yè)發(fā)展”，□指的是（）A．造紙術 B．印刷術 C．指南針 D．火藥16．（2分）1005年宋遼之間的澶淵之盟、1141年宋金之間的和議，產(chǎn)生的相同影響是（）A．維持了相當時期的和平 B．促進了黃河流域的開發(fā) C．減輕了中原人民的負擔 D．推動了中外貿(mào)易的發(fā)展17．（2分）下列活動與如圖人物相關的是（）①改國號為元②被尊為成吉思汗③創(chuàng)制蒙古文字④“行漢法”，設立統(tǒng)治機構(gòu)A．①② B．③④ C．②③ D．①④18．（2分）歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)是（）A．市舶司 B．澎湖巡檢司 C．臺灣府 D．樞密院19．（2分）在我國南沙群島中有一島名為馬歡島，它是為了紀念航海家馬歡。馬歡將下西洋時親身經(jīng)歷的二十國的國王、政治、風土、地理、人文、經(jīng)濟狀況紀錄下來，編著成《瀛涯勝覽》。此書可以幫助我們了解（）A．玄奘西行印度 B．鑒真東渡日本 C．馬可?波羅來華 D．鄭和下西洋20．（2分）明朝中期，有一首軍歌的歌詞中寫道：“上報天子兮下救黔首（百姓），殺盡倭奴兮覓個封侯”，率領這支軍隊九戰(zhàn)九捷，蕩平浙東地區(qū)倭寇的民族英雄是（）A．戚繼光 B．岳飛 C．鄭成功 D．寇準21．（2分）2020年是故宮建成600周年。1420年明朝北京城基本建成，故宮成為北京城最為雄偉壯麗的建筑，是北京城的核心。故宮的建造，主要體現(xiàn)了（）A．重視民生 B．皇權至上 C．中西合璧 D．無為而治22．（2分）清朝前期，中國是一個幅員遼闊、人口眾多、國力強大的統(tǒng)一多民族國家。如圖清前期疆域示意圖中，橫線上應該填寫的文字是（）A．珠江流域 B．嶺南地區(qū) C．南海諸島 D．云貴高原23．（2分）下列這組歷史圖片都可用于研究（）A．契丹族的興起以及遼與宋的政權并立 B．黨項族建立西夏并仿效唐宋進行改革 C．女真族建立金朝并先后滅亡遼與北宋 D．中原政權歷來重視加強與藏族的關系24．（2分）某學生研學小組的研究課題中有以下關鍵詞：“國粹”“乾隆80壽辰”“四大徽班進京”“皮黃戲”等。請判斷該研究課題是（）A．傀儡戲 B．元雜劇 C．京劇 D．蹴鞠25．（2分）我國古代文化輝煌燦爛。下列文化成就，將相同類別歸類正確的一組是（）A．②③ B．①② C．②④ D．③④二、非選擇題（共3個小題，共50分）26．（18分）中國古代政治文明燦爛輝煌。閱讀材料，回答問題。（1）以上示意圖所示的中央官制創(chuàng)立于①朝?；实壑拢O有三公，均由皇帝任命，其中負責行政的是②，負責軍事的是③，御史大夫負責的是④。材料一：東漢末年，權臣董卓、曹操等恢復丞相或相國的官職，而且自我任命擔任此職，實權在皇帝之上。魏晉南北朝時期也屢次設置丞相或相國，幾乎都是權臣自命或皇帝迫不得已而任命的，成為權臣篡位的一種過渡和信號。﹣﹣鄭海峰《中國古代官制研究》（2）依據(jù)材料一，指出相較于秦朝，東漢末年和魏晉南北朝時期的丞相任命發(fā)生什么變化？材料二：（唐太宗說）以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。﹣﹣《貞觀政要?論政體》材料三：（明太祖語）我朝罷相，設五府、六部……分理天下庶務，彼此頡頑（互相抗衡），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。﹣﹣《明史紀事本末》（3）依據(jù)材料二和材料三，概括唐太宗和明太祖認為處理政務時“穩(wěn)”的方法各是什么？（4）為了達到“穩(wěn)”，上述兩位統(tǒng)治者都改革了中央官制，以下示意圖屬于唐太宗時期的是（填寫序號），屬于明太祖時期的是（填寫序號）。材料四：在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。﹣﹣吳晗《朱元璋》材料五：雍正時，出現(xiàn)了一個新的內(nèi)廷秘書機構(gòu)軍機處……其最重要的職掌，是將皇帝口諭擬寫為文字“上諭”下發(fā)……在擬旨過程中，軍機處完全秉承皇帝旨意，處于皇帝的嚴密監(jiān)督之下，不能另立意見與皇帝相抗。故清人有言“軍機處雖為政府，其權屬于君?！