《熱血教師》觀后感（4篇）

《熱血教師》觀后感（4篇）“紐約學(xué)校極缺好教師，報(bào)紙上說(shuō)他們跪求好教師，每一年我都告知我的學(xué)生們?nèi)プ汾s人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)?，F(xiàn)在是時(shí)候我來(lái)兌現(xiàn)自己的話了?！边@是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。

一個(gè)帶著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的，可眼睛里卻是熱力四射的光線的男人克拉克，是連續(xù)四年成績(jī)第一的小學(xué)教師，就在原學(xué)校為他進(jìn)行慶?；顒?dòng)的時(shí)候，他卻毅然選擇離開。他已經(jīng)把事業(yè)做到了巔峰，為什么不留下來(lái)享受光環(huán)呢？真傻！此時(shí)，我想起了記者采訪劉墉：“你為什么能在許多領(lǐng)域獲得勝利呢？”劉墉淡淡一笑：“這就像登山，當(dāng)一項(xiàng)事業(yè)勝利了就好比走到山頂，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，可是只是觀察這一座山的風(fēng)景；要想見識(shí)更多的美景，必需下山，然后重新上山。這就是我為什么不斷勝利又不斷放棄的緣由，由于我想看到更多的風(fēng)景?！倍嗝春?jiǎn)潔明白的道理??！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？誰(shuí)敢??？萬(wàn)一失敗了怎么辦？別人會(huì)稱贊的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會(huì)蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無(wú)法招架！人言可畏??！即使我們想要改革，也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，我記得雜志上曾經(jīng)寫過(guò)這么一句話：“誰(shuí)敢同應(yīng)試教育叫板，誰(shuí)就等著下崗?！本烤刮覀兩畹沫h(huán)境不是真空！我們要吃飯，面對(duì)著今日考評(píng)，明天競(jìng)爭(zhēng)上崗，分分分已經(jīng)變成血盆大嘴，隨時(shí)預(yù)備吞噬弱者！教師們的精力已經(jīng)備受熬煎，得之不易的光環(huán)就能保證按時(shí)進(jìn)職稱，就能保證比別人輕易得到榮譽(yù)，就能保證在小圈子里受人敬重，就能保證順當(dāng)退休！誰(shuí)還會(huì)像克拉克那樣主動(dòng)放棄光環(huán)，重新開頭！承受一個(gè)前途未卜的挑戰(zhàn)！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個(gè)緣由：首先他有悲天憫人的大胸懷，想挽救社會(huì)；更為重要的是他想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，追趕人生中最渴望的東西?？磥?lái)他已經(jīng)把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)了！但凡把工作當(dāng)作事業(yè)的人都會(huì)勝利！

觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時(shí)，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導(dǎo)作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，其次天還到學(xué)校無(wú)理要求開除教師；面對(duì)這么可惡的家長(zhǎng)，克拉克竟然還安靜地做工作，其次次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降落時(shí)他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時(shí)；還有最終一次校長(zhǎng)公布成績(jī)，學(xué)生和家長(zhǎng)都秉住呼吸等待著成績(jī)，當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)出“你們的成績(jī)是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級(jí)還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了！為他們?nèi)〉玫某煽?jī)快樂(lè)！我更被那個(gè)有著極大胸襟、滿腔熱血的教師深深地感動(dòng)了！其實(shí)，每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純凈的、和善的，那個(gè)班的孩子比中國(guó)學(xué)生難教多了，然而教師卻用自己的愛(ài)心和才智挽救了他們。假如我們能把教育當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)對(duì)待，假如我們能像克拉克那樣用無(wú)限的愛(ài)心和成百倍的急躁去教育學(xué)生、感化學(xué)生，假如我們能在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間構(gòu)架起一座心靈橋，那我們就會(huì)充實(shí)幸福每一天！

一個(gè)好教師是不會(huì)可怕現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)的，他或許會(huì)遇到很多挫折，但他從不埋怨，他有的是對(duì)自己工作方法的反思。

