三年級下冊音樂教案：打秋千

第15頁共15頁三年級下冊音樂教案：打秋千三年級下冊音樂教案：打秋千?！洞蚯锴А肥谡n時間：教學目的：1、通過對小伙伴打秋千的親切詠唱，使學生領悟“仡佬族”兒童的快樂生活。2、指導學生根據(jù)歌曲內(nèi)容的表現(xiàn)需要，選擇和運用不同的方法歌唱。教學重點：1、運用正確的感情來演唱歌曲。2、培養(yǎng)學生全面參與音樂、表現(xiàn)音樂的才能。教學難點：1、準確掌握歌曲的節(jié)奏。2、準確掌握完畢句的唱法。教學方法：聽唱法、教唱法教學用具：課件、錄音機、鋼琴。學生自備：報紙、塑料袋、礦泉水瓶假設干。教學過程：一、創(chuàng)設情景：播放開始音樂，設置鮮艷背景，讓學生在濃濃的音樂氣氛中進入教室。二、組織教學：〔激發(fā)興趣〕大家好，今天老師很快樂在這里與你們一起上音樂課，希望大家聽得準、唱得的好、表演熱烈，和老師合作愉快，大家能不能做到？三、導入練習：首先，我們來聽一首歌曲，大家來考慮一下：這首歌曲是幾拍子的？你能不能用你的手勢或是手中的小道具把它拍出來？〔播放四拍子的歌曲，指導學生運用手中的道具拍出四拍子的節(jié)奏型。〕同學們做的真好，老師這還有一首兒歌，請同學們看大屏幕：好學生、要做到、上課時、不吵鬧、敢發(fā)言、勤動腦、認真聽、習慣好。要求同學們用三拍子的節(jié)奏讀出這首兒歌?！?—2名學生，然后學生拍手齊讀?！乘摹⑻嵝颜n題：同學們的表現(xiàn)真是令老師快樂，今天，老師還給大家?guī)砹四銈兎浅Ｊ煜さ呐笥?，請看大屏幕：〔課件出示小朋友打秋千的場景，然后仡佬族小朋友的得意形象徐徐進入屏幕〕，同學們說他們在干什么？〔打秋千〕今天，我們學習的歌曲就是《打秋千》?！舱n件出示課題〕五、講授新課：1、欣賞錄音范唱2、老師范唱：〔要求學生隨音樂拍手或拍腿〕注意：本首歌曲有2段，第1段的完畢句和第2段的完畢句有什么不同？3、學生模唱：用“?！眮砟３?。4、按照節(jié)奏拍手讀歌詞。問題：通過讀歌詞，你能不能說說仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌詞當中的詞語來說。〔美麗、得意、蹦蹦跳跳、像風一樣、淘氣〕5、學生隨范唱跟唱。六、歌曲處理：1、這首歌曲，老師這里有幾種唱法，同學們來比照一下，哪種唱法比擬好聽，同學們要做出選擇，并且要說出你選擇的理由。2、既然我們已經(jīng)分析^p了歌曲的演唱情緒，那么同學們能不能加上感情來演唱一下這首歌曲？學生帶上感情來演唱歌曲?！怖蠋熡娩浺魴C錄音〕F132.f132.更多教案延伸閱讀小學三年級音樂下冊教案：打秋千課題：《打秋千》教學目的：通過學唱歌曲《打秋千》，培養(yǎng)學生的合唱才能，在合唱中學會與人合作。重點難點：兩聲部的音準。課前準備：蕩秋千錄像。教學過程：一、二聲部發(fā)生練習二、導入1、觀看蕩秋千錄像。2、簡單介紹仡佬族的風土人情。三、學唱歌曲1、聽錄音范唱，感受二聲部的音響效果。2、哼唱歌曲旋律，學生以模唱的形式學唱高聲部。3、指導、糾正〔1〕用歡快的情緒演唱歌曲?！?〕注意下滑音的演唱。〔3〕結(jié)尾處襯詞的演唱要干凈利落，注意八分休止符的時值。4、學生以模唱的形式學唱低聲部。5、指導、糾正〔1〕指導學生唱準八分休止符的時值，以表現(xiàn)鈴鐺的清脆?！?〕糾正“叮當”的咬字、發(fā)音。6、二聲部合唱。7、指導、糾正〔1〕兩聲部要互相傾聽，切忌大聲喊唱。〔2〕低聲部為伴唱，音量要適當。人教版三年級音樂下冊教案：打秋千授課時間：教學目的：1、通過對小伙伴打秋千的親切詠唱，使學生領悟“仡佬族”兒童的快樂生活。2、指導學生根據(jù)歌曲內(nèi)容的表現(xiàn)需要，選擇和運用不同的方法歌唱。教學重點：1、運用正確的感情來演唱歌曲。2、培養(yǎng)學生全面參與音樂、表現(xiàn)音樂的才能。