2023年秋季學(xué)期一年級(jí)班主任工作計(jì)劃

Word-18-秋季學(xué)期一年級(jí)班主任工作計(jì)劃

秋季學(xué)期一班級(jí)班主任工作方案精選篇1

一班級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教導(dǎo)的轉(zhuǎn)型過(guò)渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教導(dǎo)甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。大家都十分重視啟蒙教導(dǎo)，班主任這個(gè)角色顯得尤為重要。作為一名低班級(jí)新班主任，我愿謙虛學(xué)習(xí)，用我的愛(ài)心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛(ài)的晴空，為了讓年級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新，為了讓他們獲得全面進(jìn)展，特制定班主任工作方案如下：

一、年級(jí)基本狀況：

我班共有同學(xué)45人。其中男生25人，女生20人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的求知欲和奇怪???心，他們清純和善可愛(ài)。但是孩子年齡小，自理自制本事弱，在幼兒園接受的教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)有很大的不同。

二、基本工作內(nèi)容：

(一)、搞好平時(shí)管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練同學(xué)的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練同學(xué)的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、建立正常的衛(wèi)生值日制度，利用教師手把手地教，使同學(xué)掌控正確的打掃辦法。實(shí)現(xiàn)年級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)配合的優(yōu)秀小群體，發(fā)揮榜樣作用。

(二)、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)。

1、每周一升旗的時(shí)光，訓(xùn)練同學(xué)盡快的排好隊(duì)，服從口令。通過(guò)國(guó)旗對(duì)孩子舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)同學(xué)舉行品德教導(dǎo)。教導(dǎo)同學(xué)要誠(chéng)實(shí)信用，熱愛(ài)班集體，主動(dòng)關(guān)懷協(xié)助他人。

(三)、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各任課教師聯(lián)系，注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，注重教學(xué)辦法的多樣化，以激起同學(xué)劇烈的求知欲，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

3、強(qiáng)化對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，注重力難以集中的孩子的教導(dǎo)輔導(dǎo)，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

(四)、關(guān)懷同學(xué)身心健康。

1、對(duì)同學(xué)舉行平時(shí)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的講解，使同學(xué)樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教導(dǎo)同學(xué)強(qiáng)化體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的合作。

建立小學(xué)、家庭電話聯(lián)系制度。班主任留有每位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，有特別狀況在第一時(shí)光告訴家長(zhǎng)。

秋季學(xué)期一班級(jí)班主任工作方案精選篇2

一、工作目的

班里的每一個(gè)同學(xué)都能在我、任課老師、學(xué)生之間的協(xié)助下有所提升，有其價(jià)值的體現(xiàn)，鞏固培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。

二、年級(jí)狀況

1、年級(jí)總體狀況較好，大部分學(xué)生可以遵守小學(xué)、年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦、仔細(xì)，活動(dòng)較為樂(lè)觀，體育節(jié)、元旦匯演均得到了較好成果，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，得到老師的好評(píng)。

2、班風(fēng)尚未徹低形成，個(gè)別班干威信不足，個(gè)別寢室整體風(fēng)氣不是太好，個(gè)別學(xué)生不能遵守小學(xué)紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課睡覺(jué)等。

3、部分同學(xué)還未徹低適應(yīng)高中生活，自理本事較差，男生生活表現(xiàn)有的懶惰，學(xué)習(xí)勁頭不足。

三、詳細(xì)措施

(一)繼續(xù)抓好同學(xué)的思想工作

1、針對(duì)同學(xué)浮現(xiàn)的形形色色地問(wèn)題，多動(dòng)腦筋，用巧用對(duì)辦法，解決問(wèn)題。

2、多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專(zhuān)家和指導(dǎo)者。

3、對(duì)于一些樂(lè)觀要求上進(jìn)的同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)他的樂(lè)觀性，鼓舞他們更上一個(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作

1、抓好年級(jí)衛(wèi)生管理工作，讓同學(xué)分工合作，保質(zhì)保量完成小學(xué)的檢查工作。

2、抓好寢室衛(wèi)生，爭(zhēng)取繼續(xù)保持月月文明寢室。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)、提拔班，每半個(gè)月召開(kāi)一次班會(huì)議，鼓舞班樂(lè)觀主動(dòng)、有制造性地完成年級(jí)工作，培養(yǎng)工作本事。

4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完美年級(jí)管理制度。

5、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理健康教導(dǎo)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、常常與各科任課老師溝通與交流，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、繼續(xù)加強(qiáng)管理年級(jí)的紀(jì)律，使同學(xué)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、強(qiáng)化同學(xué)午休與晚自習(xí)前時(shí)段的自主管理。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