“去追趕人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)?！蔽蚁霑?huì)成為每一個(gè)熱血青年的人生指南！

熱血教師觀后感篇二

看完這部電影，內(nèi)心的想法好多，作為一名新時(shí)代的教育工，社會(huì)，各家庭都給予了太多的使命和壓力，經(jīng)常把孩子的勝利教育歸功于家庭、基因，而把失敗的教育歸咎于教師。自己本身就對(duì)“問(wèn)題生”毫無(wú)方法，認(rèn)為假如不是父母協(xié)作教師，共同努力根本不行能有什么成效。但是克拉克先生卻用自己的努力和才智勝利轉(zhuǎn)變了太多“問(wèn)題生”的命運(yùn)。讓我不得不感慨，沒(méi)有教不會(huì)學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。

美國(guó)的教育自由、開放，克拉克先生的每一個(gè)學(xué)生都比中國(guó)的孩子難管，他們有思想、有人權(quán)、有各種各樣的問(wèn)題。和克拉克先生的學(xué)生比起來(lái)，我的學(xué)生還是聽話的多，我會(huì)努力教育的，但是成效不大會(huì)打擊到我，家長(zhǎng)的不理解會(huì)讓我放棄的。而克拉克先生所作的一切真的值得我去學(xué)習(xí)，去敬重。

1、說(shuō)話算數(shù)。為吸引學(xué)生留意力，只要教室內(nèi)保持15秒寧?kù)o，他就喝一瓶酸奶，學(xué)生們抱著看笑話的心態(tài)，堅(jiān)持了一節(jié)課寧?kù)o聽講，固然克拉克先生也真的喝完了滿滿一桌子的酸奶。我想學(xué)生們也從開頭的看喧鬧變成了仔細(xì)聽講和心疼教師吧。

2、我們是一家人?？死讼壬磸?fù)強(qiáng)調(diào)我們是一家人，也只有一家人才會(huì)真心的盼望你好，真心的共同努力。我也在我的課堂上強(qiáng)調(diào)這種家的感覺(jué)，合作的意識(shí)，當(dāng)我布置完一個(gè)操作，我鼓舞學(xué)生不準(zhǔn)說(shuō)：“我完成了”而要說(shuō)“我們完成了”。

3、激發(fā)興趣。好的教師就是應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，克拉克先生用學(xué)會(huì)跳雙繩來(lái)交換學(xué)生學(xué)習(xí)，克拉克先生學(xué)會(huì)了，學(xué)生們也更喜愛(ài)克拉克了?？死讼壬衙绹?guó)歷史編成rap學(xué)生們興趣來(lái)了，記憶也更深刻了。在學(xué)生成績(jī)提高后，克拉克先生帶著學(xué)生去看話劇，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)的距離，更確定了自己是個(gè)好教師。

4、堅(jiān)持究竟，永不放棄。對(duì)學(xué)生的教育不怕學(xué)生不聽話，就怕家長(zhǎng)不協(xié)作。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時(shí)，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導(dǎo)作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，其次天還到學(xué)校無(wú)理要求開除教師；面對(duì)這么可惡的家長(zhǎng)，克拉克竟然還安靜地做工作。其次次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降落時(shí)他蜷縮在街上；克拉克找到了喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里?？死讼壬鷮?duì)學(xué)生永不放棄的態(tài)度感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生，也給學(xué)生們?cè)S多信念。

正是由于克拉克先生真心的愛(ài)每個(gè)學(xué)生，才會(huì)做出這么多感人的事跡，轉(zhuǎn)變了每一個(gè)受教育的人，真正讓人感受到了教師的宏大。有了典范，有了方法，我還有什么理由不好好努力去愛(ài)我的學(xué)生，讓他們也以有我這樣的教師為榮呢。

《熱血教師》觀后感篇三

《熱血教師》是一部外國(guó)電影，講了一個(gè)年輕的教師用自己的一腔熱血與愛(ài)感動(dòng)了一個(gè)超級(jí)差班，讓他們成為了一個(gè)優(yōu)秀的集體，體驗(yàn)到前所未有的勝利與歡樂(lè)。