教學難點：1、準確掌握歌曲的節(jié)奏。2、準確掌握完畢句的唱法。教學方法：聽唱法、教唱法教學用具：課件、錄音機、鋼琴。學生自備：報紙、塑料袋、礦泉水瓶假設干。教學過程：一、創(chuàng)設情景：播放開始音樂，設置鮮艷背景，讓學生在濃濃的音樂氣氛中進入教室。二、組織教學：〔激發(fā)興趣〕大家好，今天老師很快樂在這里與你們一起上音樂課，希望大家聽得準、唱得的好、表演熱烈，和老師合作愉快，大家能不能做到？三、導入練習：首先，我們來聽一首歌曲，大家來考慮一下：這首歌曲是幾拍子的？你能不能用你的手勢或是手中的小道具把它拍出來？〔播放四拍子的歌曲，指導學生運用手中的道具拍出四拍子的節(jié)奏型。〕同學們做的真好，老師這還有一首兒歌，請同學們看大屏幕：好學生、要做到、上課時、不吵鬧、敢發(fā)言、勤動腦、認真聽、習慣好。要求同學們用三拍子的節(jié)奏讀出這首兒歌?！?—2名學生，然后學生拍手齊讀?！乘?、提醒課題：同學們的表現(xiàn)真是令老師快樂，今天，老師還給大家?guī)砹四銈兎浅Ｊ煜さ呐笥?，請看大屏幕：〔課件出示小朋友打秋千的場景，然后仡佬族小朋友的得意形象徐徐進入屏幕〕，同學們說他們在干什么？〔打秋千〕今天，我們學習的歌曲就是《打秋千》?！舱n件出示課題〕五、講授新課：1、欣賞錄音范唱2、老師范唱：〔要求學生隨音樂拍手或拍腿〕注意：本首歌曲有2段，第1段的完畢句和第2段的完畢句有什么不同？3、學生模唱：用“嚕”來模唱。4、按照節(jié)奏拍手讀歌詞。問題：通過讀歌詞，你能不能說說仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌詞當中的詞語來說?！裁利?、得意、蹦蹦跳跳、像風一樣、淘氣〕5、學生隨范唱跟唱。六、歌曲處理：1、這首歌曲，老師這里有幾種唱法，同學們來比照一下，哪種唱法比擬好聽，同學們要做出選擇，并且要說出你選擇的理由。2、既然我們已經(jīng)分析^p了歌曲的演唱情緒，那么同學們能不能加上感情來演唱一下這首歌曲？學生帶上感情來演唱歌曲。〔老師用錄音機錄音〕小學三年級下冊音樂教案：《打秋千》打秋千》教學目的：通過學唱歌曲《打秋千》，培養(yǎng)學生的合唱才能，在合唱中學會與人合作。重點難點：兩聲部的音準。課前準備：蕩秋千錄像。教學過程：一、二聲部發(fā)生練習二、導入1、觀看蕩秋千錄像。2、簡單介紹仡佬族的風土人情。三、學唱歌曲1、聽錄音范唱，感受二聲部的音響效果。2、哼唱歌曲旋律，學生以模唱的形式學唱高聲部。3、指導、糾正〔1〕用歡快的情緒演唱歌曲?！?〕注意下滑音的演唱?！?〕結(jié)尾處襯詞的演唱要干凈利落，注意八分休止符的時值。4、學生以模唱的形式學唱低聲部。5、指導、糾正〔1〕指導學生唱準八分休止符的時值，以表現(xiàn)鈴鐺的清脆?！?〕糾正“叮當”的咬字、發(fā)音。6、二聲部合唱。7、指導、糾正〔1〕兩聲部要互相傾聽，切忌大聲喊唱。〔2〕低聲部為伴唱，音量要適當。新人教版三年級下冊音樂教案：打秋千打秋千教學目的：1、學唱歌曲《打秋千》，指導學生聽辨歌曲的情緒,引導學生用歡快活潑的情緒，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)這充滿朝氣，歡樂的童心世界。2、初步感知二聲部，為學唱二聲部做準備！開展學生的合唱才能,在合唱中學會與人合作。3、培養(yǎng)學生熱愛生活的品質(zhì)。教學難點：兩聲部的音準。教學過程：師生音樂問好。師：同學們上新課之前老師有個問題問大家，有哪些歌曲是在游戲時唱的？生：略師：那就讓我們一起來唱一唱。〔略〕師：同學們唱的非常好，那么這些歌曲都是我們漢族小朋友在做游戲時唱的，今天我們就再來學習一首其他民族游戲時唱的歌曲。老師先問大家一個問題，我國共有多少個民族？