暴仼亸埛吨袊糯喪贰罚?）依據(jù)材料四，說一說官員上朝禮儀發(fā)生的變化。結(jié)合材料四、五和所學內(nèi)容，概括中國古代中央政治制度演變的特點。27．（16分）兩宋時期經(jīng)濟發(fā)展、城市繁榮。材料一：大中祥符四年（1011年）……帝（宋真宗）以江、淮、兩浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三萬斛，分給三路為種……內(nèi)出種法，命轉(zhuǎn)運使揭榜示民……（占城）稻比中國者，穗長而無芒，粒差（稍）小，不擇地而生。﹣﹣（元）脫脫等《宋史》（1）請依據(jù)材料一和所學內(nèi)容，說出占城稻的優(yōu)點。材料二：（2）請觀察材料二中兩幅示意圖，說出兩幅示意圖反映的變化。在“宋代主要經(jīng)濟區(qū)域示意圖”中“①”標注的地點在宋代發(fā)展為“瓷都”，請寫出該地點的名稱。材料三：開封從1063年起取消了燈火管制，大家于夜間可以自由行走。貿(mào)易和消遣地點直到黎明都始終開放。但將商業(yè)和手工業(yè)活動限制在特定區(qū)域（廂坊）中的規(guī)章似乎失效得更早：店鋪和作坊建立于整座城市中。﹣﹣謝和耐《中國社會史》（3）依據(jù)材料三，概括宋代商業(yè)活動的特點。材料四：（宋）真宗時，張詠鎮(zhèn)蜀，患蜀人鐵錢重，不便貿(mào)易，設質(zhì)劑（契約文書）之法，交一緡（錢的量詞），以三年為一界而換之（造新?lián)Q舊）……謂之交子。﹣﹣（元）脫脫等《宋史》（4）依據(jù)材料四和所學內(nèi)容，說一說交子產(chǎn)生的地區(qū)和原因。28．（16分）北京是一座歷史文化名城。北京孔廟，始建于元朝，作為元、明、清三朝皇帝舉行國家祭孔的場所，這里成為統(tǒng)治者尊孔崇儒，宣揚教化，主興文脈的圣地。北京孔廟院內(nèi)198座進士題名碑，記載了元、明、清三代51624名進士的姓名、籍貫、名次，是研究中國古代科舉制度的重要文獻資料。（1）某學生社團在參觀孔廟后，對科舉制的產(chǎn)生和發(fā)展的相關知識進行了整理。請你結(jié)合所學知識，將以下表格中的信息內(nèi)容補充完整。朝代①唐朝宋朝明朝清朝科舉制的發(fā)展狀況分科考試，創(chuàng)立進士科，科舉制正式確立。增加考試科目，②成為最重要科目；還創(chuàng)立殿試制度。宋初，大幅增加科舉取士名額，提高進士地位。題目必須來自“四書”“五經(jīng)”，要求答卷由八個部分組成，稱為“③”。沿用科舉取士，進一步加強思想控制，直至1905年廢除科舉制。文天祥祠，又稱文丞相祠，始建于明朝，位于北京市東城區(qū)府學胡同，曾是南宋著名政治家、文學家文天祥被元軍關押的地方。在抗元兵敗被俘后，文天祥寫下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千古名句。郭守敬紀念館，位于北京西城區(qū)什剎海的匯通祠內(nèi)。匯通祠建于元朝，曾是元朝著名天文、水利專家郭守敬主持全國水利建設設計的地方。郭守敬編制的《授時歷》是當時世界上最先進的歷法，他還主持修治積水潭，修建通惠河，保障了元大都的供水。（2）說一說人們紀念兩位古人的做法有什么共同點？任選其中一位，談一談后人紀念他的原因是什么？云居寺，位于北京西南房山區(qū)水頭村，寺內(nèi)及周圍的山上現(xiàn)存有十幾座風格各異、極具研究價值的古塔。其中一塔建于開元十年（722年），里面雕刻的人物最多，保存最好。正中為一尊坐佛，東西兩邊共有10個供養(yǎng)人，其中一位深目高鼻，長著絡腮胡子，與其它人物有著明顯的區(qū)別，這與當時大量任用外國人為官有直接關系。（3）結(jié)合所學內(nèi)容，判斷這座建于開元十年的塔屬于哪一朝代？材料中劃線的句子反映了當時怎樣的歷史現(xiàn)象？2014年，習近平總書記在北京玉河、南鑼鼓巷視察時指出，北京是世界著名古都，豐富的歷史文化遺產(chǎn)是一張金名片，傳承保護好這份寶貴的歷史文化遺產(chǎn)是首都的職責，要本著對歷史負責、對人民負責的精神，傳承歷史文脈，處理好城市改造開發(fā)和歷史文化遺產(chǎn)保護利用的關系，切實做到在保護中發(fā)展、在發(fā)展中保護。（4）傳承保護北京的歷史文化遺產(chǎn)是我們每個人的責任，請你結(jié)合材料內(nèi)容，擬出一句保護北京歷史文化遺產(chǎn)的口號。