在這部影片中，有這樣幾個(gè)場(chǎng)景讓我記憶猶新：克拉克教師初到這個(gè)差班時(shí)，教室里的場(chǎng)面可以說(shuō)是一片混亂。在我看來(lái)，中國(guó)的六年級(jí)孩子是不行能消失這樣的狀況。即使有，也不會(huì)有這樣多的人數(shù)?？磥?lái)，這是一個(gè)集全部差生為一體的班級(jí)呀。面對(duì)這樣的班級(jí)，克拉克教師想盡方法，交心、家訪可是效果都不明顯。在這個(gè)差班里面，我最先從克拉克教師的身上學(xué)到的一招——不守紀(jì)律就不吃飯。確實(shí)，懲處也是教育的手段之一，不能說(shuō)要懲處孩子的教師就不是好教師。固然，教師的懲處必需是有正確的理由。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有法規(guī)就猶如一盤散沙，教師在班里定出的條款是為了孩子們能有集體意識(shí)。雖然孩子們的心里有些抵觸，但是隨著時(shí)間的消逝，大家也會(huì)慢慢體會(huì)到“一家人”好處。還有就是孩子們點(diǎn)燃蠟燭的場(chǎng)景。

點(diǎn)點(diǎn)燭光下，孩子們選擇了信任，在他們幼小的心里，是多么的不信任社會(huì)，不信任外人，他們用有違常理，糟人唾棄的方式生活，其實(shí)除了表達(dá)了自己心中對(duì)社會(huì)，對(duì)人們卑視眼光的不滿，也想要引起人們的留意，也想要得到別人的關(guān)懷。然而在克拉克的帶著下，他們放下了帶刺的武裝，選擇了信任，這個(gè)場(chǎng)面讓人感動(dòng)萬(wàn)分?？吹阶罱K，當(dāng)孩子們?nèi)杠S的時(shí)候，我的心里也很快樂(lè)，不但為他們感到快樂(lè)，也為自己能熟悉這樣一位教師而感到快樂(lè)，也為自己能在這部影片中有所收獲而快樂(lè)。

熱血教師觀后感篇四

藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。電影里，集結(jié)了全部的“問(wèn)題”學(xué)生，克拉克教師用無(wú)與倫比的才智與獨(dú)特的方法將這些學(xué)生一一感化：

第一招：開學(xué)前家訪

俗話說(shuō)“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。富于冒險(xiǎn)精神的克拉克教師將這個(gè)最難教的班視為一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，在正式開學(xué)的前一天，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生一一進(jìn)展了家訪。雖然克拉克教師在家訪的過(guò)程中遭到了無(wú)情的嘲弄與挖苦，但也讓克拉克教師充分認(rèn)清了任務(wù)的艱難，決不行掉以輕心。在現(xiàn)實(shí)生活中，大局部家長(zhǎng)對(duì)教師的到來(lái)都會(huì)表示歡送，熱忱接待。不管是班主任還是任課教師，有選擇并且有規(guī)律地家訪都會(huì)加深對(duì)學(xué)生的了解，與家進(jìn)步行良性高效的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

其次招：教學(xué)手法創(chuàng)新：藝術(shù)化和現(xiàn)代化

美國(guó)歷史上重大大事紛繁簡(jiǎn)單，要想在考試之前一一突擊，條理清楚地記在心中，實(shí)在是件難度不小的事情?？死私處熞悦绹?guó)歷史上各個(gè)總統(tǒng)為突破口，介紹了各個(gè)總統(tǒng)任職期間發(fā)生的重大大事，將整個(gè)美國(guó)歷史勝利串聯(lián)了起來(lái)。然而學(xué)生的根底薄弱，復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，僅僅是這樣并不能讓全部的學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)了然于心?？死私處熓艿綐巧蟫ap音樂(lè)的啟發(fā)，自編自演了一段presidentrap，激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱和信念，在自?shī)首詷?lè)的同時(shí)牢牢地把握了全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。在課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式難免會(huì)讓學(xué)生心生疲乏，產(chǎn)生倦怠心理。此時(shí)，教師適當(dāng)實(shí)行一些突破常規(guī)的方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正做到“腦、身、心”全面投入。

