2023年初中英語教師個人工作計劃

Word-16-初中英語教師個人工作計劃

初中英語老師個人工作方案篇1

一、指導思想：

1、向全體同學，關注每個同學的進展，激活他們學習英語的愛好，協(xié)助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用本事，提升人文素質(zhì)，增加實踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出同學主體，敬重個體差異，讓同學在教師的指導下構建學問，提升技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性。

二、教材分析

教學目的

1、要使同學受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌控最基礎的語言學問和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的本事;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌控學習外語的基本辦法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、培養(yǎng)初步運用英語交際的本事和自學本事。

詳細任務：

1、語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

2、能抓住容易語段中的觀點;

重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求同學背誦上口，同時在背誦的基礎上樂觀引領同學開展倆倆對話比賽活動。老師要在五級要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實際，樂觀創(chuàng)設情景，設計各種交際對活，增進同學參加語言交際實踐活動，在努力營造的英語氛圍中注重引領同學對多種功能項目的交融運用。

說：

1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表述課文大意;

2、能經(jīng)過預備就普通話題作短暫表述

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

2、能識別不同文體的特點;

3、能利用分析句子結構理解難句和長句;

寫：

1、能容易寫出連貫且結構較完整的句子，

2、能默寫課文;

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

2、語言學問：

語音：

1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

2、按照語音分辨和書寫不太認識的單詞或容易語句。

詞匯：

1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特點，說明概念等;

2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

語法：

1、進一步掌控描述時光、地點、方位的表述方式;

2、進一步理解、掌控比較人、物體及事物的表述方式;

3、使用適當?shù)恼Z言形式舉行描述和表述觀點、態(tài)度、情感等;)

三、教學設想

1、逐步激勵同學對英語產(chǎn)生學習愛好。

2、仔細組織課堂教學，課堂上隨堂支配口頭練習，逐步提升同學英語交際本事。

3、由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

4、強化《課程標準》與《中考說明》學習;

5、強化試題收集與討論，了解各地今年的中考試題，了解并掌控中考命題的走向;

6、準時舉行教學反思、同學月考反思等，滲透考試策略;

7、加強語篇閱讀與書面表述訓練與指導。每周一篇的寫作訓練注重循序漸進和辦法要寫作訓練協(xié)助同學認識文體的寫作辦法謀篇布要領注重表達詳略得當、條理清楚日常教學中要教材中、書信、留言、便條、通知等書寫格式同學仿照范例敘事、描述和說明等寫作本事的訓練。

初中英語老師個人工作方案篇2

一、回顧20__

20__-20__第一學期英語組的整體成果獲得了小學的絕對，初三居全縣9,初二居全縣第10，最讓人喜出望外的是初一班級進入了全縣8強，與20__-202_初三15，初二12，初一10，相比長進是驚人的，這證實了我校英語老師的實力，也讓領導和同志們對英語組刮目相看。

二、奮斗任務：

按照英語組目前的進展基礎，和小學所給與的機遇和保障，本組提出20__其次學年度的奮斗任務是全縣排名初一力爭進入全縣前6，初二力爭進入全縣前8，初三力爭進入全縣前7。

三、工作措施：

1、抓好課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學模式。

繼續(xù)使用英語組“一六八”英語教學模式，體現(xiàn)“自主、合作、探索”這一時代的要求

2、抓好學習習慣養(yǎng)成，提升同學學習效率。

抓好早讀，摸清同學的基礎，以分層要求為中心，以快讀為基本訓練形式，以老師的陪讀為契機，使同學習慣于早讀能讀出彩。

3、培優(yōu)補差，學風建設是提高教學質(zhì)量根本保證。

因為英語組全體老師，工作扎實，英語成果逐年攀升，所剩的空間也很小，所以培優(yōu)補差成了英語組的關鍵之所在。因此按月對同學舉行思想溝通，尤其要重視潛能生的開發(fā)很重要，因此我們要求老師做到談話有記載，效果有反饋。

4、加強名師培養(yǎng)，提高隊伍整體素養(yǎng)。

力爭每年有一個縣級以上名師產(chǎn)生，人人有一篇論文得到縣級或縣級以上表彰，力爭在市、縣、片區(qū)各級競賽中，有3-5個老師獲獎。

5、潛心備課。

教案要體現(xiàn)英語組168教學模式，重點檢查分層設計和同學主動性的設計，使同學的學習真正發(fā)生在同學身上。

6、細心上課。

課堂重點考察老師的分層要求，老師的教學態(tài)度，老師對同學習慣養(yǎng)成教導；同學的參加度，同學的精神面貌、民主和睦氛圍，同學的主體意識。

7、精心批改。

重點考察等級評價、激勵性語言，辦法指導，錯誤提醒，作業(yè)采取月檢查，每月舉行一次集中展評。

8、靜心反思。

教學反思每月一篇，要求圍繞課堂教學中的得與失舉行反思，利用不斷地反思來提升自己教導教學水平，增進專業(yè)成長。教學反思采取月檢查，每月舉行一次集中展評。

9、專心檢測。

每月要組織一次質(zhì)量檢測，檢測結束準時分析試卷，重點考察教存在問題的真切性，緣由分析的理性，解決計劃的有效性，每位老師月末提供成果單和分析整改材料接受教研組檢查和教務處抽查。