2020北京東城初一（下）期末歷史參考答案一、選擇題（共25個小題，每小題2分，共50分．在每一小題的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．【分析】本題考查北京人，知道北京人會使用火并長時間保存火種。【解答】我們可以用作對北京猿人進行科學研究的是在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的燒石和燒骨，燒石和燒骨證明北京人已經(jīng)使用火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸、照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力。故選：D?！军c評】本題考查北京人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。2．【分析】本題考查了牛耕。春秋時期，我國開始出現(xiàn)牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大、推廣?！窘獯稹款}干給出的“春秋時期”和“耕”“?！钡确从车氖谴呵飼r期已經(jīng)出現(xiàn)牛耕。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大、推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。故選：B?！军c評】本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用牛耕的使用的時間。3．【分析】本題考查商鞅變法，知道商鞅變法的內(nèi)容中，提高軍隊戰(zhàn)斗力的措施是獎勵軍功?！窘獯稹可眺弊兎ǖ拇胧┲校荚谔岣哕婈爲?zhàn)斗力的措施是獎勵軍功，即按軍功大小授予爵位，廢除沒有軍功的舊貴族的特權，這樣可以使那些出身低微的人在戰(zhàn)場上英勇殺敵，從而提高軍隊的戰(zhàn)斗力。故選：C?！军c評】本題考查了學生對商鞅變法內(nèi)容的理解記憶能力，難度不大。4．【分析】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。【解答】屬于秦始皇的功績有滅掉六國，實現(xiàn)統(tǒng)一，創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡；筑萬里長城等鞏固統(tǒng)一的措施。②④是漢武帝的措施。故選：C?！军c評】解答本題注意識記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。5．【分析】本題考查西域都護府的設立，知道公元前60年西漢設立西域都護府。【解答】張騫通西域后，為了對西域地區(qū)進行有效的管轄，公元前60年西漢設立西域都護府。故選：B。【點評】本題考查西域都護府的設立，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。6．【分析】本題考查赤壁之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎?！窘獯稹康貓D顯示的是赤壁之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在208年，是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，在這次戰(zhàn)役中曹操大敗袁紹，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎。故選：A。【點評】本題以赤壁之戰(zhàn)為背景，考查學生識記歷史知識能力。7．【分析】本題主要考查云岡石窟和龍門石窟、佛教的傳播的相關史實。西漢末年，佛教傳入我國的中原地區(qū)。