影片的后半段，克拉克教師由于長(zhǎng)時(shí)間的操勞和居住環(huán)境的簡(jiǎn)陋，不幸病倒在課堂，被醫(yī)生強(qiáng)制要求住院療養(yǎng)。而此時(shí)，克拉克教師和學(xué)生們的關(guān)系剛剛?cè)谇?，整個(gè)課堂開頭消失一線生氣。一方面是克拉克教師心心念念的學(xué)生們，一方面自己的身體又發(fā)出了警報(bào)，需要療養(yǎng)。這個(gè)時(shí)候聰慧的克拉克教師又想出了一招：用錄像機(jī)錄制上課視頻，他還針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展提示，讓學(xué)生有教師“身在課堂”的感覺(jué)。如今，多媒體教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了各個(gè)中小學(xué)，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了資源的共享，也提高了課堂效率，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作為新時(shí)代的教師，不應(yīng)當(dāng)局限于傳統(tǒng)的教學(xué)手法，而應(yīng)當(dāng)嫻熟把握運(yùn)用各種現(xiàn)代傳媒為自己的課堂教學(xué)“添分加彩”。

第三招：蹲下身子教學(xué)相長(zhǎng)

影片的開頭，學(xué)生們對(duì)這個(gè)新來(lái)的教師布滿了不信任和輕視，甚至有一些排斥?？死私處熗ㄟ^(guò)制定班規(guī)，使班級(jí)秩序有所好轉(zhuǎn)，但并未真正獲得學(xué)生的信任與支持。這個(gè)時(shí)候，克拉克教師通過(guò)向?qū)W生們學(xué)習(xí)跳繩，這個(gè)看似簡(jiǎn)潔，但實(shí)際上成效顯著的方法獲得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的寵愛(ài)?？死私處熥呦铝松駢?，對(duì)學(xué)生大加欣賞，后來(lái)又虛心請(qǐng)教，讓學(xué)生來(lái)做自己的“教師”，教自己如何跳繩。開頭，克拉克教師丑態(tài)百出。后來(lái)，當(dāng)屏幕上消失克拉克教師與淘氣的學(xué)生雙雙跳繩的和諧場(chǎng)面時(shí)，我們知道：克拉克教師離勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了。在日常教學(xué)中，我們教育工也應(yīng)當(dāng)放下尊嚴(yán)蹲下身子，走近學(xué)生，深入學(xué)生，既要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的“良師”；也要做學(xué)生生活上的“益友”。

在影片中，克拉克教師遭受的一些挫折也同樣賜予了我們警示和反思：一是當(dāng)克拉克教師走進(jìn)女學(xué)生的家中，為了讓女學(xué)生安心完成家庭作業(yè)，他自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)起了做晚飯和帶小孩的任務(wù)。就在女學(xué)生完成家庭作業(yè)，在被清掃得干潔凈凈的家中準(zhǔn)備和克拉克教師共享晚餐時(shí)，女學(xué)生的家長(zhǎng)回來(lái)了。眼前的場(chǎng)景讓敏感的單身媽媽產(chǎn)生了警覺(jué)，疑心克拉克教師對(duì)自己的孩子意圖不軌，最終鬧到了校長(zhǎng)室，可憐的克拉克教師百口莫辯。還好，女學(xué)生最終站了出來(lái)，告知了媽媽克拉克教師的真心實(shí)意。最終，女孩的媽媽消退了疑慮，放心地把孩子交給了克拉克教師。這樣的結(jié)局雖然令人欣喜，但同時(shí)也警示我們，在日常工作中不行一意孤行、任意為之，甚至越俎代庖，引起誤會(huì)。準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通溝通，以免引起不必要的