總之，班主任工作非一日一月之功可就，在教導(dǎo)過(guò)程中只要有愛(ài)心、耐心、恒心，我想我會(huì)獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)的認(rèn)可。

一、年級(jí)基本狀況：

本班同學(xué)人數(shù)共77人，其中男學(xué)生32人、女學(xué)生45，都屬于走讀生。在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的的引領(lǐng)與教導(dǎo),我們班同學(xué)基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)懷學(xué)生、體貼集體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。班工作本事也顯著增加，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等多方面都逐漸走向正軌。本學(xué)期文理分科之后，對(duì)于本班的管理目標(biāo)就顯得猶為重要，也為班主任管理水平的提升提供了契機(jī)。在取得一定成果的同時(shí)也存在以下幾個(gè)幾個(gè)個(gè)性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的本事提高不高、無(wú)數(shù)學(xué)生學(xué)科進(jìn)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等，年級(jí)男生這方面表現(xiàn)尤為顯然，個(gè)別同學(xué)的偏科狀況尤為嚴(yán)峻。這些問(wèn)題也是本學(xué)期要繼續(xù)處理的問(wèn)題。

二、工作的理念：

繼續(xù)遵從上學(xué)期“敬重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和睦年級(jí)”的年級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為敬重和了解同學(xué)的共性是打開(kāi)同學(xué)心靈窗口的金鑰匙，也是同學(xué)聽(tīng)從班主任管理的前提。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀看同學(xué)、堆積同學(xué)學(xué)習(xí)生活素材、揣摩同學(xué)心理共性，從而在平時(shí)管理中對(duì)癥下藥，對(duì)同學(xué)的敬重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與同學(xué)溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解同學(xué)、體貼同學(xué)。針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)本事低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任樂(lè)觀疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓舞和推進(jìn)學(xué)科長(zhǎng)處生協(xié)助學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)同學(xué)敬重和理解，學(xué)生間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同長(zhǎng)進(jìn)的和睦集體家庭。

三、工作的詳細(xì)內(nèi)容：

針對(duì)年級(jí)的詳細(xì)狀況，我這學(xué)期的詳細(xì)工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深入、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容舉行綻開(kāi)：

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步強(qiáng)化跟任課教師的溝通，準(zhǔn)時(shí)掌控同學(xué)各門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的同學(xué)整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)意志薄弱，常常浮現(xiàn)畏難心情，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特殊是數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，這就需要教師，特殊是班主任要強(qiáng)化跟任課教師的溝通，要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況舉行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，協(xié)助同學(xué)制定學(xué)習(xí)任務(wù)和方案，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、做好“談心”工作，追蹤同學(xué)心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使同學(xué)健康歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)強(qiáng)化對(duì)他們的教導(dǎo)工作：首先從思想上重視同學(xué)的心理輔導(dǎo)教導(dǎo)，靈便運(yùn)用“心理療法”。擅長(zhǎng)洞察他們一眨眼的心理動(dòng)向，深化地了解他們，強(qiáng)化跟同學(xué)的談心、交流，關(guān)注同學(xué)、體貼同學(xué)，抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。第二，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批判，協(xié)助學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生克服自豪自滿(mǎn)心情，協(xié)助學(xué)習(xí)差勁的學(xué)生重拾信念。同時(shí)教導(dǎo)同學(xué)要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面向挫折，教導(dǎo)他們懂得“態(tài)度打算一切”的道理，無(wú)數(shù)事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、樂(lè)觀激活自己的潛能。

3、制定同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)同學(xué)一到教室先把自己的作業(yè)本根據(jù)文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、記下好后交給任課教師，并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課教師、一份給班主任舉行記下。要求每一位同學(xué)每一門(mén)課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告訴本人、弄清緣由并舉行教導(dǎo)，兩次不交告之家長(zhǎng)，三次不交賦予處理。與此同時(shí)，制定同學(xué)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志，并把學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)本人與其家長(zhǎng)。

(二)強(qiáng)化管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、加強(qiáng)年級(jí)管理、確保教學(xué)工作有序順當(dāng)舉行。主要從以下三方面進(jìn)一步加強(qiáng)：

1、利用制定《年級(jí)記錄表》鄭重年級(jí)管理?！赌昙?jí)記錄表》分平時(shí)行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長(zhǎng)仔細(xì)記錄并將狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取值周班長(zhǎng)的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)、個(gè)別大事準(zhǔn)時(shí)跟同學(xué)及其家長(zhǎng)溝通、交流。