10、加強教研活動的規(guī)范性。

教研組對每次活動舉行有效的記載，包括活動的時光、地點、主持人、參會人員、活動主題、老師的發(fā)言和活動總結。凡是教研組活動故意抵觸，不參與，發(fā)表消極言論，采取一票回絕制，當月考核只能進入最低檔。

11、加強聽課評課的實效性。

老師每學期聽課不少于20節(jié)。要求聽課時光，內(nèi)容，評價的真切性，課后要準時與授課教師交換看法或提出建議，并取得授課老師的簽字認可，方位有效。聽課記錄學期末集中檢查并展評，一旦發(fā)覺作弊，聽課人和授課人本學期末考核只能進最低檔。

12、加強業(yè)務學習的有效性。

老師的業(yè)務學習主要包括新課標學習和新課程理念的學習，也能夠是有關教導教學技能提高的其他內(nèi)容。每學期學習筆記不少于5000字；學習收獲不少于20__字，重點考察學習內(nèi)容是否合適，學習收獲是否有效，學期末集中舉行檢查并展評，對付了事，該項不得分。

12、加強研修結果的有用性。

根據(jù)校本研修設計的時光，一定要按時推動，按時結題，上交研修成績（論文）參與縣級評比；已申報縣級小課題的老師要嚴格根據(jù)指導老師的要求撰寫開題報告并深化開展討論，力爭20__年末可以結題。凡對付了事，未能按時完成，學末考核只能進最低檔。未能獲獎的，該項不得分。

初中英語老師個人工作方案篇3

在新課程理論的指導下，以小學教育處方案為指導，強化課堂教學，高效地完成本學科教學任務。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務本事有更大的提升。同時，利用傳授與同學生活密切聯(lián)系的英語學問，訓練英語的聽說本事，培養(yǎng)同學學習英語的愛好和初步本事，終于使同學從“學會英語”，向“會用英語”。為此，特制定作方案如下：

一、同學狀況分析

初三(5)(6)班共有同學68人，同學的英語基礎學問和聽說本事普遍較差，大部分同學應用本事非常薄弱，特殊是聽力題，很大一部分同學聽起來都很吃力。

二、本學期教導教學詳細工作

老師是同學學習的增進者，學習本事的培養(yǎng)者，更是同學人生的引路人。老師的目標是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教導者”，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態(tài)并舉行準時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)獲得全面進展。

1、課前預備：備好課。

每一次備課都很仔細，碰到?jīng)]有把握講好的課時立刻提出，請另外英語教師參謀，綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解讓大家研究，如有問題立刻更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學辦法。

教學水平的提升在于努力學習、堆積閱歷，不在于教學時光的長短，在四中我雖然是一位老老師，但還需向有豐盛教學閱歷的老師學習，盡量多深化課堂聽課，不斷提升自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并舉行評課。聽完課后寫聽課收獲，哪些地方是自己不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有些心得，須要時，還可與講課老師舉行研究，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細備課。

仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，在認識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書，對照它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的教師多溝通研究是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師舉行溝通研究。

4、組織好課堂教學。

關注全體同學，注重信息反饋，調(diào)動同學的注重力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激活同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，注重啟發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

5、要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

初一同學愛動、有趣，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有些同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教導，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都盼望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

6、熱愛同學。

平等的對待每一個同學，讓他們都感觸到教師的關懷，良好的師生關系增進了同學的學習。在教學工作中，要努力提升自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。惟獨真正地關懷同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿臨近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。

7、盡量地去了解同學的心理特點。

農(nóng)村同學大多性格內(nèi)向，有相當一部分同學表現(xiàn)為膽小，在學習不肯意開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個同學，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關懷關愛他們，準時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱烈地關懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教導。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

8、要充分通過現(xiàn)代教導技術。

通過計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提升教學效果。

總之，有了任務、有了方案，我信任勝利的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的教導教學成果將會更輝煌!

