2021年初中教研室工作計劃范文

Whatotherscanyoucandoityourself.同學互助初中教研工作計劃范

一起進步（頁眉可刪）初教室作劃1一、指導思以深化課改為核心以推進農(nóng)村課改為重點深化我市初中學科“教法、學法、考法”改革，進一步落實新課程教育教學理念，提高我市初中教學水平和質(zhì)量。二、工作重1深化課程改重點深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學第一線加強農(nóng)村課改的指導工作研究農(nóng)村學校新課程實施途徑與方法開農(nóng)村初中課堂教學改革展示活動繼續(xù)收集與研究新課程實施中存在的問題與對策撰寫學科年度新課程教學總結(jié)報告召開學科教學研討會總結(jié)課程改革取得的初步成效，及時推廣，提高新課程實施質(zhì)量。2推進校本教深化校本教研聯(lián)系校工作探索科學規(guī)范校本教研的內(nèi)涵和實施策略，并推進校本教研的文化重建。評選優(yōu)秀教研組、備

課組，召開初中校本教研現(xiàn)場會，編輯初中校本教研?？?，推廣優(yōu)秀個案和經(jīng)驗，推進我市校本教研深入開展。3狠抓師資培做好新課程備課培訓工作。倡導開展“主動·合作·探究”的培訓方式研討優(yōu)秀課堂教學案例探索優(yōu)秀課堂教學改革經(jīng)驗，提高新課程課堂教學質(zhì)量。做好新課程骨干教師研究班的培養(yǎng)工作點帶面促進整體師資隊伍的發(fā)展。通過省、市學科教學論文、課堂教學、教學案例三項評比鍛煉和提高教師專業(yè)水平。重點研究和指導農(nóng)村骨干教師的專業(yè)成長結(jié)優(yōu)秀個案加以推廣。4繼續(xù)專題研初中各學科要積極探索因材施教的方法與途徑文學科著重研究綜合性學習數(shù)學學科著重研究合作性學習英語學科著重研究分層次教學科學學科著重研究探究性實驗教學思想品德歷史與社會學科著重研究開放性教學評價各學科要加強學科特長生培養(yǎng)并重點研究后進生的轉(zhuǎn)化提高各學科還要積極探索有效的小班化教學模式。5深入評價改

以促進學生和教師的共同發(fā)展為評價宗旨入教學評價改革。認真做好中考評價分析，研究新課程初中學業(yè)評價，召開中考質(zhì)量分析會議揮評價的導向作用強常教學評價研究，尤其要研究學生綜合素質(zhì)堂教學質(zhì)量和教師教學水平的評價方法。精心編制學業(yè)評價試卷，為教學提供優(yōu)質(zhì)學業(yè)評價材料。6開發(fā)地方課開發(fā)九年級地方專題課程《活力ＸＸ》。調(diào)查研究七年級、八年級地方專題課程《山水ＸＸ》、《文化ＸＸ》實施情況，召開課堂教學研討會，推廣優(yōu)秀課例，發(fā)現(xiàn)問題及對策，推進我市地方專題課程實施。7加大網(wǎng)絡建大力開發(fā)學科教科研網(wǎng)絡資源分運用現(xiàn)代信息技術(shù)推進新課程。8加強自身修加強教研員的政治學習和業(yè)務進修，組建成一個學習型組織，提高教研員思想素養(yǎng)和業(yè)務能力。加強科室建設(shè)，制定科室學習和工作計劃修訂科室管理制度明確各科教研員的崗位職責，提高教研工作效率。初教室作劃2

一、指導思：圍“切實提高課堂教學效益的總目標堅“科研興教，教研興?！睉?zhàn)略，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力根據(jù)我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。二、組織機健全在校長領(lǐng)導下以教研室牽頭的年級組研組以及備課組教研網(wǎng)絡，分工協(xié)作，以具體落實學校教育教研工作。三、工作目本期教研工作們將從教師基本功培訓研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作通過各項教研活動的開展不斷提高教師專業(yè)水平實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變解決教師在教學中遇到的問題和困惑教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作升檔次、上臺階。1進一步更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學行為和角色。2優(yōu)化課堂，有效訓練，提高課堂效益。

3科研課題取得階段性進展。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導學案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標教學”課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。4教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學科教學標兵和校本教研帶頭人。5以教研組為單位，開展校際交流。四、工作措㈠、強化管，規(guī)范教研動。1組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組體分為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術(shù)、音樂）、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)個教研組，每組下設(shè)學科備課組。2積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課所有教師全過程積極參與聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著

教師們就上課情況進行評議課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究提出自己的見解與主張對教案進行有效的改、刪、增。學校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度加強對校本教研的管理力度堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。㈡、推行“門聽課”制，把隨堂聽作為一種規(guī)性的教學監(jiān)管手。學校領(lǐng)導、教研組長、教研員要把隨機下課堂聽課，作為了解教師課堂教學，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學的手段，引導教師，端正教學行為，努力改進教學。每學期學校領(lǐng)導聽課不少于節(jié)，教研組長兼職教研員不少于20，老教師不少于6節(jié)/，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進行磋商交流指導，對學校所有任課教師的課堂教學進行督促指導。㈢、抓好學、高考教學查工作通過年級教學例會、學生調(diào)研、試題研究、有效課堂教學等形式，狠抓學考、高考工作。

㈣、確立全新理念，實施課改實驗。全面實“以導學案為載體的六環(huán)節(jié)目標教學課堂改革實驗。首先、要組織教師學習各科課程標準，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的`況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性學習變成學生自己的事情教育的目的是教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者一言堂為百家鳴單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二、確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”中學生行為習慣研究”等課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。

第三圍繞課改做好課題研究工作學科備課組為單位，切實開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍師轉(zhuǎn)變角色為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。㈤、提高教素質(zhì)，加強伍建設(shè)。1要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念織教師進行教育理論學習立新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。2要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課即開展每學期一次的教學比武之后根據(jù)學科組（領(lǐng)導參與）的評議，和領(lǐng)導平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進行培訓。3制定青年教師培訓方案。分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。㈥、加強教管理，落實學常規(guī)。加強教學過程的精細管理，嚴把“三關(guān)”。

一是備課關(guān)備課要求：①備知識節(jié)課要教給學生哪些知識己必須融匯貫通，然后再考慮學生的實際水平、接受能力，確定教學目標、重點、難點，設(shè)計預習提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。②備方法：按新的教學理念、課堂要求、學生實際，設(shè)計科學合理的方法、步驟，落實學生掌握本節(jié)課的知識，提高學習、創(chuàng)新等能力。③備情感通盤考慮哪些知識點哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標。④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)上課要求：①課堂氣氛民主平等，學生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)

④學生活動人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達標率高。⑥學生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。⑦課堂形式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書條理美觀科學能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：①預習交流確定目標（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③展現(xiàn)提