佛教主張人死后能夠轉(zhuǎn)生來世；人的今生如果能忍受苦難，虔誠地信教，來世就能得到幸福，有利于維護統(tǒng)治者的封建統(tǒng)治，很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶持。【解答】為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術的傳統(tǒng)風格，同時吸收了佛教藝術的優(yōu)點，是中外文化交融的產(chǎn)物。由于佛教的傳播和進一步盛行，所以“山西大同云岡石窟開鑿較早，其佛像一般雄健可畏。河南洛陽龍門石窟開鑿較晚，其佛像則表現(xiàn)出更多的中原文化特征，姿態(tài)也變?yōu)闇睾涂捎H?！边x項C符合題意。故選：C?！军c評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記云岡石窟和龍門石窟、佛教的傳播的相關史實。8．【分析】本題考查中國古代水利工程。題干中的關鍵信息是“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博（豐厚）哉”?！窘獯稹繛榧訌娔媳苯煌?，鞏固隋王朝的統(tǒng)治，隋煬帝時開通了一條縱貫南北的大運河。它的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流?！氨蓖ㄤ每ぶ疂O商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博（豐厚）哉“正是反映的這一現(xiàn)象，故A正確。故選：A?！军c評】本題主要通過中國古代水利工程來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息，注意基礎知識的識記與理解。9．【分析】本題主要考查對歷史人物的評價，要求學生結(jié)合影響對歷史人物評價的因素來分析，要辯證分析評價?！窘獯稹克鍩鄣囊簧袆?chuàng)舉、多建樹，也有暴政，致速亡，可以看出，該同學對隋煬帝的評價是辯證分析，一分為二。結(jié)合所學知識可知，隋煬帝的一生有創(chuàng)舉、多建樹，如創(chuàng)立了科舉制度，設置了進士科；修筑了大運河，促進了南北政治經(jīng)濟文化交流。當然由于隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，最終隋朝滅亡。C符合題意。故選：C?！军c評】本題主要考查了隋煬帝的評價，注意辯證分析，一分為二。10．【分析】本題考查了盛唐的社會氣象。唐朝興修水利，修建了四十多處大型水利工程，還創(chuàng)制了新的生產(chǎn)工具曲轅犁、新的灌溉工具筒車?！窘獯稹繐?jù)題干“筒車‘如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水’”可知，筒車利用水流自行灌溉，節(jié)省人力，提高了效率，③④符合題意。故選：D。【點評】解答本題要正確理解題意，考查了盛唐的社會氣象，在此基礎上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。11．【分析】本題考查杜甫的成就。題干關鍵信息“詩史”?！窘獯稹慷鸥ι钤谔瞥墒⑥D(zhuǎn)衰的時代，他的詩，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，語言精煉凝重，表現(xiàn)出高超的藝術技巧，人們稱他為“詩圣”。他的詩深刻地反映了當時復雜、動蕩的歷史時期，被稱為“詩史”。B符合題意。故選：B?！军c評】解答本題要正確理解題意，考查了杜甫，在此基礎上進行分析，做出正確答案。12．【分析】本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞?！窘獯稹堪彩分畞y持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，D符合題意。故選：D?！军c評】本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用安史之亂的影響。13．【分析】本題以宋太祖的一段話為切入點，考查北宋初期實行的重文輕武的基本國策。