2、充分通過(guò)班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期能夠開(kāi)設(shè)以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的任務(wù)的距離》、《有效通過(guò)時(shí)光》、《誠(chéng)信、人生路上的伴侶》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì)，采納競(jìng)賽、辯論、研討等多種形式開(kāi)展主題班會(huì)。

3、加大家校聯(lián)系力度。提升家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有些功效。

(三)、適當(dāng)減壓

高中同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)教師都先經(jīng)受過(guò)來(lái)的，都有著深刻的體味，所以，我覺(jué)得除了引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)之外，要注重利用文體課和課外活動(dòng)課給同學(xué)減輕壓力，這樣對(duì)于提升學(xué)習(xí)效果，保證同學(xué)的健康全面進(jìn)展更有益處。因此，這學(xué)期我決定利用幾個(gè)途徑給同學(xué)減壓，并想以此提升同學(xué)的身心素養(yǎng)。

1、文體活動(dòng)。樂(lè)觀參加小學(xué)組織的文體活動(dòng)，來(lái)豐盛同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)他們的集體主義感，同時(shí)，可達(dá)到給同學(xué)減壓的作用。

2、野外活動(dòng)。這學(xué)期跨春、夏兩個(gè)時(shí)節(jié)，特殊是春季，我們小學(xué)會(huì)組織踏青活動(dòng)。利用這個(gè)活動(dòng)一來(lái)培養(yǎng)同學(xué)對(duì)生活的熱愛(ài)和愛(ài)好，提升生活素質(zhì);二來(lái)給緊急的學(xué)習(xí)生活緩減壓力。

年級(jí)管理如何，直接關(guān)系到小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提升、教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)、同學(xué)思想、道德等各種素養(yǎng)的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營(yíng)造和睦年級(jí)的任務(wù)會(huì)終于實(shí)現(xiàn)。

秋季學(xué)期一班級(jí)班主任工作方案精選篇3

剛踏入小學(xué)大門(mén)的一班級(jí)學(xué)校生,對(duì)于小學(xué)的平時(shí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，同學(xué)沒(méi)有多少紀(jì)律意識(shí)，很難管，班集體比較難以建立。每一項(xiàng)規(guī)則制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都極其生疏，為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入角色,適應(yīng)小學(xué)的生活,時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)舉行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，使同學(xué)講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的學(xué)校生，特制定本學(xué)期年級(jí)工作方案。

年級(jí)基本狀況:

本班現(xiàn)有同學(xué)60人，孩子們剛從幼兒成為學(xué)校生,經(jīng)受著生理和心理進(jìn)展的重要轉(zhuǎn)折.這一時(shí)期,孩子的行為還帶有顯然的幼兒期特點(diǎn):同學(xué)自控本事較低,注重力簡(jiǎn)單簇?fù)?在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,他們具有劇烈的奇怪???心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶,學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有深厚的嬉戲顏色。

(一)抓好同學(xué)的常規(guī)教導(dǎo)，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作,要長(zhǎng)久抓,持之以恒.一班級(jí)同學(xué)年齡尚小，對(duì)小學(xué)的無(wú)數(shù)規(guī)則制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng)、奇怪???、貪玩，因而違背紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生等特征,我班制定了班規(guī)兒歌,并組織同學(xué)舉行理解背誦,從文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、考究衛(wèi)生等各方面向同學(xué)舉行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓同學(xué)的平時(shí)行為規(guī)范.教師要時(shí)刻想著同學(xué)，從心理學(xué)的角度去理解同學(xué)，引領(lǐng)他們熟悉小學(xué)、熱愛(ài)小學(xué)，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注意培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守年級(jí)、小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度。使同學(xué)從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教導(dǎo),自我管理的本事.

1、向同學(xué)舉行文明禮貌教導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到教師學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長(zhǎng)打招呼。學(xué)生之間要團(tuán)結(jié)親愛(ài)，不打架、不罵人。

2、舉行遵守紀(jì)律的教導(dǎo)，教導(dǎo)他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)以后按時(shí)回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課用心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，仔細(xì)服從教師的支配。訓(xùn)練同學(xué)不懂就問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在樓道和教室嬉戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立刻進(jìn)教室在座位上坐好，等待教師來(lái)上課。