初中英語老師個人工作方案篇4

一、同學狀況分析:

從整體狀況來看,九班級一班同學英語還算不錯,優(yōu)生較多,但后進生也較多,導致兩極分化嚴峻。因為這個班是我向來帶出來的,所以同學學習狀況和同學性格都比較理解,這樣更簡單調(diào)節(jié)教學辦法,更簡單走進同學的內(nèi)心。所以,上課課堂紀律很好,同學學習也較樂觀主動,基本能完成教師布置的目標。有一部分男生比較懶惰,學習不太主動,書寫很差,希翼在這最后一年初中生活中,有所轉(zhuǎn)變。

二、教材分析:

九班級英語采納人教版新任務英語,是改版后的第一次使用。九班級共支配有十五個單元,上學期完成十個單元。各單元話題靈便好玩,貼近同學生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有:被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。同時每個單元都增強了文化背景學問和學習策略,并增強了目標型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習,用以訓練同學的閱讀本事,擴高校生的閱讀量。

九班級英語是人民教導出版社出版的新任務英語,本冊書依舊是分為SectionA、SectionB、Self-check,其中A部分為新課展現(xiàn),B部分為拓展延長,教材編排有以下目的:

1、要使同學受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌控最基礎的語言學問和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的本事;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌控學習外語的基本辦法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、使同學明確學習英語的目的性

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的本事和自學本事。

三、本學期的指導思想:

要面對全體同學,關注每個同學的情感,激活他們學習英語的愛好,協(xié)助他們建立學習的成就感和自信念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設計任務,體現(xiàn)靈便開放,任務設計以同學技能,語言學問,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的進展為基礎;突出同學主體,敬重個體差異;采納活動途徑,提倡體悟參加,即采納目標型的教學模式,讓同學在教師的指導下利用感知、體悟、實踐、參加和合作等方式,實現(xiàn)目標的任務,感觸勝利。

注意過程評價,增進同學進展,建立能激勵同學學習愛好和自主學習本事進展的評價體系?？傊?讓同學在使用英語中學習英語,讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體會到輕松和勝利的歡樂,而不是無盡的擔憂和恐驚。

四、教學措施:

1、依據(jù)同學基本狀況,逐步激勵同學對英語產(chǎn)生學習愛好。

2、重視課堂教學質(zhì)量,逐步提升同學英語交際本事。

3、故意識培養(yǎng)同學聽力、表達、朗讀、書寫和作業(yè)的基本本事。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

五、教學方式與學習方式的設想:

1、教學應面對全體同學,注意對同學舉行運用英語本事的培養(yǎng),力爭人人都有長進;

2、對同學因材實教,敬重同學個體差異,力爭讓不學生生全面進展;

3、采納“目標型”活動教學,鼓舞同學參加體悟與溝通,力爭讓同學增加對英語的學習愛好;

4、充分通過課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴格要求同學抓好執(zhí)行,加強所學,力爭讓每位同學皆有所獲。

六、滲透德育的總體構想:

1、仔細鉆研教材和課標,通過備課組的集體才智細心備課,明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次同學的不同需求,做到上好每一堂課。

2、充分通過多媒體教學設備,強化直觀教學,提升課堂教學效率。

3、課后多與同學交流,了解同學學情,準時獲得反饋信息,以利于改進教學中存在的問題和不足。

4、在課堂上樂觀開展豐盛多彩的英語活動,提升同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽、唱英文歌曲等。

5、課后強化個別輔導與答疑,做好培優(yōu)補差。

6、不斷學習,強化自身素養(yǎng)和業(yè)務本事的提升。

初中英語老師個人工作方案篇5

英語教學已經(jīng)成為一門十分重要的課程了，在我們國家已經(jīng)形成了多年的學英語的熱潮了，我們一定要努力工作，才干夠?qū)⒂⒄Z教學教好，在不斷的進展中，英語教學已經(jīng)轉(zhuǎn)變了無數(shù)，這是向來以來不斷的成長獲得的后果。英語詞匯在幾十年里多了十分多，這是最難學的，由于我們的漢語詞匯都是有字體組成，很簡單就形成詞匯，而英語卻不一樣，這是英語的弊端。但是英語是國際語言，我們必需要學好。

一、本學期教學時光支配：

本學期我校從9月1號開學，20__年1月19日舉行期末測試，教導教學時光大約惟獨21周，在這期間我們要授完準備教材及7a前4單元的內(nèi)容還要舉行多次月考和期中測試。時光相對緊急。所以我對本學期所要舉行的教導教學舉行了如下的支配，希翼可以根據(jù)這一時光可以順當?shù)耐瓿杀緦W期的教導教學工作。

由于本學期時光短，目標重，所以在日常的教導教學中就必需抓好每一分每一秒的時光來舉行教導教學，才干夠順當完成應當完成的教導教學目標。特殊是今年的測試次數(shù)增多，講解試卷所花費的時光必定會增強，而且七班級的同學剛進入初中英語的學習，所舉行的教導教學必定會十分的緩慢，要順當?shù)耐瓿山虒Ы虒W目標十分的困難，要考好期末考試就越發(fā)不簡單，所以必需抓好每一天，每一分每一秒的時光。

二、本學期教導教學重點：

我認為本學期的教學重點能夠分為兩大塊來看：

（一）語法學問點。

1、普通疑問句及回答；

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復數(shù)的變化；

4、方位介詞；

5、特別疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7、情態(tài)動詞的用法；

8、日期和月份；

9、名詞全部格；

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