【解答】由材料“我現(xiàn)今挑選文臣能人一百多人，分別去治理各地城鎮(zhèn)，即使他們都貪污腐化，也是不能比過一名武將的禍害”可知，這體現(xiàn)了宋朝的重文輕武政策。這項措施有效杜絕了武將兵變的發(fā)生，切實加強了中央集權，有利于形成重文輕武的局面。這反映出宋初的重文輕武的基本國策。故選：A?！军c評】注意對材料信息的解讀，識記宋朝加強中央集權的措施及影響。14．【分析】本題考查北宋、契丹和西夏的經(jīng)濟文化交流，知道圖片錢幣體現(xiàn)了各個民族政權之間交流借鑒?！窘獯稹繄D片分別是北宋、契丹和西夏的錢幣，都是圓形方孔，北宋是漢族政權，契丹國是契丹族建立的，西夏是黨項族建立的，故可以得出的結(jié)論是各個民族政權之間交流借鑒。故選：D?！军c評】本題考查北宋、契丹和西夏的經(jīng)濟文化交流，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。15．【分析】本題重在考查學生對指南針作用的認識。抓住考查內(nèi)容“促進了航海事業(yè)發(fā)展的技術”是解題關鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)所學知道，北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時廣泛用于航海。故選：C?！军c評】本題旨在考查學生對四大發(fā)明的內(nèi)容和作用的基礎知識的把握能力，屬于基礎性試題。16．【分析】本題考查宋、遼、金之間的和議，注意把握和議的影響?！窘獯稹?005年澶淵之盟的訂立，結(jié)束了宋遼之間連續(xù)數(shù)十年的戰(zhàn)爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)。1141年宋金和議確定了宋金之間政治上的不平等關系，結(jié)束了長達十余年的戰(zhàn)爭狀態(tài)，形成了南北對峙的局面，邊境出現(xiàn)了和平的局面。所以，宋遼澶淵之盟和宋金和議都維持了相當時期的和平。故選：A。【點評】把握宋遼澶淵之盟和宋金和議的內(nèi)容及影響，分析和概括和議的共同影響是解答本題的關鍵。17．【分析】本題主要考查了忽必烈的主要功績，注意比較忽必烈與成吉思汗的異同點。【解答】結(jié)合所學知識可知，忽必烈是成吉思汗的孫子，1260年，他繼承了汗位。忽必烈即汗位后，于1271年定國號為元，次年定都大都（今北京），忽必烈就是元世祖。1276年，元滅南宋，1279年最終完成統(tǒng)一。忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。D符合題意。②被尊為成吉思汗，③創(chuàng)制蒙古文字與成吉思汗有關，排除。故選：D?！军c評】本題主要考查了忽必烈的主要功績，注意基礎知識的識記與理解。18．【分析】本題主要考查了元朝加強對臺灣地區(qū)管理的措施，重點掌握澎湖巡檢司的設置?！窘獯稹拷Y(jié)合所學知識可知，元朝為了加強中央對東南地區(qū)的統(tǒng)治，在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)，故B項正確；宋代管理對外貿(mào)易的機構(gòu)為市舶司，故A不正確；清朝設置臺灣府，加強對臺灣地區(qū)的管轄，故C不符合題干要求；元朝在中央設樞密院負責全國的軍事事務，故D不正確。故選：B?！军c評】本題主要考查了澎湖巡檢司的設置，注意基礎知識的識記與理解。19．【分析】本題抓住材料“馬歡將下西洋時親身經(jīng)歷的二十國的國王、政治、風土、地理、人文、經(jīng)濟狀況紀錄下來，編著成《瀛涯勝覽》?！苯忸}關鍵?？疾猷嵑拖挛餮蟮闹R。【解答】由材料“在我國南沙群島中有一島名為馬歡島”中的“南沙群島”及“馬歡將下西洋時親身經(jīng)歷的二十國的國王、政治、風土、地理、人文、經(jīng)濟狀況紀錄下來，編著成《瀛涯勝覽》?！笨芍R歡曾到西洋。所以《瀛涯勝覽》能幫助我們了解鄭和下西洋的內(nèi)容。故選：D。【點評】本題讀懂材料是解題關鍵。需認真閱讀材料。20．【分析】本題主要考查戚繼光抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清?！