3、舉行平安教導(dǎo)。因?yàn)橐话嗉?jí)孩子頑劣好動(dòng),缺乏自我庇護(hù)意識(shí).因此,增加同學(xué)的平安意識(shí)行為是本學(xué)期工作的重中之重.的確強(qiáng)化平安紀(jì)律教導(dǎo),教導(dǎo)同學(xué)課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.操場(chǎng)上不玩沙石和棍棒，以免發(fā)生危急，在校時(shí)光嚴(yán)禁任意出校門(mén)，提示學(xué)生們上廁所時(shí)千萬(wàn)注重平安，剛?cè)雽W(xué)時(shí)教師領(lǐng)著同學(xué)上廁所。充分通過(guò)班會(huì)或上課時(shí)光強(qiáng)化平安宣揚(yáng)教導(dǎo),讓同學(xué)逐步真正熟悉到平安的確重要.在對(duì)他們“說(shuō)”的同時(shí),更注意教他們“做”。

4、舉行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，利用講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的用處、形成仔細(xì)學(xué)習(xí)的優(yōu)良風(fēng)氣，教導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

5、舉行講衛(wèi)生的教導(dǎo),從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、舉行熱愛(ài)勞動(dòng)和自我服務(wù)的教導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)在家中個(gè)個(gè)是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，自理本事差的現(xiàn)狀，向同學(xué)舉行勞動(dòng)教導(dǎo)，自己的事情自己做、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最光彩的觀念深化人心，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的風(fēng)氣。

(二)抓好年級(jí)的培養(yǎng)工作，使他們成為教師的小助手。

成立小組，小組內(nèi)輪番當(dāng)組長(zhǎng)，從一開(kāi)頭的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,天天匯報(bào)年級(jí)課堂、作業(yè)、課間等狀況開(kāi)頭,逐步進(jìn)展同學(xué)的本事.采取小組競(jìng)賽制，天天給同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信念、有管理本事的小，同時(shí)教師要多深化學(xué)生中教給他們工作辦法，衛(wèi)生、紀(jì)律上綻開(kāi)評(píng)選，使他們有新奇感，趣味感，增加集體意識(shí)，自覺(jué)自愿地遵守紀(jì)律、仔細(xì)學(xué)習(xí)。多向在這方面有閱歷的教師請(qǐng)教，怎樣才干培養(yǎng)出得力的，使他們成為教師的左膀右臂、幫助教師做好年級(jí)工作。

(三)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。

本學(xué)期伊始，考慮到同學(xué)年齡小、自制力差，打算常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在小學(xué)各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地舉行指導(dǎo)和教導(dǎo)。特殊是對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)工作尤為重要。個(gè)別同學(xué)因?yàn)橄忍熘橇昂筇旄鞣矫娴木売桑趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面顯得不如別人，自己也沒(méi)信念、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。教師要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)商討合理的方法教導(dǎo)好每一個(gè)同學(xué),與家長(zhǎng)共同溝通、商討各種行之有效的管理同學(xué)的辦法。

秋季學(xué)期一班級(jí)班主任工作方案精選篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以小學(xué)工作方案、德育工作方案、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的教導(dǎo)。

二、工作任務(wù)和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

2、引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與本事。

3、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系與交流，與家長(zhǎng)密切協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)舉行常規(guī)訓(xùn)練和平安教導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的年級(jí)風(fēng)貌，使同學(xué)講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，樂(lè)觀投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的學(xué)校生。

四、實(shí)行的主要措施

（一）年級(jí)環(huán)境方面：

1、按照同學(xué)的年齡特征，努力營(yíng)造平等、和睦、進(jìn)取的年級(jí)氛圍。在教室布置方面，能夠設(shè)立“童年書(shū)吧（圖書(shū)角）”、“攀登之星”、“童年讀書(shū)墻（把同學(xué)讀過(guò)的書(shū)名自己涂畫(huà)下來(lái)，張貼在墻上）”。

2、年級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要努力培養(yǎng)同學(xué)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的愛(ài)好，使年級(jí)形成濃濃的書(shū)香環(huán)境要從同學(xué)入學(xué)開(kāi)頭滲透。利用評(píng)選、嘉獎(jiǎng)等措施，養(yǎng)成同學(xué)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

（二）常規(guī)教導(dǎo)方面：

1、合理通過(guò)升旗儀式、重大節(jié)日，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的德育教導(dǎo)。這學(xué)期通過(guò)老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些故意義的主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

2、在年級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)同學(xué)的維護(hù)意識(shí)，引領(lǐng)他們愛(ài)惜校內(nèi)一草一木，年級(jí)的角角落落。第二指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展檢查催促工作，天天請(qǐng)學(xué)生來(lái)做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的學(xué)生幫助檢查員工作。再次，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)容易的勞動(dòng)辦法，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

3、充分通過(guò)班隊(duì)會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《一平時(shí)規(guī)》，《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，使同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在年級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，以催促同學(xué)早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行指導(dǎo)，強(qiáng)化教導(dǎo)。