生：略師：同學們知道的真不少，今天老師帶著同學們走進仡佬族，我們先一起理解一下仡佬族的風土人情，仡佬族主要分布在廣西壯族自治區(qū)，當?shù)厝艘灾厮居衩诪橹?。仡佬族最隆重的?jié)日要數(shù)三年一次的節(jié)日，每逢重大的節(jié)日，青年男女就會載歌載舞。咦，小朋友在做什么？原來仡佬族的小朋友特別喜歡打秋千?！舶鍟场洞蚯锴А废旅嫖覀兿葋硇蕾p一遍歌曲，聽完后要答復老師歌曲是幾幾拍。〔初聽歌曲。〕生：略師生回憶4/4拍子的含義和強弱規(guī)律。師：同學們看一下這首歌有幾段歌詞呀？生：略。師：下面我們一起熟悉一下歌詞，朗讀一遍。問題：通過讀歌詞，你能不能說說仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌詞當中的詞語來說。〔美麗、得意、蹦蹦跳跳、像風一樣、淘氣〕〔五〕師：我們再來聽一遍歌曲，注意看歌詞，聽歌中的小朋友是如何打秋千的？〔聽完學生答，如在秋千上晃來晃去，忽高忽低，像春燕飛上天……〕。師小結(jié)：歌曲共三段，最后一段唱完有個完畢句。歌中把兄弟、姐妹和伙伴們都邀請來打秋千，旋律充滿了跳躍感，起伏也較大，我們再來聽一聽歌曲的演唱情緒是怎樣的及找一找譜例中有什么特殊的音樂記號?！捕涡蕾p?！成郝詭熤v解特殊記號的作用?！蚕禄簟尺@里的運用增加了歌曲的民族色彩，更具有興趣性。學習二聲部旋律。引導學生聆聽二聲部旋律及學唱二聲部。分組練習一聲部和二聲部。聽錄音小聲跟唱。交換聲部練習。師：同學們唱的非常好?！矎娬{(diào)音準?！痴n堂小結(jié)：這節(jié)課我們學習了一首合唱歌曲《打秋千》，聆聽著同學們的歌聲，使我也仿佛回到了童年，回憶起自己小時侯打秋千時的快樂情景?！洞蚯锴А肥且皇棕罾凶迕窀瑁罾凶迨俏覈瀑F高原中部一個古老的少數(shù)民族，大局部散居在貴州省的西北、西南和北部。仡佬族民間流傳著許多民歌，他們的生活也幾乎時時刻刻伴隨著音樂。假如大家對這個民族感興趣，想理解它更多的情況，可以從網(wǎng)上查一查有關這個少數(shù)民族的資料。小學音樂教案：打秋千《打秋千》教學目的：通過學唱歌曲《打秋千》，培養(yǎng)學生的合唱才能，在合唱中學會與人合作。重點難點：兩聲部的音準。課前準備：蕩秋千錄像。教學過程：一、二聲部發(fā)生練習二、導入1、觀看蕩秋千錄像。2、簡單介紹仡佬族的風土人情。三、學唱歌曲1、聽錄音范唱，感受二聲部的音響效果。2、哼唱歌曲旋律，學生以模唱的形式學唱高聲部。3、指導、糾正〔1〕用歡快的情緒演唱歌曲?！?〕注意下滑音的演唱。〔3〕結(jié)尾處襯詞的演唱要干凈利落，注意八分休止符的時值。4、學生以模唱的形式學唱低聲部。5、指導、糾正〔1〕指導學生唱準八分休止符的時值，以表現(xiàn)鈴鐺的清脆?！?〕糾正“叮當”的咬字、發(fā)音。6、二聲部合唱。7、指導、糾正〔1〕兩聲部要互相傾聽，切忌大聲喊唱?！?〕低聲部為伴唱，音量要適當。小學三年級音樂下冊教案：鳥店課題：《鳥店》教學目的：通過欣賞《鳥店》這首管弦樂曲，教育學生愛鳥、護鳥，為建立我們的綠色家園做出自己的奉獻。重點難點：感受音樂所塑造的小鳥的形象。課前準備：詞語卡片。教學過程：一、初聽1、出示詞語卡片：緊張、恐懼；寧靜、安詳；歡快、優(yōu)美。要求聽音樂，根據(jù)樂曲的情緒，把這幾種情緒進展排序。〔播放《鳥店》錄音〕2、生邊聽邊排序〔第一是寧靜、安詳；第二是歡快、優(yōu)美；第三是緊張、恐懼；死四又是歡快、優(yōu)美?！扯?、復聽作曲家用音樂表現(xiàn)各種不同的情緒為我們講述了一個發(fā)生在鳥店里的故事，請同學們看著圖畫聽著音樂再來仔細地欣賞一遍這首樂曲，然后給大家講講你從音樂中聽到的故事。三、分段欣賞1、第一段音樂描寫的是什么情景，你聽出了哪些特殊的音響？生：這段音樂描寫的是清晨時的情景，有鐘聲、公雞的叫聲、鳥叫的聲音。2、第二段音樂速度有了變化，描