窘獯稹繐?jù)材料“上報天子兮下救黔首（百姓），殺盡倭奴兮覓個封侯”可知，此人物是戚繼光。明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。故選：A?！军c評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。注意掌握對戚繼光抗倭的評價。21．【分析】本題主要考查故宮建造的特點的相關史實。故宮是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的建筑群?！窘獯稹棵鞒谋本┏鞘窃谠蠖嫉幕A上，經(jīng)過大革命的擴建和改造發(fā)展起來的。明朝第三個皇帝明成祖取得帝位以后，選定北京為都城，從1406年開始對北京城進行大規(guī)模的營建，歷時15年，1420年基本完成，次年正式遷都北京。故宮按照“前朝后殿”的古制，象征政權中心的三大殿﹣﹣太和殿、中和殿、保和殿，以及帝皇居住的后三宮﹣﹣乾清宮、交泰宮、坤寧宮。整個布局沿著一條南北向中軸線排列，并向兩旁展開，南北取直，左右對稱，氣魄雄偉，規(guī)劃嚴整，處處體現(xiàn)著大一統(tǒng)國家的宏偉氣派和博大精深。故宮是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的建筑群。故宮成為北京城最為雄偉壯麗的建筑，是北京城的核心，故宮的建造，主要體現(xiàn)了皇權至上。選項B符合題意。故選：B?！军c評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記故宮建造的特點的相關史實。22．【分析】本題主要考查清朝疆域的范圍。牢固掌握基礎知識是答對題的關鍵?！窘獯稹繐?jù)題干示意圖并結(jié)合所學知識可知，清朝初年我國疆域西跨蔥嶺，西北達巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島，成為亞洲最大的國家，基本奠定了祖國版圖。C符合題意。故選：C?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握清朝疆域的相關知識。23．【分析】本題考查歷代中原政權加強與藏族關系的相關史實，注重對歷史史實的分析歸納。掌握唐朝通過會盟加強與藏族的關系、元朝設宣政院管理西藏、清朝冊封達賴、班禪與駐藏大臣管理西藏事務?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片內(nèi)容唐蕃會盟碑、宣政院印章、順治帝會見五世達賴分布反映的是唐朝加強與藏族的友好關系；元朝管理西藏設置了宣政院；清朝冊封達賴、班禪加強對西藏的管轄，因此D項正確。ABC項契丹族的興起、黨項族的建立、女真族建立金朝反映的是民族政權并立的時代，與題干不符。故選：D?！军c評】本題以圖片被切入點，考查考查歷代中原政權加強與藏族關系的相關史實，注重對歷史史實的分析歸納。24．【分析】本題考查京劇。題干關鍵信息“國粹”“乾隆80壽辰”“四大徽班進京”“皮黃戲”?！窘獯稹坷デ谕砬灞痪﹦∪〈酥髁鲬蚯牡匚?，這主要是因為京劇迎合民眾文化需求。清朝中期以后，昆曲逐步陷入因循守舊的境地，脫離廣大民眾和現(xiàn)實生活，逐漸走向衰落。1790年，乾隆80歲壽辰時，由徽商出面組織的四大徽班先后到北京獻藝，徽班一時譽滿京城。后來，徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，在道光年間出現(xiàn)形成一個新的劇種“皮黃戲”。皮黃戲博采其他劇種的優(yōu)點，又帶有北京的地方特色，以后被稱為“京戲”或“京劇”，深受廣大群眾喜愛，據(jù)題干關鍵信息“國粹”“乾隆80壽辰”“四大徽班進京”“皮黃戲”并結(jié)合所學知識可知，研究課題是京劇。C符合題意。故選：C?！军c評】解答本題要正確理解題意，考查了京劇，在此基礎上進行分析，做出正確答案。25．【分析】本題考查《史記》和《資治通鑒》，解題的關鍵是仔細閱讀圖片，把握相關歷史知識?！