幼兒園大班教案《有趣的尾巴》含反思

-3-幼兒園大班教案《有趣的尾巴》含反思大班教案《好玩的尾巴》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒了解動物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對動物尾巴的愛好，熟悉一些動物的尾巴，初步了解他們的用途，加深幼兒對小動物的寵愛之情，快來看看幼兒園大班《好玩的尾巴》含反思教案吧?；顒幽繕?.熟悉一些動物的尾巴，初步了解他們的用途。2.了解動物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對動物尾巴的愛好。3.加深幼兒對小動物的寵愛之情。4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。5.激發(fā)了幼兒的奇怪?心和探究欲望。教學重點、難點1.讓幼兒了解動物尾巴的形狀特征。2.初步了解它們的用途。活動預備相關動物的圖片、相關動物頭飾。及各種動物和尾巴的分解圖片，漿糊、課件?；顒舆^程1.熟悉幾種動物尾巴的形狀特征及用途。出示圖片，讓幼兒熟悉幾種動物名稱，有燕子、黃牛、袋鼠、松鼠、孔雀。接著觀看課件，師指導幼兒觀看動物尾巴的特征及用途，如燕子的尾巴像剪刀，它為燕子飛行把握方向，因而學到兒歌，燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好，最終依次介紹動物的尾巴特點及用途。2.為小動物找尾巴。發(fā)給每組幼兒沒有尾巴的動物圖片，請小伴侶們在眾多的尾巴中為它們找尾巴，并粘貼好。師巡回指導，找到的小伴侶說一說自己拿的動物尾巴的特點及用途，如黃牛尾巴來回擺，蒼蠅蚊子全趕開。3.嬉戲：揪尾巴。師出示小松鼠圖片，小伴侶就告知老師：松鼠尾巴毛茸茸，睡覺當個大枕頭，誰先回答時就請誰扮演小松鼠，戴上小松鼠的頭飾，屁股后面貼上小松鼠的尾巴，依次選出燕子、孔雀、黃牛、袋鼠的扮演者。并給它們貼上小尾巴，然后大家一起玩嬉戲揪尾巴。（嬉戲玩法：請五位小伴侶站好，老師喊預備起，小伴侶都盡力揪下其他小伴侶身后的尾巴。被別人揪下尾巴的小伴侶退場，其他小伴侶集體為這五位小伴侶喊加油。換下組小伴侶時復習五個動物的尾巴特點及用途。）4.拓展延長。小結(jié)課堂狀況，告知小伴侶每種動物都有尾巴，它們的尾巴都有不同的特點和用途，那你們還見過什么動物的尾巴，下一周來講給我們聽一聽。教學反思本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小伴侶熟悉了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂愛好，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小伴侶聽得很仔細，課堂興致很高。在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有肯定的動手力量深透到里，也有對第一部分老師告知他們學問的記憶體現(xiàn)。動手力量差的及沒有認真觀看的幼兒，就較難正確完成這個作業(yè)。不過在老師的巡回指導與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓舞幼兒大膽動手操作，又增加了幼兒的自信念。讓幼兒感覺自己也不錯。在嬉戲中讓幼兒感到科學課的趣味性，也可以進展孩子共性的空間。嬉戲中力爭照看每位，讓孩子都有機會參加。教室里布滿了歡快。開心的氣氛。最終，活動延長把孩子帶進無限的思索，讓孩子帶著諸多的思索去觀看自然界動物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處，在探究操作過程中，有肯定的局限性，沒有集中以外的動物，我的學問面也不