4、因?yàn)橐话嗉?jí)同學(xué)年齡較小，還不會(huì)自主嬉戲，所以老師要在課間時(shí)指導(dǎo)同學(xué)有序開(kāi)展嬉戲活動(dòng)。（嬉戲內(nèi)容能夠在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習(xí)，然后課間時(shí)班主任教師舉行操練。）

5、低班級(jí)的同學(xué)自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以老師要不斷利用講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中強(qiáng)化平安教導(dǎo)，以確保同學(xué)的身體健康。

（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

1、作為低班級(jí)老師，要從同學(xué)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開(kāi)頭指導(dǎo)。不管是讀書(shū)、寫(xiě)字還是聽(tīng)課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便同學(xué)盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)同學(xué)會(huì)有激勵(lì)和約束作用，老師能夠和同學(xué)共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行，使同學(xué)真正感觸到獎(jiǎng)懲的意義。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)校一班級(jí)教學(xué)就是這樣的，我在擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的同時(shí)，班主任工作也不能有絲毫的放松。我堅(jiān)信，只要我去努力了，我就一定可以做好，在不斷的進(jìn)展中獲得更多的長(zhǎng)進(jìn)，我會(huì)協(xié)助同學(xué)做好的。學(xué)校一班級(jí)的班主任工作就是這樣，要事無(wú)巨細(xì)的協(xié)助同學(xué)，讓他們迅速的熟悉到當(dāng)前的形勢(shì)，讓同學(xué)們可以在不斷的進(jìn)展中獲得更多的長(zhǎng)進(jìn)，我信任我會(huì)做好的！

秋季學(xué)期一班級(jí)班主任工作方案精選篇5

秋風(fēng)送爽，又是一年金秋季節(jié)，隨著新學(xué)期的到來(lái)小學(xué)又迎來(lái)了一批一班級(jí)新生。我剛剛成為一名教師又第一次擔(dān)任班主任，而且又是一班級(jí)班主任，深知自己肩上的責(zé)任重大。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用誠(chéng)摯和熱烈為他們撐起一片摯愛(ài)的天空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光輝。為了讓年級(jí)彌漫活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的進(jìn)展，特制定班主任方案如下：

一、常規(guī)教導(dǎo)

剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于小學(xué)的平時(shí)生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)則制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)的生活，這就要班主任在平時(shí)生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、一班級(jí)新生剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，年紀(jì)尚小，注重力很難集中。40分鐘一節(jié)課的時(shí)光長(zhǎng)度對(duì)他們來(lái)說(shuō)很難堅(jiān)持，開(kāi)學(xué)第一周主要通過(guò)課堂時(shí)光對(duì)全體同學(xué)舉行入學(xué)教導(dǎo)，讓他們對(duì)自己的身份，對(duì)小學(xué)的生活有全面的熟悉，并了解各項(xiàng)小學(xué)及課堂的規(guī)則制度，學(xué)會(huì)約束自己，遵守紀(jì)律。

2、同學(xué)經(jīng)過(guò)一周時(shí)光，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有了初步的熟悉，由生疏逐漸轉(zhuǎn)為認(rèn)識(shí)。平時(shí)規(guī)范的教導(dǎo)仍然不能松懈，課堂上不斷重復(fù)課堂紀(jì)律，使同學(xué)能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正，隨時(shí)隨地對(duì)同學(xué)舉行常規(guī)教導(dǎo)，為營(yíng)造良好的班風(fēng)打下基礎(chǔ)。

3、從小事做起，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)。常規(guī)教導(dǎo)要落到實(shí)處，執(zhí)行到每一個(gè)同學(xué)。觀看同學(xué)的一言一行，課間多與同學(xué)溝通，以便于今后的教導(dǎo)，了解同學(xué)是教導(dǎo)同學(xué)的大前提。

4。獎(jiǎng)懲適當(dāng)，鼓舞為主。天天放學(xué)前都評(píng)比出一個(gè)優(yōu)秀的小組，這一小組是在課堂表現(xiàn)、行為規(guī)范上最好的一組，評(píng)比出來(lái)之后賦予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。表現(xiàn)欠缺的一組賦予一定的懲處，并告知他們哪些地方做得不好，鼓舞他們改正。

5、合理通過(guò)升旗儀式，重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教導(dǎo)。這學(xué)期通過(guò)老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些故意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

二、班紀(jì)班風(fēng)

俗話說(shuō)：無(wú)法規(guī)不成方圓。好的年級(jí)離不開(kāi)紀(jì)律的約束。古人云：近朱者赤，近墨者黑。環(huán)境對(duì)一個(gè)人有著極其重要的影響，這就需要班主