窘獯稹繐?jù)題干圖片信息并結(jié)合所學知識可知，《史記》是西漢司馬遷編寫的第一部紀傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史，創(chuàng)立了紀傳體的體例；《資治通鑒》是北宋司馬光編寫的一部編年體的通史巨著，按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。①②都是史書；相同類別歸類正確的一組是①②，B符合題意。故選：B?！军c評】解答本題要正確理解題意，考查了我國古代文化成就，在此基礎上進行分析，做出正確答案。二、非選擇題（共3個小題，共50分）26．【分析】本題以中國古代政治文明燦爛輝煌為切入點，以四則材料為依托，綜合考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施、唐朝三省六部制度、明朝加強君權措施、清朝君主專制加強，題目設計注重基礎性，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析作答。【解答】（1）仔細觀察示意圖并結(jié)合所學知識可知，示意圖所示的中央官制是中央集權制度；中央集權制度創(chuàng)立于①秦朝?；实壑?，設有三公，均由皇帝任命，其中負責行政的是②丞相，負責軍事的是③太尉，御史大夫負責的是④監(jiān)察。（2）據(jù)材料一“東漢末年，權臣董卓、曹操等恢復丞相或相國的官職，而且自我任命擔任此職，實權在皇帝之上。魏晉南北朝時期也屢次設置丞相或相國，幾乎都是，成為權臣篡位的一種過渡和信號”并結(jié)合所學知識可知，相較于秦朝，東漢末年和魏晉南北朝時期的丞相是權臣自命或皇帝迫不得已而任命。（3）據(jù)材料二“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行”可知，唐太宗認為處理政務時“穩(wěn)”的方法是與百官5261商量，設立宰相協(xié)4102助皇帝處理政1653務；唐太宗認為國事2113繁多，需要與百官5261商量，設立宰相協(xié)4102助皇帝處理政1653務，減輕負擔，同時增強決策的科學性，減少因一人獨斷帶來的決策失誤給國家?guī)砦：?。?jù)材料三“我朝罷相，設五府、六部……分理天下庶務，彼此頡頑（互相抗衡），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當”可知，明太祖認為處理政務時“穩(wěn)”的方法是廢除丞相、權分六部。明太祖廢除丞相、權分六部，明太祖廢除丞相的目的是加強君主專制，丞相的廢除使皇權得到空前的提高。（4）為了達到“穩(wěn)”，兩位統(tǒng)治者都改革了中央官制，根據(jù)所學知識并結(jié)合示意圖可知，屬于唐太宗時期的是①；屬于明太祖時期的是②。（5）據(jù)材料四“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無處，一坐群站，……到了明代，不但不許坐，站著都不行，跪得著說話了”可知，官員上朝禮儀由坐到站再到跪。結(jié)合材料四、五和所學內(nèi)容可知，中國古代君主專制的中央集權制度不斷加強。故答案為：（1）①秦朝；②丞相；③太尉；④監(jiān)察。（2）權臣自命或皇帝迫不得已而任命。（3）與百官5261商量，設立宰相協(xié)4102助皇帝處理政1653務；廢除丞相、權分六部。（4）唐太宗：①；明太祖：②。（5）由坐到站再到跪；君主專制的中央集權制度不斷加強?！军c評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解把握秦朝鞏固統(tǒng)一措施、唐朝三省六部制度、明朝加強君權措施、清朝君主專制加強的相關知識。運用所學，具體分析作答。27．【分析】本題考查兩漢經(jīng)濟的發(fā)展、宋代的經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟重心南移等，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹浚?）依據(jù)材料一“大中祥符四年（1011年）……帝（宋真宗）以江、淮、兩浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